3-6歲的寶寶右腦開發(fā)的方法
人的左腦、右腦分工明確，右腦能將收到的信息以圖像的方式瞬間處理完畢，心算、速讀等即為右腦處理資訊的表現(xiàn)方式，所以要注意開發(fā)寶寶的右腦。下面學(xué)習(xí)啦小編就來為大家推薦的3-6歲的寶寶右腦開發(fā)的方法，歡迎參閱!
寶寶右腦開發(fā)的方法
游戲一：我和皮球做朋友
玩法一：媽媽雙腳分開當(dāng)球門，爸爸、寶寶輪流左腳來射門，比一比誰的命中率高。
玩法二：爸爸、媽媽和寶寶輪流左右手拍球。可以提出不同的指令，如：“把球拍得最高”或“把球拍得最低”。
玩法三：將球用繩子固定在比寶寶高出10～20厘米處，請寶寶雙腳向上跳，用頭頂球，頂?shù)降挠嫈?shù)，積累到一定的數(shù)字獎勵一張貼紙。
玩法四：寶寶按照指令左右腳配合撥動地上的球，或往前或往左、右走，最后把球送回指定的“家”。
玩法五：地上擺好4～8個絨毛玩具，爸爸、媽媽和寶寶比賽，左手對準目標滾動小球，玩具倒下的最多為勝?！ √崾荆哼@種球類游戲適合3歲以上的寶寶玩，在四肢運動與腦神經(jīng)系統(tǒng)反復(fù)作用過程中，促進大腦皮層和神經(jīng)細胞的發(fā)展。
游戲二：大家一起唱
玩法：把生活中的事件編成歌曲，和寶寶邊唱邊玩。比如，刷牙、洗臉、吃飯，我們可以把這些活動和我們熟悉的旋律如《生日歌》編在一起來唱：我們-快來-刷-牙，我們-快來-刷-牙，我們-快來-刷-----牙，天天-都要-刷------牙。
提示：這個游戲適合3歲以上的寶寶玩，能發(fā)展寶寶的節(jié)奏感和創(chuàng)造能力。
游戲三：會滾動的箱子
玩法：把家里買回來的電視或其他大件物品的紙皮包裝箱留下，讓寶寶鉆進去縮緊身體，然后滾動紙皮箱子，寶寶會樂不可支。為了避免傷著寶寶，爸爸媽媽最好在每次滾動箱子之前大聲問他：“準備好了嗎?”確定他做好了準備才開始，滾動的幅度也可以根據(jù)寶寶的適應(yīng)情況而調(diào)整。
提示：這個游戲適合3歲以上的寶寶玩，可以鍛煉寶寶的身體平衡感，也能發(fā)展寶寶的右腦功能。
游戲四：少了什么，多了什么
玩法：給寶寶看一張圖片，上面有動物、食物、用品等。讓寶貝指出哪些是食物，哪些是用品。然后再換另一張，上面比第一張有增有減，讓寶貝說說少了什么，多了什么。
提示：
左腦的記憶為“背記能力”，遺忘率很大，而右腦的記憶是以形象記憶為主，它包含有形狀認識力和類型識別力。3歲以上的寶寶已經(jīng)有了形象記憶和類型識別的基礎(chǔ)，爸爸媽媽可以和寶寶進行記憶訓(xùn)練游戲。
樣通過藝術(shù)訓(xùn)練游戲進行右腦開發(fā)
重視才藝培養(yǎng)孩子在棋類、樂器、繪畫、插花、折紙等方面的才藝本身就是一種積極地開發(fā)右腦的活動，故應(yīng)大力提倡。及時對孩子進行藝術(shù)訓(xùn)練，可促進孩子的右腦潛能開發(fā)，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。下面介紹兩款藝術(shù)訓(xùn)練的小游戲： 游戲一：跳跳舞 玩法：在古典音樂的背景中，爸爸媽媽帶領(lǐng)孩子根據(jù)音樂節(jié)奏跳舞、拍手或做各種各樣自己喜歡的動作。這個游戲適合任何年齡的孩子，對于還不會走路的孩子，媽媽可以抱著孩子做跳舞的動作，或跟著節(jié)奏舞動他的手腳。當(dāng)聽到某一樂器發(fā)出的聲音時，2歲以上的孩子可以嘗試模仿彈奏該樂器的動作。如：聽小提琴曲時模仿拉琴的樣子，聽到鋼琴曲時，左、右手模仿按琴鍵的姿勢。也可以讓孩子跟著音樂的節(jié)奏自由發(fā)揮，翩翩起舞。 提示：古典音樂(特別是學(xué)之源研究選擇的α音樂)對孩子右腦開發(fā)有很大作用，在優(yōu)美的音樂伴奏下孩子能做出許多優(yōu)美和諧的動作，起到了促進右腦思維及活躍右腦功能的作用。 游戲二：大家一起唱 玩法：把生活中的事件編成歌曲，和孩子邊唱邊玩。比如，刷牙、洗臉、吃飯，我們可以把這些活動和我們熟悉的旋律如《生日歌》編在一起來唱：我們-快來-刷-牙，我們-快來-刷-牙，我們-快來-刷-----牙，天天-都要-刷------牙。 提示：這個游戲適合3歲以上的孩子，能發(fā)展孩子的節(jié)奏感和創(chuàng)造能力。 友情提醒：以上這些都是開發(fā)孩子右腦的藝術(shù)游戲。當(dāng)然，如果一個孩子從小就只是做各種各樣的右腦訓(xùn)練，沒有配合語言文字等抽象符號的學(xué)習(xí)，他又會走向另外一個極端，那就是變成一個右腦人。學(xué)之源右腦開發(fā)寶典，結(jié)合色卡訓(xùn)練、右腦識字、右腦記單詞等，充分發(fā)揮右腦潛能的強大優(yōu)勢，讓孩子在教學(xué)游戲中輕松識記。
寶寶學(xué)習(xí)能力3歲前最強
看著媽媽手中飛快閃過的顏色卡，聽著媽媽依照不同顏色的閃卡讀出的對應(yīng)顏色，米諾一副漫不經(jīng)心的模樣;而媽媽則仿佛在自顧自地快速讀著手中閃卡的顏色。接著，媽媽隨機抽出了紅色和黑色的卡片分別用兩只手拿著，問米諾：“紅色在哪里?”讓人驚訝的一幕出現(xiàn)了：米諾毫不猶豫地撲向了媽媽的左手，而媽媽的左手拿著的就是那張紅色的卡片!媽媽再隨機抽取了幾次色卡問米諾，孩子都準確無誤地選對了相應(yīng)的色卡。
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