有效開發(fā)幼兒右腦記憶的小游戲
人類右腦的潛能遠(yuǎn)超我們想像，想要很好的利用右腦潛能，需要通過一些訓(xùn)練來開發(fā)右腦的記憶。下面是由學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)黻P(guān)于開發(fā)幼兒右腦記憶的小游戲，希望對大家有幫助!
有效開發(fā)幼兒右腦記憶的小游戲
游戲一：踢踢腿、伸伸腰
玩法：
在輕柔的古典音樂下，爸媽可以與小朋友一起做身體的動感訓(xùn)練：頭頸運(yùn)動、手臂操和腿部運(yùn)動等伸展練習(xí)。可以邊為寶寶做動作，邊看著寶寶的眼睛數(shù)著「一二三四…」等節(jié)拍。
提示：
這個游戲特別適合0-1歲的寶寶。身體左側(cè)部位的活動由右腦指揮，右側(cè)部位的活動由左腦指揮。所以幫助寶寶做運(yùn)動，不僅能提高寶寶身體機(jī)能的靈活性和協(xié)調(diào)性，而且可以培養(yǎng)寶寶對空間的概念，促進(jìn)右腦的發(fā)育。
游戲二：跳跳舞
玩法：
在悠揚(yáng)的古典音樂下，爸爸媽媽可以帶領(lǐng)寶寶跟著節(jié)奏跳舞、拍手或做各種各樣自己喜歡的動作。如果寶寶還未學(xué)會走路的話，媽媽可以抱著寶寶做跳舞的動作，或跟著節(jié)奏舞動他的手腳。除此之外也可以讓寶寶跟著音樂的節(jié)奏自由發(fā)揮。
提示：
古典音樂對寶寶右腦開發(fā)有很大作用，在優(yōu)美的音樂伴奏下寶寶能做出許多優(yōu)美和諧的動作，起到了促進(jìn)右腦思維及活躍右腦功能的作用。
游戲三：像什么
玩法：
讓寶寶面對著一個簡約的背景，然后爸媽可以拿著圖畫、卡片或積木從小朋友的左耳后方進(jìn)入他的左眼視野，問他：「你看這個像什么?」讓他運(yùn)用自己的想像力來回答問題。千萬不要問「這是什么?」，因?yàn)檫@樣的問題很容易得到單一答案，禁錮了孩子的想像。
提示：
這個游戲適合歲半至3歲的寶寶玩。想像力訓(xùn)練可以給右腦細(xì)胞更多的刺激，只要小朋友不厭煩，就可以經(jīng)常和他玩充滿想像力的游戲。千萬不要小看寶寶充滿好奇的探究活動，或是傻氣十足「胡思亂想」，因?yàn)檫@些正是創(chuàng)造能力的萌芽階段。
游戲四：扔紙球
玩法：
拿一個籃子，然后拿一些報紙，把報紙裹成一團(tuán)，做成一個一個紙球，媽媽、爸爸和寶寶輪流扔紙球，每人扔10個，看誰扔進(jìn)籃子里的球最多。
提示：
這個運(yùn)動游戲適合2歲以上的寶寶玩，過程中小朋友需要學(xué)習(xí)控制自己小手的動作，對空間距離做出判斷，這些都有利于右腦開發(fā)。
游戲五：神奇的紙盒
玩法：
把家里使用過的紙巾盒留下，往里面放一些不同形狀的物件讓寶寶摸一摸，請他在拿出來之前說出名稱，或者給他指令，請他按指令拿出東西來。對年紀(jì)大一點(diǎn)的孩子，你可以給否定的指令，例如「請不要把可以吃的東西拿出來」「請你把不是圓形的東西拿出來」等等。
提示：這個訓(xùn)練感官的游戲適合2歲以上的小朋友，通過觸覺和視覺來進(jìn)行判斷的游戲，可以促進(jìn)右腦的發(fā)展。
游戲六：石頭剪子布
玩法：
方法很簡單，就是和小朋友玩石頭剪子布游戲，只是全過程都要用左手完成。
提示：
這個游戲適合2至3歲的小朋友玩。多用左手可開發(fā)右腦，這是因?yàn)樽笫值膭幼魇怯捎夷X控制的。因此讓小朋友多用左手來畫畫、抓玩具、搭積木、串木珠等，都有助大腦發(fā)展。
開發(fā)幼兒右腦的簡單方法
增強(qiáng)注意力
手指游戲要求在活動中密切注意雙手的手指的運(yùn)動和變化情況，需要把注意力分配到十個手指上，并隨著每個手指的運(yùn)動從一個動作迅速連接到下一個動作，保證不出錯。因此，通過手指操的練習(xí)既可以提高注意力集中的穩(wěn)定與持久，又可以提高注意的分配與均衡能力。
快速入靜
如果你剛剛進(jìn)行過劇烈的體育運(yùn)動，或者還沉浸于海闊天空的閑聊之中，或者頭腦興奮難以安靜下來，但是你卻希望立即進(jìn)入聽課、讀書、學(xué)習(xí)情境中，那么做這樣的手指游戲不僅有助于注意力集中，而且具有快速安靜、撫平過于興奮的情緒、進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的功效。
增強(qiáng)記憶力
人的記憶力有強(qiáng)弱、速度快慢、保持久暫、正確與否的差別。造成這種差別的原因，主要取決于神經(jīng)細(xì)胞的信息傳遞通道——神經(jīng)軸突網(wǎng)絡(luò)。神經(jīng)軸突越多、越活躍，記憶就越牢固。大腦細(xì)胞遵循著用進(jìn)廢退的原則，接受的練習(xí)越多，記憶效果越好，衰老越慢。而從小進(jìn)行不同難度和動作的手指操訓(xùn)練，可以建立更多的神經(jīng)突觸聯(lián)接。
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