鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的話
鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的話
在學(xué)生的求學(xué)過程中，激勵(lì)的話語是非常重要的。什么才是正確的激勵(lì)學(xué)生的話呢?現(xiàn)在請(qǐng)欣賞學(xué)習(xí)啦小編帶來的激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的話，希望你們會(huì)喜歡。
鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的話
1. 駿馬是跑出來的，強(qiáng)兵是打出來的。
2. 即使道路坎坷不平，車輪也要前進(jìn);即使江河波濤洶涌，船只也航行。
3. 只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實(shí)的生活。
4. 敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。
5. 崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。
6. 種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑，增強(qiáng)了冒尖的勇氣。
7. 自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì)春華秋實(shí)。
8. 只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。
9. 勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。
10. 對(duì)于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時(shí)的方向卻很危險(xiǎn)。
11. 奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
12. 通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。
13. 山澗的泉水經(jīng)過一路曲折,才唱出一支美妙的歌。
14. 瀑布跨過險(xiǎn)峻陡壁時(shí)，才顯得格外雄偉壯觀。
15. 通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。
16. 彩云飄在空中，自然得意洋洋，但最多只能換取幾聲贊美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能給世界創(chuàng)造芳菲。
17. 教育是人才的娘家，社會(huì)是人才的婆家。
18. 桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來的。
19. 沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。
20. 沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進(jìn)歌卻在跋涉者的心中長久激蕩。
激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的話
1. 你既然認(rèn)準(zhǔn)一條道路，何必去打聽要走多久。
2. 如果為了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意義。
3. 蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。
4. 螢火蟲的光點(diǎn)雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。
5. 拒絕嚴(yán)峻的冶煉，礦石并不比被發(fā)掘前更有價(jià)值。
6. 要想成為強(qiáng)乾，決不能繞過擋道的荊棘也不能回避風(fēng)雨的沖刷。
7. 行路人，用足音代替嘆息吧!
8. 假如你從來未曾害怕、受窘、受傷害，好就是你從來沒有冒過險(xiǎn)。
9. 耕耘者最信和過自己的汗水，每一滴都孕育著一顆希望的種子。
10. 只有腳踏實(shí)地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。
11. 美麗的藍(lán)圖，落在懶漢手里，也不過是一頁廢紙。
12. 一時(shí)的挫折往往可以通過不屈的搏擊，變成學(xué)問及見識(shí)。
13. 彩云飄在空中，自然得意洋洋，但最多只能換取幾聲贊美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能給世界創(chuàng)造芳菲。
14. 教育是人才的娘家，社會(huì)是人才的婆家。
15. 桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來的。
鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)加油的話
1. 沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。
2. 沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進(jìn)歌卻在跋涉者的心中長久激蕩。
3. 你既然認(rèn)準(zhǔn)一條道路，何必去打聽要走多久。
4. 如果為了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意義。
5. 蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。
6. 螢火蟲的光點(diǎn)雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。
7. 拒絕嚴(yán)峻的冶煉，礦石并不比被發(fā)掘前更有價(jià)值。
8. 要想成為強(qiáng)乾，決不能繞過擋道的荊棘也不能回避風(fēng)雨的沖刷。
9. 行路人，用足音代替嘆息吧!
10. 假如你從來未曾害怕、受窘、受傷害，好就是你從來沒有冒過險(xiǎn)。
11. 耕耘者最信和過自己的汗水，每一滴都孕育著一顆希望的種子。
12. 只有腳踏實(shí)地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。
13. 美麗的藍(lán)圖，落在懶漢手里，也不過是一頁廢紙。
14. 一時(shí)的挫折往往可以通過不屈的搏擊，變成學(xué)問及見識(shí)
15. 努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。
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