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右腦圖像訓(xùn)練核心原理是什么

時(shí)間: 榮雪1109 分享

  右腦圖像是幫助我們大腦記憶的,是可以通過訓(xùn)練來聽歌的。下面是由學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)黻P(guān)于右腦圖像訓(xùn)練的核心原理,希望對(duì)大家有幫助!

  右腦圖像訓(xùn)練的核心原理

  1、心象的表現(xiàn)形式

  記憶術(shù)或者速讀術(shù)里面大家都一直說到心象這個(gè)心里現(xiàn)象,但真正掌握的人少之又少,有些人天生具有心象能力,或者很強(qiáng)的心象基礎(chǔ),可惜不知道運(yùn)用,還以為是很正常的現(xiàn)象,另外一些人知道心象大概的用途,但是苦于沒有修煉的法門所以苦苦停步不前,只能望洋興嘆。現(xiàn)在我就帶領(lǐng)大家走進(jìn)心象世界,揭開心象神秘的面紗,讓大家更加容易的掌握到這個(gè)核動(dòng)力源泉。

  心象表現(xiàn)之一 心象的深刻直接

  心象,用簡(jiǎn)單的話說,就是大腦在眼前重新浮現(xiàn)出以前曾經(jīng)看見過的圖畫,這個(gè)圖畫和你開著眼睛看到的情形是一樣的,所以可以是立體的也可以是平面的。這個(gè)是身體中的眼睛部分,印象感覺虛擬重現(xiàn)的一種,是對(duì)眼睛的記憶印象進(jìn)行虛擬回憶重現(xiàn),另外還有同樣道理的可以還原自己聞過的氣味,我現(xiàn)在可以回憶出真實(shí)的5%原來氣味的感覺(嗅覺),還有河邊玩水時(shí)候的被水沖擊的感覺(觸覺),也可以還原出真實(shí)的5%,聲音也可以做到虛擬還原(聲覺),還有以前吃東西時(shí)候的感覺也是可以的(味覺)。在五種感覺之中眼睛的記憶印象最為深刻,還原出來的也最為接近現(xiàn)實(shí)中的情形。這個(gè)也就是為什么大腦開發(fā)能力中一般都偏重開發(fā)圖形能力的根本原因。

  心象表現(xiàn)之二 圖形的清晰程度與注意力有關(guān)

  心象的表現(xiàn)形式還有一個(gè)與注意力有關(guān)。你看見的心象畫面的時(shí)候不會(huì)一下子全部都非常清晰的,畫面中只有你將注意力集中到的地方才會(huì)清晰起來,這樣做個(gè)比較,你看電視屏幕的節(jié)目時(shí)候,你不可能一下子全部都看清楚里面的人或者場(chǎng)景,只有你注意力集中到哪里,哪里才會(huì)清晰起來一樣。這個(gè)是由于我們的視野決定的。關(guān)于視野的大小和心象清晰圖像面積的關(guān)系,本人正在進(jìn)一步研究,初步的理論得出是,只要本身的視野越開闊,那么看見心象圖像時(shí)候的清楚面積越大,這個(gè)理論正確與否,需要大家一起合力進(jìn)行討論研究。

  心象的還原是建立在之前多次看見事物印象的情況下,平時(shí)看見事物看見的圖形也是根據(jù)注意力決定清晰程度的,只要日常我們看見的事物一旦注意其中一處,那么其他地方就會(huì)變成模糊狀,心象畫面也繼成了這樣的特點(diǎn)。

  心象表現(xiàn)之三 圖形的同步變化能力

  你想象的心象圖畫一旦出現(xiàn),你可以隨意的變化畫面里面的事物,念頭幾乎與畫面變化的速度同步,比方你想象到一頭牛,你可以隨意做任何的變化,可以將牛皮撥開,再將肉體剝落,最后將牛骨頭拿出來。任何只要你能想象到的情況,心象就可以將這個(gè)變化過程給你立體的清晰的呈現(xiàn)出來,就好像你再看電視一樣,并且速度是和你想法幾乎同步,想到的想法圖形立刻自動(dòng)的變化起來。

  心象表現(xiàn)之四 顏色質(zhì)感五感都可以隨意變化

  出現(xiàn)的心象畫面之后,我們可以隨意的改變畫面如何細(xì)節(jié)地方的色彩,五種感覺都可以按你自己意愿去變化,比如你想象水構(gòu)成的樹木,那么我們就可以將樹木的形狀和水的質(zhì)感,還有水或者木的氣味還原一些出來。片刻之間可以將水的質(zhì)感換成火??傊谀愕男南笫澜缋锩婺憧梢宰杂傻慕M合各自感官作用與一起,本來這樣事物不可能的另外的質(zhì)感,氣味或者樣子,你都可以片刻間組合起來,產(chǎn)生一個(gè)奇怪的,清晰的感覺。

  心象因?yàn)橛辛松厦嫠拇筇攸c(diǎn),其實(shí)就是身體曾經(jīng)的五種感官在次回憶重現(xiàn)的具體表現(xiàn)。身體的感覺回憶是目前所有腦力開發(fā)一直在追求的,速讀和記憶術(shù)都是再不斷的加強(qiáng)這些感覺,強(qiáng)化它們的記憶與還原。

  希望還沒做到清晰心象的朋友們對(duì)心象要有個(gè)正確的,全面的認(rèn)識(shí),不要走上誤區(qū)。

  2、心象的核心構(gòu)成

  經(jīng)過上面的介紹相信大家有了一個(gè)大概的基本上的理解,下面我們要做的是對(duì)心象更加深層的研究。大家考慮過心象是怎么組成的嗎?

  也許知道的人不是很多,這里我們就從最基本的地方開始研究心象,心象的構(gòu)成到底是什么,心象就是一副畫面,也就是一副畫(不管立體和平面),立體的畫也可以由平面的形式表現(xiàn)出來,所以我們先研究平面的圖畫的構(gòu)成。這樣問題就大大簡(jiǎn)單化了。

  大家小學(xué)都知道,圖形是由線條構(gòu)成的。我們的心象圖形的的線條就是勾勒?qǐng)D形的邊緣線,只要我們掌握了邊緣線的記憶與還原,那么我們就掌握了可以清晰看見的心象。

  為什么大多人的心象不能具備顏色的隨意變化的能力呢,主要就是因?yàn)樗麄儧]有做到清晰的圖像,因?yàn)榍逦膱D像是由邊緣線組成的,邊緣線都沒清晰,那就好比沒有一個(gè)畫板,畫板就是我們的心里想象的圖,沒有圖怎么可能容易上顏色呢

  所以邊緣線是決定圖形的清晰度的關(guān)鍵,也是圖形上顏色的基板,沒有邊緣線的圖形是不清晰的,也不容易上顏色的,質(zhì)感也不能表現(xiàn)出來。

  心象的核心構(gòu)成就是事物的邊緣線,只要掌握了邊緣線,那么就會(huì)能浮現(xiàn)出清晰畫面,并且才可以編輯形狀顏色和質(zhì)感。

  為了證明邊緣線是心象的最核心,我這里拿出兩個(gè)例子說明。

  例子一,請(qǐng)你閉上眼睛在眼前回憶 大山的的圖像

  例子二,請(qǐng)你一個(gè)一個(gè)的看下面的圖畫然后閉上眼睛,將原來的圖形回憶出來

  第一個(gè)例子很明顯比較容易看見心象,第二例子也很容易做到清晰的心象圖形,為什么會(huì)這樣子呢,這里其實(shí)就是因?yàn)榇笊奖容^大,他的邊緣線在天空的襯托下特別明顯,第二個(gè)例子也是一樣的道理,只要你能記憶下邊緣線的印象,那么就可以做出清晰的圖形回憶。

  要做到真實(shí)的心象立體畫還不夠,還需要一個(gè)過程,比如

  這個(gè)圖,如果要做到真實(shí)的感覺,還必須要經(jīng)過一個(gè)現(xiàn)實(shí)化的步驟。這里留到最后一起說明。

  3、心象的作用

  要說到心象的作用我也是最近才深有感觸的。這里主要拿心象兩點(diǎn)主要作用說明

  第一點(diǎn),心象作用于速讀方面

  如果心象好的人看見字的時(shí)候會(huì)有一個(gè)短暫的文字停留,大概是一到兩秒的時(shí)候,心象能力好的人可以讓那個(gè)2秒時(shí)間的圖形接近原本的真實(shí)圖形,這樣就為大腦提供了一個(gè)相當(dāng)于緩存的地方,只要心象能力越強(qiáng),那么緩存越大,緩存越大的話那么大腦進(jìn)行思考就越輕松,這樣就可以做到見字的時(shí)候可以很快速的直接理解字的含義,這里心象的作用表現(xiàn)就很突出,因?yàn)橛∠笊羁?,?duì)之后快速閱讀之后的回憶也提供了保障。

  第二點(diǎn),心象在無限樁劃定的時(shí)候起的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)

  關(guān)于利用心象劃分無限樁的內(nèi)容留到無限樁部分解釋。

  心象其他的作用也非常之多,這里大概提提,記憶術(shù)里面的聯(lián)想心象化,可以加強(qiáng)記憶強(qiáng)度和深度,因?yàn)樾南蟮木庉嬎俣确浅?焖钥梢越Y(jié)合到記憶術(shù)里面來。速讀其他方面比如視野的擴(kuò)大方面心象也可以提供輔助,具體如何輔助的目前還處于研究階段。

  4、心象的練習(xí)步驟過程與階段

  這里說說我總結(jié)出來的一套練習(xí)心象的方法步驟,供各位網(wǎng)友參考

  心象第一步 觀察事物的邊緣線

  其中有分兩種方法可以選用,也可以兩種方法同時(shí)使用,

  第一種方法 看簡(jiǎn)單的圖畫

  先看平面的,然后看立體的,將重點(diǎn)放在邊緣線的觀察記憶上,要求先能有清晰的回憶,做到這步之后在看立體的簡(jiǎn)單的畫就好像上面第2個(gè)例子一樣,當(dāng)你能將立體的圖畫也能清晰的浮現(xiàn)了,那么剩下的就是最后點(diǎn)了,一是將立體圖形真實(shí)的再現(xiàn),想象你看見的立體圖形真實(shí)存在時(shí)候的樣子,這步就是前面提到的現(xiàn)實(shí)化,真實(shí)化。另外還有一點(diǎn)就是將質(zhì)感和顏色加到圖畫的版面里去。

  做好這些你的心象就算入門了,一步一步來不用太急,只要牢牢的抓住線條(邊緣線)就是心象的核心,那么你的心象遲早會(huì)清晰逼真起來的。

  第二種方法 去觀察真實(shí)事物的邊緣線

  可以是生活日常遇到的,配合是眨眼睛時(shí)候回憶,開眼睛時(shí)候記憶。最好能閉眼睛時(shí)候?qū)⒖匆姷膱D像放大,這樣效果更佳。

  心象第二步 編輯想象

  當(dāng)?shù)谝徊骄毩?xí)好了的時(shí)候,就應(yīng)該具備了基本的心象能力,也就是能清晰的看見自己熟悉的事物。這時(shí)候就要慢慢過度到心象的運(yùn)用階段,開始時(shí)候很難隨意掌握心象的變化的程度和速度,這里就要先要做好隨意遐想,利用自己看見的清晰的圖畫盡量去想自己喜歡的場(chǎng)景,可以睡覺時(shí)候想象自己是主角,去做許多自己喜歡做的事情,想想山水,想象落葉竹林。可以邊聽音樂邊遐想,遐想的時(shí)候要求自然自由不要很勉強(qiáng),等你熟練了的時(shí)候就可以過度到強(qiáng)行心象的階段,強(qiáng)行心象就是自己可以隨意想象自己需要的圖像。做到了強(qiáng)行想象的時(shí)候那么你就可以將記憶術(shù)和心象融合在一起了。那時(shí)候看見文字都會(huì)自動(dòng)的浮現(xiàn)出這些字含義表示的圖形,就可以直接利用圖形進(jìn)行故事或者場(chǎng)景的編輯。因?yàn)樾南蟮乃俣瓤?幾乎與念頭同步)還有五感里面最強(qiáng)的印象,所以就可以做到自己一直追求的圖形記憶的效果。

  圖像思維訓(xùn)練方法

  1.最有效的想象訓(xùn)練實(shí)在效果音或音樂的伴奏下施加暗示。聽著適當(dāng)?shù)囊魳穪硐胂?,例如想象自己站在溫暖的春天的原野里。在腦子里描 繪花開蝶舞的風(fēng)景,并想象自己身處風(fēng)景中感到無限欣慰。想象自己沒有憤怒,沒有不安,沒有不滿,心和風(fēng)景融為一體,悠閑輕松。這個(gè)時(shí)候, 不只能看到一望無際的廣闊綠野,還能夠聽到遠(yuǎn)處傳來的牛叫,聞到?jīng)鏊娘L(fēng)兒吹來的草的氣息,感到蝴蝶飛到鼻子上,癢癢的。等等。

  2.小人想象:冥想,呼吸,使身體放松。暗示自己的身體逐漸變小 ,比米粒和沙子還小,變成了肉眼看不見的電子一般大小的小人,能進(jìn)入 任何地方。想象自己走進(jìn)合著的書里面,看看書里面寫的什么故事,畫的什么樣的畫。還可想象走進(jìn)杯子里面,在水里游泳,透過杯子看到外邊的 人和景色,等等

  3.木棒想象:首先讓身體處于一種緊張的狀態(tài),想象自己僵硬的如同木棒一般,然后在逐漸松弛下來,放松身體。反復(fù)重復(fù)上述的訓(xùn)練可以 起到深化你的冥想能力的作用。

  4. 夕陽想象 :可以說每個(gè)人都有過對(duì)于夕陽場(chǎng)景的體驗(yàn)。在回想這種場(chǎng)景的時(shí)候,你的身體,心靈都會(huì)得到一種放松,進(jìn)入一種比較舒暢 的狀態(tài)。通過這種方式,我們可以使平常較為活躍的左腦休息下來,剩下的就是讓右腦開始工作了。

  開發(fā)人類右腦的方法

  一)調(diào)動(dòng)想象力

  練習(xí)一:感官想象訓(xùn)練

  凝視一個(gè)橘子(或者交通信號(hào)燈、鬧鐘、自己喜歡的明星臉等),反復(fù)觀察其形狀、顏色,然后撫摩表面,再聞其氣味。

  閉上眼睛,回憶橘子給你留下哪些印象,放松,消除其他雜念,想象自己鉆進(jìn)橘子里,里面是什么樣子?你感覺到了什么?它的滋味怎樣?

  想象自己從橘子中走了出來,記住剛才在橘子內(nèi)部看到、嘗到、感受到的一切。

  (二)嘗試發(fā)散式思考

  練習(xí)一:發(fā)散聯(lián)想

  你能說出回形針有多少種用途么?如果你知道信息交合論的創(chuàng)始人許國(guó)泰能夠說出3000種甚至30,000種,那么你就盡管發(fā)揮你的聯(lián)想吧。

  練習(xí)二:積極聯(lián)想

  隨手拿張當(dāng)天報(bào)紙,在一個(gè)版面的標(biāo)題中隨意掃一眼,選出一個(gè)詞,動(dòng)作要快,不要仔細(xì)考慮。共選出三個(gè)版面的三個(gè)詞,然后將三個(gè)詞聯(lián)系成一段有意義的句子。比如“富人”、“建成”、“責(zé)任”,那么,你可以將這三個(gè)詞連成一個(gè)什么句子呢?本練習(xí)可以在熟練之后增加詞的數(shù)量。

  (三)提高注意力

  練習(xí)一:準(zhǔn)備兩個(gè)盤子,一個(gè)盤子里放有10粒黃豆,用筷子將黃豆一粒粒夾進(jìn)另一個(gè)盤子里。此練習(xí)可以多人同時(shí)進(jìn)行,可以將每人所用的時(shí)間記錄下來,也可作為比賽游戲項(xiàng)目。對(duì)于每個(gè)人來說,也可以比較時(shí)間是否縮短。


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