人生必須進(jìn)行合理的職業(yè)規(guī)劃，才能在職業(yè)發(fā)展的過程中實(shí)現(xiàn)自我的職業(yè)理想。那么怎么寫職業(yè)規(guī)劃呢?以下是小編整理的學(xué)生個人職業(yè)規(guī)劃書，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

學(xué)生個人職業(yè)規(guī)劃書篇1

當(dāng)今的世界到處需要科技，到處需要設(shè)計(jì)，到處需要人才，身為環(huán)境設(shè)計(jì)的我，這是一個挑戰(zhàn)，也是一個機(jī)遇，更是一個展現(xiàn)自己的機(jī)會。但現(xiàn)在已是大一的我，時間在催促著我們勇往直前；歲月在激勵著我們奮勇當(dāng)先，我們沒有太多的時間來蹉跎，來浪費(fèi)。這就要求我們克服前方的所有荊棘，如果不能克服，我們就會像斷了線的風(fēng)箏，任憑狂風(fēng)的撕扯；就會像失去舵的航船，任憑海浪的吞噬！面對這樣嚴(yán)峻的形勢，作為大學(xué)生，我們必須做好自己的大學(xué)生涯規(guī)劃書，沒有目標(biāo)，就沒有方向，沒有方向，就沒有前進(jìn)的引導(dǎo)，那樣，我們只會終止我們的行程！

積不跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。學(xué)習(xí)也一樣，重在積累，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，就會有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲，水沒有點(diǎn)滴量的積累，怎能成大河流？人沒有點(diǎn)滴量的積累，又怎能成大氣候？！一分耕耘一分收獲，只有點(diǎn)滴的付出，才會有點(diǎn)滴的收獲，我們的未來，當(dāng)由我們自己來做主，從現(xiàn)在開始，我們也該為自己的未來做點(diǎn)什么了。

業(yè)余愛好：畫畫、吉他、聽音樂。

優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)上認(rèn)真、踏實(shí)做事情、有耐心。

性格：活潑開朗喜歡克服所有困難險(xiǎn)阻，面對所有事，總會微笑面對。

能力優(yōu)勢：很強(qiáng)的上進(jìn)心，相信自己行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，對自己要求嚴(yán)格，經(jīng)常制定短期和長期目標(biāo)。

能力劣勢：常常因?yàn)橐恍┦露q豫不決。

我是環(huán)境設(shè)計(jì)的一名學(xué)生，剛上大一時，我對環(huán)境設(shè)計(jì)有著太多太多的疑惑，有著太多太多的不解。時間過去半年多了，我明白了很多，也對這門神秘的科目理解了很多。對于自己一年多的學(xué)習(xí)，我做了以下的規(guī)劃來學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)，并以此作為自己的目標(biāo)，供自己奮斗。學(xué)年規(guī)劃：大一學(xué)年，提高自己的基礎(chǔ)知識。大二學(xué)年，盡自己努力學(xué)好專業(yè)知識、文化知識。努力培養(yǎng)自己的手繪能力和計(jì)算機(jī)專業(yè)軟件能力，盡量運(yùn)用自己所學(xué)知識做些自己的產(chǎn)品。

大三學(xué)年，盡自己努力學(xué)好專業(yè)知識，文化知識。努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，培養(yǎng)自己獨(dú)立自主的能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考問題的能力，培養(yǎng)獨(dú)立活動的能力，培養(yǎng)鑒賞優(yōu)秀產(chǎn)品的能力，為自己將來走上崗業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大四學(xué)年，盡自己最努力完成自己的設(shè)計(jì)報(bào)告，畢業(yè)論文，準(zhǔn)備好自己的畢業(yè)答辯，多和社會上的企業(yè)，公司交流，學(xué)習(xí)他們的成功產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，多和老師去參加大學(xué)生畢業(yè)招聘活動，給自己多點(diǎn)的就業(yè)途經(jīng)。

現(xiàn)在就讀的專業(yè)也是我兒時的夢想、現(xiàn)在的夢想。我也相信有了興趣才能學(xué)得好。對于處事情緒化、不理智的缺點(diǎn)，我正努力在一點(diǎn)一滴的在生活瑣事中將其縮小并糾正。我希望以后可以繼續(xù)深造，并拿下一些技術(shù)類證書，同時也用社會經(jīng)驗(yàn)來彌補(bǔ)自身不足。

我性格開朗，喜歡新鮮的事物，屬于比較“前衛(wèi)”的男生。整天做老套的工作和壓模式的生產(chǎn)作業(yè)一定不適合我。結(jié)合自己的專業(yè)以及興趣愛好和特長，我認(rèn)為自己比較適合創(chuàng)新、策劃類工作，這兩種工作和我的專業(yè)相符，也算學(xué)以致用。目前為止，我不想刻意地把自己限定在具體的哪個工作崗位上，但設(shè)計(jì)師一定是我的首選。學(xué)校環(huán)境分析：就讀于__學(xué)院，藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院/創(chuàng)意學(xué)院是__學(xué)院一個蓬勃向上、充滿活力的二級學(xué)院。

下設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)系、動畫系、工業(yè)設(shè)計(jì)系、美術(shù)系、中心實(shí)驗(yàn)室、辦公室、學(xué)生工作辦公室、藝術(shù)與設(shè)計(jì)展覽中心。本院擔(dān)綱中韓游戲人才培訓(xùn)基地、__國際服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地、__工廠創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研發(fā)中心、__學(xué)院動漫研發(fā)中心的主要研發(fā)任務(wù)?！耙夤S”是本院重要的產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐平臺。藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院現(xiàn)有經(jīng)教育部批準(zhǔn)的藝術(shù)設(shè)計(jì)、動畫、工業(yè)設(shè)計(jì)、藝術(shù)教育x個專業(yè)，設(shè)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)、影視動畫、網(wǎng)絡(luò)游戲、機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)、輕工產(chǎn)品設(shè)計(jì)、美術(shù)等專業(yè)方向，在校學(xué)生__多人。

學(xué)院堅(jiān)持在“人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)”交融滲透層面上的特色發(fā)展，堅(jiān)持工程背景下的藝術(shù)學(xué)科建設(shè)和特色專業(yè)建設(shè)，初步形成了“堅(jiān)持以動畫原創(chuàng)為抓手，以藝術(shù)表現(xiàn)為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新理念為核心，以工程技能為實(shí)踐依據(jù)”的復(fù)合型藝術(shù)創(chuàng)意人才培養(yǎng)模式。近年來，本院師生在國內(nèi)外各類比賽中屢獲殊榮，贏得了良好的社會聲譽(yù)，畢業(yè)生就業(yè)率__%。

社會環(huán)境分析：我國人才的競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，就業(yè)前景不是很好。不過，政府愈來愈重視大學(xué)生就業(yè)，我正在提高自己的專業(yè)才能，以在萬千應(yīng)聘者中脫穎而出。本專業(yè)針對廣告和藝術(shù)創(chuàng)意行業(yè)職業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì)，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有扎實(shí)的專業(yè)知識、綜合的理論知識、良好的藝術(shù)素養(yǎng)、較強(qiáng)的裝飾設(shè)計(jì)能力和現(xiàn)代裝飾理念，能熟練運(yùn)用裝飾設(shè)計(jì)知識和各類裝飾設(shè)計(jì)軟件工具進(jìn)行廣告或室內(nèi)設(shè)計(jì)及制作的復(fù)合型技能人才。

職業(yè)環(huán)境分析：在我國，由于設(shè)計(jì)專業(yè)需求量一般，大城市需求量較大，但競爭也大。因此，專業(yè)知識技能不夠好的話就找不到工作，即使找到，報(bào)酬也不會很高。即使有能力但由于某種原因不一定會有用。

行業(yè)環(huán)境分析：將來我希望進(jìn)行教師工作。教師待遇越來越好，工作也穩(wěn)定。而且還可以在課余時間從事與美術(shù)相關(guān)的工作：例如教人畫畫、自己畫畫等。不但提高自己，而且教師受人尊重，教書育人，未做過的未來培養(yǎng)力量，為國家的發(fā)展做貢獻(xiàn)。國家現(xiàn)在也重視教育將來教師會增加一定的需求。對自己以后發(fā)展有較好的影響。

根據(jù)對的研究，我認(rèn)為自己正處于過渡期，在離開大學(xué)之前，也就是選擇專業(yè)的過程中，我已經(jīng)為自己將來的職業(yè)趨向埋下了伏筆，而現(xiàn)在，這種職業(yè)趨向也已經(jīng)基本穩(wěn)定。因此，我做了這樣的規(guī)劃：

A—20__年~2__年：取得本科畢業(yè)文憑以及英語四/六級證書，有實(shí)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)并提高自身素質(zhì)。

B—20__年~20__年：有能力的話攻讀研究生。如果沒有先找一份關(guān)于設(shè)計(jì)的工作。在此期間，我允許自己轉(zhuǎn)換數(shù)次工作，以親身實(shí)踐讓自己清楚：到底要從事哪一種工作。

C—20__年~20__年：為自己的工作定位，熟悉工作，修讀一些對自己工作有幫助的課程并攻下證書。工作上軌道，能對自己職場生涯中所發(fā)生的問題及困惑應(yīng)對自如，從一個職場新人變成一名職場干將。

D—20__年~20__年：用x年的時間，為自己的事業(yè)努力奮斗，至少在自己的單位和崗位上小有成就。

E—20__年~20__年：尋找其他契機(jī)，發(fā)展自己，離開原來的工作單位，嘗試其他的工作，并確定未來x年自己要干什么。

F—20__年~20__年：再用__年的時間在新的工作環(huán)境，新的工作崗位中迎接挑戰(zhàn)，攀登自己的第二個事業(yè)高峰，因?yàn)楫?dāng)時的自己應(yīng)該已經(jīng)趨向成熟，所以熟悉這份工作不再需要三年之久。然后做兩份長期的工作，選擇一份繼續(xù)從事或轉(zhuǎn)換另一份新工作。接下來的生活應(yīng)該已經(jīng)差不多面臨退休，這時就發(fā)揮余力，參加公益事業(yè)或業(yè)余工作，為社會盡最后一分力，并充實(shí)自己。

不是幾年的功夫，而是幾十年的光景，必須面對時代的變遷，在時間的面前誰都是個孩子。

無論自己處于什么年齡階段都要積極吸取時代變革中新的事物和技術(shù)，防止被時代甩在后面。在前面可以看出，我會比較熱衷于改變自己的工作環(huán)境，因?yàn)槟菢涌梢詭椭约焊尤娴亓私馍鐣陌l(fā)展形勢。隨時隨地，謹(jǐn)記：吸收、吸收、再吸收！只要奔著自己的目標(biāo)不懈的努力，加上對自己事業(yè)這份詳盡的規(guī)劃，相信自己一定會成功的！

學(xué)生個人職業(yè)規(guī)劃書篇2

作為藝術(shù)院校畢業(yè)的設(shè)計(jì)工作者，我的審美能力更強(qiáng)又是美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的設(shè)計(jì)師，對色差、燈光及整體裝修風(fēng)格的把握，家具及飾品的配置等方面得心應(yīng)手，能很好地表現(xiàn)出家居的內(nèi)涵，尤其喜歡偏重于對某一平面的特殊創(chuàng)作。作品也能體現(xiàn)出唯美主義，給人的感覺很有審美水平。這些足以讓我實(shí)現(xiàn)我的職業(yè)愿望。由于長期接受的是純美學(xué)教育，藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)的設(shè)計(jì)師在剛接觸裝修這一行時，對材料的選擇、運(yùn)用及施工工藝等不太熟悉，往往在施工圖設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)交底、質(zhì)量檢查與驗(yàn)收過程中顯得不夠得心應(yīng)手。不過，隨著經(jīng)驗(yàn)的豐富，這些缺陷都會逐漸得以彌補(bǔ)。

一、職業(yè)預(yù)期

我對期待的職業(yè)內(nèi)涵理解是：我希望的職業(yè)就是能夠很好地發(fā)揮我的優(yōu)勢。具體而言，可能希望繼續(xù)求學(xué)，繼續(xù)深造，成為一名出色的企業(yè)家?；谖覍ψ约郝殬I(yè)的未來期望，我感覺自己在某些方面還有一些有待改進(jìn)之處：有時可能想的東西太多了，有些想法可能完全不切實(shí)際，有些理想化傾向。

我想即使教授要在學(xué)術(shù)上有獨(dú)到的見解，也是需要切實(shí)實(shí)際需求與實(shí)際條件的。在這個方面以后可能需要時刻提醒自己，把自己的想法放在實(shí)際環(huán)境去分析一下。我還有一些不足的方面是：缺少硬件設(shè)施、太外向了、缺少文化素質(zhì)修養(yǎng)。針對這些潛在的不足，其實(shí)我現(xiàn)在已經(jīng)開始改變自己過于理想化的缺點(diǎn)了。我想到的一個方法就是經(jīng)常與同學(xué)、老師進(jìn)行交流，把自己的想法從更多人的角度去檢驗(yàn)。當(dāng)然了，在實(shí)踐方面我得多學(xué)習(xí)

二、得出目標(biāo)

短期目標(biāo)：20__-20__年完成學(xué)業(yè)，通過英語3級考試，計(jì)算機(jī)二級考試，獲得學(xué)士學(xué)位。條件容許的話也可以考研或者去國外深造。課余時間鍛煉自己的社會實(shí)踐能力。

中期目標(biāo)：20__-20__年期間，爭取登上公司上層。贏得別人對自己能力的信任。通過不斷努力工作，賺取足夠的創(chuàng)業(yè)資本。

長期目標(biāo)：20__年以后在已有的成績基礎(chǔ)上自己創(chuàng)業(yè)，根據(jù)自己的喜好和多年的工作經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)辦自己的公司。做跨國企業(yè)老總，建設(shè)自己的家鄉(xiāng)，為__經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。和世界共贏！

三、計(jì)劃出擊

在確立了職業(yè)目標(biāo)后，行動成了關(guān)鍵環(huán)節(jié)，沒有行動，目標(biāo)就無法實(shí)現(xiàn)。既然要做就要做好。制定目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)是一個長遠(yuǎn)的過程。在這個過程中人慢慢地長大，慢慢地認(rèn)識更多新事物，這個時間可以是十年二十年，也可能是一生時間。在擇業(yè)初期，只有不斷的嘗試，不斷地學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)給自己充電，才能使自己在職場中立于“不敗之地”。職業(yè)生涯是實(shí)現(xiàn)人生理想人生目標(biāo)的過程，也是實(shí)現(xiàn)人生價值的過程，我們需要的是實(shí)現(xiàn)生涯目標(biāo)的這一過程，而不是看他過程中的某個階段。當(dāng)然，我們每一個人都應(yīng)該知道自己適合做什么，應(yīng)該做什么，以及怎樣實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

學(xué)生個人職業(yè)規(guī)劃書篇3

教育需要理論的支撐，需要理性的滋潤，隨著新課改的不斷深入和推進(jìn)，教師角色的專業(yè)化色彩愈益濃厚，教師越來越面臨著來自各方面的巨大挑戰(zhàn)和嚴(yán)峻考驗(yàn)。為了拓寬自身的專業(yè)視野，提升專業(yè)水平，豐厚專業(yè)素養(yǎng)，以跟上時代步伐，特制定近三年的個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

一、個人基本情況說明

同年8月參加工作，20__年參加了小教大專班的學(xué)習(xí)，20__年__月畢業(yè)取得了大專畢業(yè)證書。1997年9月——20__年7月在__小學(xué)任教，20__年至今在小學(xué)任教，至今已有__年教齡。本人愛好廣泛，熱愛教育事業(yè)，工作中敢于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新。

二、專業(yè)發(fā)展條件分析

1忠誠黨和國家的教育事業(yè)，教育教學(xué)工作踏實(shí)認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，關(guān)愛學(xué)生，教學(xué)民主。

2具有較為先進(jìn)的教育教學(xué)理念，能夠及時跟上時代步伐，并善于反思、實(shí)踐與創(chuàng)新。

3具有一定的專業(yè)研究素質(zhì)。十多年來，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)和教育科研實(shí)踐工作，形成了“重思維過程，重語言實(shí)踐活動，嚴(yán)謹(jǐn)而靈活”的教學(xué)風(fēng)格。始終堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，以提升教學(xué)質(zhì)量為抓手，努力探索優(yōu)化課堂教學(xué)和學(xué)生的智能結(jié)構(gòu)的有效途徑，教學(xué)質(zhì)量名列全區(qū)前茅。

三、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)確定

教師的專業(yè)化是一個全面努力、不斷前進(jìn)的發(fā)展過程，也是一個內(nèi)容不斷豐富完善的積累過程。為此，近三年，我將從以下四個方面提升自己的專業(yè)能力和學(xué)科素養(yǎng)。

1、轉(zhuǎn)變教師角色，樹立服務(wù)學(xué)生意識。

專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。教師這一職業(yè)必須以教育為宗旨，促進(jìn)人的全面發(fā)展，我以為只有樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，才能確立學(xué)生的主體地位，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生。教學(xué)中我將通過不斷反思、盤點(diǎn)等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。

2、實(shí)施行動研究，深刻領(lǐng)會課程理念。

專業(yè)理論研究要和實(shí)際工作相結(jié)合。因此，我將立足于新課程課堂教學(xué)，力爭每年進(jìn)行一項(xiàng)行動研究，以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實(shí)踐能力。

3、明確專業(yè)研修方向，建設(shè)專業(yè)發(fā)展強(qiáng)勢領(lǐng)域。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加快專業(yè)成長步伐。

理論是實(shí)踐的向?qū)?，是專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。近三年，我計(jì)劃每年讀3-4本教育教學(xué)理論專著，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)。

四、實(shí)施行動策略計(jì)劃

1、依托課題實(shí)踐進(jìn)行行動研究，為學(xué)生構(gòu)建和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

2、每年撰寫3——-5篇教育教學(xué)論文和案例，并爭取在省級以上刊物上發(fā)表，以提升理論修養(yǎng)；三年內(nèi)有2篇教育論文在核心期刊上發(fā)表。

3、將教育教學(xué)反思、盤點(diǎn)卡及時整理成文，向相關(guān)教研員、專家請教，以期獲得專業(yè)引領(lǐng)。

4、每天堅(jiān)持1-2小時的讀書、閱報(bào)、摘抄筆記等學(xué)習(xí)活動。

5、堅(jiān)持課堂教學(xué)有效性的研究，帶頭上研究課、觀摩課，爭取在市區(qū)級評課中名列前茅，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

6、主動向年老教師學(xué)習(xí)，通過“拜師”活動，爭取使自己的教學(xué)更上一層樓。

學(xué)生個人職業(yè)規(guī)劃書篇4

當(dāng)今的社會是一個經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)“爆炸”的社會，教師個人的發(fā)展是我們做教師的應(yīng)該關(guān)注的問題，幼兒教育對如今的教師提出了更高的要求。為了能使自己的教育工作有一個新的提高，我反思了一下這幾年的工作，發(fā)現(xiàn)很多自己不足的地方并形成了自己后三年的發(fā)展規(guī)劃。

一、自我分析：

我于1997年7月開始幼教工作，到今年已有10年了。對于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。

（一）優(yōu)勢分析

1、我快樂，我充滿童真

一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流；我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍；上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。

2、我年輕，我充滿希望

二十七歲的'我們正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強(qiáng)，我也不例外。在從教10年中，我經(jīng)過努力先后取得了大學(xué)?？坪捅究频膶W(xué)歷，并通過了武漢市中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)高級證書，曾多次在省、市課件制作比賽中獲得優(yōu)異成績。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但是正因?yàn)槲夷贻p，所以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因?yàn)槲抑溃哼@個世界上沒有，只有更好！

（二）弱勢分析

在教育教學(xué)中我雖已積累了些經(jīng)驗(yàn)，但隨著時代的進(jìn)步，我們的教育也隨之發(fā)生著轉(zhuǎn)變，尤其要在遵循最基本的教學(xué)準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，探索和研究教育的新思路，教出特色。另外還要加強(qiáng)對《綱要》的解讀，并進(jìn)行實(shí)踐。

二、職業(yè)前景

教育是一項(xiàng)需要獻(xiàn)身的職業(yè)，也是一個充滿愛心的職業(yè)。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這無上的榮譽(yù)承載著多少人對我們教師的囑托，同時也意味著我們的責(zé)任之重大。那么要挑起這份重?fù)?dān)，我們就需要有為之獻(xiàn)身的激情。因?yàn)椋瑹釔凼堑睦蠋煛Ｖ挥袑@份職業(yè)始終懷著一種激情，我們才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅(jiān)定和從容。作為一名教師，我們今后的道路依然漫長。前方也許荊棘密布，但當(dāng)你享受孩子們成長的喜悅時，一切都是微不足道的。在這個日漸浮躁的年代，我們既要敢于冒尖，又要甘于寂寞。也許我們是清貧的，但我們也是富有的，因?yàn)槲覀冇梦覀兊膼坌乃茉熘蝗喝乎r活的生命。隨著時代的進(jìn)步，人們對教育的認(rèn)識也越來越深刻。家長們對孩子的幼兒期教育也都較重視，我們教師的社會地位也在逐日的提高。這就為我們的發(fā)展提供了一個良好的發(fā)展氛圍和前景。

三、自我定位及總目標(biāo)

1、自我定位：認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、扎扎實(shí)實(shí)做事、堂堂正正做人，努力成為學(xué)科帶頭人。

2、發(fā)展目標(biāo)：努力形成愛崗敬業(yè)、任勞任怨、淡泊名利、嚴(yán)以律己、寬厚容人的人格魅力；練就處事豁達(dá)、謹(jǐn)慎，待人真誠、和善的處世能力；提升勤于學(xué)習(xí)、樂于思考、善于領(lǐng)悟、精于表達(dá)的業(yè)務(wù)水平。

使自己成為一名有思想、有見解的教師；師德高尚、行為規(guī)范、具有一定的開拓創(chuàng)新精神、被孩子和社會稱道的教師；有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的教師。

四、目標(biāo)分析

（一）師德目標(biāo)方面：

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給幼兒、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

（二）學(xué)識目標(biāo)方面：

1、認(rèn)真參加每一次的教研活動，主動向有經(jīng)驗(yàn)、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí)，多聽同行的課，取他人之長，補(bǔ)自己之短。

2、結(jié)合班級幼兒的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教案，備好每節(jié)課，課前做好充分準(zhǔn)備，課后作好筆記。

3、教學(xué)中，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑問難，使幼兒養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒開展研究性的學(xué)習(xí)活動。

（三）教育教學(xué)方面：

以幼兒為本，體現(xiàn)創(chuàng)新精神。使幼兒整個身心投入學(xué)習(xí)活動，去經(jīng)歷和體驗(yàn)知識形成的過程，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂趣，去體會學(xué)習(xí)的方法。新的教育觀念中特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，就是幼兒學(xué)習(xí)的方法，要求幼兒聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)、以及收集到的新的知識信息，開發(fā)幼兒的原始資源，把幼兒的想法、問題進(jìn)行交流，達(dá)成新的知識資源，不斷綜合、完善新的知識體系。多向互動，通過師生之間、個體之間、小組之間的學(xué)習(xí)、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)熱情。

通過三年對規(guī)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：

1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。

3、逐步完善自己的教育博客，充分發(fā)揮博客的“反思-交流”功能。

4、成為學(xué)科帶頭人和研究型教師。

5、成為思想素質(zhì)高，改革意識強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的資深教師。

6、成為能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師。

五、措施與對策

（一）專業(yè)水平的提高：

1、學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》、《規(guī)程》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

每學(xué)期讀一本教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解更多教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

2、專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我

堅(jiān)持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。

（二）善于思考，以反思促發(fā)展：

學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。因?yàn)椤白兓偸窃诎l(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪”。而在實(shí)際教學(xué)過程中，我們往往容易忽略對自己教學(xué)行為的反思，拿老眼光和經(jīng)驗(yàn)來對待一切問題，恰好犯了經(jīng)驗(yàn)主義和教條主義的錯誤。就象斯賓塞"約翰遜在他的《誰動了我的奶酪》中所說的：“預(yù)見變化，隨時做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備，追蹤變化，經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它們什么時候開始變質(zhì)”，只有這樣，我們才能“盡快適應(yīng)變化，越早放棄舊的奶酪，你就會越早享用到新的奶酪，改變，隨著奶酪的變化而變化，享受變化，嘗試冒險(xiǎn)，去享受新奶酪的美味”。因此，要盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長的速度，教師應(yīng)該善于反思，善于開展批評與自我批評。對于一個參加工作不久的新教師，我們更應(yīng)該隨時更新自己的觀念，對于自己的每一次實(shí)踐進(jìn)行深入的反思，通過不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣，從而在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。我將在每次活動后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

（三）利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)：

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果，探索多媒體教學(xué)在幼兒教育中的應(yīng)用和課件的制作，進(jìn)一步完善自己的教學(xué)博客。

六、個人的建議和要求

1、多參加各類高層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己的各方面水平有所提高。

2、多提供機(jī)會走出校門，吸取他人之長，補(bǔ)自己之短。

對于一個教師的成長來說，堅(jiān)忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人，我覺得在任何時候都要堅(jiān)持自己的原則和理想不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰才會取得最后的成功。我也希望自己能像大自然懷抱里的花草樹木一樣，舒展自己的心靈，挖掘自己的潛能，張揚(yáng)自己的個性，讓自己的生命之樹蓬勃向上，蔥蘢繁茂，結(jié)出豐碩的果實(shí)，綻放出美麗的花朵。

學(xué)生個人職業(yè)規(guī)劃書篇5

職業(yè)發(fā)展問題是人生發(fā)展的核心問題之一。對于每一名將要就業(yè)的大學(xué)生而說，職業(yè)問題不容回避。大學(xué)教育的目的是為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)，早日成才，而學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃則是對自己未來的一種責(zé)任感，是全面表現(xiàn)一個大學(xué)生是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)。

一、自我盤點(diǎn)

成功人士的職業(yè)經(jīng)歷告訴我們，一個人的職業(yè)的發(fā)展與人生的成功靠的是一個人的優(yōu)勢，而非劣勢。

個人優(yōu)勢：樂觀向上，興趣廣泛，適應(yīng)力強(qiáng)上手快、勤奮好學(xué)，腳踏實(shí)地，認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)毅不拔，吃苦耐勞，勇于迎接新挑戰(zhàn)，思想積極進(jìn)取，有較強(qiáng)的心理承受挫折能力，樂于助人，個人交際較廣。

個人劣勢：成績一般，有時候過于自信，做事情容易冒進(jìn)，不拘小節(jié)。不善于言辭，處理問題不果斷，考慮事情不全面。

價值傾向：我渴望能力能受到肯定，有強(qiáng)烈的掌控支配欲，希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價值觀，并通過在大學(xué)的學(xué)習(xí)，使自己具備良好的的價值傾向。

二、職業(yè)準(zhǔn)備

職業(yè)準(zhǔn)備階段首先離不開對該職業(yè)在我國的形勢。我所學(xué)的專業(yè)是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)。機(jī)械工業(yè)是為各行各業(yè)制造并提供機(jī)械設(shè)備和電器裝備的部門，被譽(yù)為“國民經(jīng)濟(jì)的裝備部”。同時，機(jī)械工業(yè)是我國調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的重頭戲，機(jī)械工業(yè)關(guān)系到經(jīng)濟(jì)的命脈，也是提升生產(chǎn)效率的最重要手段之一。很長一段時間內(nèi)我國依靠進(jìn)口外國先進(jìn)的機(jī)械工業(yè)改善我國的輕重工業(yè)體系，竟造就了一個世界的機(jī)械產(chǎn)品市場。

機(jī)械制造及其自動化是一門研究機(jī)械制造理論、制造技術(shù)、自動化制造系統(tǒng)和先進(jìn)制造模式的學(xué)科。該學(xué)科融合了各相關(guān)學(xué)科的最新發(fā)展，使制造技術(shù)、制造系統(tǒng)和制造模式呈現(xiàn)出全新的面貌。機(jī)械制造及其自動化目標(biāo)很明確，就是將機(jī)械設(shè)備與自動化通過計(jì)算機(jī)的方式結(jié)合起來，形成一系列先進(jìn)的制造技術(shù)，包括CAD（計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)）、CAM（計(jì)算機(jī)輔助制造）、FMC（柔性制造系統(tǒng)）等等，最終形成大規(guī)模計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)（CIMS），使傳統(tǒng)的機(jī)械加工得到質(zhì)的飛躍。

專業(yè)方向要求：學(xué)生在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)具有扎實(shí)、系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識，較深的專業(yè)知識和熟練的實(shí)驗(yàn)技能。特別值得注意的是，這些專業(yè)還要求學(xué)生能熟練閱讀本專業(yè)的外文文獻(xiàn)資料，具備較好的外語聽說水平及一定的外語寫作能力。研究生須具有進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)制造、制造及設(shè)備控制及生產(chǎn)組織管理的能力。

就業(yè)情況：由于機(jī)械設(shè)計(jì)是最傳統(tǒng)的機(jī)械學(xué)科，以培養(yǎng)現(xiàn)代機(jī)械工程師為目的，很多招聘機(jī)械類人才的單位大多傾向于招收機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生。據(jù)了解，機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)的研究生畢業(yè)后可以去國家科研單位如中科院各研究院（所）、飛機(jī)設(shè)計(jì)研究院（所）等，也可以去外資、民營企業(yè)的研發(fā)、生產(chǎn)制造、銷售、售后服務(wù)等部門。主要是在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營銷售等工作。

職業(yè)要求：

1、具有較扎實(shí)的。自然科學(xué)基礎(chǔ)、較好的人文、藝術(shù)和社會科學(xué)基礎(chǔ)及正確運(yùn)用本國語言、文字的表達(dá)能力。

2、較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識，主要包括力學(xué)、機(jī)械學(xué)、電工與電子技術(shù)、機(jī)械工程材料、機(jī)械設(shè)計(jì)工程學(xué)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、自動化基礎(chǔ)、市場經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識。

3、具有本專業(yè)必需的制圖、計(jì)算、實(shí)驗(yàn)、測試、文獻(xiàn)檢索和基本工藝操作等基本技能。

4、具有本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某個專業(yè)方向所必要的專業(yè)知識，了解其科學(xué)前沿發(fā)展趨勢。

5、具有初步的科學(xué)研究、科技開發(fā)及組織管理能力。

6、具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識。

職業(yè)范圍應(yīng)具備的能力：

1、從事機(jī)械設(shè)計(jì)與制造加工工藝規(guī)程的編制與實(shí)施工作，從事機(jī)械、電氣、液壓、氣壓等控制設(shè)備的維護(hù)維修工作。

2、從事工藝工裝的設(shè)計(jì)、制造工作，從事數(shù)控機(jī)床、加工中心等高智能設(shè)備的編程及操作工作，鉗工、車工或電工的初級技能。

3、從事機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的現(xiàn)場技術(shù)管理工作，從事機(jī)電產(chǎn)品的銷售和服務(wù)工作。

4、編制、實(shí)施機(jī)械設(shè)計(jì)與制造工藝規(guī)程的基本能力，使用、保養(yǎng)、維修、管理機(jī)電設(shè)備的基本能力。

5、選用、設(shè)計(jì)制造、調(diào)試工藝工裝的基本能力，行機(jī)械設(shè)計(jì)與制造生產(chǎn)現(xiàn)場技術(shù)管理的初步能力。

6、應(yīng)用機(jī)械CAD的基本能力，應(yīng)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖表、數(shù)據(jù)和信息，設(shè)計(jì)機(jī)械和電氣圖樣，編制數(shù)控加工程序的能力。

可從事的行業(yè)：

1、國企的有：電力公司、供電局、發(fā)電站、變電所等等。

2、外企有：施耐德電氣，通用電氣（GE）、三菱電機(jī)、西門子等等都是。

施耐德電氣作為一家專業(yè)致力于電氣工業(yè)領(lǐng)域的電氣公司，擁有悠久的歷史和強(qiáng)大的實(shí)力。輸配電、低壓配電、低壓終端配電、工業(yè)控制和可編程控制器領(lǐng)域的產(chǎn)品，遍布電力、基礎(chǔ)設(shè)施、建筑和工業(yè)四大市場。

3、生產(chǎn)型企業(yè)。

4、物流中心。

作為將要畢業(yè)的大學(xué)生的我，首先選擇外企，西方先進(jìn)的重工業(yè)基地，其次是國有企業(yè)，例如：宇通公司，少林客車公司，大連造船廠等等。

當(dāng)然，我不是一個傳說，未必能進(jìn)的如此大的企業(yè)，但是我不會灰心，或許我會走向考研的道路，更甚至我將在某一家不知名的單位工作增加我的人生閱歷，同時學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，由于我的不甘，我勢必要跳槽，進(jìn)入至少能讓我滿意的企業(yè)。

學(xué)生個人職業(yè)規(guī)劃書篇6

一、前言

職業(yè)生涯對每個人而言，都是在一定的時間內(nèi)有效，如果不進(jìn)行合理有效的規(guī)劃，就會浪費(fèi)自己的時間和生命。作為已經(jīng)工作的我，很早就知道如果不為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，把自己的未來設(shè)計(jì)好。生活和工作就會沒有了方向，就像大海里的一葉小舟，迷失方向，不知所歸，為了高效的利用時間，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

二、自我分析

勤奮好學(xué)，誠懇踏實(shí)、積極向上。有極強(qiáng)的責(zé)任心，善于觀察，做事認(rèn)真。易于溝通，能夠以積極的態(tài)度面對工作及盡自己的能力及時的完成公司所交于的任務(wù)。有時比較固執(zhí)，工作經(jīng)驗(yàn)不足，知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)在那。

三、自我評價的缺點(diǎn)和改正

遇到自己想不開的事，要保持頭腦冷靜，要留給自己反思的時間，多反省自己努力使自己的頭腦靈活起來，多與人溝通，向同事、領(lǐng)導(dǎo)請教，經(jīng)常學(xué)習(xí)。

四、未來5年人生職業(yè)規(guī)劃

1、爭取用壹貳年時間將初級和中級職稱考過。

2、其余幾年時間努力學(xué)習(xí)專業(yè)方面的知識。

學(xué)生個人職業(yè)規(guī)劃書篇7

一、發(fā)展目標(biāo)

做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬，在教學(xué)上能起引導(dǎo)作用的老師。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階。

做一名具有多元化知識結(jié)構(gòu)，具有自己獨(dú)到教學(xué)風(fēng)格的老師。

在教科研方面，改變“為寫而寫”的心理，培養(yǎng)常記“教育教學(xué)隨筆”的習(xí)慣，為教科研積累實(shí)踐素材。結(jié)合教育教學(xué)方面的研究課題，形成研究成果。

二、情況分析

優(yōu)勢分析：

在本職工作中，每天早來晚走，回到家里多半也都在努力看書備課，做到了兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，默默地奉獻(xiàn)，雖談不上成績顯赫，但也碩果累累。

1、作為中年人，孩子已工作，和妻子有共同的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以相互借鑒，家務(wù)少，可以全身心地鋪在教學(xué)上。并且有著充沛的精力和多年黨校工作的經(jīng)歷，練就了敏銳的政治靈感，扎實(shí)的知識功底。對不斷完善、更新的教育理念有著較強(qiáng)的適應(yīng)能力。

2、具有較強(qiáng)的事業(yè)心，平時能對照教育理論來反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，逐漸形成具有個性的教學(xué)設(shè)計(jì)。

3、教學(xué)態(tài)度端正，努力鉆研教學(xué)，注重積累材料，在教學(xué)中注重反思，在市級刊物上發(fā)表一些文章。

4、能協(xié)調(diào)好社會、家庭、學(xué)校三者之間的關(guān)系，加強(qiáng)教師、家長、學(xué)生間的溝通，教學(xué)中師生關(guān)系融洽，學(xué)生喜歡我的教學(xué)方式、為人、性格。

不足剖析：

我漸漸地感到自己的發(fā)展進(jìn)入了“高原期”，就象處于長跑中的“極限”，以往的成績已經(jīng)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了身后，前進(jìn)的步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。

首先，我感到在學(xué)習(xí)上對自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己有點(diǎn)迷失了發(fā)展方向。其次，由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏深入思考，無法創(chuàng)造性的開展工作，使自己逐步淪為“算盤珠子”，領(lǐng)導(dǎo)撥一撥，動一動，怎么撥，怎么動。

其次，學(xué)習(xí)上知識結(jié)構(gòu)偏頗。本學(xué)科強(qiáng)而其他相關(guān)方面的知識特別是科技方面的缺乏。

我對教師這一職業(yè)還是充滿期待的，對有效的教學(xué)方法等渴求。由于知道自己的不足，所以更要求自己每一步都腳踏實(shí)地地去做。針對我的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的三年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。

三、自我發(fā)展

（一）學(xué)習(xí)方面

1、每學(xué)期聽課不少于28節(jié)，特別是市級公開課，通過多聽不同層面教師的課堂教學(xué)，努力吸取精華，不斷反思總結(jié)提高教學(xué)正反經(jīng)驗(yàn)為無所用。

2、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，“要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水?！弊屪x書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。現(xiàn)代社會信息日新月異，知識在不斷更新，各種理念也時時進(jìn)步著，作為一個教師，必須讓自己與日俱進(jìn)才能符合時代的要求。平時多讀一點(diǎn)關(guān)于教育教學(xué)的理論，看一些比較有權(quán)威的教育專著，把自己的讀書心得及時寫成文章，積蓄力量與經(jīng)驗(yàn)，探討教育教學(xué)工作中的得與失，從而使自己的教育教學(xué)水平向特級教師方向靠近。

（二）教育方面

1、尊重、關(guān)愛、平等地看待每個學(xué)生，面向全體，尊重學(xué)生的意見和要求，對個別特殊學(xué)生正確地認(rèn)識他們、研究他們。

2、興趣是的老師。教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒學(xué)生的潛力。我要在課堂教學(xué)中努力嘗試著轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，進(jìn)而促使學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生愿意學(xué)、會學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中、在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。以后，在教學(xué)方法上要多樣化，選材貼近學(xué)生的生活，貼近社會，盡量用學(xué)生熟悉的語言授課。

（三）教學(xué)方面

1、在教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生，實(shí)施啟發(fā)、探索和討論式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。在課堂上營造民主和諧的氛圍，讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人。

2、遇到年輕同行，要在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試評價等各方面給予關(guān)心和指導(dǎo)，幫助他們盡快掌握教育教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開對教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析，認(rèn)真履行一名的責(zé)任和義務(wù)。

3、教學(xué)中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的化。

4、向特級教師，有成就的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，汲取各家之長。堅(jiān)持在課前做到兩問：一問教材，深刻鉆研教材寫好教案，理清教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；二問自己，“準(zhǔn)備好沒有，這堂課難點(diǎn)在哪里，怎樣突破，要教給學(xué)生什么？怎么上最有效。最后反思教學(xué)得失，寫好教后隨筆。

5、結(jié)合學(xué)生個體差異，采用分層輔導(dǎo)教育的方法，力爭讓每一位學(xué)生都達(dá)到要求。

6、“珍視學(xué)生獨(dú)特感受，體驗(yàn)和理解”，教學(xué)中少一些“一言霸權(quán)”，多一些“百家爭鳴”；在教法上少一些墨守成規(guī)，多一些不拘一格，努力讓學(xué)生快樂地學(xué)、自信地學(xué)、聰明地學(xué)。

7、努力貫徹政治課教學(xué)的基本原則，特別是理論聯(lián)系實(shí)際的原則，讓學(xué)生充分了解學(xué)習(xí)政治的意義，培養(yǎng)學(xué)生寬闊的視野，關(guān)心國家、民族的命運(yùn)，具有強(qiáng)烈的憂患意識。注重課內(nèi)外結(jié)合，做到“得法于課內(nèi)，得益于課外”讓學(xué)生能夠靈活而創(chuàng)新地運(yùn)用知識，觸類旁通。

（四）教科研方面

1、在試卷的命題上，特別是區(qū)級以上的命題，努力使命題做到創(chuàng)新。更加貼近高考。

2、重視科學(xué)研究與成果匯報(bào)工作。爭取每個學(xué)年能寫出一篇有質(zhì)量的省、區(qū)級刊物上發(fā)表論文1-2篇。重視課題研究。在三年內(nèi)對主題教學(xué)模式進(jìn)行有系統(tǒng)探索，力爭拿出符合松江一中思想政治課教學(xué)的有效方法。每年力求在上好l節(jié)區(qū)級以上公開課，并積極進(jìn)行反思。

三年說長不長，說短不短，教師說平凡也不平凡，我相信只要用心學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，一切都可能實(shí)現(xiàn)。