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高考復(fù)習方法

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  高考復(fù)習的時間本來就不是很多,如果再不掌握好的方法的話怎么破?下面是學(xué)習啦小編給大家整理的高考復(fù)習方法,供大家參閱!

  高考復(fù)習方法

  1.小步子大目標

  要小步子大目標,簡單說就是:每個考生根據(jù)自己的情況要有一個到6月6日左右自己學(xué)習實力所能達到的目標。根據(jù)現(xiàn)在自己的情況計算:有多少人,每半個月或一個月能提高多少,一步一步,隨著時間的推移,隨著復(fù)習的進度,逐步達到6月6日目己學(xué)習實力所應(yīng)達到的目標。

  2.抓進課堂45分鐘

  有不少考生到了高三下學(xué)期就于始玩命地學(xué),每天夜里一兩點睡覺.早晨六點多鐘就起來,中午也不休息,他們想以時間來爭取分數(shù),其實結(jié)果適得其反。時間是確保學(xué)習質(zhì)量,確保學(xué)習水平提高的最重要的基本因素之一沒有時間就沒有復(fù)習水平,就沒有復(fù)習成績就沒有芍試的好成績但是,漢僅有時間還不夠,還要看怎樣有效少色使用時間一天24小時利用時間,那時間是很多,比一天利用12個小時學(xué)習時間翻一番,但是,大多數(shù)學(xué)習24小時的人其成績不會比天學(xué)習12小時的人學(xué)習成績好。很多高考狀元表示過,他們成功的決竅不在于復(fù)習時間越多越好,而在于抓緊抓好課堂45分鐘。有的狀元說,我上課一分一秒都不浪費,聚精會神聽老帥講。跟著老師的思路去想象,珍惜課堂45分鐘是我高考成功的重要法寶。

  3.解決偏科,四門課程均衡發(fā)展。

  高考是按照高考總成績來錄取的,當然有的學(xué)校,有的專業(yè)在考生總成績相同和其他條件相當?shù)那闆r下,重視與該專業(yè)相關(guān)的科目成績,這也是可以理解的。比如說,數(shù)學(xué)系重視考生在總分相同的情況下該生的數(shù)學(xué)成績,外語系在考生總分相似的情況下重視該生外語的考試成績,但總的來說,高考是按總分高低進行錄取的。

  因此,高考的大忌是考生偏科,用同學(xué)們的話來講,高考各科成績不能丟胳膊掉腿,一旦丟胳膊掉腿就會把總成績拉下來了,甚至影響到高考的錄取。

  4,強化強項,彌補弱項

  每個考生的各科成績會有一定的差異,當然我們不贊成差別太大,這會使四門課的成績失衡。差異是客觀存在的,每個學(xué)生的四門課的情況有所不同。對每一個同學(xué)來講,有他的強項,也有他的弱項。有他可挖掘潛力的項目。我的建議是強化強項,彌補弱項,挖掘有潛力的項目。

  5.文理科交叉復(fù)習

  有的同學(xué)高考復(fù)習時喜歡把理科的課程連在一起復(fù)習,文科的課程連在一起復(fù)習。文理科的課程連在一起復(fù)習是屬于同類材料,同類材料連接復(fù)習容易產(chǎn)生干擾,影響復(fù)習效果。為了提高復(fù)習效率,我建議同學(xué)們務(wù)必做到理科文科交叉復(fù)習。

  6.跟著老師走,不要多買習題集

  高考復(fù)習階段,特別是高考沖刺階段,一定要跟著老師的步子去做,跟著老師的步伐去走,有的考生自己有自己的小計劃,小算盤,是的,每個考生都要根據(jù)自己的情況有一個計劃,但你的計劃要圍繞老師的進度,老師的部署去做自己的計劃,目的是要更好的完成老師的部署,完成老師交給的作業(yè),而不是與老師的進度、老師的部署相抵觸,另搞一套。

  7.準備四個錯題本。

  進入高三下學(xué)期的學(xué)生,要有四個錯誤改正本,一個語文錯誤改正本,一個是數(shù)學(xué)錯誤改正本,一個是外語錯誤改正本,再一個是文綜或理綜錯誤改正本,這四個錯誤改正本是干什么用的,把歷次考試,特別是重要考試,尤其是高三下學(xué)期以來的重要考試、模擬考試中不會做的題,做錯了的題登記在錯誤本上,自己再做一遍,力求做會,這樣來講,高考前,特別是高考的前幾天就不必系統(tǒng)地對每門課再復(fù)習了,不是說復(fù)習的遍數(shù)越多越好,一定要適當,要講究方法,講究策略,講究效率。

  8.充分利用每天最佳復(fù)習時間

  自理學(xué)研究證明,每天晚上睡覺前半小時,每天早晨起床后半小時是復(fù)習最佳時間,因為這兩個時間段很少受其他已學(xué)過的東西對記憶的干擾,是記憶效果最佳的時間。每天晚長睡覺前半小時這個時間段它不受后攝抑制的影響,因為后面就要睡覺了,不再學(xué)習東西了。每天旱晨起床后的半小時它不受前攝抑制的影響,因為睡覺的時候沒有學(xué)習活動,所以沒有其他東西干擾它。

  高考復(fù)習技巧

  一、高效復(fù)習方法 

  在短短的不到一年的時間內(nèi),考生要完成從高中二年級的水平到準大學(xué)生的水平的躍進,沒有很有效的學(xué)習、復(fù)習方法是不行的。高考是人生最為關(guān)鍵的大事之一,對于人生的重要性不亞于諾曼底登陸對于二戰(zhàn)的歐洲戰(zhàn)場的重要性。要打好高考這個關(guān)鍵戰(zhàn)役,就必須在備考復(fù)習階段制定好復(fù)習戰(zhàn)略,逐步提高自己的應(yīng)試能力和技巧。制定復(fù)習戰(zhàn)略時,考生必須處理好各個科目之間的關(guān)系。如果多門功課考得都很好,一門功課考得很差,即使你的總分不低,也可能沒有被高校錄取,這次考試就不是成功的。倘若多花一些時間在自己相對較差的功課上,使這門功課的分數(shù)有大幅度的提高,自己不但不會僅僅因為偏科而沒有被錄取,很可能在總分上也會有所提高,這樣的考試就是成功的,這種復(fù)習策略就是成功的。高考的分數(shù)跟錢一樣,你流血流汗獲得的辛苦錢并不比你因為一個好點子而賺的錢來得更“值錢”些,你一年辛苦勞作積攢了五千元錢,而他因為抓住機會,懂得經(jīng)營,一個星期就賺了五千元,他的錢能買一臺電腦,你的錢也只能買一臺電腦,你不可能因為你的錢來得不容易而能買一臺半或兩臺電腦。高考中,在潛力大的功課上花了少許的精力得到的10分與在潛力小的功課上花了許許多多精力而得到的10分是具有同等效力的。在相同的復(fù)習時間內(nèi),復(fù)習方法得當,懂得考試技巧,懂得記憶技巧的考生得的分數(shù)肯定會更多。

  因此,采用高效的復(fù)習方法,制定有效的復(fù)習策略,考生才能在高考時取得更好的效果。?

  二、三輪復(fù)習法 

  三輪復(fù)習法把高三的復(fù)習時間大致分為三段,每段時間里的復(fù)習目的各有側(cè)重,時間長短也各不相同。第一輪復(fù)習從八月中到三月初,主要目的是基礎(chǔ)能力過關(guān);第二輪復(fù)習從三月初到五月中,主要目的是綜合能力突破;第三輪復(fù)習從五月中到五月底,主要目的是應(yīng)用能力提高。?

  (一)第一輪復(fù)習 

  第一輪復(fù)習要全面閱讀教材,查漏補缺,徹底掃除知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。在這一基礎(chǔ)之上,對各科知識進行梳理和歸納,使知識系統(tǒng)化。同時配以單元訓(xùn)練,提升應(yīng)用能力。這一輪復(fù)習的目標是查出所有理解上的障礙,為全面而準確地記憶打下可靠的基礎(chǔ)。不論平時多么熟悉課本,都不能省略全面閱讀教材這一環(huán)節(jié),因為:①以前的知識往往是零碎的不成系統(tǒng)的,全盤的通讀有助于整體掌握知識。②全盤的通讀可以找出一些以前被忽視的環(huán)節(jié)或死角。③懂得的東西未必理解得深刻,帶著疑問去通讀,有助于深刻領(lǐng)會課本內(nèi)容

  一般而言,考生的復(fù)習障礙主要有:概念不清、公式不會運用、計算不準、原理模糊等等。這些都是理解的障礙,同時也是記憶的障礙??荚嚂r,往往使儲存在大腦中的知識難以提取出來。通過全盤的通讀,才能對信息進行記憶編碼,分類梳理出知識點,才能明白各學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系,形成系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。復(fù)習完一個章節(jié),就在不看課本只看筆記的情況下,把課本中的知識點一一地過一遍。遇到記不起來的地方或理解得不是很透徹的地方,再翻開課本看看,這樣就會加深印象和鞏固記憶。?

  (二)第二輪復(fù)習 

  第二輪復(fù)習要明確重點、難點。對每一個知識結(jié)構(gòu)及其知識點中的重點,深刻理解,突破難點,把握知識結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系。同時進行解題訓(xùn)練,提升實戰(zhàn)能力。這一輪復(fù)習的目標是徹底掌握基本知識,使各個知識點整體化、有序化、自控化、實用化,便于指導(dǎo)技能操作,進行思維訓(xùn)練。經(jīng)過解題復(fù)習,使記憶率達到95%以上。

  什么是重點?重點是指使用次數(shù)頻繁、應(yīng)用價值高、又屬于基礎(chǔ)知識的那部分內(nèi)容,它們往往是在考試中每考必現(xiàn)的那部分,是大綱中要求熟練掌握的那部分,也是知識網(wǎng)絡(luò)橫向與縱向的“交叉點”。

  什么是難點?難點一個是知識自身的,是一般性的、大家共有的;另一個是相對于考生個人的,是個體性的、因人而異的。一般性的難點往往是指概念比較抽象,易與其他概念相混,運用時易發(fā)生錯誤,能力的要求比較高、比較綜合的知識。個體性的難點是由個體思維方法的差異、理解能力的不同以及個體知識中的缺陷與漏洞決定的,這些難點老師一般不會仔細講,但它們又往往是考生在復(fù)習過程中的攔路虎,給考生造成很大障礙,成為考生自卑的原因。因此,每個考生一定要把自己學(xué)習上的難點找出來,予以特別重視。

  另外,本階段考生還應(yīng)注意提高自己的解題能力。解題時,先從顯在知識點切入,挖掘出隱含知識點,構(gòu)成已知條件,并由此為“向?qū)?rdquo;從大腦中搜索出未知條件知識點,從而得出正確答案。?

  (三)第三輪復(fù)習 

  第三輪主要是進行檢驗復(fù)習??忌?ldquo;嘗試回憶記憶法”把前兩輪復(fù)習過的內(nèi)容想出來,強化記憶?;貞浺坏┻M行不下去,立即看書或筆記,接續(xù)回憶線索。在回憶的基礎(chǔ)上,自選一到兩套模擬試題,嚴格按考場要求進行自考,鞏固記憶效果,及時進入考試狀態(tài)。

  第三輪復(fù)習從五月中到五月底,也就是平常所說的沖刺階段,這段時間的復(fù)習效果的好壞很大程度上決定著高考的成敗。因此,這輪復(fù)習是三輪復(fù)習法中最關(guān)鍵的一輪??忌哪X子里不但有了所有課程的框架脈絡(luò),而且對于高考試卷的結(jié)構(gòu)、題型也應(yīng)該有了較深層次的把握。在第三輪復(fù)習完成之后,可以說是“萬事俱備,就等高考”了。[page]

  三輪復(fù)習各有側(cè)重點,但并不意味著這三輪復(fù)習是互相獨立的,其實,在考生復(fù)習的過程中,鞏固基礎(chǔ)、難點重點突破和綜合應(yīng)用是相互滲透,?相互?摻雜的。每輪復(fù)習都要精選練習題,既注重夯實基礎(chǔ)又注重能力的培養(yǎng)。

  高效復(fù)習須講究策略,要懂得放棄。每個人的精力都是有限的??忌鷳?yīng)該把精力花在能夠提升成績的地方。假如多花30小時在語文科上,高考成績能由100分提高到105分,但多花30小時在化學(xué)科上,可能高考成績能由85分提高到95分。因此,考生應(yīng)該清楚自己在什么科目上有潛力,提升空間大,便于合理分配復(fù)習時間。同樣,假設(shè)有一科成績很差,花再多時間,成績也不會有太大的提升,那么就應(yīng)該對這個科目有所放棄,把精力花在別的科目上。

  高考復(fù)習秘訣

  語文:隨時搜集作文素材

  從語文學(xué)科的特性來說,積累的途徑雖然多種多樣,但最原始首選的方法還是讀、背、默。也許并不新鮮但極為有效,這是我們的祖先千百年來總結(jié)出的智慧精華。因為多讀方能形成語感;多背才能積少成多;多默就能長久不忘。

  關(guān)鍵在于久而久之,由量變到質(zhì)變,然后還可以推陳出新,逐漸就達到了“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”的境界。

  語文要靠一點點積累,下猛功肯定沒用,高三每天跟著老師復(fù)習節(jié)奏進行,扎實完成老師布置的任務(wù)。留心看過的報紙、雜志、身邊的事情,隨時去搜集作文素材。復(fù)習時主要針對高考題型進行重點復(fù)習,如果基礎(chǔ)題拿分比較高,作文拿個中等偏上的分數(shù),整體分數(shù)就很高了。

  另外,目前不少學(xué)生都熱衷于口頭表達而疏于書面表達,可高考以及各種應(yīng)試目前仍停留在筆試即書面表達的層面。即便有些學(xué)生已經(jīng)意識到書面表達的重要性,但似乎也是更重視思路而不在意縝密表達。其結(jié)果是每次考試整張試卷東扣一分,西丟兩分,成績很難有明顯的提高。正確的書面表達應(yīng)做到:細致、周密,重點突出而言簡意賅。

  數(shù)學(xué):平常訓(xùn)練不要用技巧

  一份試卷的難易程度往往呈現(xiàn)“低起點、緩坡度、翹尾巴”的局面。比如選擇題和填空題,一般而言,前面1—10題的難度是慢慢上升的,第10題一般而言難度較大,但第11題不一定就比第10題難。建議考生不要在難度較大的題上糾纏。

  高考數(shù)學(xué)滿分150分,假設(shè)最難的兩道題沒做,但簡單的、會做的題目都答對了,成績上130分一點問題都沒有,所以應(yīng)該先保證會做的都做對,其他難一點的題可以再拼一拼。在平時訓(xùn)練不要用一些方法、技巧類的東西,有些同學(xué)為了速度,會用一些考試技巧,比如選擇題用排除法去做,其實這樣不對,因為這道選擇題有可能在其他試卷中以其他形式出現(xiàn),所以應(yīng)該把每道選擇題也當作大題來做,把一步步的原理弄清楚。

  另外,平時要養(yǎng)成好的書寫習慣,因為答數(shù)學(xué)大題時必須要把步驟寫得很清晰,才能拿到各步驟的分數(shù)。

  許多考生注重練而不注重看,這是一個誤區(qū)。小鹿認為,數(shù)學(xué)復(fù)習,做題練習固然重要,但切忌只練不看,扎扎實實地看教材,教材上的概念要讀幾遍,該背的一定要背。

  英語:以課內(nèi)學(xué)習為基礎(chǔ)課外為拓展

  英語試題分很多塊題型,要抓住自己的弱項有針對性地去補救。比如某個同學(xué)不擅長閱讀或者完形填空,在老師整體復(fù)習時就要重點學(xué)習,也可以自己買該類型的題目做。英語學(xué)習中如果發(fā)現(xiàn)自己哪里有漏洞,要主動去補上,不要太機械地跟著老師走。另外,背單詞也很重要。

  很多人覺得看英文小說很難,有畏難心理,但看了就知道沒有想象中的那么難。英語比較好的同學(xué)有可能覺得老師留的作業(yè)太簡單,就跳過去搞課外的內(nèi)容,這樣也不好。英語學(xué)習可以以課內(nèi)為基礎(chǔ),以課外為拓展。

  總體來說,復(fù)習中,首先應(yīng)按照老師的節(jié)奏、充分有效地利用好課堂時間、提高聽課的效率。對平時老師布置的作業(yè)要及時、認真完成,不浮躁。

  小鹿建議考生應(yīng)有針對性地加強運用練習。通過結(jié)合高考考點進行針對性訓(xùn)練,在很短的時間內(nèi)復(fù)習完所有的語言知識,提高復(fù)習效率。另外,學(xué)習資料一定要精,太多的話只會降低效率,影響復(fù)習效果。

  文綜:把知識點串聯(lián)在一起

  文科是有很多知識點,但知識點之間是相互聯(lián)系的,而這種聯(lián)系是很多樣的,可以根據(jù)專題,也可以根據(jù)邏輯有意識地把知識點串聯(lián)在一起,把知識系統(tǒng)化,這點對于學(xué)習歷史和政治是非常有用的。地理學(xué)習要習慣看圖,每天抽出時間有目的、有計劃地熟悉地圖。

  對文科生來說,一定不能死背,要理解知識點背后深刻的含義,把它們?nèi)趨R在一起。要學(xué)會自己去歸納總結(jié),根據(jù)當年的熱點來輻射全書的知識點,比如今年高考教育是熱點,看書中每一章節(jié)哪些東西涉及到教育,自己把它歸納整理出來,如果考試考到教育,就可以很快檢索出知識點了。

  對于做題,要做有質(zhì)量的題目,不要陷于題海戰(zhàn)術(shù),那樣會很低效。另外,很多同學(xué)都知道要整理錯題,更重要的是整理出來后要去思考自己到底錯在哪里,這種錯誤一定要總結(jié)出來,不是說會了某一道題目就可以了,要反復(fù)挖掘、舉一反三,找出自己的思維誤區(qū)所在,把題目吃透。

  理綜:不應(yīng)該盲目地去多做題

  理綜學(xué)習中,物理和數(shù)學(xué)更接近一些,生物和化學(xué)的學(xué)習有點介于文理科之間的感覺。有人覺得學(xué)理科一點都不用背,但像生物、化學(xué)這兩科,很多東西是死的。有些東西只要花工夫記了,高分肯定可以拿到。

  還有很多同學(xué)做理科題有一個誤區(qū),知道自己哪里比較差就特意去做很多題。其實要想提高比較弱的項目,采取的方法不應(yīng)該是盲目做很多題,而是要把一些沒有想清楚的原理想明白,因為沒搞清楚,即使這道題做對了也不知道為什么對,這樣很容易打擊自信,而且沒什么實質(zhì)性的提高?;〞r間想清楚原理,比做十幾道甚至幾十道題目更有用。

  另外,要重視錯題本,到了考試復(fù)習時翻翻錯題本或者把錯題當成新題再做一遍都很有好處。

  

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高考復(fù)習方法

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