勞動(dòng)工作積極的語錄
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勞動(dòng)工作積極的語錄
1) 珍珠不會(huì)浮到水面上的，要尋找它，必須冒著生命危險(xiǎn)潛到深水里。——弗洛列斯坦
2) 我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺悟的，有文化的勞動(dòng)者。——毛澤東
3) 勞動(dòng)教學(xué)里還能培養(yǎng)這樣一些寶貴的個(gè)性品質(zhì)，如學(xué)會(huì)集體工作、熱愛勞動(dòng)、克服困難的堅(jiān)毅精神等。——贊科夫
4) 教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書，平時(shí)積累的知識(shí)越多，上課就越輕松。——蘇霍姆林斯基
5) 從觀察中不僅可以汲取知識(shí)，而且知識(shí)在觀察中可以活躍起來，知識(shí)借助觀察而[進(jìn)入周轉(zhuǎn)"，像工具在勞動(dòng)中得到運(yùn)用一樣。如果說復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，那末觀察就是思考和識(shí)記知識(shí)之母。一個(gè)有觀察力的學(xué)生，絕不會(huì)是學(xué)業(yè)成績落后或者文理不通的學(xué)生。(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
6) 勞動(dòng)教養(yǎng)了身體，學(xué)習(xí)教養(yǎng)了心靈。----史密斯
7) 勞動(dòng)和身體的關(guān)系如同思考和大腦的關(guān)系。
8) 光榮在于誠懇地勞動(dòng).
9) 一個(gè)真正有大才能的卻在工作過程中感到組高度的快樂。 歌德
10) 春天深鋤一寸土，秋天多打一擔(dān)糧。
11) 勤勞的人生活好，懶惰的人生活苦。
12) 不怕家里窮，只怕出懶蟲.
13) 勞動(dòng)得來歡樂，勞動(dòng)解脫苦境。——唐 莉
14) 我勞動(dòng)是為了活得更好，可怎么越勞動(dòng)過得越糟糕呢?
15) 勞動(dòng)創(chuàng)造了人!----恩格斯
16) 那些為共同目標(biāo)勞動(dòng)因而使自己變得更加高尚的人，歷史承認(rèn)他們是偉人;那些為最大多數(shù)人們帶來幸福的人，經(jīng)驗(yàn)贊揚(yáng)他們?yōu)樽钚腋５娜恕?mdash;—馬克思
17) 看呀!世界不是勞動(dòng)的藝術(shù)品嗎?沒有勞動(dòng)就沒有世界。——鄧中夏
18) 我們的斗爭和勞動(dòng)，就是為了不斷地把先進(jìn)的理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。——周揚(yáng)
19) 勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類生活和文化幸福的基礎(chǔ)。——馬卡連柯
20) 如果兒童讓自己任意地不論去做什麼而不去勞動(dòng)，他們就既學(xué)不會(huì)文學(xué)，也學(xué)不會(huì)音樂，也學(xué)不會(huì)體育，也學(xué)不會(huì)那保證道德達(dá)到最高峰的禮儀。
21) 勞動(dòng)教學(xué)里……還能培養(yǎng)這樣一些寶貴的個(gè)性品質(zhì)，如學(xué)會(huì)集體工作、熱愛勞動(dòng)、克服困難的堅(jiān)毅精神等。
22) 天才不能使人不必工作，不能代替勞動(dòng)。要發(fā)展天才，必須長時(shí)間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復(fù)雜，越重要。
23) 青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。
24) 桃花要趁東風(fēng)開，幸福要靠勞動(dòng)來。
25) 我有我的人格、良心，不是錢能買的。我的音樂，要獻(xiàn)給祖國，獻(xiàn)給勞動(dòng)人民大眾，為挽救民族危機(jī)服務(wù)。——冼星海
26) 無聊是一種疾病，最好的處方是勞動(dòng)。——(法國)諺語
27) 熱愛書吧!這是知識(shí)的泉源!只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅(jiān)強(qiáng)忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類，尊重人類勞動(dòng)哀心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。——高爾基
28) 勞動(dòng)可以使我們擺脫三大災(zāi)禍：寂寞惡習(xí)貧困。——歌德
29) 偉大的成績和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。——魯迅
30) 我知道什么叫勞動(dòng)：它是世界上一切歡樂和美好事情的源泉。——高爾基
31) 成功=艱苦勞動(dòng)+正確的方法+少說空話。——愛因斯坦
32) 自己的手就是大自然的統(tǒng)治者。——諺語
33) 管理的第一目標(biāo)是使較高工資與較低的勞動(dòng)成本結(jié)合起來。——泰羅
34) 美德在勞動(dòng)中產(chǎn)生。——歐里庇得斯
35) 臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)。——班固
36) 人生在勤，不索何獲?——張衡
37) 懶惰——它是一種對(duì)待勞動(dòng)態(tài)度的特殊作風(fēng)。它以難以卷入工作而易于離開工作為其特點(diǎn)。
38) 我只相信一條：靈感是在勞動(dòng)時(shí)候產(chǎn)生的。勞動(dòng)，這是一切鈍感的最好的醫(yī)生。——奧斯特洛夫斯基
39) 熱愛勞動(dòng)吧。沒有一種力量能象勞動(dòng)，既集體、友愛、自由的勞動(dòng)的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。——高爾基
40) 要工作，要勤勞：勞作是最可靠的財(cái)富。——拉·封丹
41) 我知道什麼是勞動(dòng)：勞動(dòng)是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。——高爾基
42) 勞動(dòng)是財(cái)富之父，土地是財(cái)富之母。——威廉·配第
43) 勞動(dòng)是一切知識(shí)的源泉。——陶鑄
44) 只有人的勞動(dòng)才是神圣的。——高爾基
45) 勞動(dòng)是神奇的，勞動(dòng)是偉大的。勞動(dòng)者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個(gè)五彩班斕的世界，創(chuàng)造了人類的文明。讓我們在這個(gè)特別的日子里，向全世界的勞動(dòng)者致敬!
46) 勞動(dòng)是艱苦的，成果是甘甜的;沒有辛苦的勞動(dòng)，就沒有甘甜的果實(shí)。尊嚴(yán)靠勞動(dòng)爭取，財(cái)富因勞動(dòng)而產(chǎn)生。世界因?yàn)閯趧?dòng)而改變，生活因勞動(dòng)而美麗。
47) 當(dāng)勞動(dòng)是一種快樂時(shí)，生活是美的;當(dāng)勞動(dòng)是一種責(zé)任時(shí)，生活就是奴役。------高爾基
48) 成無產(chǎn)階級(jí)社會(huì)公民區(qū)別于資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)公民的那種人的物質(zhì)。------馬卡連柯
49) 勞動(dòng)創(chuàng)造一切,勞動(dòng)者創(chuàng)造一切.歷史的口號(hào)就是這樣.---門捷列夫(前蘇聯(lián))
50) 勞動(dòng)的目的是為了獲得閑暇。---亞里士多德(希臘)
勞動(dòng)工作積極的語錄精選10句
1) 為公眾的幸福工作的人,不論在哪個(gè)部門,都不能被國界所隔斷,他們的勞動(dòng)成果并不只屬于一個(gè)國家,而是屬于整個(gè)人類.--居里夫人(法國)
2) 別把勞動(dòng)認(rèn)為只是耕耘物質(zhì)收獲的原野,它是能同時(shí)開拓我們心靈原野的尊貴鋤頭.無論如何,我們可以借勞動(dòng)加強(qiáng)我們的心身,除盡蔓延在我們心田的各種邪惡野草.然后,把幸福和喜悅的種子撒在此地,四季茂盛,以至開花.--帕斯卡(法國)
3) 出身高貴的人,常是不太勤勞的,但他們對(duì)勞動(dòng)的人卻又往往心懷嫉妒.--培根(英國)
4) 世界上沒有任何一種具有真正價(jià)值的東西可以不經(jīng)過辛勤勞動(dòng)而能夠得的. --愛迪生(美國)
5) 懶惰如同生銹：比勞動(dòng)更能加快消耗.另一方面,使用中的鎖,經(jīng)常是光亮如新的. ---富蘭克林(美國)
6) 珍視勞動(dòng),珍視人才,人才難得呀!--鄧小平
7) 提高教育技巧——這首先是要自己進(jìn)修,付出個(gè)人的努力,來提高勞動(dòng)的素養(yǎng),首先是提高思想的素養(yǎng).沒有個(gè)人的思考,沒有對(duì)自己的勞動(dòng)尋根先底的研究精神,那末任何提高教法的工作都是不可思議的.---蘇霍姆林斯基
8) 教師的言語素養(yǎng)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)的效率.這也是合理利用教學(xué)時(shí)間的重要條件.如果教師本來沒有把概念講清楚,以后又要進(jìn)行無數(shù)次的復(fù)習(xí),那要浪費(fèi)多少時(shí)間啊!---蘇霍姆林斯基
9) 建立師生之間的友誼,是要付出巨大勞動(dòng),花費(fèi)許多精力的.……建立跟兒童的友誼,這是要用我們的力量、我們的思考、我們的明智、我們的信念和我們的情操去鼓舞兒童的思想和情感的事.為了建立師生之間的友誼,必須具有巨大的豐富的精神財(cái)富.缺乏這種精神豐富性,友誼就會(huì)變成一種庸俗的親昵關(guān)系,而這對(duì)于教育是一種危險(xiǎn)的現(xiàn)象.---蘇霍姆林斯基
10) 我堅(jiān)定地相信,兒童在認(rèn)識(shí)周圍世界的同時(shí),應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)自己,應(yīng)當(dāng)充滿一種深刻的自我肯定的感情.自我肯定是自我教育之母.自尊感是一個(gè)人的榮譽(yù)感、名譽(yù)感、健康的自愛心的最強(qiáng)大的源泉之一.當(dāng)你走上教育工作這個(gè)創(chuàng)造性的崗位時(shí),請(qǐng)記?。耗惚仨毥虝?huì)兒童進(jìn)行腦力勞動(dòng),教會(huì)他們思考、觀察、理解,從腦力勞動(dòng)的成果中感覺出自己的精神力量.---蘇霍姆林斯基
勞動(dòng)工作積極的語錄精選20句
1) 記憶是一切腦力勞動(dòng)之必需. ---帕斯卡爾
2) 身體最強(qiáng)健的人不容易受飲食或勞動(dòng)的影響,最茁壯的草木也不容易受風(fēng)日的影響. ---柏拉圖
3) 智育對(duì)于人之必不可少,不僅是為了勞動(dòng),而且是為了精神生活的充實(shí).如果智慧只是被訓(xùn)練去從事狹窄的職業(yè)勞動(dòng),那么生活就會(huì)變得貧乏、沉悶、遠(yuǎn)離共產(chǎn)主義的理想. ---蘇霍姆林斯基
4) 妨害兒童、嘩眾取寵的教育,從一開始就破壞著人的性格.學(xué)習(xí)是一種勞動(dòng),應(yīng)該始終是一種勞動(dòng),而且是充滿思想的一種勞動(dòng),只有這樣,才能使學(xué)習(xí)興趣本身隨著富于內(nèi)容的思想而轉(zhuǎn)移,而不是取決于和事實(shí)不相稱的任何粉飾. --烏申斯基
5) 勞動(dòng)要及時(shí)開始,音樂要及時(shí)結(jié)束 ----法國
6) 勞動(dòng)卻是產(chǎn)生一切力量、一切道德和一切幸福威力無比的源泉. —— 拉·喬乃尼奧里
7) 無論在學(xué)校里對(duì)學(xué)生進(jìn)行的教育內(nèi)容多么豐富,目的多么明確,這種教育不應(yīng)隨著發(fā)給學(xué)生畢業(yè)證書而告結(jié)束.從學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到勞動(dòng)是男女青年生活中極其重大的一步.---蘇霍姆林斯基
8) 要使得生活輕松,就只有一個(gè)法子,集體的理智的勞動(dòng).只有理智的、堅(jiān)決的、集體的勞動(dòng),能夠克服一切困難. ---高爾基
9) 教師站在人們未來專業(yè)的搖籃邊,因?yàn)樗麘?yīng)當(dāng)是第一個(gè)能夠看出和發(fā)展學(xué)生能力的人,他應(yīng)當(dāng)首先看清楚學(xué)生當(dāng)中未來的設(shè)計(jì)師、飛行家、農(nóng)學(xué)家、工程師、醫(yī)師、工業(yè)和農(nóng)業(yè)的勞動(dòng)者或科學(xué)和文化的活動(dòng)家.--凱洛夫
10) 人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來，而迫使它燃成熊熊大火的方法只有一個(gè)，就是勞動(dòng)，再勞動(dòng)。——高爾基
11) 愉快只是幸福的伴隨現(xiàn)象，愉快如果不伴隨以勞動(dòng)，那么它不僅會(huì)迅速地失去價(jià)值，而且也會(huì)迅速地使人們的心靈墮落下來。 —— 烏申斯基
12) 志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動(dòng)的雙手培育，在肥田沃土里將 成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死。確定個(gè)人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
13) 如果人只是為了自己而勞動(dòng)，他也許能成為有名的學(xué)者、絕頂?shù)?聰明人、出色的詩人，但他決不可能成為真正的完人和偉人。——馬克思
14) 為人類的幸福而勞動(dòng)，這是多麼壯麗的事業(yè)，這個(gè)目的有多麼偉大!——圣西門
15) 成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說空話。——愛因斯坦
16) 明智的人在勞動(dòng)中找到自己的幸福，而不在家庭、城市、山區(qū)或 海市蜃樓里尋找幸福，浪費(fèi)時(shí)間。誰在絕望中耽于分析自己的內(nèi)心，以控究自己痛苦的原因和深度，那就宛如把玫瑰枝插枝而操心吧，可不要在傍晚或早晨把它控掘出來，以斷定它是否抽出了幸福的幼芽。而這，我以生命起誓，正是真正的幸福。——雷哈尼
17) 任何一種不為集體利益打算的行為，都是自殺的行為，它對(duì)社會(huì) 有害。——馬卡連柯
18) 當(dāng)勞動(dòng)是種快樂時(shí)，生活是美的;當(dāng)勞動(dòng)是一種責(zé)任時(shí)，生活就是奴役。——高爾基
19) 一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘得好。——徐特立
20) 勤工儉學(xué)的意義還在于它能夠培養(yǎng)和發(fā)揮青年的創(chuàng)造性和才能。如果我們給青年安排一條輕便的道路，他們只須飯來張嘴，上課就念書，什么也不管，這樣我們就會(huì)害了青年，會(huì)使聰明人也變成傻瓜。——徐特立
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