職業(yè)理想未來規(guī)劃精選(7篇)
職業(yè)規(guī)劃則是對自己未來的一種責(zé)任感,是全面表現(xiàn)一個人是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)。那么怎么寫職業(yè)規(guī)劃呢?以下是小編整理的職業(yè)理想未來規(guī)劃,希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。
職業(yè)理想未來規(guī)劃篇1
教育需要理論的支撐,需要理性的滋潤,隨著新課改的不斷深入和推進(jìn),教師角色的專業(yè)化色彩愈益濃厚,教師越來越面臨著來自各方面的巨大挑戰(zhàn)和嚴(yán)峻考驗。為了拓寬自身的專業(yè)視野,提升專業(yè)水平,豐厚專業(yè)素養(yǎng),以跟上時代步伐,特制定近三年的個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
一、個人基本情況說明
本人于1997年7月畢業(yè)于__職教中心師范班,同年8月參加工作,20__年參加了小教大專班的學(xué)習(xí),20__年__月畢業(yè)取得了大專畢業(yè)證書。1997年9月——20__年7月在__小學(xué)任教,20__年至今在柳河北山小學(xué)任教,至今已有__年教齡。本人愛好廣泛,熱愛教育事業(yè),工作中敢于挑戰(zhàn),勇于創(chuàng)新。
二、專業(yè)發(fā)展條件分析
1忠誠黨和國家的教育事業(yè),教育教學(xué)工作踏實認(rèn)真,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),關(guān)愛學(xué)生,教學(xué)民主。
2具有較為先進(jìn)的教育教學(xué)理念,能夠及時跟上時代步伐,并善于反思、實踐與創(chuàng)新。
3具有一定的專業(yè)研究素質(zhì)。十多年來,一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)和教育科研實踐工作,形成了“重思維過程,重語言實踐活動,嚴(yán)謹(jǐn)而靈活”的教學(xué)風(fēng)格。始終堅持以科研為先導(dǎo),以提升教學(xué)質(zhì)量為抓手,努力探索優(yōu)化課堂教學(xué)和學(xué)生的智能結(jié)構(gòu)的有效途徑,教學(xué)質(zhì)量名列全區(qū)前茅。
三、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)確定
教師的專業(yè)化是一個全面努力、不斷前進(jìn)的發(fā)展過程,也是一個內(nèi)容不斷豐富完善的積累過程。為此,近三年,我將從以下四個方面提升自己的專業(yè)能力和學(xué)科素養(yǎng)。
1、轉(zhuǎn)變教師角色,樹立服務(wù)學(xué)生意識。
專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。教師這一職業(yè)必須以教育為宗旨,促進(jìn)人的全面發(fā)展,我以為只有樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,才能確立學(xué)生的主體地位,把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生。教學(xué)中我將通過不斷反思、盤點(diǎn)等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為,獲得創(chuàng)新和超越的活力。
2、實施行動研究,深刻領(lǐng)會課程理念。
專業(yè)理論研究要和實際工作相結(jié)合。因此,我將立足于新課程課堂教學(xué),力爭每年進(jìn)行一項行動研究,以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實踐能力。
3、明確專業(yè)研修方向,建設(shè)專業(yè)發(fā)展強(qiáng)勢領(lǐng)域。
4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),加快專業(yè)成長步伐。
理論是實踐的向?qū)В菍I(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。近三年,我計劃每年讀3-4本教育教學(xué)理論專著,不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)。
四、實施行動策略計劃
1、依托課題實踐進(jìn)行行動研究,為學(xué)生構(gòu)建和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。
2、每年撰寫3——-5篇教育教學(xué)論文和案例,并爭取在省級以上刊物上發(fā)表,以提升理論修養(yǎng);三年內(nèi)有2篇教育論文在核心期刊上發(fā)表。
3、將教育教學(xué)反思、盤點(diǎn)卡及時整理成文,向相關(guān)教研員、專家請教,以期獲得專業(yè)引領(lǐng)。
4、每天堅持1-2小時的讀書、閱報、摘抄筆記等學(xué)習(xí)活動。
5、堅持課堂教學(xué)有效性的研究,帶頭上研究課、觀摩課,爭取在市區(qū)級評課中名列前茅,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
6、主動向年老教師學(xué)習(xí),通過“拜師”活動,爭取使自己的教學(xué)更上一層樓。
職業(yè)理想未來規(guī)劃篇2
當(dāng)今的社會是一個經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,知識經(jīng)濟(jì)“爆炸”的社會,教師個人的發(fā)展是我們做教師的應(yīng)該關(guān)注的問題,幼兒教育對如今的教師提出了更高的要求。為了能使自己的教育工作有一個新的提高,我反思了一下這幾年的工作,發(fā)現(xiàn)很多自己不足的地方并形成了自己后三年的發(fā)展規(guī)劃。
一、自我分析:
我于1997年7月開始幼教工作,到今年已有10年了。對于這份工作,我充滿熱情,我愛孩子,孩子是陽光的象征,他們純潔,他們善良,他們真誠,雖然我將是他們的老師,但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息,那是在其他任何地方所感受不到的。
(一)優(yōu)勢分析
1、我快樂,我充滿童真
一直以來,我都讓自己生活得很陽光,就算遇到再大的困難,我都盡量做到一笑置之,所以我一直都保持著一顆童真的心,我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,和他們一起暢快的玩耍;上課的時候,我用親切教態(tài)對待每一個孩子,用孩子的語言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐,更像他們的好朋友。我愛孩子,孩子們也愛我,對我來說這就是一種收獲,一種喜悅。
2、我年輕,我充滿希望
二十七歲的'我們正值青春年華,對一切新事物的接受能力很強(qiáng),我也不例外。在從教10年中,我經(jīng)過努力先后取得了大學(xué)??坪捅究频膶W(xué)歷,并通過了武漢市中小學(xué)教師計算機(jī)高級證書,曾多次在省、市課件制作比賽中獲得優(yōu)異成績。年輕就是一種資本,年輕就是一種希望,現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠,但是正因為我年輕,所以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分,讓我做的更好,因為我知道:這個世界上沒有,只有更好!
(二)弱勢分析
在教育教學(xué)中我雖已積累了些經(jīng)驗,但隨著時代的進(jìn)步,我們的教育也隨之發(fā)生著轉(zhuǎn)變,尤其要在遵循最基本的教學(xué)準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上,探索和研究教育的新思路,教出特色。另外還要加強(qiáng)對《綱要》的解讀,并進(jìn)行實踐。
二、職業(yè)前景
教育是一項需要獻(xiàn)身的職業(yè),也是一個充滿愛心的職業(yè)。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝的職業(yè)”,這無上的榮譽(yù)承載著多少人對我們教師的囑托,同時也意味著我們的責(zé)任之重大。那么要挑起這份重?fù)?dān),我們就需要有為之獻(xiàn)身的激情。因為,熱愛是的老師。只有對這份職業(yè)始終懷著一種激情,我們才能正視一切困難與挫折,才能承受一切委屈與壓力,才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容。作為一名教師,我們今后的道路依然漫長。前方也許荊棘密布,但當(dāng)你享受孩子們成長的喜悅時,一切都是微不足道的。在這個日漸浮躁的年代,我們既要敢于冒尖,又要甘于寂寞。也許我們是清貧的,但我們也是富有的,因為我們用我們的愛心塑造著一群群鮮活的生命。隨著時代的進(jìn)步,人們對教育的認(rèn)識也越來越深刻。家長們對孩子的幼兒期教育也都較重視,我們教師的社會地位也在逐日的提高。這就為我們的發(fā)展提供了一個良好的發(fā)展氛圍和前景。
三、自我定位及總目標(biāo)
1、自我定位:認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、扎扎實實做事、堂堂正正做人,努力成為學(xué)科帶頭人。
2、發(fā)展目標(biāo):努力形成愛崗敬業(yè)、任勞任怨、淡泊名利、嚴(yán)以律己、寬厚容人的人格魅力;練就處事豁達(dá)、謹(jǐn)慎,待人真誠、和善的處世能力;提升勤于學(xué)習(xí)、樂于思考、善于領(lǐng)悟、精于表達(dá)的業(yè)務(wù)水平。
使自己成為一名有思想、有見解的教師;師德高尚、行為規(guī)范、具有一定的開拓創(chuàng)新精神、被孩子和社會稱道的教師;有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的教師。
四、目標(biāo)分析
(一)師德目標(biāo)方面:
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給幼兒、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。
(二)學(xué)識目標(biāo)方面:
1、認(rèn)真參加每一次的教研活動,主動向有經(jīng)驗、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí),多聽同行的課,取他人之長,補(bǔ)自己之短。
2、結(jié)合班級幼兒的實際情況,精心設(shè)計教案,備好每節(jié)課,課前做好充分準(zhǔn)備,課后作好筆記。
3、教學(xué)中,鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題,質(zhì)疑問難,使幼兒養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),獨(dú)立思考習(xí)慣,指導(dǎo)幼兒開展研究性的學(xué)習(xí)活動。
(三)教育教學(xué)方面:
以幼兒為本,體現(xiàn)創(chuàng)新精神。使幼兒整個身心投入學(xué)習(xí)活動,去經(jīng)歷和體驗知識形成的過程,在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂趣,去體會學(xué)習(xí)的方法。新的教育觀念中特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是,就是幼兒學(xué)習(xí)的方法,要求幼兒聯(lián)系自己的經(jīng)驗、體驗、以及收集到的新的知識信息,開發(fā)幼兒的原始資源,把幼兒的想法、問題進(jìn)行交流,達(dá)成新的知識資源,不斷綜合、完善新的知識體系。多向互動,通過師生之間、個體之間、小組之間的學(xué)習(xí)、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)熱情。
通過三年對規(guī)劃的逐步實施,應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果:
1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。
2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。
3、逐步完善自己的教育博客,充分發(fā)揮博客的“反思-交流”功能。
4、成為學(xué)科帶頭人和研究型教師。
5、成為思想素質(zhì)高,改革意識強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的資深教師。
6、成為能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師。
五、措施與對策
(一)專業(yè)水平的提高:
1、學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識中豐富自我
認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》、《規(guī)程》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。
每學(xué)期讀一本教育專著,及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,了解更多教育專家、行家的觀點(diǎn),了解當(dāng)前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
2、專業(yè)素質(zhì)的提高,在汲納中充實自我
堅持教學(xué)相長,獲得自我發(fā)展。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn),在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。
(二)善于思考,以反思促發(fā)展:
學(xué)會思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。因為“變化總是在發(fā)生,他們總是不斷地拿走你的奶酪”。而在實際教學(xué)過程中,我們往往容易忽略對自己教學(xué)行為的反思,拿老眼光和經(jīng)驗來對待一切問題,恰好犯了經(jīng)驗主義和教條主義的錯誤。就象斯賓塞"約翰遜在他的《誰動了我的奶酪》中所說的:“預(yù)見變化,隨時做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備,追蹤變化,經(jīng)常聞一聞你的奶酪,以便知道它們什么時候開始變質(zhì)”,只有這樣,我們才能“盡快適應(yīng)變化,越早放棄舊的奶酪,你就會越早享用到新的奶酪,改變,隨著奶酪的變化而變化,享受變化,嘗試冒險,去享受新奶酪的美味”。因此,要盡快跟上新課改的步伐,加快自己成長的速度,教師應(yīng)該善于反思,善于開展批評與自我批評。對于一個參加工作不久的新教師,我們更應(yīng)該隨時更新自己的觀念,對于自己的每一次實踐進(jìn)行深入的反思,通過不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣,從而在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。我將在每次活動后,把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來,享受成功,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。堅持用腦子工作,力爭做到:反思昨天——在反思中揚(yáng)長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。
(三)利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué):
充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果,探索多媒體教學(xué)在幼兒教育中的應(yīng)用和課件的制作,進(jìn)一步完善自己的教學(xué)博客。
六、個人的建議和要求
1、多參加各類高層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使自己的各方面水平有所提高。
2、多提供機(jī)會走出校門,吸取他人之長,補(bǔ)自己之短。
對于一個教師的成長來說,堅忍不拔,剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人,不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,我覺得在任何時候都要堅持自己的原則和理想不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰才會取得最后的成功。我也希望自己能像大自然懷抱里的花草樹木一樣,舒展自己的心靈,挖掘自己的潛能,張揚(yáng)自己的個性,讓自己的生命之樹蓬勃向上,蔥蘢繁茂,結(jié)出豐碩的果實,綻放出美麗的花朵。
職業(yè)理想未來規(guī)劃篇3
一、現(xiàn)狀分析
從從事教育工作開始,我就兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍地做好自己的事情,能夠積極參與學(xué)校的工作。現(xiàn)在感覺還是有提升的空間。從新一輪教材實施到今天,如何超越自己,迎來更大的發(fā)展空間?我覺得一定要找到自己的不足,對癥下藥。
首先,我在專業(yè)學(xué)習(xí)上很放松,用工作代替學(xué)習(xí),導(dǎo)致我迷失方向。其次,由于缺乏學(xué)習(xí),導(dǎo)致工作中缺乏思考,無法創(chuàng)造性地工作。
二、發(fā)展目標(biāo)
樹立終身學(xué)習(xí)的理念,時刻關(guān)注學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)成為自己的需求之一。通過學(xué)習(xí),可以增強(qiáng)師德修養(yǎng),豐富知識反思昨天,——在反思中發(fā)展了實力;在考試中考查今天的——篩選;展望明天,——創(chuàng)造未來。永遠(yuǎn)把工作和思考結(jié)合起來,邊思考邊工作,邊工作邊思考,創(chuàng)造性地工作。
三、愿意寫作,改進(jìn)教育教學(xué)研究工作
1、認(rèn)真完成每周教學(xué)日記和每月教育筆記。及時積累教研資料。
2、做好讀書筆記,反思教學(xué),分析教學(xué)案例。努力把你的業(yè)務(wù)水平提升到一個新的水平。期末完成優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例。
3、通過寫論文,我們可以將我們的專題研究從實踐層面提升到理論層面。
四、具體實施方案
(一)繼續(xù)了解考試趨勢,了解各知識點(diǎn)的調(diào)查深度,提高學(xué)生成績。
(二)認(rèn)真向老教師學(xué)習(xí),請老教師傳授教學(xué)經(jīng)驗,指出自己的不足,及時反思和糾正自己的不足。
(三)每周學(xué)習(xí)語文閱讀知識,提高自己的專業(yè)技能。
(四)每學(xué)期讀一本關(guān)于教學(xué)哲學(xué)的書,寫一篇教學(xué)論文。
職業(yè)理想未來規(guī)劃篇4
教師是人類永恒的職業(yè),但社會對教師條件的選擇不是永恒的,時代對教師的要求越來越高。教師的發(fā)展是實現(xiàn)教師生命價值的過程,是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提高精神追求、增強(qiáng)職業(yè)道德、掌握教育規(guī)律、拓展學(xué)科知識、強(qiáng)化專業(yè)技能、提高教育教學(xué)水平的過程。我相信,有眼光才有境界,有想法才有出路。在仔細(xì)研究了校本年度發(fā)展計劃后,我根據(jù)自己的特點(diǎn)制定了如下個人發(fā)展計劃:
一、發(fā)展目標(biāo)
“教師首先要加強(qiáng)自身,教育者首先要自律。”首先,要提高政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德品質(zhì)、教育觀、世界觀、人生觀對學(xué)生有直接影響。“學(xué)而優(yōu)則仕”,引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念,教育學(xué)生學(xué)會求知、做人、創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進(jìn)的新型人才。
二、課堂教學(xué)
進(jìn)一步深化實施生活化情境課堂教學(xué),充分發(fā)揮自身特長吸引學(xué)生,讓學(xué)生喜歡自己的班級,在自己的課堂中發(fā)展,滿足學(xué)生成長和社會的實際需要,有足夠的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。工作計劃《教師個人發(fā)展計劃》。他們根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn),向?qū)W習(xí),使自己的教學(xué)水平逐步提高,教學(xué)經(jīng)驗日益豐富,從而找到適合自己的發(fā)展道路,努力逐步形成自己熟練、敏捷、靈敏、機(jī)智的教學(xué)特點(diǎn)。
三、思想工作
注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,提高自己的理論水平和專業(yè)水平,努力為學(xué)生創(chuàng)造的教育。從備考到為學(xué)生未來發(fā)展提供便利。做一個有責(zé)任心的優(yōu)秀教師,可以在遵守制度、與人相處方面嚴(yán)格要求自己,提高自己的政治理論素養(yǎng)。
四、具體措施
1、善于思考,在實踐中探索感受。要堅持用腦工作,努力在反思中發(fā)揚(yáng)長處,在前瞻中創(chuàng)新。永遠(yuǎn)把工作和思考結(jié)合起來,邊思考邊工作,邊工作邊思考,創(chuàng)造性地工作。
2、繼續(xù)提高教育水平,通過繼續(xù)學(xué)習(xí)、自考或在線教育提高教育水平,是適應(yīng)行業(yè)和自我發(fā)展的需要。文憑在現(xiàn)代社會很受重視,但知識比文憑更重要。
3、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識。"給學(xué)生一滴水,你必須有一桶水、"當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),信息日益增多,社會各個領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷從單一向多元轉(zhuǎn)變,向更深更廣的層次發(fā)展。重視收集專業(yè)發(fā)展的新趨勢和信息,不斷更新知識,以適應(yīng)時代發(fā)展和學(xué)生學(xué)習(xí)需求的要求,無疑是當(dāng)代教師面臨的一個具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。
4、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,提高自己的理論水平和專業(yè)水平,努力為學(xué)生創(chuàng)造的教育。
5、提高自身的教育能力,教師學(xué)習(xí)和提高教學(xué)能力是一項不間斷的工作。學(xué)習(xí)專業(yè)知識,教育方法和教學(xué)技巧,從書本上學(xué)習(xí),從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí),從別人身上學(xué)習(xí),從教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱難而快樂的。因為學(xué)習(xí)使人自立,發(fā)展,創(chuàng)新。
職業(yè)理想未來規(guī)劃篇5
教育是喚醒潛能、啟迪智慧、潤澤生命的心靈活動,教師只有不斷發(fā)展自身,不斷提高自己的專業(yè),不斷學(xué)習(xí)新的知識,不斷探索研究新的教學(xué)理念,才能在教育事業(yè)上不斷走向成熟,才能更好的干好教育事業(yè)。我們要想達(dá)到這一目的,不僅要用心去教學(xué),還要有勇于確立成才目標(biāo)的意識。為此,我對自己今后的成長作了一個規(guī)劃。
一、自我定位與自我發(fā)展。
要提高自我身心素質(zhì),要全面看待自己,看待學(xué)生,提升師德修養(yǎng),用健康的人格塑造學(xué)生的人格,抵制社會不良風(fēng)氣的影響,用自己的精神鑄造學(xué)生的精神,以健康的體魄和健全的心理適應(yīng)教師工作,做一名快樂的教師。
二、勤讀書。
作為教師,我覺得自已不僅是教者也應(yīng)該是學(xué)者,因為我們的知識內(nèi)存是有限的,我們要通過不斷學(xué)習(xí)來儲蓄知識,這樣,我們在教師的崗位上會更得心應(yīng)手。同時,作為音樂教師,對于最新音樂的動態(tài)、最新媒體設(shè)備的使用、對學(xué)生喜歡什么都應(yīng)該隨時關(guān)注,關(guān)注的過程就是我們學(xué)習(xí)的過程,有許多方面的東西我們甚至要和學(xué)生共同學(xué)習(xí),共同探討。只有這樣,我們才能自如地駕馭課堂,讓課堂真正成為學(xué)生成長的樂園。所以,我們不能放松自己各方面的學(xué)習(xí)。要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,愛讀書,讀好書,用書中的精華來完善自己的人格,滋養(yǎng)自己的精神世界。
三、努力做一個智慧的教學(xué)教研實踐者。
有人說“實踐者是最有發(fā)言權(quán)”。的確,任何真理只有在實踐中才能得以檢驗。所以,我們的成長首先得立足課堂。雖然是短短的40分鐘,但要做一個智慧的實踐者卻是一門藝術(shù)。沒有日積月累的實踐,是無論如何也談不上“智慧”的,那就更別說“藝術(shù)”了。所以,我們要在不斷的實踐中提升自己,豐富自己。首先,我要精選教法,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),提高音樂教學(xué)實效。在教學(xué)中營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍,以民主的態(tài)度,商量的口吻,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間,使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣,就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識,使他們學(xué)得主動、學(xué)得開心?!罢湟晫W(xué)生獨(dú)特感受,體驗和理解”,教學(xué)中少一些“一言霸權(quán)”,多一些“百家爭鳴”;在教法上少一些墨守成規(guī),多一些不拘一格,努力讓學(xué)生快樂地學(xué)、自信地學(xué)、聰明地學(xué)。努力抓好自然常態(tài)下的每堂課。要上好每一堂課,教師就得有對教材的深入鉆研,有對教案的精心設(shè)計,有對學(xué)生的全面了解,有對課堂的靈活掌控,把每一個40分鐘都當(dāng)作提升自己的機(jī)會;其次,虛心學(xué)習(xí),借鑒經(jīng)驗,提高專業(yè)修養(yǎng)。除了認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書籍外,我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的老教師請教,學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神,也學(xué)習(xí)他們長期積累下來的好的經(jīng)驗和方法,以便縮短自己的成熟期。
四、以反思求發(fā)展。
很欣賞一位教授的話,叫:“我思,故我在”。我要以反思求發(fā)展,筆耕不懈求發(fā)展。在以前忙碌的教學(xué)工作中,我往往容易忽略對自己教學(xué)行為的反思。善于反思對于一位教師來說非常重要,養(yǎng)成多思多想的習(xí)慣,在反思中,我們學(xué)會了理性思考,提高了教學(xué)效率,也讓我們不再只是辛勤的耕耘者,更是教研工作者。從反思中提升教學(xué)研究水平。對于自己的每一次實踐要進(jìn)行深入的反思,通過不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣,才能在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。做一名善于反思的思想型的教師才能盡快跟上新課改的步伐,加快自己成長的速度。還要開展批評與自我批評。批評地考察自我的行為表現(xiàn),還要用文字來記錄下自我反思的過程,總結(jié)經(jīng)驗,揚(yáng)長避害短,從而不斷提高自己的教學(xué)水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西進(jìn)行反思,彌補(bǔ)不足。多撰寫教學(xué)反思,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,認(rèn)真領(lǐng)會新課標(biāo)前提下,課堂教學(xué)的原則與方式、方法,認(rèn)真參加各類課堂教學(xué)活動。多聽課、評課,提高自身不足。
五、積極投入教育教學(xué)課題研究。
“科研興校,科研興師”這已成為不爭的事實。一個優(yōu)秀的教師,不但課要上得好,還應(yīng)有一定教育科研的能力。我要積極參加教育科研培訓(xùn),掌握教育科研的理論與方法,不斷提高創(chuàng)新能力和科研素質(zhì)。
在自己以后的工作中,我要從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);在教學(xué)實踐中,我要不斷探求、感悟、反思,用對教育的滿腔熱忱把對學(xué)生的愛表現(xiàn)得更加理性、更加美好、更加永恒,讓自己的音樂教學(xué)工作更加成熟和有收獲。
職業(yè)理想未來規(guī)劃篇6
第一部曲:面對現(xiàn)實,正確對待就業(yè)形勢,正確對待自己。
古人說:“天生我才必有用”、“每臨大事有靜氣,不信今時無古賢”。這都是人們在遇到具體事件后的一種處世哲學(xué)和態(tài)度。擇業(yè)和就業(yè),是初出校門的學(xué)生在人生道路上一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),對于學(xué)生應(yīng)具備的正確的擇業(yè)和就業(yè)思想,可以歸納為四句話,這就是:認(rèn)清形勢闖市場,從容自信顯特長,廣開渠道看信息,實事求是快上崗。
認(rèn)清形勢包括三個方面:一是國家的就業(yè)政策,二是全國的就業(yè)形勢,三是本地區(qū)(含本專業(yè))的就業(yè)信息。我國每年普通高等學(xué)校和民辦高校畢業(yè)生在200萬左右,加上成人高校、中專畢業(yè)生和復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)軍人,形成一個龐大的就業(yè)大潮。中國的就業(yè)問題本來就是世界之最,大學(xué)本科畢業(yè)生和高層次的博士、碩士以及下崗職工的第二次就業(yè)匯交在一起,又形成了一個巨大的人才市場。就業(yè)形勢仍然是供大于求,就業(yè)嚴(yán)峻,這是擺在我們學(xué)生面前的一個客觀事實。面對這一矛盾重重又競爭激烈的人才市場,基本觀點(diǎn)是,只能樹立一個“闖”字,積極參與競爭,而不能“等”,更不能消極對待。關(guān)鍵是要把握好自己的擇業(yè)方向和競爭技巧,敢于競爭,善于競爭,并在競爭中獲勝。
近幾年的人才市場競爭中,有個明顯的特征,就是用人單位特別注重人才的實際經(jīng)驗和特長。僅具有大學(xué)學(xué)歷和畢業(yè)文憑,這是畢業(yè)生擇業(yè)的起碼條件,而缺乏實踐經(jīng)驗,又是在校學(xué)生不可回避的弱點(diǎn)。大學(xué)生在人才市場中的可比優(yōu)勢,就是要具備并適時地發(fā)揮自己的特長,揚(yáng)其長而避其短,在供求市場中找準(zhǔn)自己的位置。在競爭與機(jī)遇同時存在的環(huán)境下,如何具備和發(fā)揮自己的特長,也有個認(rèn)識問題,能說會道、能歌善舞和具備某種操作技能,這固然是特長,但思維敏捷,從容善對,幽默機(jī)靈,能吃苦耐勞也是一種特長。每個人各有所長、各有所短,問題在于你如何正確地認(rèn)識自己,善于揚(yáng)長避短,在關(guān)鍵時刻和重要場合發(fā)揮一技之長,獲得用人單位的好感和信賴,這是擇業(yè)和就業(yè)工作中的一個不可忽視的技巧。
在人才市場競爭中,單靠一個人的智慧和信息——“以一變應(yīng)萬變”往往是不夠的,所以,要想方設(shè)法利用各種媒體,包括學(xué)校、老師和家長,親朋和同學(xué),廣搜就業(yè)信息,這是就業(yè)者一個重要的手段和方法。人是社會人,也是現(xiàn)實人,沒有廣泛的人際交往和收集信息的渠道,就等于是守株待兔;在自主擇業(yè)、競爭上崗的大環(huán)境中,缺乏信息和不注重交往,恐怕又是不少學(xué)生經(jīng)受挫折的重要原因之一。
第二部曲:充分做好擇業(yè)和就業(yè)之前的心理準(zhǔn)備。
心理準(zhǔn)備是思想準(zhǔn)備的具體體現(xiàn),也是一個人綜合素質(zhì)的反映。大學(xué)生的就業(yè)心理準(zhǔn)備應(yīng)該實現(xiàn)以下四種轉(zhuǎn)換,克服不良心態(tài)。
其一,實現(xiàn)由學(xué)生身份到上崗工作的轉(zhuǎn)換。在“不包分配,自主擇業(yè),雙向選擇和競爭上崗”的大環(huán)境中,應(yīng)克服“聽天由命”或等待學(xué)校推薦工作的消極心態(tài)。學(xué)習(xí)是為了致用,如果說學(xué)習(xí)是手段,從事工作是人的本能,也是目的。
其二,在經(jīng)濟(jì)上實現(xiàn)由消費(fèi)者到生產(chǎn)者的轉(zhuǎn)換。大學(xué)畢業(yè),憑自己所學(xué)的知識和誠實勞動,立足于自力更生,自食其力,這是成年人的基本意識??朔L期依靠家庭提供經(jīng)濟(jì)援助的依賴心理,要把“多勞多得、少勞少得和不勞不得”的分配機(jī)制落實到自己的行動中。擇業(yè)和就業(yè),本質(zhì)就是尋求一個勞動崗位和自食其力的機(jī)會。
其三,在擇業(yè)姿態(tài)上,實現(xiàn)由一個普通參與者到競爭者的轉(zhuǎn)換??朔橙?、自卑的被動心態(tài)。少數(shù)擇業(yè)不慎者曾把初次遭受的挫折說成是“畢業(yè)就是失業(yè)”,這是一種極其錯誤的觀念。大學(xué)畢業(yè)生都是第一次進(jìn)行擇業(yè)和就業(yè),原本就沒有職業(yè),這和社會上的失業(yè)是兩碼事。經(jīng)不起挫折,悲傷失望,往往是擇業(yè)不順的主要障礙。
其四,實現(xiàn)由“天之驕子”到“普通勞動者”的心態(tài)轉(zhuǎn)換。放下知識分子的架子,正確理解自己與用人單位的“雙向選擇”,主動求職,克服“我不求人、人求我”的倒置心態(tài)。大學(xué)生之所以被稱之“社會精英”和“天之驕子”,這是因為在現(xiàn)代社會中能接受高等教育的人畢竟還是極少數(shù),當(dāng)然也包含社會對大學(xué)生的殷切期望,但我們自己卻不能孤芳自賞;不論從事體力勞動還是腦力勞動,首先必須是一個勞動者。每個公民都有勞動的權(quán)利,但勞動崗位需要自己去爭取。
總的來說,擇業(yè)者應(yīng)該具備主動、積極、從容、自信和百折不撓、面對現(xiàn)實的平和心態(tài),堅信“天生我才必有用”、“天涯處處有芳草”。
不管單位招不招人,先去毛遂自薦要求試用;寫信給單位老總自薦;直接發(fā)送求職信到某企業(yè)網(wǎng)站招聘信箱……大學(xué)畢業(yè)生在找工作時,選擇主動“出擊”,到用人單位去展示實力,至少得到的機(jī)會比等著天上掉餡餅的機(jī)會大。
去年,小張從駐馬店師專畢業(yè),找工作幾次碰壁后,他就南下去了深圳,到當(dāng)?shù)匾患胰瞬攀袌銮舐?。小張覺得其中一家大廣告公司比較適合自己發(fā)展,但該單位人員已招滿,不需要招人。他當(dāng)即表示,不管你們招不招人,讓我先留下來試試看。接下來的。幾天,每天早上他比公司的員工去得都早,表現(xiàn)勤快。有一天公司里的人都很忙,領(lǐng)導(dǎo)需要一篇發(fā)言稿,就讓他寫寫看。沒想到他寫出來的發(fā)言稿領(lǐng)導(dǎo)十分滿意,領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即拍板讓他留了下來。由于工作得心應(yīng)手,如今的小張靠自身努力,已經(jīng)擁有了一份穩(wěn)定的工作。
機(jī)會總是被那些勇于表現(xiàn)、爭取的人得到。據(jù)市人才市場的有關(guān)負(fù)責(zé)人說,在如今整體供大于求的就業(yè)形勢下,積極勇敢的心態(tài)是大學(xué)生找工作脫穎而出的一個制勝法寶。
在擇業(yè)前,為了推薦自己,有必要準(zhǔn)備相應(yīng)的文字材料,簡歷要真實可信,文字樸實,言簡意賅,頁面工整規(guī)范。面試中也要大方得體,機(jī)靈應(yīng)對,不卑不亢。
職業(yè)理想未來規(guī)劃篇7
前言
對于剛走進(jìn)大學(xué)校園的莘莘學(xué)子來說,一開始總是充滿激情,滿臉希望。可是,時間、環(huán)境可以沖淡一切,使其恢復(fù)原來本性。當(dāng)真正適應(yīng)大學(xué)生活后,我們會發(fā)現(xiàn)大學(xué)的教學(xué)跟以前中學(xué)小學(xué)的教學(xué)完全不一樣,大學(xué)的生活也跟自己期望的很不同。于是,彷徨、迷茫便走上我們這些無辜的當(dāng)代大學(xué)生臉上,試想,若是這樣毫無自我規(guī)劃,不加要求,不會不斷提高自己實力地度過4年大學(xué)生活,然后輕松揮揮衣袖步入社會,我們將會怎樣呢?必然被現(xiàn)實沖擊的支離破碎,被擁擠的社會擠得一塌糊涂,最后一無所成。所以,學(xué)會規(guī)劃人生,樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo),并為之奮斗,對我們來說十分必要重要。因此,本人言簡意賅的一筆一畫打下屬于自己的職業(yè)規(guī)劃計劃書,好讓自己充滿動力。
一、自我盤點(diǎn)
自我優(yōu)勢:有一個溫暖的家,有不少可以幫助自己的親戚、摯友。
自我劣勢:沒有強(qiáng)而有力的家庭背景,沒有英俊瀟灑的外貌,不是高大威猛的積極份子,更不是肌肉猛男。
優(yōu)點(diǎn):有一顆善良溫柔的心,堅強(qiáng),外向,樂于結(jié)交朋友,而且對朋友很好,不怕苦不怕累,容易接受別人的意見,獨(dú)立性強(qiáng)。
缺點(diǎn):沒恒心;沒自信;語言巨人,行動小人;三天打魚,十天曬網(wǎng);很顧慮別人的眼光;浪費(fèi)資源十分嚴(yán)重;太過天真,也不懂人情世故;憂愁善感;太過容易心軟;總是把別人擺在第一位;很容易相信別人。
二、如何解決自我盤點(diǎn)中的自我劣勢和缺點(diǎn)
人無完人的,只要自己有恒心有毅力不斷改變自己,提高自己,終究一天會取得成功。針對這些,我對自己作了相應(yīng)的要求。不浪費(fèi)時間、金錢、糧食,充分利用好身邊的人、物和事,多問多取多舍;加強(qiáng)自我臉皮厚度的修行,勇于忽略外在奇異的眼光;做事要專注,不可三心兩意,也要有自我信心,不要總是懷疑自己;記住兩句話:七分用腦,三分用眼;達(dá)則兼濟(jì)天下,窮則獨(dú)善其身。
三、未來人生職業(yè)規(guī)劃
大學(xué)時期,我應(yīng)好好把握這個人生中難得的美好四年時間,努力學(xué)習(xí),天天向上。特別是對于自己的專業(yè)知識,一定要把它擺在第一位。英語4、6級證,計算機(jī)1、2級證等證件一定要得到。努力提高個人素質(zhì),追求卓越,追求精神上的享受。同時也要多多參加社會工作,如暑期工,兼 職等。
畢業(yè)后,認(rèn)認(rèn)真真找一份工作,努努力力干好一份工作,攢取經(jīng)驗的同時也獲得很有用的金錢。等有一定的基礎(chǔ)和能力時,把握遇到的機(jī)會,出來自己創(chuàng)造屬于自己的光輝事業(yè)。與此同時,要一心一意對待自己身邊的親人和朋友,要讓自己有一個溫馨的家庭,和一個很好的生活圈子。
完成主要內(nèi)容
(1)身體是革命的本錢。沒有良好的健康身體,一切都是紙上談兵。在以后的日子里,無論現(xiàn)在還是以后,一定要積極鍛煉身體,如打籃球、泳泳、爬山等。同時,也要時刻保持良好的笑容,讓自己每分每秒都保持年輕的心,使自己身心健康。健康萬歲。
(2)知識就是力量。上課要認(rèn)真,下課也要認(rèn)真,多虛心請教,多去圖書館瀏覽各類書籍,善于利用電腦手機(jī)等高科技產(chǎn)品,多動手,多用腦,多實踐,多創(chuàng)新。
(3)人際關(guān)系是社會工作的鑰匙。多多參加社團(tuán)學(xué)會工作,廣交天下各路英雄豪杰、靚男俊女,認(rèn)真對待身邊的每一份感情,尤其是純潔的圣神的愛情事業(yè)。
四、總結(jié)
說得好不如做的好,有規(guī)劃也要有行動,否則所有這些只會是一堆廢話,而且這些廢話還浪費(fèi)了潔白的紙張和昂貴的電量。既然已經(jīng)成為了白紙黑字,就要努力努力再努力地去實行,不管遇上暴風(fēng)雨還是沙塵暴,都要用腦學(xué)會躲避,用身體學(xué)會迎接。真理是:路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。生命滿希望,前路由我創(chuàng)。岸邊,自己點(diǎn)燃的啟明燈,將時刻照亮前路,直掛云帆濟(jì)滄海。