小學(xué)生摘抄好詞好句

　　需要摘抄來鍛煉自己的筆尖能力。小編在此整理了小學(xué)生摘抄好詞好句，快來學(xué)習(xí)吧!

　　小學(xué)生摘抄好詞好句

　　01

　　好詞

　　高山 、群山、奇山、 荒山 、山坡、 山林 、千山一碧 、萬山叢中、 千姿百態(tài)、 山石壯膽 、山明水秀、 山清水秀 、山高樹茂 、谷下有谷、 青山綠水、 青海青山 、奇山秀水、 峰上有峰 、清逸秀麗、 寸草不生、 聳立云霄、云霧纏繞、 奇峰聳立、 巍然屹立 、山勢雄偉 、群山簇立 、千山萬嶺、

　　02

　　好句

　　1、露出云層的群山似島嶼般一簇簇一抹抹的懸浮著。

　　2、周圍的大山像一幅五顏六色的花布。

　　3、山浪峰濤，層層疊疊。

　　4、大山黑蒼蒼沒邊沒沿，刀削斧砍般的崖頭頂天立地。

　　5、起伏的黃土山頭，真像一片大洪水的波濤。

　　6、龍山頭，像一座大墓似的聳立在夜色中。

　　7、峽江兩岸的山直起直落，高得讓人頭暈。

　　8、幽幽的深谷顯的駭人的清靜和陰冷。

　　9、山溝被雪填平了，和山背一樣高，成了一片片平平的雪鋪的大廣場。

　　10、晨曦初照，而山像含羞的少女，若隱若現(xiàn)，日落西山，余光橫照。

　　03

　　好段

　　1、站在這里一看，真怪，山簡直變了樣，它們的形狀與在平原或半山望上來大不相同，它們變得十分層疊、雜亂，雄偉而奇特。往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右盡是山，好像你的鼻子都可隨時觸到山。

　　2、只見遠處有一座迷蒙的巨峰突起，周圍還有幾十座小石峰。仔細一看，那巨峰像手握金箍棒的孫悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧，孫悟空正領(lǐng)著它的孩子們向南天門殺去呢。微白的天空下，群山蒼黑似鐵，莊嚴(yán)、肅穆。紅日初升，一座座山峰呈墨藍色。緊接著，霧靄泛起，乳白的紗把重山間隔起來，只剩下青色的峰尖，真像一幅筆墨清爽、疏密有致的山水畫。過了一陣兒，霧又散了，那裸露的巖壁，峭石，被霞光染得赤紅，漸漸地又變成古銅色，與綠的樹、綠的田互為映襯，顯得分外壯美。

　　3、重重疊疊的高山，看不見一個村莊，看不見一塊稻田，這些山就像一些喝醉了酒的老翁，一個靠著一個，沉睡著不知幾千萬年了，從來有驚醒它們的夢，從來沒有人敢深入它們的心臟，就是那最愛冒險的獵人，也只到它們的腳下，追逐那些從山上跑下來的山羊、野豬和飛鳥，從不攀登它的峰頂。

　　4、再沒有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整個山坡，都是蒼翠欲滴的濃綠，沒來得散盡的霧氣像淡雅絲綢，一縷縷地纏在它的腰間，陽光把每片葉子上的雨滴，都變成了五彩的珍珠。

　　5、尖刀似的小山，挑著幾縷乳白色的霧，霧靄里，隱約可見一根細長的線。

　　6、這堵石壁似摩天大廈仰面壓來，高得像就要坍塌下來咄咄逼人。山巔上，密匝匝的樹林好像扣在絕壁上的一頂巨大的黑毯帽，黑綠從中，巖壁里蹦躥出一簇簇不知名的野花。

　　7、雨改變了公園的情調(diào)，西北方向的云霧之中，是水墨畫似的遠山，這在園林建筑中頗被稱道的“借”來。

　　描寫趣事

　　01

　　好詞

　　天真燦爛 、無憂無慮、 自由自在 、幼稚可笑 、挺胸碘肚、 牙牙學(xué)語 、嘻嘻哈哈、 你追我趕 、抱頭鼠竄 、逃之夭夭、 窮追猛打、亂作一團、雞飛狗跳、雞犬不寧、自以為是、 屏聲息氣、 尖聲尖氣 、指手畫腳、 油腔滑調(diào) 、撒嬌賣乖 、東跑西顛、 愛不釋手、 忍俊不禁 、呆頭呆腦、 愣頭愣腦、 玩耍嬉戲、 裝聾作啞、裝腔作勢、裝模裝樣 、若無其事 、調(diào)皮搗蛋、 滿身泥漿 、追來逐去 、大發(fā)脾氣 、吵鬧不休、 舞刀弄棍 、胸有成竹、得心應(yīng)手、 隨心所欲 、歡呼雀躍、嬉水、

　　02

　　好句

　　1、我立刻興奮起來，不管三七二十一，甩掉鞋子，從媽媽手中搶過救生圈，光著小腳丫，歡呼著撲向大海的懷抱中。

　　2、“撲通!”“撲通!”大家“奮不顧身”地一頭扎進清亮的小河中，有的手腳并用在水中撲騰，有的仰肚朝天在水面漂浮，有的則像泥鰍一樣潛入水底。

　　3、剛才還是靜靜的小河，突然間喧嘩起來：喊叫聲、笑鬧聲此起彼伏，撩水，擊水，水花飛濺，你逃，我追，亂成一團。

　　03

　　好段

　　1、我們在河邊急三火四地脫光衣服，撲進小河里，立刻開始打水戰(zhàn)，追逐嬉戲了。你看，我們分兩隊，一隊為“敵人”一隊另是“紅軍”。一雙雙小手掌把水往對方潑去，潑得人人臉上滿是晶瑩的水珠。水把眼睛弄模糊了，我們便各自退到一邊，用手拭去，然后再猛烈“進攻”。整個小河立時一片喧嘩，叫喊聲，歡笑聲此伏彼起，匯成了快活的交響曲。水仗打累了，就在河里追逐嬉戲。一個追，一個跑，在水里穿來鉆去，小身子像條泥鰍一樣滑，怎么也抓不到。河面上的歡歌笑語，在和兩岸遠遠的蕩開了。

　　2、我們這些小淘氣會不顧家長的再三忠告，三五成群來到小石灣，脫下褲頭，赤條條地鉆進水里。又是扎猛子，又是豎蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，一個個像小泥鰍似的，在水里追來逐去，又喊又叫，玩耍嬉戲，真有說不出的愜意。

　　3、幾個小朋友光著小腳丫，正冒著大雨踩水玩呢!唱歌的是紅紅，她一邊唱，一邊用雙手接從天而降的雨水。跟在她后面的小雨和丁丁一邊“啪噠啪噠”的踩著地上的雨溪，一邊有節(jié)奏地擺動著胳臂，還不時仰起頭，任憑雨水劈頭蓋臉的沖刷。這時，我心里癢癢的，急忙甩掉鞋子，挽起褲腳，沖出房門。剛跑到紅紅的身后，“撲通”一聲，我摔了個仰面朝天，濺起的水花紛紛落到紅紅身上。紅紅轉(zhuǎn)過身，“嘻嘻嘻”的笑著說：“快打落水狗!”說完，用腳劃起水向我擊來。我顧不得爬起來，連忙用雙手捧起水向紅紅的臉上揚去，嘴里還樂呵呵地大叫著：“來呀!來呀!”紅紅招架不住了，“哎呦，媽呀”地叫著，急忙用手擋住臉，扭頭向后退去?！霸妬砹?”隨著歡快的叫聲，小雨和丁丁向我發(fā)起了攻擊。我立即手腳并用，把一道道水柱向小雨和丁丁潑去。“嘻嘻嘻——!”“哈哈哈——!”茫茫的雨幕中回蕩著我們愉快的笑聲。

　　其他優(yōu)美句子/段落

　　1、如果黑板就是浩瀚的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過，天空飄來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

　　2、希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。

　　3、別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。

　　4、柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。

　　5、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天，人們在經(jīng)受大風(fēng)大浪的考驗之后，往往會變得更加堅強。

　　6、當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中;當(dāng)你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。

　　7、 倘若希望在金色的秋天收獲果實，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。

　　8、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣!這是直率，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持!這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。

　　9、愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖;愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。

　　10、日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和憂傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。

　　11、有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過金色年代。

　　12、我，要融化在粉紅的桃花瓣里，拭去整日在你心頭的牽掛。

　　13、母愛是一本我終生無法讀完的巨著;母愛是一片我永遠也飛不出的天空。

　　14、當(dāng)枯黃的秋葉隨風(fēng)搖曳時，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風(fēng)衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去，我心頭一陣酸楚。

　　15、人世間的真情就像一張大網(wǎng)，時刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛一樣，永無止境。

　　16、歲月，是一首詩，一首蘊含豐富哲理的詩，歲月是一峰駱駝，馱著無數(shù)人的夢想。

　　拓展閱讀：寫作

　　不會聯(lián)想怎么辦?

　　聯(lián)想就是從眼前的事物，想到不在眼前的事物;由眼前的景與物想到與它有關(guān)的其他事物;由現(xiàn)在想到它的過去和未來;由事物的特征想到它體現(xiàn)出的精神、品質(zhì)等等。

　　在運用聯(lián)想法時應(yīng)注意：

　　1、要抓住事物的特征，進行具體描述，然后才能由此及彼，把聯(lián)想到的寫好，使之與實在的事物融合在一起。

　　2、要緊靠中心聯(lián)想，運用多種修辭手法來說明，如比喻，象征，擬人等。

　　不會狀物怎么辦?

　　1、要抓住描寫對象的特點，并注意描寫順序。

　　在描寫小動物一般要注意按從頭到尾，從體到肢的順序來觀察描寫它的形與色。同時還要注意動物的食住行生長繁殖滋味進攻等方面的情況，特別要注意發(fā)現(xiàn)那些特殊情況下的特殊表現(xiàn)，以便有所發(fā)現(xiàn)，寫出新意。描寫生活用具和建筑物重點是要寫好物體的外形結(jié)構(gòu)用途等方面。

　　2、要通過富有變現(xiàn)力的語言，把物體形象逼真地描摹出來。

　　3、要寄托作者的思想感情或借此說明作者對某一事物的具體看法;有時還借此說明一個道理或問題，這就是借物詠志。因此可以適當(dāng)加一些議論抒情的文字。