怎么才能提高孩子的記憶力
記憶力是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),孩子們必須把那些需要記住的字,詞語(yǔ)記在自己的腦子里才有可能寫(xiě)成一篇美麗的文章。下面學(xué)習(xí)啦小編給大家分享一些關(guān)于增強(qiáng)孩子記憶的知識(shí),希望大家喜歡。
培養(yǎng)孩子的記憶力 ,是家庭教育中一個(gè)不可忽視的重要問(wèn)題。
因?yàn)?ldquo;記憶是智慧之舟”“記憶是智力的核心”一位哲學(xué)家說(shuō):“人如果沒(méi)有記憶力,就將和動(dòng)物一樣,社會(huì)不會(huì)進(jìn)步,世界只能永遠(yuǎn)處在混沌之中……”這當(dāng)然是虛擬的說(shuō)法,但是它能幫助我們充分認(rèn)識(shí)記憶的重要作用。
一個(gè)人的記憶力好,看書(shū)、學(xué)習(xí)知識(shí)就能學(xué)得快、記得多、記得牢,用時(shí)能得心應(yīng)手、功效高、成績(jī)大;反之,一個(gè)人記憶力不好,學(xué)習(xí)速度就慢、記不牢,到用的時(shí)候想不起來(lái),自然要影響學(xué)習(xí)效率、工作效果……
人們普遍認(rèn)為:人的記憶力大體上差不多,這是粗略的看法。如果細(xì)致考察會(huì)發(fā)現(xiàn),人的記憶力往往因小時(shí)候所受的教育不同而有差別。有的人記憶力能達(dá)到很高水平,而有的人記憶力則相對(duì)較差。為了認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題,我們來(lái)看幾個(gè)實(shí)例:
王桀是漢末的文學(xué)家,他因受過(guò)早期教育,記憶力特好:一次他和朋友出游,見(jiàn)到一塊石碑,上有碑文。朋友說(shuō):都說(shuō)你記憶力好,你能看一兩遍就把它背下來(lái)嗎?王桀看了一兩遍,很快就把碑文背下來(lái)了;還有一次,眾人在街頭看人下棋,王桀也在一邊看熱鬧,不料兩個(gè)下棋人爭(zhēng)執(zhí)起來(lái):一個(gè)下棋人一怒把棋盤(pán)掀翻了。后來(lái)又想重新比量,可是在擺原棋時(shí),人們又發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。王桀很快就把原棋擺出來(lái)了。但人們不信服。于是王桀把那棋用布蓋上,他在另一個(gè)棋盤(pán)上又按原樣擺出,結(jié)果一子不差,人們這才信服了,王桀的記憶力是高超的。
三國(guó)時(shí)期有個(gè)叫張松的人,記憶力好,也很有學(xué)問(wèn)內(nèi),后來(lái)曹操把他新寫(xiě)的兵書(shū)“孟德新書(shū)”給他看,他看一遍就背下來(lái)了,說(shuō)這樣的書(shū)他看得太多了,沒(méi)什么新意,曹操一氣之下把原稿燒了,后來(lái)因?yàn)榧刀仕桶褟埶蓺⒑α恕?/p>
現(xiàn)代人記憶力強(qiáng)的人也有很多,我國(guó)的橋梁專(zhuān)家茅以升小時(shí)候也受到很好的早期教育,能在很短時(shí)間就背下來(lái)很多古詩(shī)文。有一次茅以升的爺爺抄寫(xiě)古文,他在一邊看著,心里念著,等到爺爺把古文抄完,他已經(jīng)能背下來(lái)了;他還能整段整段的背誦《紅樓夢(mèng)》的精彩篇章。
國(guó)外也有很多記憶力強(qiáng)的人物:1957年,一名英國(guó)人能把圓周率背到小數(shù)點(diǎn)后5050位;1978年,加拿大一名十七歲的學(xué)生能背到8057位;在前蘇聯(lián)還有個(gè)記憶力好的記者,他從來(lái)不用筆記本和通訊錄,所有的資料他全能記在心里,他記得他每次過(guò)生日時(shí)都來(lái)了哪些客人?誰(shuí)給他送了什么禮物?人們之間說(shuō)了什么話(huà)……他外出采訪(fǎng)時(shí),對(duì)方介紹的很長(zhǎng)內(nèi)容他都能很好的復(fù)述出來(lái)……
有人說(shuō):人的記憶力好壞是天生的、遺傳的,這種說(shuō)法是不確切的。應(yīng)當(dāng)肯定的說(shuō),人的一切才能都是后天取得的。除張松的情況不清楚外,上面另三個(gè)人全是受過(guò)早期教育的人,考察其他記憶力好的人,也多受過(guò)早期教育。
由此我們可以說(shuō),小時(shí)候受過(guò)早期教育——自然也就是大腦受過(guò)鍛煉的人,記憶力都好;這也告訴我們幼兒時(shí)期是訓(xùn)練孩子記憶力的最佳時(shí)期。那么,該怎樣培養(yǎng)孩子的記憶力呢?
人的才能全是后天學(xué)習(xí)得來(lái)的,水平高超的運(yùn)動(dòng)員、雜技演員、鋼(提)琴手、畫(huà)家(包括學(xué)者、科學(xué)家……)都是長(zhǎng)期學(xué)習(xí)、鍛煉的結(jié)果。人的記憶力也不例外,但是一定要在嬰幼時(shí)期進(jìn)行,這是因?yàn)榘殡S大腦生命力最強(qiáng)時(shí)期進(jìn)行,可以使大腦得到最好的發(fā)育,因此大腦的功能也就更好(音樂(lè)家、畫(huà)家……也是在幼兒可塑性最強(qiáng)時(shí)期學(xué)習(xí)才更有效)。
具體的訓(xùn)練方法并不復(fù)雜:就是經(jīng)常讓孩子練習(xí)記憶;經(jīng)常背兒歌、背詩(shī)詞、背古文;多向孩子提供可以練習(xí)回憶的問(wèn)題,比如家長(zhǎng)和孩子上街上回來(lái)后問(wèn)孩子:看到了什么?買(mǎi)了幾樣?xùn)|西?花了多少錢(qián)?……昨天家里來(lái)了哪一位客人?你同客人說(shuō)了些什么?……這樣久而久之,孩子大腦記憶部分就會(huì)因?yàn)榻?jīng)常收到良性刺激而發(fā)育得好、功能增強(qiáng),進(jìn)而大大提高記憶能力。
培養(yǎng)孩子的記憶力就這么簡(jiǎn)單嗎?是的,長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員腿部肌肉發(fā)達(dá),體操運(yùn)動(dòng)員胳膊肌肉發(fā)達(dá),舉重運(yùn)動(dòng)員腰部力量好……都是因?yàn)?ldquo;用進(jìn)廢退”的結(jié)果。這道理相通的,也不難說(shuō)明白。只是培養(yǎng)孩子的記憶力需要在孩子的幼兒時(shí)期就進(jìn)行,而且要持之以恒的進(jìn)行。
提高孩子記憶力的方法:
1、豐富孩子的生活環(huán)境 有生活經(jīng)歷才有記憶,有的孩子年齡很小,卻因?yàn)?ldquo;見(jiàn)多識(shí)廣”,能記住和講述很多見(jiàn)聞。從小給孩子提供豐富多彩的生活環(huán)境,給他玩各種顏色(如:曼陀羅)、有聲的、能活動(dòng)的玩具,聽(tīng)音樂(lè),多與孩子講話(huà),給孩子念兒歌、詩(shī)歌,講故事,帶孩子去公園、動(dòng)物園、商店,和孩子一起做游戲等等,這些都會(huì)在他們的腦海中留下深刻印象,能在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持記憶。這些印象在遇到新的事物時(shí)會(huì)引起聯(lián)想,幫助孩子記住新的對(duì)象。
2、從培養(yǎng)孩子注意力入手 離開(kāi)了對(duì)識(shí)記材料的注意,記憶自然也如過(guò)眼煙云消失殆盡。因此,要想提高孩子記憶力,訓(xùn)練孩子注意力應(yīng)作為整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程的第一步。針對(duì)注意力不集中的孩子,不可急躁,更不能強(qiáng)迫孩子按自己的意愿行事。可以注意觀(guān)察孩子,如果孩子對(duì)某一事物感興趣,那好,我們就以這個(gè)事物作為起點(diǎn),讓孩子盡可能對(duì)這個(gè)事物保持較長(zhǎng)時(shí)間的注意力。只要孩子一次比一次能堅(jiān)持的時(shí)間更長(zhǎng)一點(diǎn),父母就應(yīng)該感到欣慰。
3、制定規(guī)律的作息制度 有規(guī)律的作息可以有效地幫助孩子建立時(shí)間的概念,防止孩子在大腦中形成錯(cuò)亂的時(shí)空觀(guān)念。在作息制度實(shí)行初期,父母可以一邊安排孩子的活動(dòng),一邊向孩子敘說(shuō):“12點(diǎn)半了?,F(xiàn)在是午餐時(shí)間,寶寶該吃飯了。”“1點(diǎn)半了,寶寶該午睡了。”“4點(diǎn)了,寶寶可以玩玩具了。”建立正確的時(shí)空概念可以在無(wú)形中強(qiáng)化孩子的記憶力。
4、給孩子明確的識(shí)記任務(wù) 對(duì)大一些的孩子,可以嘗試讓孩子有意識(shí)、有目的地去識(shí)記某些事物。如在聽(tīng)故事、外出參觀(guān)、飯后散步時(shí),都應(yīng)該給孩子提出識(shí)記任務(wù)。“寶貝,媽咪記性不好,待會(huì)兒你得記住回家的路哦。”“寶貝,我們昨天出來(lái)散步走到哪兒啦?媽咪還想去那兒。寶貝帶媽媽去好不好?”
5、欣賞古典音樂(lè)---@腦波音樂(lè) 腦智能學(xué)的研究表明,多給孩子欣賞一些優(yōu)美的古典音樂(lè)作品不僅可以陶冶孩子性情,還可以增強(qiáng)孩子對(duì)語(yǔ)言的記憶力。這種訓(xùn)練最早可以從孩子聽(tīng)胎教音樂(lè)開(kāi)始。不管孩子是在玩玩具、做游戲、讀書(shū)還是吃飯,家長(zhǎng)都可以放一些比較輕柔優(yōu)美的音樂(lè),讓孩子有意無(wú)意地欣賞就可以了。
6、創(chuàng)設(shè)各種有趣的記憶游戲 游戲始終是孩子的最?lèi)?ài)。孩子在游戲過(guò)程中身心都處于亢奮狀態(tài),這時(shí)候孩子記憶的積極性被最大限度地調(diào)動(dòng)起來(lái)。“媽媽?zhuān)覀兺孀蛱焱娴挠螒蚝貌缓?”孩子可能把具體玩游戲的時(shí)間搞錯(cuò),但是他會(huì)記住游戲本身。根據(jù)孩子的這一特點(diǎn),父母可以自己創(chuàng)設(shè)一些有趣的游戲來(lái)幫助孩子提高記憶力。
7、適當(dāng)重復(fù),加深印象 越熟悉的事物孩子越容易記住,適當(dāng)重復(fù)可以幫助孩子對(duì)需要記憶的對(duì)象加深印象,產(chǎn)生長(zhǎng)久的記憶。比如,父母想要讓孩子認(rèn)識(shí)各種顏色,其實(shí)根本不需要拿出專(zhuān)門(mén)的時(shí)間來(lái)教孩子認(rèn)識(shí)顏色,只要在日常生活中,見(jiàn)到什么物品告訴孩子這是什么顏色:“這些紅色的花好漂亮。”“寶寶要吃蘋(píng)果,這個(gè)紅紅的蘋(píng)果很好吃。”經(jīng)過(guò)多次重復(fù),孩子就能牢記各顏色。
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