近三年教師職業(yè)生涯規(guī)劃
職業(yè)規(guī)劃是對職業(yè)生涯乃至人生進行持續(xù)的系統(tǒng)的計劃的過程,它包括職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定和通道設(shè)計三個要素。下面是小編為大家整理的近三年教師職業(yè)生涯規(guī)劃,僅供大家參考借鑒,希望大家喜歡!
近三年教師職業(yè)生涯規(guī)劃一
太陽底下最光輝的職業(yè)教師職業(yè)的存在幾乎與人類文明同時,可謂源遠流長。加拿大著名學(xué)者邁克爾弗蘭在描述教師職業(yè)的幾個鮮明特點時曾經(jīng)指出,教育目標(biāo)的無邊界性給教師帶來傷害。目標(biāo)遠大,但缺乏對細節(jié)和技術(shù)的考慮,實際上使絕大多數(shù)教師情緒低落。為此,中國一些學(xué)者將生涯設(shè)計的思想引入國內(nèi),希望教師將一天天的工作聯(lián)成一段段的生涯規(guī)劃。這對于改變教師的焦慮是有幫助的。尤其是對于我初出校門剛步入教師行業(yè)的新手來說,一份確實而可行的職業(yè)規(guī)劃對于職業(yè)生涯的發(fā)展尤為重要。因此制定出個人的三年發(fā)展規(guī)劃,以作鞭策。
一、總體目標(biāo)
1、使自己成為受學(xué)生愛戴的教師。
2、初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、具備一定的科研能力和創(chuàng)新能力。
4、教育理論水平和教學(xué)水平上有一個明顯的提高。
二、具體目標(biāo)
1、貫徹專業(yè)精神
人是要有一點精神的。從事太陽底下最光輝職業(yè)的教師尤其需要一點精神?,F(xiàn)代的教師應(yīng)該具備這樣三種專業(yè)精神:敬業(yè)精神、人文精神、科學(xué)精神、其中敬業(yè)精神是核心,人文精神和科學(xué)精神是相輔相成的雙翼。
2、堅持不斷學(xué)習(xí),提高學(xué)科功底。
新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對廣大教師提出了新的更高的要求,促使教師必須加強學(xué)習(xí)、進修,盡快提高專業(yè)化水平。本人力求有扎實的學(xué)術(shù)功底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識、追求學(xué)術(shù)前沿的意識,以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
3、學(xué)習(xí)信息技術(shù),熟練制作課件運用于教學(xué)與講座
新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件,無疑能夠起到事半功倍的效果。因此本人計劃繼續(xù)深入學(xué)習(xí)電腦知識,掌握多媒體教育技術(shù),力爭熟練制作課件運用于教學(xué)與講座。
4、提高自身素質(zhì)
教師勞動不同于一般的勞動,教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師既應(yīng)該是學(xué)科知識方面的專家,又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專家。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,具備豐厚的文化底蘊,才能夠得心應(yīng)手的運用于教學(xué)活動中。因此,參與和種培訓(xùn)與評比活動。
三、具體措施
1、保持良好的工作狀態(tài),樂觀、積極地面對工作中出現(xiàn)的困難。
2、積極參加學(xué)校課程改革的各項活動。積極參加教學(xué)課題研究。
3、通過自學(xué)、教研活動和上級部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動努力提高自身教育理論的水平。
4、經(jīng)常深入課堂聽課,開展調(diào)查研究,探討教學(xué)中的問題與教學(xué)管理中的問題,采取切合實際的措施予以解決,堅持在行動中學(xué)習(xí)、行動中研究、行動中提高。
教育教學(xué)工作雖然繁重和復(fù)雜,但我堅信,只要按照職業(yè)生涯設(shè)計的規(guī)劃,一步步走好,就會不斷接近目標(biāo),最終成就夢想。
近三年教師職業(yè)生涯規(guī)劃二
揮手間,匆忙的抹去曾經(jīng)的懵懂年少,離開大學(xué)校園,告別了昔日朝夕相處的同窗,踏入了更富生機的旭東中學(xué)開始了我的教師生涯。成為教師已經(jīng)一月有余,這一個月的教學(xué)工作,使我對教師,教育,以及教學(xué)工作有了一個全新的認識。如何盡快地走向成熟,這是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn)。如何在教師這條道路上走的更遠,發(fā)展的更好是我現(xiàn)在思考和摸索的。只有明確了目標(biāo),才會知道應(yīng)該朝著哪個方向去努力,有的放矢。制定合理的目標(biāo)還能夠激發(fā)一個人的潛力,并且養(yǎng)成良好的習(xí)慣。因此,我為接下來的三年工作,制訂如下計劃,以此來認真鞭策自己。三年里努力在最短的時間內(nèi)扎實教師專業(yè)素養(yǎng),提高教學(xué)能力,突出教學(xué)科研能力,成長為一名合格的中學(xué)物理教師。
第一年,站住講臺,掌握教學(xué)常規(guī)。實現(xiàn)由學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。
對于新教師來說,當(dāng)務(wù)之急是要把每一節(jié)課上好,樹立教師的信心和扎實的工作作風(fēng)。在教學(xué)方面,學(xué)校給我們新教師提供了很大的幫助,給我們提供了師徒結(jié)隊的機會,我也會好好把握,不斷向師父學(xué)習(xí)。對于自身而言,要認真的備好課,寫好教案,多去聽課,做好聽課筆記,要先學(xué)會模仿優(yōu)秀教師的教學(xué)模式,汲取好的教學(xué)管理能力。虛心聽取師父和前輩教師的意見,主動請教有經(jīng)驗的教師,以人之長補己之短。綜合其他老師的教學(xué)特點和自身的情況,找到適合自己的教學(xué)方式,努力把課上好。同時,強化練習(xí)教學(xué)基本功,練好三字一畫。實習(xí)班主任工作,多接觸學(xué)生,積極參與到班級的日常管理中去,并多向班主任老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗。
第二年,站穩(wěn)講臺,成為教學(xué)中的合格教師。積極開展班主任工作。
通過一年的積累,掌握了教學(xué)的基本方法。第二年,在教學(xué)方面,應(yīng)該做到較好地把握教學(xué)規(guī)律,有較強地組織駕馭教學(xué)的能力和教學(xué)基本素養(yǎng)。因此我必須要為邁向更高的階梯做好準(zhǔn)備了。我會主動去聽取骨干教師的課,不斷地進行教學(xué)反思,認真學(xué)習(xí)教材,分析教材,在備好每一課的同時,也要學(xué)會備學(xué)生。因為每天的課都是不一樣的,不是一塵不變的,教師必須掌握應(yīng)變處理的能力。此外,在自身的專業(yè)知識上,還要加強學(xué)習(xí)。自己有一桶水方能給學(xué)生一杯水,因此,必須保持一顆學(xué)習(xí)的心,用豐富的知識來武裝自己的頭腦。同時,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不做班主任是遠遠不夠的,所以我會積極要求開展班主任工作,進一步摸索,努力提升自身素質(zhì)和修養(yǎng),做到因材施教,根據(jù)每個學(xué)生的不同特點,摸索出積極有效的教育管理辦法。
第三年,站好講臺,教學(xué)相長,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
兩年的教學(xué)經(jīng)驗相信會讓自己更加清醒地認識自身,也會時常思考,課堂教學(xué)方面是否已經(jīng)能夠做到很好的備課;課堂管理方面是否能夠做到很好的管理;師德方面是否能夠做到很好的體現(xiàn)。我覺得到了這一時期,我們已經(jīng)不能僅僅滿足于簡單的完成教學(xué)工作,而是要在實踐中不斷提升,積累智慧,注重教學(xué)反思,要學(xué)會做研究型的教師。每一個人的成長、成功都是由于不斷實踐,不斷反思的結(jié)果,因而,要時刻注重課堂實踐經(jīng)驗的積累。要敢于面對自己在處理問題時發(fā)生的失誤,一旦發(fā)現(xiàn)就要盡快加以糾正。做到每節(jié)課后反思,并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué),在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色,能夠獨當(dāng)一面,精通業(yè)務(wù),在教學(xué)上,給學(xué)生安全感。
以上就是我對于近三年教師生涯的規(guī)劃,工作的前三年是決定以后發(fā)展的關(guān)鍵期,希望經(jīng)過這三年的努力,能夠使自己真正做到站住,站穩(wěn),站好講臺,做一名合格的教師。
近三年教師職業(yè)生涯規(guī)劃三
大學(xué)剛畢業(yè)的我們經(jīng)過四年的錘煉,學(xué)習(xí)能力和吃苦耐勞的能力都較強。所以我相信,只要我們肯學(xué)、不怕吃苦、有上進心,我相信在在未來的三年里我將能夠成為業(yè)務(wù)水平較高、科研能力較強、受學(xué)生和家長愛戴的教師。
第一年的規(guī)劃:
1、認真?zhèn)湔n,先自己多看看書本和教參,然后再慢慢借鑒其他優(yōu)秀的教案,從而寫出有自己思想的教案。從上好每一堂課開始:每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
2、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并吸取他們的經(jīng)驗和建議,改進教學(xué)。
3、認真批改每一份作業(yè),并爭取能在每一份作業(yè)中寫下鼓勵與積極性的評語。學(xué)著做好課后輔導(dǎo)工作。
4、教學(xué)中注重各基本功的訓(xùn)練,包括三筆字(硬筆字、粉筆字、軟筆字),簡筆畫,普通話,扎扎實實地練好基本功,踏踏實實地上好每一課.
5、進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平。多讀一些教育名著如《學(xué)生課堂行為管理》,并記錄下自己的讀書心得,傳送至“在線投稿”。
6、多與學(xué)生私下溝通,嘗試著拉近與學(xué)生的距離。在與學(xué)生談話完后,堅持寫談心記錄,記錄下每一個學(xué)生的心理狀況和興趣愛好。碰到棘手的事情,及時請教有經(jīng)驗的老師如何處理這類事務(wù),為將來的班主任工作打下基礎(chǔ)。
7、積極主動熟悉學(xué)校地各項工作,并努力參與其中各項工作的完成。
第二年規(guī)劃:
1、認真?zhèn)浣贪福翰粌H要備教材而且要備學(xué)生,能夠根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際情況來設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。課后繼續(xù)保持進行教學(xué)反思。
2、繼續(xù)保持虛心好問的好習(xí)慣,在各個章節(jié)的教學(xué)上繼續(xù)征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們對難點和重點的處理方法,常常邀請其他老師來聽課,在聽取別人建議與意見的基礎(chǔ)上對公開課進行修改。爭取在20____年的六月份順利完成匯報課。
3、向其他教師學(xué)習(xí),爭取作業(yè)的布置能做到精讀精練。在課后的輔導(dǎo)中,能夠根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)進行分層次地輔導(dǎo)。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的教學(xué)理論知識,并能運用在自己的教學(xué)中,及時進行反思。不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍,不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識,豐富自己,做到多聽、多看、多寫。
5、繼續(xù)保持與學(xué)生的溝通交流的同時,開始與家長們一起探討如何做才能使學(xué)生更認真的投入到學(xué)習(xí)中去。利用自己的心理學(xué)知識初步地判定學(xué)生的心理狀況,并針對部分心理問題提出解決的措施,以防止心理疾病影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)與生活。堅持記錄與學(xué)生的談心完的心得體會。
6、主動參與關(guān)于學(xué)校各方面的建設(shè)與發(fā)展的工作。
第三年規(guī)劃:
1、增強上課技能,上課能明確教學(xué)目標(biāo),把握重、難點進行教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分尊重學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生容易學(xué),輕松學(xué),快樂學(xué)。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
近三年教師職業(yè)生涯規(guī)劃四
作為一名新教師,我面臨著經(jīng)驗不足,能力不夠等眾多問題,通過一年的努力,能完全適應(yīng)教師這個崗位。在這個時刻,認真的做一份職業(yè)規(guī)劃書顯得尤其重要,通過對自己職業(yè)生涯進行系統(tǒng)的規(guī)劃,給自己的未來確定一個目標(biāo),然后再努力的去實現(xiàn),讓這份規(guī)劃書時刻的提醒自己,激勵自己。
一、個人現(xiàn)狀分析
走上教師崗位一年了,對自己的這份工作有了更深的理解。只有全面的了解自己,才能夠完全的勝任這份工作,才能有資格站在這個崗位上。
(一)優(yōu)勢方面
1、吃苦耐勞,能夠很好的完成自己的任務(wù),對于學(xué)校的工作絕不馬虎。
2、友愛學(xué)生,能夠平等的看待每一位學(xué)生,做一名學(xué)生喜歡的好教師。
3、學(xué)習(xí)心強,能夠堅持不斷學(xué)習(xí)本專業(yè)領(lǐng)域的新知識和高技能。
(二)不利因素
1、對于理論性知識的學(xué)習(xí)和研究投入不夠,對教育教學(xué)中發(fā)生的一些現(xiàn)象,不能深入的做系統(tǒng)研究。
2、在教學(xué)過程中,沒有很好的做到學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的教學(xué)模式,無法改變現(xiàn)在單純的教授現(xiàn)象。
3、專業(yè)知識理論性較強,導(dǎo)致實際經(jīng)驗不足,對工作中發(fā)生的事件不能很好的處理。
4、對個人課題和教科研了解和認識不全面,沒有研究方向。
5、所教授課程與所學(xué)專業(yè)無聯(lián)系,導(dǎo)致課題選擇等問題上產(chǎn)生分歧。
二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo):
(一)總體目標(biāo):
通過自學(xué)、培訓(xùn)等手段,不斷地提升自己,爭取在三年后成為一名優(yōu)秀教育工作者。
(二)具體目標(biāo):
教學(xué):
通過聽課、開設(shè)公開課等方法,不斷提高自己的教學(xué)能力,努力去學(xué)習(xí)非專業(yè)課的知識。能夠不斷總結(jié)教學(xué)過程中的案例,分析其本質(zhì)。努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)方面的知識,爭取三年后可以帶興趣小組。在下次的ata培訓(xùn)中,爭取通過率100%。
教育:
研讀教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的書籍,提升自己的教育能力。能夠很好的用恰當(dāng)?shù)姆椒ń逃龑W(xué)生,是學(xué)生心服于教學(xué)管理。爭取在明年申請做班主任,來提高自己的學(xué)生管理和處理事務(wù)的能力。
工作:
努力學(xué)期網(wǎng)絡(luò)方面的知識,爭取三年后能夠考到ccnp的證書,并能參加教師比賽取得一定的成績。對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和廣播系統(tǒng)有更全面的認識,能夠獨立處理一些常發(fā)的問題。對多媒體系統(tǒng)進行理論方面的知識學(xué)習(xí),能夠有更深入的了解。
生活:
在讀書方面還不夠,爭取每學(xué)期讀一本理論方面的書籍,經(jīng)常了解計算機科技的最新動態(tài),提高自己的知識修養(yǎng)。做事細心不激進,能夠完整的考慮一些問題。
目標(biāo)的制定還需要堅持不懈的努力去實現(xiàn),希望通過這份職業(yè)規(guī)劃能夠很好的約束自己,鞭策自己向目標(biāo)靠近,最終實現(xiàn)目標(biāo),我相信我一定能行。
近三年教師職業(yè)生涯規(guī)劃五
一、個人現(xiàn)狀分析:
(一)優(yōu)勢分析:一開始工作就讓我與一年級的孩子一起學(xué)習(xí),孩子們那天真單純的眼神,那似有若無的認真,那時常只想靠你近一點的親切都是我喜歡我渴望的自然。我態(tài)度比較認真,工作負責(zé),樂于學(xué)習(xí),喜于探索,勤于反思。
(二)劣勢分析:對小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作經(jīng)驗比較缺乏;個人的基本功還要不斷發(fā)展與提高,具體可以從這樣幾個方面來看:
(1)研究教材的能力還不夠,不能準(zhǔn)確地與文本對話,挖掘適合兒童的東西,不能結(jié)合學(xué)生的具體情況進行備課。
(2)教學(xué)實踐經(jīng)驗不足,如提問技巧、過渡語言、評價語言、應(yīng)便能力等還需要好好加強訓(xùn)練。
(3)教學(xué)研究能力較薄弱,不能把自己平時教學(xué)中遇到的問題轉(zhuǎn)化為文字,不善于總結(jié)、積累經(jīng)驗。
(4)專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較少,實踐與理論常常不能對應(yīng)起來學(xué)習(xí),以后要多多加強閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。
二、個人今后的發(fā)展目標(biāo)
第一年:認真學(xué)習(xí)小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn),閱讀一些關(guān)于教育的書籍,努力提高自己的理論知識水平,全面深入得認識新課程,新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得及時記錄下來,可以發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或博客上,也可作為以后研究與寫作的材料。認真?zhèn)浜妹刻谜n,努力上好每一堂課,并寫好反思。爭取把理論知識運用到實踐中,在嘗試應(yīng)用的同時不斷反思,在不斷的反思中求得進步。寫好師徒結(jié)對的總結(jié),做好匯報工作。
第二年:充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué),在教學(xué)中大膽實踐,開拓創(chuàng)新,深入研究,探討交流。平時多多請教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗的老師,把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺。撰寫論文,總結(jié)匯報。
第三年:繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力,力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新,科研上有所心得,課堂上小有成就的教師,努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。
三、實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)采取的措施
(一)讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣?,F(xiàn)代社會信息日新月異,知識在不斷更新,各種理念也時時進步著,作為一個教師,必須讓自己與日俱進才能符合時代的要求。平時多讀一點關(guān)于教育教學(xué)的理論,看一些比較有權(quán)威的教育專著,把自己的讀書心得及時寫成文章,積蓄力量與經(jīng)驗。
(二)認真鉆研教材,科學(xué)備課。教科書是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料,只有仔細地鉆研教材,用心與文本進行對話,才能比較好地把握知識動脈,科學(xué)地備出教學(xué)育案,才能跟隨孩子和時代的心跳。
(三)認真上課,及時反思,勤于筆耕,樂于探索。
(四)多動手,多動腦,特別是多動嘴,向有經(jīng)驗的老師多請教。爭取能在指導(dǎo)老師和其它教研組的老師的幫助下,每個學(xué)期開一堂公開課,態(tài)度端正,實事求是,虛心接受指導(dǎo)與批評,改進教學(xué)方法,自我完善教學(xué)方式。
(五)重視科學(xué)研究與成果匯報工作。爭取每個學(xué)期能寫出1篇有質(zhì)量的論文或此類文章。重視課題研究,爭取能多參與或進行某些課題研究。
四、實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)需要學(xué)校的幫助
要實現(xiàn)以上目標(biāo),自己的努力是不可或缺的,但是學(xué)校的力量卻是有力支柱。給新教師配備一位指導(dǎo)老師,讓新手在最短的時間里接受最好的訓(xùn)練,得到最有力的幫助,這個做法很好。我希望學(xué)校能給予新教師更多的關(guān)注與指導(dǎo),比如在寫論文時,能夠得到相關(guān)老師的幫助,在有機會學(xué)習(xí)時,能多讓新手學(xué)習(xí)與體會。
五、結(jié)束語
三年說長不長,說短不短,教師說平凡也不平凡,我相信只要用心學(xué)習(xí),一切都不將成為空中樓閣。還是那句話,做人要知足,做事要知不足,做學(xué)問要不知足。
近三年教師職業(yè)生涯規(guī)劃六
基本情況:本人美術(shù)專業(yè)畢業(yè),文化知識相對于其他老師要差一些,學(xué)習(xí)興趣不高,學(xué)習(xí)能力還行,需要學(xué)習(xí)的地方非常之多。
劣勢:從這三年的教育教學(xué)經(jīng)歷來看,對學(xué)生我沒能做好榜樣更沒有樹立威信;對自己我沒有任何規(guī)劃,腳踩西瓜皮,滑到那是哪;對同事也沒有帶來什么正能量。我本身是一個習(xí)慣不好,很懶散的人,學(xué)校的工作我也從沒有帶回家做過(除了備課),每天基本都是9點睡覺6:20起床,一忙起來還會覺得很壓抑。
優(yōu)勢:電腦相關(guān)知識一學(xué)就會。
我的計劃很簡單,我只想在有限的時間內(nèi)做好分內(nèi)的事情。具體措施如下:
第一年(20____.9-20____.9)
基本目標(biāo):找到適合自己的教學(xué)方法。
1、現(xiàn)今的教學(xué)方法都是引導(dǎo)式,我覺得這個方式不適合我,仿照這樣的方法我的課堂喜歡出現(xiàn)混亂,不打不罵很難讓學(xué)生真正的安靜下來學(xué)習(xí)。這一只是我很苦惱的問題,總不能每節(jié)課都跟小孩子發(fā)個火吧,對誰都不好。為什么老師就得是兇兇的或者是給予獎勵學(xué)生才能安靜下來,而不是他自己真正的想學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)呢。
2、教學(xué)教法方面多聽聽老教師的課,網(wǎng)絡(luò)上專家的課以及學(xué)科教研安排的聽課。爭取今年一年能做到至少聽20節(jié)課。兩個月看懂一本教育教學(xué)類書籍,一單元一份教學(xué)反思。
第二年(20____.9-20____.9)
基本目標(biāo):總結(jié)出自己的教學(xué)方法、套路。爭做課堂的主導(dǎo)者,用現(xiàn)代信息技術(shù)引領(lǐng)中老年教師。
1.提高自己的課堂管理能力和駕馭課堂的能力,要讓學(xué)生成為課堂的小主人。
2、保持聽課、寫教學(xué)反思和教學(xué)論文的習(xí)慣,不求多,但求精。
3、能否實現(xiàn)家校聯(lián)合,讓家長都行動起來督促學(xué)生的學(xué)習(xí),使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、每兩月看一本書,名著、教育教學(xué)類、專業(yè)類均可。
5、把握實事動態(tài),做到和學(xué)生和同事和家長都有話聊,全方位提高自己的語言溝通能力。
第三年(20____.9-20____.9)
基本目標(biāo):做一名合格的老師。
1、保持前兩年的好習(xí)慣,認真完成本職工作。
2、在教學(xué)方面有所創(chuàng)新,每節(jié)課上課前都做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。
3、積極向報刊雜志投稿,爭取至少有一篇公開發(fā)表。
以上就是我的三年規(guī)劃,我會盡力完成我所規(guī)劃的每一項。
近三年教師職業(yè)生涯規(guī)劃七
新教師是教師隊伍的有生力量,是未來教育事業(yè)發(fā)展的希望。作為一名新教師,我要勇敢地擔(dān)起肩上的重擔(dān),像太陽那樣不斷地核聚變,積蓄新能量,去照亮未來。作為一名新教師,我為自己的職業(yè)感到驕傲,但同時也更要不斷努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。為使自己在專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)情意等方面得到整體提高,同時也是為自己明確專業(yè)發(fā)展目標(biāo),特對未來的三年里,如何實現(xiàn)自我專業(yè)發(fā)展制定如下規(guī)劃:
在思想上,要實事求是,不斷豐富、充實知識技能,做好本職工作,堅持每周讀報看報,關(guān)心最新的時事資訊,既可以豐富自己,又能為學(xué)生提供最新鮮的信息。牢固樹立"全心全意為孩子服務(wù)"的思想,加強政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的"人類靈魂工程師"的形象。積極向黨組織靠攏,向?qū)W校的諸多黨員學(xué)習(xí),配合其他老師把我校的工作搞好。
在業(yè)務(wù)上,始終以學(xué)生為中心,以學(xué)生為本,關(guān)注新的教學(xué)觀念,認真聽取前輩的各種講座,以及開展的各種研討活動,認真做好記錄,在聽了其他優(yōu)秀教師的活動后,不忘做好整理和反思的工作,積極的探討,研究各類教育教學(xué)活動,力求教育內(nèi)容生活化,教學(xué)形式活動化,教學(xué)方法游戲化,教學(xué)手段多元化的最新課改理念,注意將各領(lǐng)域的內(nèi)容整合起來,使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí),在與人、事物的接觸、認識中獲取經(jīng)驗,使學(xué)生能得到各項能力的提高,健康的成長。
對待學(xué)生要做到熱心、耐心、細心,懂得教師所做的都是為了孩子們,做學(xué)生的引導(dǎo)者、支持者、協(xié)作者。
在家長工作方面,需強化服務(wù)意識,對待家長要做到熱心、有心,虛心接受家長提出的意見、建議,及時向家長反映學(xué)生在學(xué)校的各方面包括學(xué)習(xí)、生活、運動、游戲等情況。也要充分利用家長資源,做好家校共育工作,互相信任、尊重、支持。據(jù)此,我具體的三年規(guī)劃是:
一、自身專業(yè)化目標(biāo):
(一)整體目標(biāo):
作為一名青年教師,必須以現(xiàn)代的教育思想,教育理念為指導(dǎo),以先進的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則,正確的教學(xué)方法為前提,盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,更新知識,提高數(shù)學(xué)教育的科研能力。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo),我計劃通過三年的時間,力爭達到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力、專項結(jié)構(gòu)齊全、專項特長突出、教學(xué)能力水平高、能夠適應(yīng)小學(xué)語文教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。
1.充分領(lǐng)會課改的精神,在教學(xué)中用課改的理念進行教學(xué),做到教得實在、教得靈活,使自己能靈活駕馭新教材。
2.通過不斷地學(xué)習(xí),提高自己的科研素質(zhì),嘗試撰寫與拓展型有關(guān)的教學(xué)論文,并爭取獲獎。
3.在不斷加強課堂教學(xué)藝術(shù)的同時,也要研究課題,熟悉科研,向?qū)W者型老師靠攏,為成為一個科研型的教師努力。
(二)階段目標(biāo)
1.明確自我發(fā)展目標(biāo),實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變(第一年)
明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,樹立正確的價值觀和責(zé)任意識。同時盡快適應(yīng)工作環(huán)境,實現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。
(1)加強理論學(xué)習(xí),提高自己的政治思想素質(zhì),積極參加各級各類的師德教育實踐活動,主動向老教師學(xué)習(xí),向同行教師學(xué)習(xí),在實踐中提高自己的師德表現(xiàn),樹立扎實的工作作風(fēng)。
(2)在學(xué)校拜老教師為師,積極聽課、說課,在師傅的指導(dǎo)下,扎扎實實地進行學(xué)科教學(xué),掌握教學(xué)規(guī)律,從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。認真上好每一節(jié)課,把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。努力改進課堂教學(xué),千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。認真參加每一次的教研活動,認真思考并虛心學(xué)習(xí)。
(3)學(xué)習(xí)是教師成長的源泉,只有在不斷的學(xué)習(xí)中,我們才能獲得進步。在第一年,我需要不斷學(xué)習(xí),擴大自己的知識面,從而使理論服務(wù)于實踐,提高自己的教學(xué)基本功。
(4)認真對待每一個學(xué)生,認真處理每一件事情,認真對待每一次班級活動,把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。
2.加強教育技能培養(yǎng),提高班級管理能力,強化自我修煉。(第二年)
(1)學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵,這就需要我們向成為研究型教師方向努力,要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動,使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,切實打造“效率課堂”。
(2)在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上,積極參與班級管理工作,提高班級管理能力。
(3)要給學(xué)生一桶水,自己必須要有一池水,也許一池水也是不夠的,因為學(xué)生對知識渴望是永無止境的。對于始終站在流行時尚前沿的設(shè)計來說,始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。在扎實的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊之上,我覺得不斷加強學(xué)習(xí)、進修,始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。在跨上講臺的第二年,在做好教學(xué)工作之余,我希望有機會為考研努力一番,可以進一步深造,從而將更深刻更新穎的知識回饋給學(xué)生。
3.教學(xué)相長,教研并進,形成初步自我教學(xué)特色。(第三年)
(1)能基本熟練地教育教學(xué)技能,有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力,并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。
(2)時刻關(guān)注教育界的最新動向,通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗,進一步加強教育理論學(xué)習(xí),為成為研究教師打下基礎(chǔ)。
盡量避免自己的一些缺點,如:考慮不夠仔細,缺乏經(jīng)驗,在這三年中我要慢慢改進,多聽聽賽課中獲獎的老師的課,吸收他們好的教法,做新課標(biāo)、教學(xué)新理念的實踐者,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),討教經(jīng)驗,與學(xué)生一起成長,積累教學(xué)經(jīng)驗,做好園內(nèi)的各項工作。
二、具體實施方案
(一)牢記教師使命,樹立兩種意識
時刻牢記教師的神圣使命,始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個支柱,幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福,這是作為教師最本源最重要的目的。