如何快速記憶高中英語單詞
詞匯是構(gòu)成語言的三大要素之一,高中要記憶的單詞是比較多,掌握了方法,記憶效率就會高。下面是由學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)黻P(guān)于如何快速記憶高中英語單詞,希望對大家有幫助!
高中英語單詞的記憶方法
一、構(gòu)詞法記憶
構(gòu)詞法記憶: 英語是拼音文字,了解一些常用前綴、詞根和后綴,學(xué)習(xí)單詞就仿佛在玩拼字游戲,掌握了游戲規(guī)則,就可以大大提高記憶效率和猜詞能力。包括:前綴記憶、后綴記憶、分組記憶。
二、.邏輯記憶
通過詞的本身的內(nèi)部邏輯關(guān)系、詞與詞之間的外部邏輯關(guān)系記憶單詞。
一是把幾個字母看作一個來記。
二是外舊內(nèi)新。
三是外新內(nèi)舊。
三、聯(lián)想記憶:
同根詞聯(lián)想:老師會在教學(xué)過程中介紹常見詞根,學(xué)生在記憶單詞時也要有意識地進(jìn)行同根詞聯(lián)想。
反義詞聯(lián)想:只要是形容詞和副詞的反義詞聯(lián)想 。
主題詞聯(lián)想:多數(shù)單詞在意義上是有聯(lián)系的,它們多屬于同一個范疇或主題,進(jìn)行這樣的聯(lián)想對口語和寫作有極大的幫助。
四、結(jié)合讀音規(guī)則記憶
英語的讀音和拼寫形式是兩套符號,但它們是統(tǒng)一的,有規(guī)律的。大多數(shù)單詞的讀音和拼寫是一致的。雙音節(jié)或多音節(jié)的重讀音節(jié)的讀音一般都附和開音節(jié)或閉音節(jié)的讀音規(guī)則。學(xué)習(xí)多音節(jié)時首先要弄清單詞重讀音節(jié),做到按音節(jié)背字母單詞。
要記憶單詞,一是要有信心,即暗示自己“我能記住”;二是苦練,下大功夫;三是要摸索適合自己的方法。
五、朗讀背誦記憶
學(xué)習(xí)時一遍接一遍地念,直到熟讀,這種方法,叫朗讀法,也叫誦讀法。對詩詞、外語單詞等高聲朗讀,記憶效果十分好。但誦讀要與背誦想結(jié)合,效果會更好。
六、覆蓋關(guān)鍵部分記憶
先用筆或紙蓋住你認(rèn)為難以記憶材料的內(nèi)容,那些被覆蓋的部分自然 無法看見,而再讀這些材料時,可以想出被蓋的部分是什么內(nèi)容。實在不能記住,則挪開筆或紙,反復(fù)幾次,便記住了。
快速記憶高中英語語法的方法
一、冠詞基本用法
【速記口訣】
名詞是禿子,常要戴帽子,
可數(shù)名詞單,須用a或an,
輔音前用a, an在元音前,
若為特指時,則須用定冠,
復(fù)數(shù)不可數(shù),泛指the不見,
碰到代詞時,冠詞均不現(xiàn)。
【妙語詮釋】冠詞是必考的語法知識之一,也是考查的主要對象。以上口訣包括的意思有:①名詞在一般情況下不單用,常常要和冠詞連用;②表示不確指的可數(shù)名詞單數(shù)前要用不定冠詞a或an,確指時要用定冠詞the;③如復(fù)數(shù)名詞表示泛指,名詞前有this,these,my,some等時就不用冠詞。
二、名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)規(guī)則
【速記口訣】
單數(shù)變復(fù)數(shù),規(guī)則要記住,
一般加s,特殊有幾處:
【妙語詮釋】①大部分單數(shù)可數(shù)名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)要加s,也就是單詞如果以ch,sh,s,x等結(jié)尾),則一般加es; ②以o結(jié)尾的單詞除了兩人(negro,hero)兩菜(tomato,potato)加es外,其余一般加s;③以f或fe結(jié)尾的單詞一般是把f,fe變?yōu)関e再加s;④英語中還有些單詞沒有規(guī)則,需要特殊記憶,如child—children,mouse—mice,deer—deer,sheep—sheep,Chinese—Chinese,ox—oxen,man—men,woman—women,foot—feet,tooth—teeth。
三、名詞所有格用法
【速記口訣】
名詞所有格,表物是“誰的”,
若為生命詞,加“’s”即可行,
詞尾有s,僅把逗號擇;
并列名詞后,各自和共有,
前者分別加,后者最后加;
若為無生命詞,of所有格,
前后須倒置,此是硬規(guī)則。
【妙語詮釋】①有生命的名詞所有格一般加s,但如果名詞以s結(jié)尾,則只加“’”;②并列名詞所有格表示各自所有時,分別加“’s”,如果是共有,則只在最后名詞加“’s”;③如果是無生命的名詞則用of表示所有格,這里需要注意它們的順序與漢語不同,A of B要翻譯為B的A。
四、接不定式作賓語的動詞
【速記口訣】
三個希望兩答應(yīng),兩個要求莫拒絕;
設(shè)法學(xué)會做決定,不要假裝在選擇。
【妙語詮釋】
三個希望兩答應(yīng):hope,wish,want,agree,promise
兩個要求莫拒絕:demand,ask,refuse
設(shè)法學(xué)會做決定:manage,learn,decide
不要假裝在選擇:petend,choose
五、接動名詞作賓語的動詞
【速記口訣】
Mrs. P Black missed a beef bag. (布萊克夫人丟了一個牛肉袋。)
【妙語詮釋】該句話中每個字母代表了一個動詞或短語,這些動詞要求后面跟動名詞作賓語。這些動詞分別是:
M=mind, r=risk, s=succeed in,P=practice,B=be busy, l=look forward to,a=admit,c=can’t help, k=keep on, m=miss,i=insist on,s=suggest,s=stop,e=enjoy,d=delay,
a=avoid,b=be worth,a=advise,g=give up。
高中學(xué)生對單詞背記的3個誤區(qū)
第一,對一種記憶方法過于依賴。單詞成千上萬,任何一種記憶方法,只適用一部分單詞。至于哪個單詞應(yīng)該用那種方法記憶,你也不知道,如果知道了,這個單詞你已經(jīng)記下了。而市面上的詞匯書片面強(qiáng)調(diào)自己方法的好處,包治所有詞匯。其實不然。有的單詞詞根詞綴記憶好用,有的看單詞的外觀,然后發(fā)揮你的形象思維就記下了,有的單詞通過把讀音漢化就過目不忘。所以千萬不要迷信某一種記憶方法。況且你適合什么記憶方法因人而異。
第二,急功近利可能嗎?可能,一是書很薄,二是你僅僅是要背單詞,而不是為了在各種語境中不加思索或稍加思索就知道它的意思。所以很多人背了三天最多一周,沒信心了。強(qiáng)烈的挫折感打敗了你,于是無疾而終。
第三,把背單詞看成上極其痛苦的事。背單詞前刻意選擇舒適的環(huán)境,這里不能背,那里不能背。一邊背單詞一邊考慮中午吃點(diǎn)什么補(bǔ)充腦力。其實,學(xué)生可以每天可以背14個小時,但中間要適當(dāng)聽聽音樂,或者到不遠(yuǎn)的超市散散心。學(xué)生應(yīng)該對自己說,背單詞是挑戰(zhàn)大腦極限的樂事
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