鼓舞士氣的勵(lì)志句子_鼓舞人心的經(jīng)典語(yǔ)句
一些經(jīng)典的勵(lì)志名言可以用來鼓舞士氣，讓人們渾身上下充滿正能量。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的鼓舞士氣的勵(lì)志句子，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
鼓舞士氣的勵(lì)志句子
1. 翻開古代詩(shī)詞，你可以一一品味詩(shī)人們深切的思想感情，繼而有所思，有所悟。讀王維、孟浩然，你懂得了什么是鐘情山水;讀杜甫、白居易，你懂得了什么是憂民情結(jié);讀辛棄疾、陸游，你懂得了什么是愛國(guó)情懷。讀著、品著，你已經(jīng)和詩(shī)人們?nèi)跒橐惑w了，潛移默化中提高了自己的品德修養(yǎng)和審美情趣。
2. 人生是一本怎樣的書呢?有的人平平淡淡，和風(fēng)細(xì)雨，但他的人生之路卻豐富細(xì)膩;有的人坎坎坷坷，千磨萬難，但他的人生之書卻引人入勝;有的人飛黃騰達(dá)，青云有路，但他的人生之書卻不堪卒度。
3. 春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿了無限的希望。夏之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，標(biāo)志著萬物的終極。秋之色為暖的黃，如金穗，如高粱，蕩漾著豐收的喜悅。……
4. 懶惰者凌亂不堪的足跡，徘徊倒退，是寫在人生路上的懺悔書，狼狽不堪;勤奮者堅(jiān)實(shí)有力的腳印，勇往直前，是刻在高峰險(xiǎn)處的抒情詩(shī)，何等豪放。
5. 你不能左右天氣，但可以改變心情。你不能改變?nèi)菝?，但可以掌握自己。你不能預(yù)見明天，但可以珍惜今天。
6. 誠(chéng)實(shí)的人，把生活看作連綿的山峰一座座努力攀登;狡猾的人，把生活看作一艘航船，見風(fēng)駛舵把握方向。狡猾的人，也許終身得利，卻失去了真實(shí)的自己;誠(chéng)實(shí)的人，也許一生坎坷，卻找到了生活的真諦。
7. 6歷史是什么?一片土地的滄桑變遷可以是一部歷史，一個(gè)民族的盛衰興亡可以是一部歷史，一個(gè)家庭的悲歡離合可以是一部歷史，一個(gè)人的酸甜苦辣可以是一部歷史。歷史可以很長(zhǎng)很長(zhǎng)，生命的旅途有多么漫長(zhǎng)它就有多么漫長(zhǎng)，人類的年齡有多么古老它就有多么古老;歷史可以很大很大，世界有多么遼闊它就有多么遼闊，宇宙有多么浩瀚它就有多么浩瀚。過去的一切，都是歷史。
8. 夏有夏的草綠花紅，冬有冬的瓊枝玉葉。夏天百川灌海，漫天碧透，雨后泛舟，總能讓人心曠神怡，流連忘返;冬天千里冰封，萬里雪飄，湖面溜冰，一樣使人逸興神飛，意趣盎然。
9. 教育需要激情，激情讓教育顯示出無窮的生命力;教育需要詩(shī)意，詩(shī)意讓教育洋溢著浪漫主義的情懷。追求產(chǎn)生激情，激情使追求的主旋律鏗鏘有力;追求產(chǎn)生詩(shī)意，詩(shī)意使追求的調(diào)色板光彩照人。
10. 畫家畫花，獨(dú)繪一枝，意在留些天地，讓欣賞者自去遐想;音樂家演奏，抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)“無聲勝有聲”，讓聽眾自去體味;詩(shī)人作詩(shī)，講究含蓄，言有盡而意無窮，讓讀者自去欣賞;教師講課，言簡(jiǎn)意賅，故意引而不發(fā)，留給學(xué)生思考的余地。
11. 真誠(chéng)就像開滿枝頭的花朵，總是能結(jié)出友誼的果實(shí);真誠(chéng)好象一條清澈的小溪，心靈就是小溪的源頭。
12. 金錢，能買來佳肴，買不來好胃口，能買來書籍，買不來知識(shí)。金錢，能買來玫瑰，買不來愛情，能買來賀卡，買不來友誼。
13. 蜜蜂和蝴蝶雖然都是在花間飛舞，但一個(gè)在創(chuàng)造，一個(gè)卻在虛度。創(chuàng)造者奉獻(xiàn)的是甜美的生活，虛度者留下的是生活的垃圾。春蠶和蜘蛛雖然都在忙忙碌碌地織網(wǎng)，但一個(gè)在奉獻(xiàn)，一個(gè)在索取。奉獻(xiàn)者給予人類的是無價(jià)的財(cái)寶，索取者留給人們的卻是輕蔑的鄙棄。
14. 清風(fēng)從水上掠過，留下粼粼波紋;駱駝從沙漠走過，留下了深深蹄印;雨滴從林中飄過，留下了寸寸滋潤(rùn);陽(yáng)光從云中穿過，留下了縷縷溫暖;歲月從樹林中走過，留下了圈圈年輪。朋友，我們從時(shí)代的舞臺(tái)上走過，留下了什么呢?
15. 正直的人喜歡真誠(chéng)，憎惡虛偽;狡詐的人疏遠(yuǎn)真誠(chéng)，親近虛偽。狡詐的人美言不信，把欺騙當(dāng)作寶;正直得人信言不美，把真誠(chéng)當(dāng)作信條。
16. 北方，白雪飄飄;南方，細(xì)雨蒙蒙。我的祝福灑在雪花中;你的祈愿飄在細(xì)雨里。歡樂總是太短，挽不住的是清晨一樣的時(shí)光;寂寞總是太長(zhǎng)，揮不去的是霧一樣的憂傷。你接受了幸福，也就接受了痛苦。你選擇了清醒，也就選擇了糊涂。你選擇了奮斗，也就選擇了坎坷。
17. 我微笑著走向生活，無論生活以什么方式回敬我。報(bào)我以平坦嗎?我是一條歡樂奔流的小河，報(bào)我以崎嶇嗎?我是一座大山莊嚴(yán)地思索，報(bào)我以幸福嗎?我是一只凌空飛翔的燕子。報(bào)我以不幸嗎?我是一棵勁松巍然地抗斗。
18. 我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天。我愿意捧走一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋。
19. 善良，不是夜色里的松明，卻總能把前途照亮。真誠(chéng)，不是春光里的花朵，卻總能把希望指明。
20. 讀書可以廣智，寬恕可以交友。當(dāng)你有機(jī)會(huì)讀書的時(shí)候，請(qǐng)不要放棄讀書的機(jī)會(huì)。當(dāng)你能以豁達(dá)光明的心地去寬容別人的錯(cuò)誤時(shí)，你的朋友自然就多了。
鼓舞人心的經(jīng)典語(yǔ)句
1. 也許，永遠(yuǎn)沒有那一天，前程如朝霞般絢爛;也許，永遠(yuǎn)沒有那一天，成功如燈火般輝煌;也許，只能是這樣。攀緣卻達(dá)不到峰頂;也許，只能是這樣奔流卻掀不起波浪。
2. 我們?yōu)橄嘤?，舉起晶瑩的酒杯，卻不知過去的生活，其實(shí)就是這次邂逅的準(zhǔn)備。夜，張開黑色的帷幔;月，灑下溫柔的清輝。霧裊裊，風(fēng)微微。涌進(jìn)心頭的是潮水，溢出眼眶的是眼淚。
3. 對(duì)驕傲的人不要謙虛，對(duì)謙虛的人不要驕傲。
4. 世界如同一棵玫瑰花，悲觀的人，只想到它的刺可怕;樂觀的人，只想到它的香可愛。世界如同精美的食物。人只用少量的時(shí)間進(jìn)食，大部分時(shí)間在消化，獨(dú)處就是消化世界。
5. 時(shí)代，給許多普通的名字涂上了一層金粉，同時(shí)也讓許多發(fā)亮的名字失去了光澤。而所有的時(shí)代和所有的歷史，又在接連不斷地接受人的創(chuàng)造和支配。
6. 在現(xiàn)實(shí)生活中，誰(shuí)能事先告訴我們，那些看上去似乎毫無用途的知識(shí)，或因司空見慣而被我們忽略的東西，有朝一日會(huì)變成我們終身受用不盡的財(cái)富呢?或者，如果有人說鵝卵石就是寶石，又有多少人聽得進(jìn)去呢?畢竟有許多人會(huì)被眼前利益迷住眼睛。
7. 狂妄自大的民族不喜歡聆聽，他們只會(huì)窮兵黷武，貪欲和傲慢遮擋了他們的視線;閉關(guān)自守的民族不喜歡聆聽，他們只會(huì)坐井觀天，淺陋和愚昧妨礙了他們的進(jìn)取;急功近利的民族不喜歡聆聽，他們只會(huì)淺嘗輒止，浮躁和短視制約了他們的識(shí)見。因此，只有喜歡聆聽的民族，才是富有智慧的民族。
8. 人的一生像金，要?jiǎng)傉烁耥毻α?人的一生像木，要充實(shí)，內(nèi)涵須深刻;人的一生像水，要靈活，方法須隨和;人的一生像火，要熱情，態(tài)度要誠(chéng)摯;人的一生像土，要本色，作風(fēng)要樸實(shí)。
9. 祖國(guó)的語(yǔ)言，像繁星那樣燦爛，像珍珠那樣寶貴，像牡丹那樣美麗，像梅花那樣芬芳;祖國(guó)的語(yǔ)言，聳立著珠峰，鐫刻著長(zhǎng)城，綿延著昆侖，流淌著黃河;有漢魏風(fēng)骨，唐宋詩(shī)章，金元曲劇，明清小說;有皇宮鳳闋，閬苑奇葩，竹籬茅塘，朝日霞光;有婉約濃艷，樸素大方，清新冷峻，典雅豪放。
10. 自己把自己說服了，是一種理智的勝利;自己被自己感動(dòng)了，是一種心靈的升華;自己把自己征服了，是一種人生的成熟。
11. 嘗試是烏云蔽日時(shí)能直上云霄的那種勇敢的鳥;嘗試是大浪迭起時(shí)海上勇往直前的一葉扁舟。對(duì)于勇敢者，嘗試是一條嶄新的生活之路;對(duì)于懦弱者，嘗試是一座鐵筑的高墻。
12. 比喻是畫家手中的顏料，為景物增色;比喻是詩(shī)人想像的翅膀，為抒情添彩;比喻是哲人智慧的火花，點(diǎn)亮永遠(yuǎn)激勵(lì)人們前進(jìn)的真理之燈。巧妙的比喻可繪難狀之景，可狀難抒之情，可議難說之理。
13. 飲酒半酣正好，花開半時(shí)偏妍;半帆張扇免顛翻，馬放半韁穩(wěn)便。半少卻饒滋味，半多反厭糾纏。百年苦樂半相摻。會(huì)占便宜只半。
14. 生活中那些一生都馬不停蹄、鄭重前行的人固然可敬，但能適時(shí)駐足歇息并懂得欣賞周遭景色的人，不僅可敬，而且越發(fā)可愛。
15. 帆清楚地知道：在大海上航行，難免會(huì)被風(fēng)吹折，也可能會(huì)被大海吞下，但這些危險(xiǎn)決不會(huì)使帆低下高昂的頭顱!因?yàn)榉缫寻焉唤o了大海，也把死交給了大海。帆懂得：如果離開了這沸騰的航海事業(yè)。帆即使活著，還不只是一塊閑置的破布。
激勵(lì)人心的勵(lì)志語(yǔ)錄
1. 大地說，是河流給了我生命和活力;河流說如果沒有森林，也許我早就被湮沒了，森林說，是大地母親養(yǎng)育了我。
2. 有人說，秋風(fēng)是冷酷無情的，抱怨它吹落了樹葉，吹下了果實(shí)，吹掉了種子，說它吹走了一個(gè)勃勃生機(jī)的世界。人們啊，你可曾想過這樣的道理嗎?如果不是秋風(fēng)將樹葉吹落了稍頭，那片片葉子不是要被嚴(yán)冬撕碎嗎?如果不是秋風(fēng)將果實(shí)卸下枝頭，那果實(shí)不是要被冰雪吞噬嗎?如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖桿，那種子不是要被酷寒凍僵嗎?是秋風(fēng)，把葉子介紹給根須，使它找到了延續(xù)生命的道路;是秋風(fēng)，把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了溫暖的家，使它保存了生命的胚胎;是秋風(fēng)，把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土，使它有一個(gè)萌生春天的溫床。
3. 領(lǐng)導(dǎo)者手中的權(quán)柄啊，既能給人們謀福，也能給人們釀禍;既可以成為領(lǐng)導(dǎo)者手中建功立業(yè)的寶劍，也可以成為給人們挖掘墳?zāi)沟蔫F鍬。掌握他人命運(yùn)的人啊，哪怕有一點(diǎn)邪念，一絲疏忽，一分瀆職，都將會(huì)鑄成千古難饒之罪。
4. 孩子緊緊地牽著高飛的風(fēng)箏，不，那不是風(fēng)箏，那是孩子放飛的夢(mèng);黑色的天幕上鑲嵌著星星，不，那不是星星，那時(shí)媽媽期盼孩子回家的眼睛;雨天里，母親為孩子撐開雨傘，不，那不是雨傘，那時(shí)母親呵護(hù)孩子的溫柔之手。
5. 有人以身著奇裝異服、舉止怪異為灑脫，有人以模仿明星、冷漠待人為灑脫，有人以我行我素、玩世不恭為灑脫，有人以拉幫結(jié)派、稱兄道弟為灑脫。
6. 春的萌動(dòng)、夏的奮發(fā)、秋的成熟、冬的蟄伏，自然以季節(jié)為單位延續(xù)著它的生命，季節(jié)是它回響曲中的每個(gè)段落。
7. 沒有劃分生命段落，沒有回顧，沒有總結(jié)，沒有對(duì)心緒的清除和整理。于是，我們才一再重復(fù)著前一個(gè)遺憾，而且一再悲哀地認(rèn)為生活就是這樣的平淡，最后連悲哀也失去了新鮮感。讓生命永遠(yuǎn)具有“生命的段落”意識(shí)，能夠使你對(duì)過去的腳步及時(shí)加以回視和省視，知道哪兒深了，哪兒淺了，哪兒走歪了，哪兒跌過跤，明白連連的不如意，責(zé)任是否都在身外，而牢騷滿腹一無所獲是否陷入了誤區(qū)。
8. 人生要有“四氣”：奮發(fā)向上、百折不回的志氣，鐵面無私、令人敬畏的正氣，披荊斬棘、舍生取義的勇氣，求新求好、能做善做的才氣。
9. 舞臺(tái)小社會(huì)，社會(huì)大舞臺(tái)，演盡人間悲歡離合;家庭小集體，集體大家庭，嘗遍生活酸甜苦辣;課堂小天地，天地大課堂，傳授知識(shí)古今中外。
10. 不見那落下去的夕陽(yáng)，是多么和平靜美嗎?不見那怒放的春花，是多么熱烈火暴嗎?我們生活在天地間的，若能獻(xiàn)出自己的熱力，如驕陽(yáng)之壯烈;若能展開自己的愛情，如春花之絢麗;那么，生活過而非白活，熱愛過而有真愛，短暫的一生便不只是一生。
11. 人生一世，除了親情、愛情外，友情是決不可缺的，因?yàn)橛H情是一種深度，愛情是一種純度，而友情是一種廣度。
12. 犧牲自己而全力支撐這個(gè)窮家，這是他多年類一貫的信念已經(jīng)成了他生活的哲學(xué)。
13. 要知道，春天的道路依然充滿泥濘!
14. 既不懈的追求生活，又不敢奢望生活過多的報(bào)酬和寵愛，而是理智而清醒的面對(duì)著現(xiàn)實(shí)。
15. 一個(gè)平凡而普通的人，時(shí)時(shí)都會(huì)感到被生活的波濤巨浪所淹沒。你會(huì)被淹沒嗎?除非你甘心就此而沉淪!!
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