3~7歲是右腦高度發(fā)展的階段，這個(gè)階段的兒童所有的行為都是學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)候就要注意對(duì)孩子的右腦的訓(xùn)練，右腦訓(xùn)練要注意方法。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來(lái)關(guān)于3~7歲孩子訓(xùn)練右腦的方法希望對(duì)你有幫助!

　　3~7歲孩子訓(xùn)練右腦的方法

　　1.學(xué)習(xí)音樂(lè)、繪畫(huà)

　　音樂(lè)可以開(kāi)發(fā)右腦，尤其古典音樂(lè)對(duì)孩子右腦的開(kāi)發(fā)有很大影響。聽(tīng)鋼琴曲時(shí)讓孩子用左手模仿按琴健的姿勢(shì)、聽(tīng)小提琴曲時(shí)讓孩子模仿壓琴弦的樣子。此外，還可以在孩子從事其它活動(dòng)時(shí)，創(chuàng)造一個(gè)音樂(lè)背景。

　　此外，右腦具有繪畫(huà)感覺(jué)能力。讓孩子練習(xí)繪畫(huà)，能培養(yǎng)其觀察能力。帶孩子參觀花展、盆景展，直觀整體地欣賞作品。涂鴉也是一種綜合訓(xùn)練，包括視覺(jué)感受、動(dòng)手能力、聽(tīng)覺(jué)描述、語(yǔ)言理解等能力，對(duì)右腦刺激也是多方面的。

　　2.鍛煉手指

　　左手剪東西、抓玩具、玩石子，玩豆豆等，可以鍛煉孩子手的神經(jīng)反射，促進(jìn)大腦的發(fā)育;閉上眼扣扣，練習(xí)寫(xiě)字繪畫(huà)，可以增強(qiáng)手指的柔韌性;擺弄智力玩具、拍球投籃、學(xué)打算盤(pán)、做手指操等活動(dòng)，可以鍛煉手指的靈活性，玩積木、橡皮泥有利于動(dòng)手能力的培養(yǎng);

　　經(jīng)常讓孩子交替使用左、右手，可以更好地開(kāi)發(fā)大腦兩半球的智力。

　　3.多運(yùn)動(dòng)、看比賽

　　右腦在運(yùn)動(dòng)中對(duì)形象的感知及細(xì)胞的激發(fā)比靜止?fàn)顟B(tài)更快更強(qiáng)。每天半小時(shí)左右的運(yùn)動(dòng)足以刺激右腦發(fā)育。

　　甚至，觀看體育比賽都能夠鍛煉孩子右腦，提高形象思維能力。每一次驚險(xiǎn)的鏡頭，都會(huì)給右腦帶來(lái)一連串的富于魅力的想像，啟發(fā)孩子根據(jù)場(chǎng)上的變化不斷推想可能出現(xiàn)的情況。

　　4.學(xué)外語(yǔ)

　　研究發(fā)現(xiàn)，兒童學(xué)會(huì)兩三種語(yǔ)言跟學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言一樣容易，因?yàn)楫?dāng)孩子只學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言時(shí)，僅需大腦左半球，如果培養(yǎng)同時(shí)學(xué)習(xí)幾種語(yǔ)言，就會(huì)“啟用”大腦右半球。

　　5.多講童話(huà)故事

　　童話(huà)故事是右腦形象思維能力開(kāi)發(fā)的最佳方法。童話(huà)富于幻想，聽(tīng)童話(huà)故事，孩子會(huì)不由自主地隨著情節(jié)的發(fā)展想象故事中的人物、場(chǎng)面和情景，這對(duì)右腦的圖形思維能力有很好的促進(jìn)。睡前給孩子講講故事，這時(shí)右腦呈現(xiàn)最佳狀態(tài)，開(kāi)發(fā)孩子想像力的效果比白天緊張時(shí)要好得多。

　　6.訓(xùn)練空間識(shí)別能力

　　經(jīng)常變化孩子的環(huán)境，玩玩捉迷藏游戲;只給孩子看小動(dòng)物身體的某一部分，讓他想象整個(gè)小動(dòng)物是什么樣子;將一幅畫(huà)的一部分遮起來(lái)，讓他猜其他部分是什么樣等;放一堆糖果在桌上，訓(xùn)練他用目測(cè)法判斷糖果的數(shù)量;下棋也會(huì)對(duì)孩子的右腦產(chǎn)生很好的刺激。

　　3~7歲孩子訓(xùn)練右腦注意事項(xiàng)

　　科學(xué)性：兒童的右腦具有驚人的圖像記憶、圖象思維、圖像創(chuàng)造等能力。

　　兒童化：教材所選的字、詞都是兒童日常生活中經(jīng)常接觸到的語(yǔ)言和詞匯，它貼近孩子的生活，熟悉、親切而且容易理解并熟練應(yīng)用，因此它更容易激發(fā)孩子的識(shí)字興趣，讓孩子記得快、記得牢。

　　形象化：照相識(shí)字是將每個(gè)字與直觀形象的圖聯(lián)系在一起，以圖釋義，生動(dòng)形象。

　　閱讀化：快速識(shí)字并能明確理解漢字的含義，熟練應(yīng)用，孩子出口成章，愛(ài)上閱讀!