日語單詞的快速記憶法

　　記憶日語單詞也像記憶英語單詞一樣，是要掌握一定的記憶方法才能有效的把單詞記住的，你知道有哪些方法嗎?下面由學習啦小編給你帶來關于日語單詞的快速記憶法，希望對你有幫助!

　　日語單詞的快速記憶法一、 記憶分為三種

　　第一種叫做瞬時記憶，我們看電視用的就是瞬時記憶，電視上播放的其實是一張張的圖片，但由于人類有瞬時記憶的功能，所以電視片看起來才是連貫的。

　　第二種叫做短時記憶，比如我們記憶電話號碼的時候，別人告訴我們一個電話號碼，我們把它寫在了本子上，但是寫完之后不長時間，電話號碼就忘記了，這就是短時記憶。

　　第三種當然就是長時記憶了，我們每天在生活中會接受到大量的信息，只有少許東西會記下來，記下來的這一部分就是長時記憶。

　　這三個階段是相輔相成的，也是可以依次轉(zhuǎn)換的。這三個階段朋友們只要作為知識了解就可以了。

　　日語單詞的快速記憶法二、 記憶術從方法上來講也是三種：

　　第一種就是機械記憶法，我們大多數(shù)人記憶單詞用的都是機械記憶，簡單說就是利用反復地讀寫進行記憶，其中最著名的機械記憶法就是——艾賓浩斯記憶法。另外的“一日三練法”也屬于機械記憶法。

　　第二種就是意義記憶法，也就是把一個單詞理解之后再進行記憶。

　　1.我想問一下，要記住五個單詞，朋友們需要多長時間呢?恐怕要1.5分鐘以上吧?在這里，我們花10秒鐘的時間來記5個單詞。

　　漢語：有害 飛蛾 蚊子 害蟲 蛔蟲

　　上面是五個名詞,它們有什么規(guī)律呢?蚊子、飛蛾、蛔蟲都是有害的，蚊子和飛蛾都是害蟲。我們明了這個之后，再把它們的假名標上。日語：蚊(か) 、蛾(が) 、害(がい) 、蛔蟲(かいちゅう) 、害蟲(がいちゅう)

　　現(xiàn)在看明白了沒有，這五個單詞，其實只要記住“害蟲”這一個單詞就可以了。“蚊”的假名是“か”，在“か”上加兩點，就變成了“蛾”的假名。“害蟲”的假名是從“蛾” 的假名開始的，而“害”的假名是“害蟲”假名的前半部。“蛔蟲”的假名則和“害蟲”的假名只有一點點區(qū)別。怎么樣，有10秒的時間完全可以記下來吧?!這就是意義記憶法，你只要找到了它們之間的規(guī)律，記單詞就將成為一種樂趣。

　　2.再比如：日回り-----ひまわり(向日葵)這個單詞，我們首先要知道“日”是太陽的意思，“回り”是轉(zhuǎn)的意思，我們想想：向著太陽轉(zhuǎn)的當然就是“向日葵”了。

　　3.竹の子------たけのこ(竹筍)也是同樣，竹子的兒子當然就是竹筍嘍!

　　4.我們再來分析大蒜(にんにく)這個單詞，若是在本上一遍遍的寫恐怕需要兩三分鐘才能把這個單詞記住吧?但是我們對它進行一下分析，にん是什么呢?它有一個漢字那就是“人”，にく又是什么呢?查查字典我們可以知道它是“肉”的意思，也就是說にんにく就是“人肉”，那么這個單詞就應該一下記住了，想想“人肉”就是“大蒜”，那還不立馬記住?反正我是一遍就記住了。而且不會忘掉。

　　5.我們來分析一下“みき”這個單詞。它是什么意思呢?我們暫時還不知道，但通過查字典我們知道了“み”是身體的意思，“き”是樹的意思。那么用身體往樹上撞撞的是樹的什么地方呢?當然是“樹干”了!那么我告訴你，“みき”這個單詞的意思就是“樹干”，是不是一下就記住了呢?

　　6.大家會“螞蟻”這個單詞嗎?螞蟻的假名是“あり”。如果我們一次次地讀的話，要想記住這個單詞是需要花一點時間的，而且不一定能把短時記憶轉(zhuǎn)成長時記憶?，F(xiàn)在我們分析一下這個單詞，然后大家馬上就記住了，而且不會忘掉。“謝謝”大家都會說吧?我想每個說日語的人都會，那就是“ありがとう”!你可以把它的前兩個假名“あり”看成是螞蟻的意思，“が”是助詞，那么“とう”是什么意思呢?它是“十”的意思。“謝謝”這個假名的意思就是說有“十只螞蟻”。你只要一想到“螞蟻”，就要去想螞蟻在干什么呢?螞蟻在那兒謝謝呢!“謝謝”怎么說呢?“謝謝”是“ありがとう”，“ありがとう”是什么意思呢?它是“十只螞蟻”的意思，所以，“螞蟻”就是“あり”。而且還可以把“十”學會(とう)。

　　寫了這么多的字是否太啰嗦了呢?其實，我給學生們講的時候這一段話，三十秒的時間就夠了，可是寫起來卻真長!

　　總之，所謂的意義記憶法就是把一個單詞有可能隱藏的意思弄明白了，單詞記憶就變得簡單了。我這樣說朋友們能明了嗎?其實，你去分析這個單詞的過程就是記憶的過程。

　　第三種就是專項記憶法，它是一種具有各自特點的學習法總稱。也是我所說的超級記憶術重點所在。專項記憶法有許許多多的方法，比如我以前寫過的“學日語、記單詞是有規(guī)律的”那篇文章中所介紹的(有興趣的可去找來看看)。

　　在這里我講兩種記憶法，一種叫鏈子記憶，另一種叫鉤子記憶。

　　2.所謂的鏈子記憶法，就是把一個個要記憶的東西用鏈子拴起來，讓它們成為一體，以便加強記憶。其中最為著名的就是諧音記憶。下面我出幾個單詞，大家可以看看用自己的方法多長時間才能記下來，然后再看看用鏈子記憶又要用多長時間。

　　ぼさ(菩薩) とよた(豐田) こぶし(拳頭) くせに(本來……卻……)

　　怎么樣?大家記住了嗎?用了多長時間呢?明天是否會忘記呢?下面我們來看看如何用鏈子把它們拴在一起吧!

　　在學習它們之前還需要知道一件事情，那就是人的左右腦。人們平時記憶東西一般都是用左腦，但是左腦記憶的功能和右腦相比卻差得太多了，右腦的能力是左腦的一百萬倍。只是我們現(xiàn)在還不能充分地運用它們罷了!有許多朋友懷疑左右腦是否有差別這一事實，如果你不相信右腦的巨大能力也沒有關系，也請你耐心地看下去，下面同樣會對你有作用的。

　　那么，如何利用人的大腦記東西呢?這首先要明白人的左腦記憶東西是文字式的，而右腦是圖像式的記憶。知道了這點，我們就利用這個知識來記憶單詞。剩下的就是如何把它們變成圖像而已。超級記憶術指的就是如何把要記憶的東西變成圖像!這點一定要切記!!!

　　我相信許多人都知道菩薩，不知道你看過菩薩的畫像沒有，菩薩一只手抱著一個柳葉瓶，另一只手拿著柳枝，把瓶口傾斜著將瓶中的水灑下人間。簡單地說就是菩薩抱著柳葉瓶將水灑下人間——抱著灑水——ぼさ。

　　記憶豐田這個單詞也是如此，只需要記住一句話然后把這句話在頭腦中形成圖像就可以了，我們記憶漢語句子我想一遍就記住了吧?把豐田車開進了一片桃園中，要把一座玲瓏寶塔撞倒，寶塔轟地一聲倒下了，倒在了豐田車上。豐田車就是——桃、要、塔——とよた

　　怎么樣?記住了嗎?菩薩在干什么呢?菩薩抱著柳葉瓶在灑水呢(ぼさ)!豐田車又怎么樣呢?豐田車要把桃園中的一座塔撞倒，那座塔怎么樣了呢?對了，它倒在了豐田車上。

　　那么拳頭又發(fā)生了什么事呢?我們把拳頭放進火中烤，卻怎么也烤不細——こぶし。說完這句話你是否在頭腦中形成了一幅場景呢，抗戰(zhàn)時期，我工作人員被敵人捉去嚴刑拷打，把他的拳頭都伸進了火中烤，但是絲毫也沒有烤細——こぶし。

　　くせに是一個語法現(xiàn)象，同樣也可以用鏈子來記。我們只要把它編成一段故事就可以輕易地把它記下來，而不用在本上一遍遍地寫，浪費了大量的時間還記不住。呵呵，大家已經(jīng)著急了吧?那就開始記憶它吧!那天你上街的時候遇到了流氓，流氓對你進行調(diào)戲，你很害怕，本來要哭，卻被流氓用臭襪子塞住了你的嘴——本來要哭卻被塞住了你的嘴——くせに。くせに的中文意思是什么呢?我們順著故事去找，本來要哭、卻被塞住、你的嘴——本來……卻……

　　那么拳頭又如何了呢?你一定會發(fā)現(xiàn)根本不用回上面去查，在你的頭腦中就出現(xiàn)了那幅敵人把我工作人員的拳頭放在火中烤，卻怎么也烤不細的圖景(こぶし)。豐田車開進了一座桃園中，要干什么呢?對了!要把一座塔撞倒。那他最后如何呢?呵呵，當然是倒在了一座豐田車上，豐田車怎么說呢?とよた!你一定說對了!這我相信!ぼさ又是什么意思呢?抱著柳葉瓶灑水的自然是菩薩了，所以，ぼさ就是菩薩的意思。

　　呵呵，怎么樣?是不是輕松地就記下來了呢?我想你現(xiàn)在一定對單詞記憶感興趣起來了!單詞記憶就是這么輕松的事!

　　右腦記憶中最重要的事就是圖像與場景，你只要把它們都變成了場景，就是右腦記憶，因為人的大腦記憶圖像時是用右腦來記憶的，而右腦的記憶是左腦的一百萬倍。人的大腦對越是匪夷所思，越是不尋常的事情記憶的越是深刻。所以，我們編故事的時候，盡可能不要編一些常見的事情，卻不尋常越好。切記!!!鏈子記憶就說到這里了，也不知各位朋友明白了沒有，下面要說超級記憶中的重點——鉤子記憶。

　　2、所謂的鉤子記憶就是用鉤子把假名之間連到一起的一種方法，這種方法的原理是和鏈子記憶是一樣的，但是鏈子記憶并不是所有的單詞都能用得上，而鉤子則不同，所有的單詞都可以用上，只不過有些單詞用鉤子記憶沒有其它的方法迅速罷了。也就是說沒有一種方法會是萬能的，不同的單詞

　　請用不同的方法。 而鉤子記憶也是利用右腦記憶的方法，同樣是把假名編成故事或圖像來記憶的。只不過它利用的不是諧音，而是其他的方法。

　　比如說我們記憶如下的兩個單詞：かみつく(咬住) まくら(枕頭)

　　“か”是什么意思大家還記得嗎?我在前面說過，它是“蚊子”的意思;“み”是什么意思呢?“み”是“身體”的意思;“つ”又是什么意思呢?字典里沒有這個詞，那么我們就自己創(chuàng)造一個詞來代替“つ”，我們就用つち(錘子)來代替它，我把這些起代替作用的單詞稱為本源單詞，這些本源單詞在本帖的第四、五樓。我們再回過頭來，最后一個假名く的本源單詞是くちべに(口紅)?，F(xiàn)在四個假名的本源意思都知道了，那么我們只要把它編成一個小故事，然后把它記住就行了。

　　蚊子(か)咬了我寶寶的身體(み)，我用錘子(つ)打了下去，立刻鮮血四濺，就如寶寶用的口紅(く)一樣顏色。

　　故事編完了，我想單詞也應該記住了。不過，在記憶單詞之前，首先你要先學會寫在下面的本源單詞喲!然后就可以按自己的思路編出一個個動人的小故事了。故事編完，單詞也記住了，不過以后也要常常復習喲!

　　我們再來練習一個單詞——まくら。首先我們要查到它們的本源單詞是什么，“ま”是“魔鬼”的意思，“く”是“口紅”的意思，而“ら”則是“獅子”的意思，再加上まくら的漢語意思是“枕頭”，一共是四個漢語單詞，我們把這四個單詞用一種不可能存在的思維聯(lián)系起來，就獲得了要記憶的鉤子。

　　一個可怕的魔鬼(ま)嘴上涂著很深的口紅(く)在森林中飛舞著，突然它看見了一只金黃色長毛的獅子(ら)，這個魔鬼怕驚醒了那只獅子，一晃身，變成了一個枕頭(まくら)。

　　怎么樣?是不是挺有意思的?編的故事越離奇、越夸張、越詳細、越不可思議就記的越牢。

　　我們再回頭看一下，蚊子咬了我寶寶的哪個部位你記得嗎?對了，是身體;我用錘子打了下去，出現(xiàn)了什么情況呢?是鮮血四濺，就如……就如寶寶用的什么?口紅，你一定還記得，對吧!

　　是什么涂著很深的口紅還記得嗎?是魔鬼!魔鬼看見了是什么樣的獅子呢?是金黃色長毛的獅子，后

　　那個魔鬼變成了什么呢?對了，變成了一個枕頭。枕頭的單詞怎么說呢?沒錯!就是まくら!