隨著考試評價改革的發(fā)展,歷史高考卷測試的技能已經(jīng)悄然發(fā)生了變化,考試難度不斷增加。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于2017全國卷高考?xì)v史題的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　2017全國卷高考?xì)v史題

　　第I卷(選擇題共48分)

　　一、選擇題(本大題共24小題，每小題2分，共48分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。)

　　1.戰(zhàn)國時，趙國鑄造了大量的樣式多樣的青銅貨幣，其中布幣是最主要的貨幣形式;還有為適應(yīng)與燕齊交界地區(qū)的商業(yè)交往而鑄的刀幣，以及受秦國影響鑄造時間較晚的圜錢。這反映了當(dāng)時趙國

　　A.手工業(yè)技術(shù)很發(fā)達(dá) B.具有工商立國思想

　　C. 一度取得霸主地位 D.積極開展商貿(mào)活動

　　2. 在中國古代，每當(dāng)王朝鼎革之時，皇帝對皇族成員的信任或依賴常常會超過其他任何人。因此，皇室成員往往被委以重任，在中央輔政或者鎮(zhèn)守地方并掌握實(shí)權(quán)。這反映了古代中國

　　A.官僚政治易形成對皇權(quán)的威脅 B.血緣關(guān)系是維系政權(quán)的重要手段

　　C.貴族制有利于中央集權(quán)的加強(qiáng) D.宗法制成為王朝延續(xù)的政策保障

　　3.秦朝“額川澤之利，管山林之饒”，對關(guān)乎國計民生的工商業(yè)實(shí)行壟斷經(jīng)營。漢初，“開關(guān)梁，弛山澤之禁”，任民經(jīng)營鹽鐵，形成官府與私人均可經(jīng)營的局面。漢初政策的變化

　　A. 是立足改善中央與地方關(guān)系 B.有利于緩和社會矛盾

　　C.是致力于增加政府財政收入 D.屬于社會財富再分配

　　4. 陳恕(宋代)為三司使時，“將立茶法，召茶商數(shù)十人，俾各條利害”。熙寧年間，“其議財也，則商估市井屠販之人，皆召而登政事堂”。這些做法反映當(dāng)時

　　A.仰商政策趨于廢弛 B.主要稅源發(fā)生變化

　　C. 政府決策關(guān)注民意 D.社會等級秩序弱化

　　5.明清兩代，先進(jìn)地區(qū)耕作方法向落后地區(qū)傳播，稻麥間作和雙季稻的種植，以及玉米、番薯等高產(chǎn)品種的引進(jìn)和經(jīng)濟(jì)作物的顯著發(fā)展，引起一定的地域性分工。當(dāng)時農(nóng)業(yè)發(fā)展帶來的主要影響是

　　A.糧食產(chǎn)量大幅提高 B.傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)改變

　　C. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的革新 D. 新的生產(chǎn)關(guān)系萌芽

　　6.郁達(dá)夫說：“無論是政界大員王揖唐、封建軍閥陳炯明，還是高等小學(xué)的小學(xué)生，無不大一談‘主義’，甚全久別重逢的母子閑來話的家常里也含有‘主義’的內(nèi)容。”這種現(xiàn)象表明

　　A.中國社會已深入理解西方文化 B.社會各階層民眾認(rèn)同三民主義

　　C.馬克思主義傳播已有語境基礎(chǔ) D.儒家的主流思想畢位仍然存在

　　7. 學(xué)者費(fèi)正清曾斷言：辛亥革命建立的新政體是覆蓋在舊中國上的薄薄的一層皮，它距離中國民間社會極其遙遠(yuǎn)?？梢?，該學(xué)者認(rèn)為當(dāng)時

　　A.中國民主革命力量不足 B.辛亥革命缺乏群眾的支持

　　C.中國應(yīng)該實(shí)行社會改良 D.共和制難植根于中國社會

　　8. 1926年7月，中共號召全國民眾推翻國內(nèi)軍閥與打倒帝國主義，迅速擴(kuò)大民眾運(yùn)動。此號召有利于

　　A.革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成 B.配合國民革命軍北伐

　　C.宣傳馬克思主義思想 D.緩和國共兩黨的矛盾

　　9.下面是1937年、1942年國民政府統(tǒng)治區(qū)重工業(yè)狀況表。表中數(shù)據(jù)變化可以反映出

　　C.工業(yè)結(jié)構(gòu)隨戰(zhàn)爭調(diào)整 D. 民營工業(yè)的發(fā)展

　　10.二戰(zhàn)時，當(dāng)駐華美國空軍和活動于太平洋上的美國海軍航空隊(duì)?wèi)?zhàn)機(jī)受損或發(fā)生故障需要棄機(jī)時，跳傘的飛行員降落到八路軍、新四軍等中共領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍隊(duì)控制區(qū)都能迅速獲得他們的營救。這種情況的主要影響是

　　A.宣傳了中共抗戰(zhàn)的決心 B.擴(kuò)大了中共的國際影響力

　　C.可得到英美盟國的支持 D.促進(jìn)反法西斯國家的合作

　　11. 1949年，在討論《共同綱領(lǐng)》草稿時，有一位代表提出應(yīng)該把“實(shí)現(xiàn)社會主義”寫進(jìn)《共同綱領(lǐng)》，但以毛澤東為代表的黨中央沒有同意這個提議。對黨中央所持態(tài)度的合理解釋是，當(dāng)時

　　A.中共對革命前途缺乏清醒認(rèn)識 B.中共力求避免重蹈右傾覆轍

　　C.《共同綱領(lǐng)》暫不具有憲法效力 D.中國民主革命任務(wù)還沒有完成

　　12.1972年8月，周恩來在談到臺灣問題時說：“過去23年，只是向金門、馬祖打炮、廣播，號召官兵起義，實(shí)際上我們對臺灣的工作做得很差。”1973年6月，他指示新華社：《參考資料》每天要登一篇有關(guān)臺灣的消息和言論，罵街的不要。這反映出20世紀(jì)70年代初

　　A.海峽兩岸的溝通主要在民間

　　B.中國外交手段呈多樣化特征

　　C.中國處理臺灣問題的方式開始調(diào)整

　　D.中美關(guān)系改善推動了兩岸關(guān)系緩和

　　13. 聯(lián)合國貿(mào)易和發(fā)展會議發(fā)布的2014年《世界投資報告》稱：中國流向國外的投資預(yù)計將超過流入國內(nèi)的投資。這反映出中國

　　A. 對外開放程度進(jìn)一步深化 B.對外貿(mào)易維持了順差局面

　　C.重視進(jìn)行資本的分化整合 D.市場經(jīng)濟(jì)有較強(qiáng)的排他性

　　14.柏拉圖曾這樣描述雅典公民大會: “人們看到建筑師、鐵匠、皮革工、商人和水手毫無差別地站起來發(fā)言，不管他們富裕還是貧窮，是貴族還是普通人。”這反映了雅典

　　A.政治制度體現(xiàn)平等性 B.公民政治參與程度高

　　C.公民間沒有政治等級 D.公民大會具有全民性

　　15.馬克思曾說:“當(dāng)我們把自己的目光從資產(chǎn)階級文明的故鄉(xiāng)轉(zhuǎn)向殖民地的時候，資產(chǎn)階級文明的極端虛偽和它的野蠻本性就赤裸棵地呈現(xiàn)在我們面前，因?yàn)樗诠枢l(xiāng)還裝出一副很有體面的樣子，而一到殖民地它就絲豪不加掩飾了。”這反映了

　　A.殖民掠奪是西方文明的一部分B.歐洲殖民者創(chuàng)造了近代文明

　　C.資產(chǎn)階級文明進(jìn)程伴隨殖民掠奪 D.資產(chǎn)階級生存離不開殖民地

　　16. 1787 年，漢密爾頓說：新憲法的支持者是“商事行業(yè)的美好意愿……(他們需要一個政府)有能力管制、保護(hù)和擴(kuò)展聯(lián)邦的商業(yè)”。這說明1787年憲法

　　A.增加了政府管理經(jīng)濟(jì)的職能 B.體現(xiàn)了資產(chǎn)階級的民主原則

　　C.體現(xiàn)了資產(chǎn)階級的利益要求 D.明確規(guī)定了中央與各州職權(quán)

　　17.下圖體現(xiàn)了工業(yè)革命機(jī)器發(fā)明的遞進(jìn)狀態(tài)。推動這種“遞進(jìn)狀態(tài)”出現(xiàn)的主要因素是

　　A.科學(xué)理論的突破 B.思想文化的進(jìn)步

　　C.政府措施的激勵 D.市場需求的帶動

　　18. 歐仁·鮑狄埃寫道：“無論在美國或在古老的歐洲，勞動者召開代表大會，科學(xué)拿起了刨子，而鐵錘在創(chuàng)造進(jìn)步，未來在陽光里紡紗織布，這一切都沒有國境：全世界的人民只有一個綱領(lǐng)……巴黎公社走過這條路!”在作者看來巴黎公社革命

　　A. 完善了斗爭綱領(lǐng) B.具有世界性意義

　　C.推動了科學(xué)發(fā)展 D.建立了工農(nóng)政權(quán)

　　19.下面是斯塔夫里阿諾斯所著《全球通史》中名為“新興西方的世界(1763年)”的插圖。該圖反映的主題是

　　A. 亞洲貿(mào)易優(yōu)勢喪失 B. 大英帝國正在崛起

　　C. 全球貿(mào)易規(guī)模擴(kuò)大 D. 世界市場正在形成

　　20.下面是1947年西方某刊物上登載的一幅漫畫。此漫畫反映了

　　A. 冷戰(zhàn)時期美國的遏制戰(zhàn)略 B.兩極對峙格局在西歐形成

　　C.美蘇仍保持戰(zhàn)時合作狀態(tài) D.西歐社會制度正加速轉(zhuǎn)型

　　21.英國在撒切爾夫人執(zhí)政時期，將政府具有供給責(zé)任的公共服務(wù)、政府機(jī)構(gòu)自身的后勤性服務(wù)與行政工作相關(guān)的技術(shù)服務(wù)，承包給具有條件資質(zhì)的市場主體或社會組織。政府部門主要承擔(dān)購買者的角色，對服務(wù)生產(chǎn)質(zhì)量和過程進(jìn)行界定、監(jiān)督、控制和評估。這反映出英國

　　A.加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)的控制 B.調(diào)整了政府經(jīng)濟(jì)職能

　　C.放棄政府干預(yù)經(jīng)濟(jì) D.有計劃性的發(fā)展經(jīng)濟(jì)

　　22.那時候，“人們很容易把全球政治理解為包含了美國及其盟國、蘇聯(lián)及其盟國，以及在其中發(fā)生了大量冷戰(zhàn)斗爭的不結(jié)盟國家組成的第三世界”。這種理解

　　A.夸大了美蘇兩國對世界的影響力 B.忽視了歐洲國家逐漸崛起的事實(shí)

　　C.主要是依據(jù)政治意識形態(tài)來界定 D.認(rèn)為兩極格局有利于當(dāng)時世界穩(wěn)定

　　23.法國總統(tǒng)戴高樂認(rèn)為，“超國家機(jī)構(gòu)”可以解決一些技術(shù)性問題，它“沒有政治上的權(quán)力和效能”, “只有國家才是有權(quán)命令并有權(quán)要求服從的實(shí)體”。這反映出歐洲一體化

　　A.遭到重要國家的反對 B.面臨主權(quán)讓渡難題

　　C.缺少政治方面的約束 D.阻礙國家權(quán)力實(shí)施

　　24. 19世紀(jì)中期，美國作家梭羅在《瓦爾登湖》一書中，提出了崇敬生命、保護(hù)荒野，強(qiáng)調(diào)自然的整體性和相互聯(lián)系等主張。在當(dāng)時，這些主張的提出主要出于

　　A. 對生物進(jìn)化論的支持 B.對理性社會的追求

　　C. 遏制自然欲望的膨脹 D.對工業(yè)文明的擔(dān)憂

　　第II卷(非選擇題共52分)

　　二、非選擇題(本大題共4小題，第25題14分，第26題14分.第27題12分，第28題12分，共52分。)

　　25.閱讀材料，完成下列要求。(14分)

　　材料一

　　先秦時期是中國德育思想的發(fā)軔階段，周公把德育與政治結(jié)合起來，提出“以德配天”、“敬德保民”、“明德慎罰”的道德規(guī)范。后經(jīng)孔子創(chuàng)立，孟子、荀子發(fā)展完善，強(qiáng)調(diào)仁、禮，以教化為方式，逐步形成一套以人倫道德為基礎(chǔ)的德育思想體系。戰(zhàn)國至西漢，《禮記·大學(xué)》中明確提出，大學(xué)之道在明明德，在親民，在止于至善和格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。宋明時期，理學(xué)家們對儒家的人性論、義利觀、修繕論進(jìn)一步發(fā)展。一方面，重視崇高的精神境界，講究節(jié)操，舍生取義;另一方面提出“存天理、滅人欲”的德育觀念。到此，儒家德育思想成為約束人們道德行為的理論工具。

　　——摘編自郭齊家《中國教育史》

　　材料二

　　古希臘德育主要著眼于尋求個人應(yīng)有的德性，揭示個人所應(yīng)具備的品質(zhì)特征和追求的生燕的。文藝復(fù)興以后，出現(xiàn)了資本主義道德學(xué)說，提出解決道德和利益的關(guān)系以及個人利益和社會利益的關(guān)系等道德的基本原則。否定神性，強(qiáng)調(diào)人性;否定信仰，推崇理性。20世紀(jì)初，美國教育家杜威提出了實(shí)用主義哲學(xué)，構(gòu)建了“培養(yǎng)良好公民”為目標(biāo)，以“知識、情感、能力”為內(nèi)容，以“從做中學(xué)”、間接引導(dǎo)為方法的德育思想理論，對美國20世紀(jì)初社會轉(zhuǎn)型帶來的種種社會問題的解決產(chǎn)生了重要影響。

　　——摘編自高雅珍《西方德育思想的基本特征》

　　(1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，概括中西德育思想產(chǎn)生和發(fā)展的社會背景。(6分)

　　(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，指出中西德育思想的不同。(8分)

　　26. 閱讀材料，完成下列要求。(14分)

　　材料一

　　中國古代社會是以“道德為主，法律為輔”的社會治理形式，而地方執(zhí)法是由地方官員進(jìn)行的，地方官員往往就是制度的代表。在這種情況下，當(dāng)?shù)匕讣芊竦玫胶侠淼呐袛嗑鸵蕾囉诘胤焦賳T的斷案能力及道德水平。對百姓更為不利的是，在當(dāng)時的案件審判技術(shù)限制下，為了能夠盡快平息民憤和上級壓力，許多封建朝代都將酷刑苛吏合法化，甚至都有一整套的刑具嚴(yán)刑逼供。

　　——摘編自陳杰《中國古代冤案略議》

　　材料二

　　德雷福斯是一個猶太人，1892年到法國陸軍參謀部任職。1894年10月，他因被懷疑出賣國家軍事機(jī)密而被逮捕。該案件引起社會較大關(guān)注，當(dāng)時，極左翼中的溫和派反對由德雷福斯案件引起的民族主義騷動，但后來該派發(fā)生了分裂，對右翼勢力妥協(xié)，導(dǎo)致共和國越來越向右滑去。在1898 年的議會選舉中，溫和派失去了議會中的絕對多數(shù)，權(quán)力中心開始左轉(zhuǎn)。同時激進(jìn)派因在德雷福斯案件中廣泛介入悍衛(wèi)共和與資產(chǎn)階級民主的斗爭而信譽(yù)大增。1902年，激進(jìn)派在議會中占據(jù)了絕對多數(shù)并組成了孔勃內(nèi)閣，繼續(xù)打擊和限制民族沙文主義和教權(quán)派等右翼保守勢力，確立了在法國的統(tǒng)治地位。1906年7月，德雷福斯最終獲得平反。

　　——摘編自溫智勇《德雷福斯案件與法國政治方向的轉(zhuǎn)變》

　　(1)根據(jù)材料一，指出古代中國發(fā)生冤案的原因。(6分)

　　(2)根據(jù)材料二，分析法國德賈福斯案件平反產(chǎn)生的影響。(4分)

　　(3)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勗鯓臃乐乖┌傅陌l(fā)生。(4分)

　　27.閱讀材料，完成下列要求。(12分)

　　材料一

　　世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)對于中國繅絲業(yè)最大的打擊在于需求銳減及絲價暴跌。1930年，上海有繅絲廠102家，由于出口減退，多數(shù)繅絲廠陷入經(jīng)營困難，翌年便減少到70家，繅絲設(shè)備也從25400架減少到18000架。1932年，除經(jīng)濟(jì)危機(jī)的摧殘，“一二八事變”的戰(zhàn)火直接導(dǎo)致很多工廠受損，相繼停業(yè)或倒閉，工廠數(shù)繼而降到46家，絲車數(shù)也減少到12000架。隨著恐慌在1933 ～1934年的進(jìn)一步深化，持續(xù)開工的工廠愈發(fā)所剩無幾，到1933年末只有10家，到1934年5月僅剩不超過6家，上海的絲廠以20%的開工率創(chuàng)該年各行業(yè)最低。對于民族工亞面臨的困境，國民政府未提出積極的救濟(jì)措施。

　　——摘編自《世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)與近代中國民族工業(yè)的衰退》

　　材料二

　　經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生后，他們對中國的爭奪更為激烈。在對華爭奪戰(zhàn)中，美國先后與國民政府訂立兩項(xiàng)借款合同，1931年的美麥借款規(guī)定：“中國向美國糧市平價委員會購買美麥粉45萬噸，此項(xiàng)麥價，嗣經(jīng)結(jié)算，共美金9212826.56元，作為借款。”美麥連本帶息，高出當(dāng)時國產(chǎn)麥?zhǔn)袃r的30%以上。兩年后，美國財政善后銀公司向國民政府再次貨款5000萬美元，以購買美國的棉花和小麥。日本更是充當(dāng)了侵華的急先鋒，不僅武裝占領(lǐng)東北四省，控制華北，而且鼓吹所謂的“中日經(jīng)濟(jì)提攜”，掠奪中國的資源，提出“工業(yè)日本，農(nóng)業(yè)中國”的口號，企圖變中國為其原料供應(yīng)地，后來更是悍然發(fā)動了全面侵華戰(zhàn)爭。

　　——汪效駟《1929～1933年世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)對中國農(nóng)村的影響》

　　(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出中國繅絲業(yè)衰落的原因。(4分)

　　(2)根據(jù)材料二，概括列強(qiáng)爭搶中國市場的手段。并結(jié)合所學(xué)知識分析這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)產(chǎn)生的影響。(8分)

　　28.閱讀材料，完成下列要求。(12分)

　　材料

　　結(jié)合材料與所學(xué)中國現(xiàn)代史史實(shí)，圍繞“社會改革與進(jìn)步”自行擬定一個具體的論題，并就所擬論題進(jìn)行簡要闡述。(要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實(shí)依據(jù))

　　2017全國卷高考?xì)v史題答案

　　1-10：DBBCA CDBCD 11-20：DCAAC CDBDA 21-24：BCBD

　　25.(1)社會背景：

　　西方：古希臘時期，人文主義精神起源;古希臘城邦民主政治發(fā)達(dá);文藝復(fù)興時期，人文主義進(jìn)一步發(fā)展，資本主義經(jīng)濟(jì)開始崛起;19世紀(jì)末20世紀(jì)初，第二次工業(yè)革命的開展，代議制的完善，人權(quán)意識的增強(qiáng)。

　　中國：儒家思想的出現(xiàn)及其發(fā)展，并成為正統(tǒng)思想;自然經(jīng)濟(jì)占據(jù)主導(dǎo)地位;專制主義不斷發(fā)展。(6分)

　　(2)不同：在倫理思想與道德規(guī)范上，西方是以個人為本位，中國是以國家為本位;在德育思想內(nèi)容和特點(diǎn)方面，西方重視契約，推崇理性，中國則重視人倫，強(qiáng)調(diào)義利觀;在德育思想具體方法上，西方強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的作用，中國則重視自我反省內(nèi)心;在德育目標(biāo)上，西方強(qiáng)調(diào)培育健全的公民，而中國則重視培養(yǎng)遵守儒家倫理道德規(guī)范的人。(8分，答出兩點(diǎn)不同即可)

　　26.(1)原因：古代中國“道德為主，法律為輔”治國理念的影響;判案取決于地方官員的斷案能力及道德水平的高低;案件審判技術(shù)水平的限制;采用嚴(yán)酷手段逼供以獲取證據(jù)。(6分，答出三點(diǎn)即可)

　　(2)影響：推動了法國政治派別的重組;鞏固了法國的資產(chǎn)階級民主共和制度;一定程度上打擊了法國的右翼勢力;有利于法國法治的進(jìn)步。(4分)

　　(3)防止:建立健全的司法監(jiān)督體系;嚴(yán)禁刑訊逼供;對執(zhí)法人員進(jìn)行培訓(xùn)和教育，提高其執(zhí)法水平和道徳素養(yǎng);加強(qiáng)執(zhí)法過程中的透明度，實(shí)行社會監(jiān)督，(4分，答出兩點(diǎn)且言之有理即可)

　　27. (1)原因：世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)對中國經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生較大沖擊;繅絲廠自身抵抗力弱;戰(zhàn)爭的影響;國民政府未推行有效的救濟(jì)措施。(4分)

　　(2)手段:與中國政府銷售合約;采取軍事占領(lǐng)，控制中國部分市場。(4分)

　　影響:對中國：不利于中國民族工業(yè)的發(fā)展;加深了中國市場與世界市場的附庸關(guān)系;加深了中國的民族危機(jī)。(2分，答出兩點(diǎn)即可)

　　對列強(qiáng)和世界一定程度上緩解了資本主義國家的經(jīng)濟(jì)危機(jī);加快了法西斯勢力的擴(kuò)張，為新的世界大戰(zhàn)埋下了隱患。(2分，答出兩點(diǎn)即可)

　　28.示例:

　　論題：經(jīng)濟(jì)體制的變革增強(qiáng)了社會發(fā)展活力。(2分)

　　闡述：建國之初，西方國家對新中國進(jìn)行封鎖和包圍，黨和政府采取“計劃性”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，人民生活水平?jīng)]有得到有效的提升。改革開放后，中央果斷進(jìn)行經(jīng)濟(jì)體制改革，優(yōu)化社會資源，極大地調(diào)動了人民的積極性，人民物質(zhì)文化水平有了質(zhì)的飛躍，城市化進(jìn)程加快，綜合國力顯著提高。(10分)

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