語(yǔ)文高考答題技巧
規(guī)范答題應(yīng)該是考生必備的基本功,特別是語(yǔ)文學(xué)科,規(guī)范的作答能有效提高得分。但在考試中,許多學(xué)生未能做到規(guī)范答題,不規(guī)范作答是多數(shù)同學(xué)高考失分的重要因素之一。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于語(yǔ)文高考答題技巧的內(nèi)容，希望大家喜歡!
語(yǔ)文高考答題技巧
問(wèn)題1：病句類題目須要注意哪些方面才能夠得高分??
答：從小就接觸漢語(yǔ)，對(duì)于漢語(yǔ)的句子非常熟悉，這就使得我們對(duì)漢語(yǔ)有著較強(qiáng)的語(yǔ)感，這是我們辨析語(yǔ)病的優(yōu)勢(shì)。做題時(shí)，首先通讀句子，借助于語(yǔ)感初步判斷，然后再根據(jù)語(yǔ)法或邏輯知識(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)，從而得出準(zhǔn)確答案。考生判斷不準(zhǔn)是因?yàn)橹皇歉杏X(jué)走，忽視了用語(yǔ)法或邏輯去檢驗(yàn)。
問(wèn)題2：對(duì)字音的考查，高考命題有何規(guī)律?能否幫助我們分析一下??
答：從近幾年命題情況來(lái)看，對(duì)于字音的考查有以下規(guī)律：?
(1)常見(jiàn)常用的多音字是考查的重點(diǎn)。因?yàn)椴簧偃艘讓⒍嘁糇x成一個(gè)音，或不理解字義而將幾個(gè)讀音弄混。如“暑假(jià)”、“假(jiǎ)手”、“教(jiāo)學(xué)生”、“給(jǐ)付”、“參與(yù)”、“為(wèi)他人”。
(2)越來(lái)越注重考查常見(jiàn)常用但習(xí)慣上易誤讀的字音。高考考查的難字僻字愈來(lái)愈少，這體現(xiàn)了語(yǔ)文的工具性、應(yīng)用性、生活性、社會(huì)性。即使出現(xiàn)個(gè)別較難的字音，也基本上是課文中出現(xiàn)過(guò)的。如“掎(jǐ)角之勢(shì)”，雖相對(duì)生僻，但在課文中出現(xiàn)過(guò)。?
(3)形聲字是高頻考點(diǎn)。試題所涉及的漢字大都是形聲字。?
(4)試題是以選擇題的形式出現(xiàn)的。
(5)可以參考試題調(diào)研的語(yǔ)言基礎(chǔ)專題?
問(wèn)題3：壓縮語(yǔ)段主要有哪幾種考查形式??
答：壓縮語(yǔ)段主要包括4種考查形式：(1)給新聞擬寫標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)，或?qū)⒁欢涡侣劯鍓嚎s為一句話新聞;(2)給概念下定義;(3)概括文段的基本內(nèi)容、主旨;(4)用簡(jiǎn)潔的話將圖表內(nèi)容表述出來(lái)。?
問(wèn)題4：擴(kuò)展語(yǔ)句有哪些種類??
答：擴(kuò)展語(yǔ)句可分為以下幾種：?jiǎn)尉涞臄U(kuò)展;復(fù)句的擴(kuò)展;綜合擴(kuò)展，這類擴(kuò)展可以是由單句到單句，也可以是由單句到復(fù)句，總之是使句子生動(dòng)形象、豐滿具體起來(lái);語(yǔ)段的擴(kuò)展，給定一個(gè)話題或提供一個(gè)情境，讓考生加以闡釋、發(fā)揮、引申，從而使話題或情境明確、具體，構(gòu)成一個(gè)完整的語(yǔ)句或語(yǔ)段。
問(wèn)題5：仿用句式題極具開(kāi)放性，命題極為靈活，命題形式都有哪幾種?
答：句式的仿用是指根據(jù)提供的例句或新的語(yǔ)境來(lái)仿造句子。從近幾年高考命題來(lái)看，所考查的題型主要可歸納為以下幾種：?
(1)嵌入式。要求仿寫的內(nèi)容鑲嵌在語(yǔ)段當(dāng)中，既有上文的語(yǔ)境，又有下文的語(yǔ)境。
(2)續(xù)寫式。要求仿寫的句子是在給定了上文語(yǔ)境的基礎(chǔ)上，承接上文語(yǔ)句的續(xù)寫，在內(nèi)容上具有連貫性。?
(3)話題式。除給定例句外，還給定幾個(gè)話題。?
(4)限定式。給定例句，并附加其他限定，譬如以××為開(kāi)頭等。?
(5)自由式。給定例句，在選材和立意上充分自由。?
(6)對(duì)聯(lián)式。給定上聯(lián)或下聯(lián)，要求寫出下聯(lián)或上聯(lián)。
問(wèn)題6：考綱中規(guī)定的常見(jiàn)修辭方法共有8種(新課標(biāo)地區(qū)9種，江蘇省7種)，非常具體，我們沒(méi)有疑問(wèn)，可是對(duì)于其命題特點(diǎn)卻不清楚。
答：命題主要有3個(gè)特點(diǎn)：?
(1)考查運(yùn)用能力。不考查對(duì)修辭方法的辨認(rèn)，考查修辭方法的運(yùn)用，即根據(jù)規(guī)定的情境，運(yùn)用一定的修辭方法表達(dá)一定的思想感情，或表達(dá)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。?
(2)選材具有時(shí)代氣息。所給材料，所設(shè)情境，多來(lái)自于現(xiàn)實(shí)生活，與自然、社會(huì)、人生密切相關(guān)，往往涉及社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。?
(3)考查具有綜合性。高考考修辭，往往與語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、生動(dòng)、連貫、得體等結(jié)合起來(lái)考查，即使是單純考修辭方法，也很少只考某一種修辭方法，往往多種修辭方法放在一道試題中考查。?
問(wèn)題7：默寫名句名篇這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題?
答：在默寫名句名篇時(shí)，要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰;“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。不要因?yàn)闀鴮懹姓`丟分。要注意那些同音異義詞，這些詞往往是命題人設(shè)題的熱點(diǎn)，應(yīng)知其音，明其義;要注意同義異形詞，這類詞是考試得分的“盲點(diǎn)”之一，具有迷惑性和誤導(dǎo)性。另外，如果題干中要求“只做兩小題”，就要首先選擇自己最有把握的，句中沒(méi)有生僻難寫字、易錯(cuò)字的兩題作答，否則閱卷時(shí)只按答出的前兩題計(jì)分，所以答題時(shí)一定要看清填寫要求。
問(wèn)題8：文言實(shí)詞在高考試卷中一般采用哪種形式進(jìn)行考查??
答：對(duì)文言實(shí)詞的考查，命題十分靈活，一般采用客觀選擇題的形式，安排在第Ⅰ卷中。考查的方式主要有：(1)選出4個(gè)選項(xiàng)中對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋正確(或錯(cuò)誤)的一項(xiàng);(2)比較4個(gè)選項(xiàng)中相同詞的意義，選出與題干例句中此實(shí)詞意義相同或不同的一項(xiàng);(3)題干例句中加點(diǎn)的文言實(shí)詞屬于某種語(yǔ)法現(xiàn)象(如偏義復(fù)詞、詞類活用)，要求從選項(xiàng)中找出與這一現(xiàn)象符合的項(xiàng);(4)與現(xiàn)代漢語(yǔ)比較，找出加點(diǎn)的文言實(shí)詞與現(xiàn)代漢語(yǔ)意義相同或不同的一項(xiàng);(5)通過(guò)翻譯句子題來(lái)考查對(duì)關(guān)鍵實(shí)詞的理解等。
問(wèn)題9：復(fù)習(xí)文言虛詞這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)應(yīng)該采用哪些方法??
答：復(fù)習(xí)文言虛詞時(shí)，要結(jié)合一些典型的例句，熟練掌握虛詞的常見(jiàn)意義和用法，特別應(yīng)對(duì)使用頻率高而常見(jiàn)意義和用法又較多的虛詞進(jìn)行重點(diǎn)的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。根據(jù)高考對(duì)文言虛詞的考查向教材靠近的走向，考生必須熟悉教材中出現(xiàn)的常見(jiàn)虛詞的意義和用法，并善于將這些虛詞與試題中的同一虛詞的意義和用法進(jìn)行比較和辨別。同時(shí)，考生還要有意識(shí)地培養(yǎng)自己根據(jù)語(yǔ)境來(lái)判斷虛詞的意義和用法的能力。
問(wèn)題10：高考對(duì)“篩選文中的信息”這一考點(diǎn)的考查有哪些基本要求?
答：該考點(diǎn)難度較大。“篩選文中的信息”主要是篩選與題干相關(guān)的語(yǔ)句。此考點(diǎn)的核心是考查考生對(duì)文意的準(zhǔn)確理解。這里所說(shuō)的“信息”是指符合題目要求，代表某些特定含意的文言詞語(yǔ)、短語(yǔ)、句子。篩選并整合文言文閱讀材料中的信息，可以幫助我們讀懂讀通文言材料。
問(wèn)題11：高考對(duì)“歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思”這一考點(diǎn)有哪些具體要求?
答：本考點(diǎn)是文言文閱讀中的重點(diǎn)，考查考生在理解文意的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行分析綜合的能力。它要求考生對(duì)文中信息加以提煉和綜合，對(duì)所述事件或所說(shuō)道理作出合理的判斷。其具體要求是：(1)概括中心意思必須準(zhǔn)確全面;(2)歸納內(nèi)容要點(diǎn)必須分清文章體裁。
概括中心意思必須準(zhǔn)確全面，所謂“準(zhǔn)確”，就是要正確理解關(guān)鍵性語(yǔ)句的意思，對(duì)言外之意或隱含信息的分析、判斷要合理;所謂“全面”，就是要把文章的主要材料梳理清楚并進(jìn)行合理的歸類、整理和概括，將敘述性內(nèi)容與說(shuō)明性內(nèi)容或論述性內(nèi)容的關(guān)系搞清楚，如作者贊成什么，反對(duì)什么，要條分縷析，不要遺漏。
問(wèn)題12：在復(fù)習(xí)“分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度”這一考點(diǎn)時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題?
答：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度時(shí)應(yīng)注意，一是通讀全文，了解大意。閱讀時(shí)要留心作者所寫的人與事，情與理;對(duì)作者選取的材料、記敘的角度、敘述的語(yǔ)氣、相關(guān)的議論抒情等，要做到心中有數(shù)。二是題文對(duì)照，逐項(xiàng)檢查。將選項(xiàng)中的內(nèi)容，逐條與原文相關(guān)部分比較，看選項(xiàng)的表述是否與原文一致，注意不要遺漏重要內(nèi)容。三是認(rèn)真檢查，全面驗(yàn)證。
問(wèn)題13：鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧主要包括哪些內(nèi)容??
答：鑒賞文學(xué)作品的形象，就是把握文學(xué)作品刻畫的藝術(shù)形象的內(nèi)涵。藝術(shù)形象不僅指人物形象，還包括詩(shī)歌中的意象。鑒賞這些藝術(shù)形象的內(nèi)涵，就是要分析、判斷作品中包含的作者的思想感情和社會(huì)意義。?
鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言主要包括：分析作品語(yǔ)言的形象性、抒情性、含蓄性、精練性，指出語(yǔ)言所表達(dá)的具體意義;分析作品運(yùn)用的修辭方法(比喻、擬人、夸張、互文、雙關(guān)等)及其作用與效果;分析作品語(yǔ)言的風(fēng)格及其藝術(shù)魅力(比如清新自然、委婉含蓄、沉郁頓挫等)。
鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧主要包括：分析作品在選擇材料、安排情節(jié)、刻畫人物等方面的特色;鑒賞作者運(yùn)用表達(dá)技巧的靈活性、創(chuàng)造性。高考?？疾榈谋磉_(dá)技巧主要有：情景交融、反襯、烘托、運(yùn)用典故、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、象征等。
問(wèn)題14：如何鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧呢?
答：鑒賞文學(xué)作品的形象，尤其是人物形象，可以分“三步走”。首先，聽(tīng)其言，觀其行，就是從人物的肖像描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫等入手，了解人物的外貌、行為、語(yǔ)言、心理等。其次，給人物寫“思想鑒定”，就是通過(guò)作品對(duì)人物的種種描寫，把握人物的性格特征及思想品質(zhì)。最后，體悟作者的創(chuàng)作意圖，從作者所揭示的作品主題和情感傾向中去認(rèn)識(shí)人物形象的意義和作用。?
鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言，可從三個(gè)角度考慮：一是句子的語(yǔ)言特點(diǎn)和句子所使用的表現(xiàn)手法，二是這樣寫起到的作用，三是語(yǔ)句的內(nèi)涵。?
鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧有三個(gè)層面，即“修辭方法”、“表現(xiàn)手法”、“篇章結(jié)構(gòu)”。一般答題過(guò)程是：分析文章運(yùn)用了什么技巧，表達(dá)了什么思想感情，取得了怎樣的藝術(shù)效果。
問(wèn)題15：對(duì)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的評(píng)價(jià)，一般包括哪幾個(gè)方面??
答：對(duì)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的評(píng)價(jià)，一般包括三個(gè)方面：一是對(duì)內(nèi)容、主題的評(píng)價(jià)，二是對(duì)思想感情的評(píng)價(jià)，三是對(duì)作者觀點(diǎn)態(tài)度的評(píng)價(jià)。內(nèi)容、主題方面包括對(duì)典故傳說(shuō)的評(píng)價(jià)、對(duì)背景現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià)、對(duì)作者的經(jīng)歷以及志向的評(píng)價(jià)，思想感情方面包括對(duì)具有象征性的意象的評(píng)價(jià)、對(duì)情感傾向的評(píng)價(jià)。
問(wèn)題16：文中哪些句子是重要句子?如何理解文中重要句子的含意?
答：“重要句子”主要指對(duì)表達(dá)文意起重要作用的句子，其外延為揭示文章中心的語(yǔ)句、內(nèi)涵豐富的語(yǔ)句、難懂的長(zhǎng)句等，主要指過(guò)渡句、段的起始句或終結(jié)句、段落中的結(jié)論性語(yǔ)句(抒情句、議論句)。
語(yǔ)文試卷答題技巧
1、時(shí)間安排：分配時(shí)間要服從于考試成功的目的，基本原則就是保證在能夠得分的地方不丟分，不容易得分的地方爭(zhēng)取盡可能多得分。按“分?jǐn)?shù)時(shí)間比”實(shí)用原則，分值大的題目多花些時(shí)間，分值小的題目少花一些時(shí)間;一看就會(huì)做的題目先花時(shí)間，需要考慮一下才能解答的題目放在第二梯隊(duì)完成;難度最大的或從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的題目，放在最后攻關(guān)。
2、放下固執(zhí)心態(tài)。久攻不下的試題，又不愿意放棄，非常浪費(fèi)時(shí)間。暫時(shí)先擱著，做了其它題目后或許會(huì)有靈感?！ 「呖甲魑淖⒁馐马?xiàng)：
1、高考作文打分分基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)，需要四步來(lái)完成，內(nèi)容、表達(dá)、發(fā)展各占20分，還有一個(gè)扣分，上限是15分，最后得出總分。評(píng)價(jià)中內(nèi)容以題意和中心為主，文章首先要符合題意;表達(dá)的關(guān)鍵是語(yǔ)言和文體，文體要鮮明;發(fā)展要求有文采、有創(chuàng)新，有文采指表達(dá)有感染力，而內(nèi)容觀點(diǎn)比一般人深刻就是創(chuàng)新。還有幾個(gè)具體問(wèn)題是：無(wú)題目的扣2分，字?jǐn)?shù)不夠的每少50個(gè)字扣1分，錯(cuò)別字一個(gè)一分，不重復(fù)扣分。
2、卷面要整潔，字體要工整、美觀，相反書寫不好可能會(huì)影響成績(jī)。
3、避免錯(cuò)別字，錯(cuò)別字一多不僅扣分，也會(huì)影響閱卷老師對(duì)整個(gè)卷子的印象。
4、要避免作文跑題。雖然說(shuō)話題作文開(kāi)放性很強(qiáng)，但也有限制因素。審題首先是放眼看話題內(nèi)容，抓住話題核心進(jìn)行發(fā)散思維;其次是聚焦自己熟悉的、有把握的“點(diǎn)”，切入進(jìn)去，集中筆力加以突破。
5、避免內(nèi)容空洞，言之無(wú)物，缺少思想。面對(duì)一個(gè)話題，我們要善于引導(dǎo)學(xué)生作由此及彼的聯(lián)系，由因到果的推斷，由現(xiàn)象到本質(zhì)的分析，由個(gè)別到一般的思考，來(lái)深入認(rèn)識(shí)并準(zhǔn)確詮釋話題，并作深層次的開(kāi)掘，注意理性地分析，能站在理論的高度認(rèn)識(shí)問(wèn)題，揭示事物的本質(zhì)，因?yàn)槟愕挠^點(diǎn)只要比一般人深刻就是創(chuàng)新了。
6、避免文體不明，盲目求新，胡編亂造。在閱卷中凡是開(kāi)頭提觀點(diǎn)，中間講故事，最后下結(jié)論，有材料沒(méi)論證的文章都在三類卷以下。
7、結(jié)構(gòu)層次不清，不會(huì)扣題點(diǎn)題，不會(huì)聯(lián)系實(shí)際。有相當(dāng)一部分考生行文中部分或大部分的游離主題，結(jié)尾再回來(lái)，這都在三類卷的范圍。因?yàn)殚喚硭俣瓤?，作文的行文思路，結(jié)構(gòu)安排就顯得特別重要，如果通讀一遍卻發(fā)現(xiàn)你不知所云，得分就不會(huì)高。
高考語(yǔ)文閱讀題五大技巧
第一步：快速讀完文章和題目
第一步的目的是大概了解文章的中心，到底講了什么事，說(shuō)了什么內(nèi)容。題目大概都是什么題型，主觀題還是客觀題。做到心中有數(shù)。第一遍讀文章是泛讀，不需要也沒(méi)必要過(guò)于仔細(xì)。所以要快讀，不要沉思。遇到文章先把心情放寬，不要在意是不是有難度，是不是自己熟悉的文體，內(nèi)容自己是不是很了解，這些統(tǒng)統(tǒng)不要考慮，因?yàn)闆](méi)用!
你一定要知道，閱讀，考的是你對(duì)文本的解讀，考的是，不是天文，不是，不要管他出什么內(nèi)容，其目的都是考核你對(duì)文本的解讀。有的同學(xué)一看是科技文，當(dāng)時(shí)心里就咯噔一下，要是再有幾個(gè)英文單詞就更害怕了。乖乖，先看看卷子上的大字，是啊，不是理科，不是，他要考你那些東西，理科卷子，卷子里會(huì)有的。要不干脆其他科都不用考了，一科語(yǔ)文就可以包羅萬(wàn)象了。所以，你擔(dān)哪門子心啊?
不過(guò)，也要提醒你，盡管如此，并不意味著一點(diǎn)其他科的都不考你。過(guò)于基本的其他學(xué)科的沒(méi)準(zhǔn)會(huì)巧妙地設(shè)計(jì)你一下。要是文章里介紹李白，題目里問(wèn)你這是清朝發(fā)生的事情問(wèn)你對(duì)與否，這還是有情可原的。鬼都知道李白是唐朝的，此類情況還是偶爾會(huì)出現(xiàn)的，如果你這也埋怨，我是要懷疑你是否是中國(guó)人了。
第一步讀的時(shí)候，不用仔細(xì)，但是你應(yīng)該快速腦子里分分段，每段大概講的是什么，是不是一件事。好為下一步節(jié)省點(diǎn)時(shí)間。
第二步：仔細(xì)研讀題目，找出重點(diǎn)及易錯(cuò)點(diǎn)
所謂重點(diǎn)就是，題目的核心是問(wèn)什么事，解答這道題的核心關(guān)鍵應(yīng)該是什么。
易錯(cuò)點(diǎn)就是容易馬虎不被注意的地方。這種情況一般有：
1.題目里要求字?jǐn)?shù)的。比如用八個(gè)字來(lái)概括段意，比如概括中心思想，不超過(guò)20個(gè)字。這些要求一般在題目后面的括號(hào)里，注意一下就行了。這也錯(cuò)就太冤了。都了不至于不會(huì)查字?jǐn)?shù)吧?？上В祟愵}錯(cuò)得不在少數(shù)。
2.要求找出每類詞匯或者是特定要求的句子，這是注意不要混淆。比如讓你劃出描寫聲音的，你卻劃出描寫動(dòng)作的。你一定有分清聲音和動(dòng)作，但是，你往往把聲音兩個(gè)字看成動(dòng)作。
3.前后題目的干擾，比如，前面讓你挑出與文意表達(dá)一致的選項(xiàng)，下一題卻變成讓你挑出與文意表達(dá)不一致的選項(xiàng)。多了一個(gè)“不”字，你往往受定勢(shì)的影響，想當(dāng)然以為還是讓你挑一致的，出題者干脆把對(duì)的放到A里，你一看正確，自然會(huì)選擇它，卻不知中了陷阱。
4.注意特定限定詞。文章中說(shuō)2000年以后如何如何，題目里卻問(wèn)你2000年以前如何如何，表述不同，限定詞就發(fā)揮搗亂的作用了。
以上幾種情況并不能全部概括，所以你要想不出低級(jí)錯(cuò)誤，就要仔細(xì)讀題目，自己多總結(jié)，以不變應(yīng)萬(wàn)變。
第三步：在文中找出題目涉及的字詞或段落
這步比較簡(jiǎn)單，要得就是速度和準(zhǔn)確。它是你答題的基本，這要?jiǎng)澆粚?duì)，做題就難免出錯(cuò)了。這里要提醒你，有時(shí)候，同一件事只在一段了，有時(shí)候卻是分布在幾個(gè)段落，一定不要漏掉。這一步驟其實(shí)相當(dāng)于第二次閱讀文章，相對(duì)要比第一次仔細(xì)一些。此時(shí)對(duì)文章的把握多少有些了解。如果你還是一頭漿糊，也不要著急，更不要硬著頭皮一遍一遍地讀，試圖完全理解文章。其實(shí)你的目標(biāo)是做題，最對(duì)題，在短時(shí)間內(nèi)做對(duì)題，至于是不是百分之百讀懂，沒(méi)人關(guān)心。
第四步：結(jié)合文章，逐一答題
這一步，是將文章的信息與題目對(duì)應(yīng)起來(lái)。答題相當(dāng)于在破案或者是在審判。破案就要講究證據(jù)，證據(jù)就在文章的字里行間。你必須找到文本來(lái)證明你的判斷。出題者非常狡猾，他會(huì)用很多手段來(lái)干擾你，讓的你，的你，在做題時(shí)銳減，把你一下打到三歲!除非你不受干擾，除非你能鎮(zhèn)定地發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡，把“兇手”繩之以法。哈哈，怎么樣?做語(yǔ)文閱讀題是不是挺刺激的?這一步驟有很多技巧，也是做對(duì)題目的關(guān)鍵，后面的課里會(huì)逐步提出。
第五步：綜合審核答案
這一步驟相當(dāng)于最終審判了，不要冤枉好人啊?仔細(xì)把文章再讀一讀，如果感覺(jué)時(shí)間不夠，只讀跟題目有關(guān)的就行了。
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