記憶物理知識的方法有哪些
物理知識記憶固然有復雜性的一面,但是只要我們抓住物理學的特點，記憶就不難了。下面學習啦小編就來為大家推薦的記憶物理知識的方法，歡迎參閱!
記憶物理知識的方法
一、 實驗記憶
物理實驗本身具有生動性、直觀性和趣味性，是觀察物理現(xiàn)象和學習物理知識的重要手段。例如：制作“土電話”，“潛水艇模型”;安裝“直流電動機模型”，“模擬家庭電路”;觀察“水的沸騰現(xiàn)象”，“簡單的磁現(xiàn)象”等。學生對自己動手做過的實驗或觀察到的現(xiàn)象印象深刻，且記憶持久。
二、 故事記憶
將抽象枯燥的物理知識通過形象生動的故事、趣聞講出來，能引起學生的興趣與共鳴，這樣學生在回味故事情節(jié)的同時也自然鞏固了相關的物理知識。物理課本中有“手抓子彈”、“曹沖稱象”、“死海不死”等許多有趣的故事。學生聽故事時精力集中、求知欲強，若能適時分析，易使學生記住故事中所包含的物理道理。
三、聯(lián)想記憶
聯(lián)想能引起知識再現(xiàn)，對記憶抽象的理論、概念等很有效。例如：通過水波聯(lián)想聲波，水流聯(lián)想電流，水壓聯(lián)想電壓。
四、系統(tǒng)記憶
將所記憶內容按不同屬性加以歸納，然后分門別類地記住是這些內容及其屬性，這樣，能由此及彼、舉一反三，由相關信息記起要記住的知識。例如初中物理公式中不能用數(shù)學方法理解的有：勻速直線運動的速度公式V=S/t 、物質的密度公式ρ=m/V、導體的電阻公式 R=U/I、物質的比熱容公式 c=Q/(m·Δt)、燃料的熱值公式q=Q/m。密度、比熱容等都是物質本身的物理性質，與公式中的分子(分母)并無比例關系。把所學知識系統(tǒng)化，是增強記憶的有效途徑。
五、表格記憶
列表能使繁雜的內容簡單化、特征化、條理化、明顯化，便于學生記憶。如用表格記憶凸透鏡成像規(guī)律、物質的物理屬性等。通過表格不僅能澄清一些易混淆的概念，更重要的是加深了理解、強化了記憶。
六、圖像記憶
圖像是一種形象的直觀語言，它能表達物理規(guī)律、描述物理過程或表示物理量之間的關系，能使復雜的問題變得簡單明了。對于物理圖像要會看、會畫。把物理規(guī)律、過程等用圖像表示出來，能給記憶提供幫助。例如：利用晶體的熔化圖像就容易記住晶體的熔點、晶體在熔化過程中溫度與熱量、溫度與加熱時間的關系以及在各個加熱階段中的狀態(tài)。
七、對比記憶
對比記憶，是將所要記憶的內容通過對比的方法加以記憶。對相似的物理概念、現(xiàn)象、工作過程或實驗裝置等進行比較，確定研究對象之間差異點和共同點，找出它們的區(qū)別和聯(lián)系，從而更加深刻地理解它們的特點和記住它們的本質。例如：色光的三原色與顏料的三原色、汽油機與柴油機、電動機與發(fā)電機等。
記憶物理知識的技巧
1、口訣記憶
口訣記憶，是把記憶的內容編成口訣、順口溜等來記憶?？谠E、順口溜言簡意賅、朗朗上口，學生易記易背，用起來熟能生巧，且記憶持久。如力的圖示畫法口訣：“一定點、二畫線、三定比例四截線、五在末端畫尖尖、最后數(shù)據(jù)標尖邊。”再如安全用電口訣：“火線零線并排走，零線直接進燈座，火線接進保險盒，再過開關進燈座”。經(jīng)常使用一些口訣、順口溜能積極有效地幫助記憶，提高學習效率。
2、諧趣記憶
諧音記憶，是通過讀音的相近或相同把所記內容與已經(jīng)掌握的內容聯(lián)系起來記憶。諧音、意趣可能與所講的知識風馬牛不相干，但因其詼諧、幽默，能使學生在一笑之余就記住了。例如：電功的公式W=Uit，可用諧音法記作：“大不了，又挨踢”;再如：摩擦起電現(xiàn)象中，與絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，與毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電，可用諧音法記作：“撥正”(玻正)、“膠布”(膠負)，這樣能輕而易舉記住了摩擦過的玻璃棒帶正電、橡膠棒帶負電。諧音、意趣雖無實質內容，但能活躍課堂氣氛，起到歪打正著的妙用。
3、糾錯記憶
錯誤留給人的記憶往往比成功更深遠，而改錯則是進步的開始。學生解題錯誤可分三種：一是本來應該會但由于粗心大意而出錯，對這種錯誤改過就過了。二是因某個過程或某個環(huán)節(jié)不會而出錯，對這種錯誤決不能放過，應將其記在一個專用的改錯本上。學生反復翻看改錯本，加強重點記憶，能有效防止類似錯誤。三是對整個解題過程都不會，對這種錯誤暫且放過，待認識提高后再記憶。
如何應答物理幾種題型
1.單項選擇題的應答
選擇題的特點是概念性強、針對性強，具有一定的迷惑性。主要考查學生的判斷能力和比較能力。應答的主要方式有兩種(1)直接判斷法：利用概念、規(guī)律和事實直接看準哪一選項是完全肯定的，將惟一的正確答案選出;(2)排除法：如果不能完全肯定某一選項正確，也可以肯定哪些選項一定不正確，先把它們排除掉，在余下的選項中做認真地分析與比較，最后確定一個選項。單項選擇題一定不要缺答。
2.多項選擇題的應答
選項中有一個或幾個選項是正確的，但不能肯定其他選項一定就是錯誤的，采用的方法主要是直接判斷，對猶豫不定的結論不要強行選擇，以免影響得分。
3.填空題的應答
填空題不要求書寫思考過程或計算過程，但需要有較高的判斷能力和準確的計算能力。對概念性的問題回答要確切、簡練;對計算性的問題回答要準確，包括數(shù)字的位數(shù)、單位、正負號等，對比例性的計算千萬不要前后顛倒。
4.作圖題的應答
主要考查學生作圖技能和應用方法解決問題的能力。作圖題中，一類是定性的，另一類是定量的。對定性的作圖也要認真些，如畫光路、力的圖標中的箭頭等要用直尺，不要太潦草;對定量性的作圖一定要準確，如力的圖示法解題、透鏡中焦點的確定等。
5.實驗題的應答
實驗題有四類(1)實驗儀器和測量工具的使用;(2)學生做過的驗證性實驗和測量性實驗，包括實驗目的、實驗原理、實驗器材、實驗步驟、實驗數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)處理、誤差分析等;(3)教師在課堂上做過的演示實驗或畫在課本上的實驗;(4)根據(jù)生活和生產(chǎn)中的要求設計一些簡單的實驗。為了能答好實驗題，必須在沒有實際儀器的情況下把各種實驗及要求牢記在心，應答時嚴格按題中要求來作答.
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