輔導員面試常見問題(精選3篇)

面試是通過書面、面談或線上交流(視頻、電話)的形式來考察一個人的工作能力與綜合素質(zhì),通過面試可以初步判斷應(yīng)聘者是否可以融入自己的團隊。下面是小編整理的輔導員面試常見問題，僅供參考，歡迎大家閱讀。

輔導員面試常見問題篇1

自我介紹：

1、基本信息

2、在校期間的表現(xiàn)

3、性格特點

為什么要做輔導員

1、職業(yè)規(guī)劃的階段目標。 到今天為了實現(xiàn)這個目標我在學生個工作的崗位上已經(jīng)努力工作了幾年了

2、興趣和熱情。我是把輔導員工作當作我興趣愛好的職業(yè)化、當作我的事業(yè)來經(jīng)營的。六年在學生工作上的付出，相信每個人都可以看出我對學生工作的熱情和激情。

3、能力問題。通過六年的學生工作的經(jīng)驗及在各級學生組織的鍛煉，我對勝任輔導員工作有充分的信心。

學生工作的重要環(huán)節(jié)：

1、思想政治的引導

2、綜治維穩(wěn)

3、學風建設(shè)

4、實踐能力培養(yǎng)

5、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導

6、學生會和社團

7、學生日常生活的管理

8、學生工作無小事

職業(yè)生涯規(guī)劃的目標：

1、在高校從事行政工作，盡快適應(yīng)和勝任

2、根據(jù)工作情況明確職業(yè)發(fā)展需要具備的條件，有針對性的提高自己

3、當學校需要我從事其他工作的時候，服從安排

競爭的優(yōu)勢是什么?

1、對工作的熱情和激情 六年的學生工作經(jīng)驗。培養(yǎng)了我對學生工作越來越深厚的熱情 這是我最理想的職業(yè)選擇，我會付出全部的熱情和能力來做好這個工作。

2、學歷背景優(yōu)勢 來自文科院校。能給學校思想政治教育和素質(zhì)教育帶來新鮮的血液，

輔導員面試常見問題篇2

工作如何開展

1、學風建設(shè)仍是重心

2、創(chuàng)新性地開展學生活動(結(jié)合專業(yè)特色、體現(xiàn)動手能力)

3、注重社會實踐

4、拓寬學生與他人的接觸面，培養(yǎng)溝通交流的能力

就業(yè)難，讀書無用論充斥校園，如何解決(學生工作中最難解決的問題是什么：就業(yè))

1、新生入學教育(來大學是來深造的，不是來混日子的)，強調(diào)就業(yè)緊迫感

2、經(jīng)常與學生交流就業(yè)形勢，督促學生學好專業(yè)課，提高專業(yè)修養(yǎng)

3、鼓勵學生參與學生工作和社會實踐，提高溝通、交流、動手能力

4、為學生搭建實習的平臺，為就業(yè)做準備

5、向?qū)W生提供盡可能多的就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息

6、鼓勵大學畢業(yè)生到基層就業(yè)、到中西部地區(qū)就業(yè)

7、對畢業(yè)生進行就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導：簡歷制作、面試技巧

樹立合理的擇業(yè)觀

認清自我，樹立合理的就業(yè)預(yù)期，忌好高騖遠和眼高手低

突發(fā)事件：學生宿舍著火怎么辦?

1、事中：組織學生安全逃離

2、做好記錄

3、及時向直屬領(lǐng)導匯報

4、事后：安撫學生情緒，留意學生思想和行為有無異樣

5、對學生進行心理疏導，避免后續(xù)不良情況的出現(xiàn)

6、配合相關(guān)部門對事件進行調(diào)查處理

7、總結(jié)事件經(jīng)過，對全體學生進行安全教育

8、如出現(xiàn)傷亡情況，安撫家長，避免事態(tài)惡化

突發(fā)事件：學生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦?

1、側(cè)面了解學生具體情況(家庭背景、學習情況、生活現(xiàn)狀等)

2、以朋友的身份與學生談心交流，引導學生樹立積極的人生觀和價值觀

3、強調(diào)就業(yè)形勢和家庭責任，引導學生努力學習

4、鼓勵學生參加學生活動，轉(zhuǎn)移注意力

5、安排黨員、學生干部留意該學生的動向

6、與家長聯(lián)系，溝通和交流，共同負起教育學生的責任

7、預(yù)防在先，對學生進行積極引導，防止此類事件的再次發(fā)生

突發(fā)事件：學生打架鬧矛盾怎么辦?

1、如有受傷，第一時間送往醫(yī)院

2、向雙方當事人了解事情的始末，進行積極地調(diào)解

3、側(cè)面了解事情的起因和經(jīng)過，結(jié)合當事人的說法作出判斷(作好記錄)

4、以老師的身份，對事件中有錯的當事人進行批評教育

5、以朋友的身份，對學生進行開導，杜絕再次發(fā)生

6、情況較為嚴重的，向直屬上級匯報

7、在需要時，配合相關(guān)部門對時間進行調(diào)查和處理

輔導員面試常見問題篇3

1、你在上課時，發(fā)現(xiàn)一位學生趴在桌子上睡著了，你會怎么處理?為什么?

講課時自然的走到這位學生旁邊，如果沒有吵醒他，那就小扣其桌子。下課后再找其談話.

2、你的一位成績很好的學生考試成績不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會怎么辦?

首先肯定他的上進心，其次告訴他，一次的成績不理想，不代表自己不優(yōu)秀.然后引導他自己分析不理想的原因，教師再根據(jù)他近段時間的表現(xiàn)進行補充、總結(jié);并制定出相應(yīng)的對策,如果是知識不理解，就即刻補上;如果是外界原因，就提醒他，只要改正了，就一定會取得好成績。最后告訴他，只要努力，就一定會成功。

3、教師節(jié)就要到了，一位教師設(shè)計了這樣一次語文實踐活動，讓學生自己動手為學校的教師制作賀卡，并讓學生自己設(shè)計賀詞。誰知在活動開始時，一位同學提出做賀卡是不環(huán)保的行為。如果你是那位教師，你會怎樣處理這一“突發(fā)事件”?

首先向?qū)W生說明我們做賀卡的真正目的'是培養(yǎng)學生的動手能力和語言組織能力、表達能力、創(chuàng)造能力，以及培養(yǎng)學生對教師的尊敬愛戴之情。當然做賀卡是實現(xiàn)目的一種方式，而這位同學提出這種做法不環(huán)保，教師可以問同學們同不同意這位同學的看法?如果同意，那有沒有更好的辦法?

4、外國的一個教育家說過“要認識學生，要學習學生”，對這種說法你如何看?

我的看法是這樣的，第一，學生既是一個群體，又是一個獨特的個體，每個學生都有自己獨特的性格，愛好，和特長。作為教師不僅要認識到學生的一些共性，更重要的是要充分認識每個學生，因材施教，引導他們正確的認識自己積極主動的學習內(nèi)化知識。使他們能健康快樂的成長。第二 正如教師主要是負責引導學生學習，正如我國古代荀子所說：青出于藍，而勝于藍。學生的有些觀點，見解同樣是值得我們學習的。

5、“要給學生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。”這是人們經(jīng)常提到的一句話。請你談?wù)勀銓@句“至理名言”的認識。如果有必要，請你按照自己的想法對這句話進行改造，重新寫一句。

我對這句話的理解是這樣的.作為一名教師要想能夠勝任教師這個工作,讓學生學有所成.健康快樂的成長.首先教師自己必須得擁有淵博的知識.只有老師擁有了淵博的知識,學生才有可能從老師那兒獲取到知識.其次就是教師還應(yīng)該不停的學習,不斷的豐富和更新知識.讓一桶水變成長流的活水,

總之,作為現(xiàn)代的教師不僅要擁有淵博的知識,還要有終身學習的觀念,在工作中不斷的學習,不斷的豐富自己,更新自己.讓自己的那一桶水成為源源不斷的活水.

6、”千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”談?wù)勀愕目捶?

“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”是我國著名教育家陶行知先生的名言。他告訴我們“真”教育比一切都重要。對我們教師而言不僅要教書更重要的是要育人，要教學生，求真知，做真人，這也給教師提出了，新的要求，即要想教學生求真，教師得先從做自己做起，求真知，做真人。對學生而言，學生更重要的是要學會做事，學會做事，做一個追求真，善，美，全面發(fā)展的人。

7、談?wù)勀銓Α苯虒W相長”的理解?

“教學相長”是我國古代教育者從教學實踐過程中總結(jié)出來的寶貴的教學經(jīng)驗和教學原則。教學相長指的是在教學過程中，老師的教和學生的學并不是相互對立的，而是相互影響，相互促進的一個整體。

教學相長在教學過程中主要可以通過以下兩個方面來體現(xiàn)。一個就是教師在教育教學過程中的主導地位，和學生的主體地位，教師的教對學生在知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀方面的能力的獲得的影響。另一個就是在教育教學過程中，心態(tài)，情緒等的相互影響。

8、談?wù)勀銓Α芭踔活w心來，不帶半根草去”的看法?

“捧著一顆心來，不帶半根草去”是我國著名教育家陶行知，先生的名言，表達了一種無私奉獻的高尚精神。作為教師我們應(yīng)該有一種無私奉獻的精神，尤其是在當今這個物欲橫流的社會。首先教師在工作時應(yīng)該全心全意，抱著一顆關(guān)愛學生，為學生負責的心認認真，踏踏實實的工作。其次就是教師在工作時不要太在意物質(zhì)上的得失更重要的是要讓學生能健康快樂的成長，全面的發(fā)展。