高三化學(xué)寒假復(fù)習(xí)建議_高考化學(xué)寒假復(fù)習(xí)必備攻略
如何利用好高三最后最后一個寒假，做好化學(xué)復(fù)習(xí)，提高化學(xué)成績是我們每一個高三學(xué)生關(guān)注的問題，就這個問題，接下來，學(xué)習(xí)啦小編為你分享高三化學(xué)寒假復(fù)習(xí)建議，希望對你有幫助。
高三化學(xué)寒假復(fù)習(xí)建議
一、回歸課本、夯實基礎(chǔ)
課本是專家、學(xué)者的研究成果，是學(xué)生復(fù)習(xí)的藍本，是任何一種復(fù)習(xí)資料都無法代替的。閱讀課本時，要全面看課本內(nèi)容，如：課本上物質(zhì)的性質(zhì)、轉(zhuǎn)化關(guān)系、方程式的書寫、例題、有關(guān)習(xí)題、課本演示實驗和有關(guān)的分組實驗及有關(guān)實驗現(xiàn)象等。在看書過程中要劃出重點和難點，了解哪些知識屬于記憶性內(nèi)容，哪些屬于理解性內(nèi)容，哪些屬于綜合運用內(nèi)容，同時還要作到知識間的相互聯(lián)系，通過看課本，逐步在腦中建立起知識網(wǎng)絡(luò)，做到心中有數(shù)。復(fù)習(xí)的過程中要在吃透課本的基礎(chǔ)上，把每一個概念及理論透析清楚。我們要充分利用這個寒假來鞏固基礎(chǔ)知識，要“步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打”。同時要注意構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，重點復(fù)習(xí)，歸納遷移，發(fā)展能力。注重知識的完整性、系統(tǒng)性和綜合性。高度重視解題思路的分析，應(yīng)變能力、綜合分析和解決問題的能力的提高，為下學(xué)期的第二輪復(fù)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、做好期末考試總結(jié)、查缺補漏
期末考試多是對前一階段所學(xué)知識的考察，重在基礎(chǔ)知識的考察，在考察知識的同時側(cè)重對能力的考察?；A(chǔ)知識是解決問題的工具和依據(jù)，因此考試結(jié)束后，每個學(xué)生都應(yīng)該做一個總結(jié)，看一看自己這一段時間以來的復(fù)習(xí)效果如何，基礎(chǔ)知識掌握的是否扎實，關(guān)鍵是要分析一下自己哪些環(huán)節(jié)做得不夠，并確定改進的方法和措施，復(fù)習(xí)中注意抓基礎(chǔ)，抓復(fù)習(xí)的針對性。對考試中以及平時出現(xiàn)的錯題，應(yīng)做好修正并記錄下來。記錄時應(yīng)詳細(xì)分析出錯的原因及正確的解題思路，不要簡單寫上一個答案了事。同時，要經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí)，這樣就可以避免以后出現(xiàn)類似的錯誤。
三、提高效率、抓落實
動筆才是思維真正的開始，為了使你假期的復(fù)習(xí)任務(wù)落實到每天的學(xué)習(xí)之中，我建議同學(xué)們首先要制定出切實可行的計劃，一是要有假期整體計劃：學(xué)習(xí)的計劃，休息的計劃。二是要有每天具體復(fù)習(xí)的計劃。長計劃，短安排，為了避免隨意性，真正把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實處，應(yīng)把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)時間具體化。最好細(xì)化出每個時間段做什么，去做行動的巨人，真正把復(fù)習(xí)計劃落到實處。同時可以按照考試時間有要求限時做一些成套試卷，在答題過程中作到：“慢做會的求全對，穩(wěn)做中檔題一分不浪費，舍棄全不會。”提高復(fù)習(xí)和答題效率。
四、端正心態(tài)，堅定信心，激發(fā)斗志
對于每一位考生而言，健康向上、勇于進取、自信自強的積極心態(tài)是搞好復(fù)習(xí)的重要保證，是高考取得成功的關(guān)鍵。因此在寒假中要合理安排學(xué)習(xí)和娛樂的時間。復(fù)習(xí)不是一朝一夕的事情，只有勞逸結(jié)合，生活有規(guī)律，才能輕松自如地渡過難關(guān)。
高考化學(xué)寒假復(fù)習(xí)必備攻略
在高考復(fù)習(xí)中，我們的首要任務(wù)是構(gòu)建完整的知識體系?；瘜W(xué)取得好成績的同學(xué)，往往是知識無漏洞，整體把握。在第一輪復(fù)習(xí)打好大框架，之后的第二輪第三輪再不斷充實知識，加深理解。
化學(xué)知識體系可以分為四個部分，分別是：原理、無機、有機、實驗。
原理
基礎(chǔ)原理部分是高中化學(xué)的難點和重點，知識點的記憶性相對較弱，邏輯性和嚴(yán)密性較強。如果不能將其全部消化，這部分內(nèi)容在之后的多輪復(fù)習(xí)中就會成為負(fù)擔(dān)。相反，如果對這部分內(nèi)容掌握比較好，為后面的復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，之后的學(xué)習(xí)會輕松很多。
后面三個部分主要在原理的基礎(chǔ)上，通過反復(fù)的記憶、復(fù)習(xí)和練習(xí)加以訓(xùn)練。因此，考生要構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)，關(guān)鍵在于抓住知識主線，學(xué)會科學(xué)歸納。
無機
學(xué)習(xí)無機時，對每一章的歸納，我們可以縱向比較，先寫出元素單質(zhì)及其化學(xué)物的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
如“硫”的一章就以：
“H2S→S→SO2→SO3→H2SO4”
為統(tǒng)領(lǐng)，然后填充不同的反應(yīng)條件等等;而對于整個無機的歸納，可以橫向比較，對比各個元素性質(zhì)的相同點與不同點。
有機
學(xué)習(xí)有機時，道理也是類似的，但是有機比較重視反應(yīng)條件，例如和鏈烴的取代反應(yīng)需要溴蒸汽，加成反應(yīng)需要溴的四氯化碳溶液，和苯發(fā)生取代反應(yīng)要用液態(tài)溴單質(zhì)，而和苯酚反應(yīng)要用濃的溴水。所以學(xué)習(xí)時對這些也要多加注意。
實驗
首先，課堂上要認(rèn)真觀察老師所做的每個演示實驗的操作和實驗現(xiàn)象。
其次，關(guān)注生活，理論聯(lián)系實際。我們賴以生存的物質(zhì)世界，時時處處都與化學(xué)緊密相關(guān)。如：鋼鐵生銹、食物的腐爛……
最后多學(xué)會分析思考。要善于從個別想到一般，從現(xiàn)象想到本質(zhì)，從特殊想到規(guī)律，抓住每個實驗現(xiàn)象背后的本質(zhì)，弄清每個關(guān)鍵步驟的原理，這樣才能舉一反三，不懼困難。
這樣以點畫線，以線成面，再將無機、有機、實驗幾個面筑成網(wǎng)絡(luò)，知識體系就構(gòu)建起來了。如果再培養(yǎng)幾個良好的學(xué)習(xí)技巧，就能事半功倍。
把握主干的知識
考生在復(fù)習(xí)時要回歸課本、回歸考試大綱，掌握最基本的知識原理。
例如檢驗二氧化硫最常用的就是品紅溶液，其他方法都不典型;而吸收它需要酸性高錳酸鉀溶液，但你若偏偏追問可不可以氫氧化鈉，這毫無意義。實驗題里我們要把握的是典型的檢驗方法，不要被無足輕重的信息阻塞大腦。
巧用思維導(dǎo)圖
在每一部分的總結(jié)時，可以省略一些細(xì)節(jié)，突出主要內(nèi)容，梳理一個思維導(dǎo)圖出來。復(fù)習(xí)時只需看看思維導(dǎo)圖聯(lián)想回憶，遇到遺忘的或者不熟悉的知識點，再重新翻那些詳細(xì)的圖或者及時翻閱教材相關(guān)內(nèi)容。
多練歷年真題
知識點的理解和運用需要在做題中不斷提升，更好地鞏固知識，但是也不要跳入題海，難以自拔。
做題在精不在多，真題的題目表述規(guī)范，答案詳細(xì)，極少有模棱兩可、含糊不清之處，可以很好的訓(xùn)練和規(guī)范作答?？忌宄V東省用的是全國卷，在練習(xí)中反復(fù)研究近幾年的歷年真題，適應(yīng)考試的知識點和題型。
在做化學(xué)題時，要注意保持細(xì)心謹(jǐn)慎，認(rèn)真審題，仔細(xì)作答，避免遺漏和“馬虎”出錯。
例如：題目中是選錯誤還是正確，注明的是“澄清”還是“無色透明”;化學(xué)方程式中寫箭頭，可逆符號，還是等號，有時還應(yīng)標(biāo)注反應(yīng)物等的狀態(tài);寫化學(xué)方程式、離子方程式還是熱化學(xué)方程式;寫物質(zhì)的名稱還是符號……很多同學(xué)常常發(fā)現(xiàn)本來會做的題目卻因為沒有審題而犯了錯誤，結(jié)果后悔不已，這些都需要謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎。
在解題時還要做到表述規(guī)范。例如實驗中指示劑滴定，判斷某種物質(zhì)反應(yīng)是否完全，一定要加上“半分鐘不褪色”或者“半分鐘不復(fù)原”。有的時候，試卷很簡單，但是由于很多小小的陷阱，反而取得不好的結(jié)果。
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