開發(fā)孩子右腦的實用方法

　　在日常生活中，我們普遍運用左腦工作生活，但是右腦卻沒有及時的開發(fā)，重視對孩子右腦的開發(fā)有助于孩子的發(fā)展。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于開發(fā)孩子右腦的實用方法，希望對你有幫助!

　　開發(fā)孩子右腦的實用方法

　　1、用圖形代替語言

　　多利用圖形來對孩子講解問題，比如在給孩子講“2+3=5”的數(shù)學(xué)題時，可以畫上兩個“”，再畫上三個“”的符號，也可以利用一個大圓圈和一個小圓圈來講述誰大誰小。這些都是開發(fā)右腦的好辦法。鍛煉孩子右腦的好工具還有電腦游戲。孩子最喜歡的活動就是游戲，玩在電子游戲的過程中會使右腦在愉悅的氣氛中得到鍛煉。但要注意的是，家長要為孩子選擇一個正確的游戲，盡量以圖形為主的游戲。

　　2、鍛煉孩子的形狀特征記憶

　　鍛煉右腦類型識別能力的好辦法就下棋。在下圍棋或象棋時，對孩子的教育的側(cè)重點不是思謀招數(shù)，而是要讓孩子記住棋盤上那星羅棋布、犬牙交錯的“形狀”。當(dāng)孩子孩子努力的記住棋盤上廝殺的局面后，這些記憶會，也可以說是刺激，可以很好的幫助開發(fā)孩子的右腦。

　　3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力

　　開發(fā)右腦的最佳工具就是益智玩具。這些主要以拼插、組裝、游戲的等組成的益智玩具，通過兒童自己識圖，按照圖示來組裝，嬰幼兒玩益智玩具是一種創(chuàng)造性的活動，能快速的啟發(fā)孩子進行右腦思維的一種形式。

　　4、鍛煉幼兒的形象思維能力

　　右腦形象思維能力開發(fā)的最佳方法便是童話故事是。當(dāng)孩子一邊讀童話故事，一邊在腦海中聯(lián)想一個活生生的場面時，需要用到形象思維能力。經(jīng)過多次的讀和聯(lián)系，便可以很好的開發(fā)孩子的形象思維能力。

　　夠鍛煉孩子右腦還有一種方法便是觀看體育比賽，這也可以提高形象思維能力。在觀看比賽時，要適當(dāng)?shù)膯l(fā)孩子去推想比賽可能出現(xiàn)的情況，而不是憑大腦中已有的印象、數(shù)據(jù)作邏輯推斷。體育比賽中的每一個驚險的鏡頭，都會給孩子是孩子的右腦產(chǎn)生一連串的富于魅力的想像，這樣的良性刺激可以很好的幫助開發(fā)嬰幼兒的右腦。

　　注意：不可強迫孩子改掉左撇子

　　如果強迫“左撇子”改為右撇子，則已經(jīng)建立的右側(cè)優(yōu)勢半球要改為左側(cè)，會造成原來的語言中樞功能紊亂而出現(xiàn)口吃，因為善于用左手活動的人，其右側(cè)大腦半球隨著時間的推移而發(fā)展成為“優(yōu)勢半球”。而失去了這種優(yōu)勢，有的孩子出現(xiàn)唱歌時曲調(diào)走樣、口齒不清、發(fā)音不清、不準(zhǔn)等現(xiàn)象。所以讓孩子使用左手也能幫助開發(fā)右腦。

　　5、交替記憶法

　　交替記憶法又叫分布記憶法式重視頭尾記憶法。這種記憶法是將不同性質(zhì)的識記材料按時間分配、交替進行記憶的方法。因為具有相同性質(zhì)的材料對腦神經(jīng)的刺激過于單調(diào)長時間單純識記一門學(xué)科知識的效果不好，所以時間一長，大腦的相應(yīng)區(qū)域負(fù)擔(dān)過重，容易疲勞，將會由興奮狀態(tài)轉(zhuǎn)為保護性抑制狀態(tài)，表現(xiàn)為頭暈?zāi)X脹，注意力不集中，這就不利于記憶。所以要使用交替記憶法，來幫助開發(fā)孩子的右腦

　　生活中開發(fā)右腦的簡易方法

　　1、習(xí)慣多用圖像的方式記錄及記憶資料;

　　2、習(xí)慣多用其它感官輔助記憶，借助聽覺、觸覺、嗅覺幫助記憶;

　　3、習(xí)慣多用左手作事;

　　4、多玩有空間感的游戲，如折紙、翻繩;

　　5、多作對身體平衡有更高要求的運動，如騎自行車、滑板、旱冰;

　　6、多聽誘發(fā)α波的音樂;

　　7、多去接受大量顏色、氣味、味道、音響的刺激，如作按摩、親近自然，享受鳥語花香;

　　8、多多松弛精神，從日?，嵤轮薪饷摮鰜恚麒べ?，靜坐，泡浴缸，發(fā)白日夢等。