高考歷史試卷圖片
文言文史料蘊含豐富的歷史信息,是我們了解某一歷史時期史實的重要依據,近幾年的高考歷史試題非常重視對學生文言文解讀能力的考查。下面是學習啦小編為你整理關于高考歷史試卷圖片的內容，希望大家喜歡!
高考歷史試卷圖片
高考歷史試卷圖片答案
一、選擇題(每小題2分，共60分)
1—5、B B A D B 6—10、A C B D D 11—15、B B B A B 16—20、D A A C D
二、材料解析題：(每小題15分，共30分)
21、1. 重本抑末。(3分)他認為，農業(yè)為四民提供糧食，是本業(yè);在人多地少的情況下，更需要驅民歸農，才能民富國安。(3分)工商業(yè)不能生產糧食，且與農業(yè)爭勞力。(3分)
2. 清政府廣設鈔關，不法官吏設立名目，對商人苛征重稅;大量商業(yè)資本投向土地。(2分)這種現象一定程度上加劇了土地兼并;影響了農產品和手工業(yè)品的流通;影響了商業(yè)資本的積累，不利于手工業(yè)生產規(guī)模的擴大，阻礙了資本主義萌芽的進一步發(fā)展;對農業(yè)發(fā)展也是不利的。(4分)
22、1. 主要論點有：(1、是資本主義向寬廣方面的發(fā)展;(2、是對印第安人的掠奪;(3、是東部普通群眾的大遷移運動;(4、推動了西部的開發(fā)和美國經濟特別是工業(yè)革命的發(fā)展。(8分)
2. 西部得到的開發(fā)，農業(yè)實現了機械化;西部形成了新的工業(yè)區(qū);筑成了5條橫貫大陸的鐵路干線。(3)結果是使美國早于法、德完成了工業(yè)革命，成為僅次于英國的世界工業(yè)強國。(2分)
3. 西進運動既是對印第安人的屠殺、驅逐和掠奪，又是加速美國經濟發(fā)展和國力增強的推動力。在這兩重作用中，占主導地位的是后者。(2分)
三、問答題：本大題共 3 小題，任選兩題，每小題30分，共60分
23、相同點：南、北朝都經歷了政權的頻繁更迭;都存在著相對穩(wěn)定的局部統一。北方和南方經濟都取得了發(fā)展。
不同點：北方少數民族建立政權，少數民族封建化進程加速，出現民族大融合趨勢。南方漢族地主階級統治，士族勢力充分發(fā)展。北方經長期戰(zhàn)亂之后經濟得到恢復和發(fā)展，南方繼魏晉以來經濟得到了持續(xù)發(fā)展。(15分)
統一的原因：北方民族的大融合，緩和了民族矛盾;黃河流域仍是全國的經濟重心，江南經濟的發(fā)展縮小了南北經濟差距。(6)
史實：北魏孝文帝的改革，加速了北方少數民族封建文化的進程，加速了民族大融合，使北方經濟得到恢復和發(fā)展。南方政權士族勢力強大，統治階級腐朽。(9分)
24 、(1)地主階級洋務派的洋務運動;資產階級維新派的維新變法運動;資產階級革命派的辛亥革命。都未能實現現代化。(或結果都失敗了)(6分)
(2) 1978 年底，黨的十一屆三中全會作出了把黨和國家的工作重心轉移到現代化建設上來，實行改革開放的偉大決策; 1982年黨的十二大提出建設有中國特色的社會主義;1987 年黨的十三大制定了黨在社會主義初級階段的基本路線，規(guī)定了實現現代化目標分三步走的戰(zhàn)略部署;1992 年，黨的十四大提出 90 年代改革和建設的主要任務和建立社會主義市場經濟體制的目標。(12分)
(3)原因：黨總結了建國以來社會主義建設的經驗，正確認識了我國國情;以鄧小平、江澤民為核心的黨第二代、第三代領導集體實事求是，制定了正確的路線、方針、政策;世界局勢的緩和，改善了中國的國際環(huán)境，有利于我國現代化建設;重視科技教育，綜合國力不斷提高。(12分)
25、.19世紀中葉，英國完成了對印度的占有，英國殖民者和印度社會各階層的民族矛盾上升到主導地位。1857—1859年印度爆發(fā)了民族起義。這是一場社會各階層參加的反英民族大起義，部分封建王公居于領導地位。(9分)
19世紀中葉以后，印度民族資本主義經濟有了一定的發(fā)展。英國加強了對印度的掠奪和控制，1905—1908年印度民族運動高漲。代表印度資產階級和地主階級利益的“國大黨”提出自治的主張，其左翼在這次群眾性的、爭取自治的反英運動中起了積極的作用，印度無產階級在斗爭中登上政治舞臺。第一次世界大戰(zhàn)后，英國改戰(zhàn)時對印度的懷柔政策為高壓政策，印度民族解放運動再次高漲。 具有妥協性的國大黨領導了“非暴力不合作”運動。第二次世界大戰(zhàn)后，英國的實力衰落，印度民族解放運動蓬勃發(fā)展。1947年英國被迫公布印巴分治方案，1950年印度宣布為共和國。(21分)
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