2017江蘇高考?xì)v史試卷
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2017江蘇高考?xì)v史試卷
第Ⅰ卷 選擇題
(請(qǐng)將正確答案涂在答題卡上)
一、選擇題(每題僅有一個(gè)正確選項(xiàng)，共24題，每題2分，共計(jì)48分)
1.日本學(xué)者和田清認(rèn)為中國官制的一個(gè)特色是“波紋式的循環(huán)發(fā)生”，即“天子私人近側(cè)的微臣逐漸獲得權(quán)力，壓倒了政府的大臣，終于取而代之。但取代之后，其中又別有私臣變成實(shí)權(quán)者，再來取代現(xiàn)有的政府大臣。如此后浪推前浪式的往復(fù)不已。”以下官職的設(shè)置符合這一特色的是
A.秦朝的三公九卿 B.漢朝的“中朝”
C.隋唐的三省六部 D.宋朝的樞密院
2.唐朝時(shí)由刑部、大理寺和御史臺(tái)三者共同審理案件，稱“三司推事”;到清朝時(shí)，除沿用“三司”制外，如遇重大案件，則實(shí)行九卿會(huì)審制，即刑部、大理寺、督察院會(huì)同吏、戶、禮、兵、工部和通政司的官員共同審理。上述制度規(guī)定的實(shí)行
A.表明監(jiān)察機(jī)構(gòu)逐漸呈現(xiàn)出獨(dú)立性 B.有利于增強(qiáng)司法審判的公正性
C.易造成權(quán)力交叉，行政效能低下 D.使君主的權(quán)威不斷得到強(qiáng)化
3.“羅馬法的發(fā)展基本上不是按立法程序制定的，也不是君主個(gè)人獨(dú)裁意志的結(jié)果，而主要是憑借裁判官的審判實(shí)踐和法學(xué)家的理論活動(dòng)，在改造和繼承舊有的法律規(guī)范的基礎(chǔ)上逐漸發(fā)展起來的。”材料意在說明羅馬法
A.不受立法機(jī)構(gòu)的制約 B.創(chuàng)制過程具有較強(qiáng)的伸展性
C.不必執(zhí)行皇帝的敕令 D.在世界法律史上占重要地位
4.有史家認(rèn)為，戊戌變法、辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)接連發(fā)生，層次分明的連在一起，形成一場(chǎng)“總運(yùn)動(dòng)”。這場(chǎng)“總運(yùn)動(dòng)”的基本趨勢(shì)是
A.傳統(tǒng)文化向近代文化的轉(zhuǎn)型 B.政治上由專制向民主化轉(zhuǎn)變
C.由農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)向工業(yè)化的飛躍 D.技術(shù)、制度、文化漸次轉(zhuǎn)型
5.《1921中國社會(huì)圖景》一文指出，五四運(yùn)動(dòng)后，民族主義、自由主義和社會(huì)主義成為主要的三大社會(huì)思潮。將三大思潮緊密結(jié)合的是
A.中國共產(chǎn)黨“一大”制定的最高革命綱領(lǐng)
B.中國共產(chǎn)黨“三大”的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線政策
C.中國國民黨“一大”上形成的新三民主義
D.國民革命時(shí)期“打倒列強(qiáng)，除軍閥”的口號(hào)
6.毛澤東曾說：“大革命失敗以后，官逼民反，共產(chǎn)黨被‘逼上梁山’，那個(gè)時(shí)期我們不大講孫中山，不把孫中山丟開自己就站不起來，如同五四時(shí)期打倒孔家店一樣。”毛澤東的這段話反映了
A.三民主義的內(nèi)容存在局限性 B.三民主義與中共的革命目標(biāo)不符
C.國共兩黨的革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)之爭(zhēng) D.中共更加重視對(duì)革命道路的探索
7.《申報(bào)》刊登上海市抗敵后援會(huì)致江蘇省政府的電文：“日來貴省沿京滬路密邇本市各縣之居民，紛紛遷入我市，冀免戰(zhàn)禍。惟是本市人口膨脹……則糧食亦必發(fā)生恐慌。”造成這種現(xiàn)象的原因是
A.九一八事變爆發(fā) B.南京淪陷 C.八一三事變爆發(fā) D.盧溝橋事變爆發(fā)
8.2012年是不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)成立15周年。不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的成員國主要是第三世界國家，中國是第三世界中的最大國家，但在當(dāng)時(shí)并未參加該組織。其主要原因是
A.《中蘇友好同盟互助條約》的約束 B.中國堅(jiān)持獨(dú)立自主政策
C.國內(nèi)“左”傾錯(cuò)誤所致 D.蘇聯(lián)霸權(quán)主義政策的推行
9.《全球通史》寫道：“沒有人料到會(huì)發(fā)生這第一次俄國革命……腐朽的沙皇專制政權(quán)因戰(zhàn)爭(zhēng)的壓力和災(zāi)難而逐漸遭到削弱，直到最后整個(gè)搖搖欲墜的機(jī)構(gòu)倒塌下來。為了避免街上的激進(jìn)分子取而代之，必須立刻建立一種新的機(jī)構(gòu)。”這里所說的“新機(jī)構(gòu)”是
A.資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府 B.沙皇政府
C.工農(nóng)蘇維埃政府 D.軍事革命委員會(huì)
10.1870年法國君主派欲發(fā)動(dòng)政變支持亨利為國王，但亨利聲稱將會(huì)采用1789年革命前的百合花國旗，拒絕使用革命之后的三色國旗，這一行為不僅遭到共和派的反對(duì)，大多數(shù)君主派也轉(zhuǎn)而反對(duì)亨利。這表明當(dāng)時(shí)法國君主派
A.維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)革命成果 B.希望恢復(fù)封建君主統(tǒng)治
C.反對(duì)建立資產(chǎn)階級(jí)政府 D.是封建地主階級(jí)的代表
11.到1870年為止，英國社會(huì)問題堆積如山，執(zhí)政的自由黨人主張漸進(jìn)的改革，并且提出以下改革綱領(lǐng)：保護(hù)窮人，使其免除疾病、過分勞累、貧困及意外工傷的折磨;發(fā)展教育及工會(huì)，作為工人自助的手段;向“膨脹的”、不勞而獲的財(cái)產(chǎn)征收重稅，以便緩和財(cái)富分配上的不平等。這主要反映了英國
A.世界經(jīng)濟(jì)中心地位開始喪失 B.主張社會(huì)變革成為時(shí)代主流
C.強(qiáng)化政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的全面干預(yù) D.注重社會(huì)保障緩和社會(huì)危機(jī)
12.英國曾于l961年和l967年兩度申請(qǐng)加入歐洲一體化進(jìn)程，但都被法國總統(tǒng)戴高樂予以否決;直至l973年，英國才最終加入“歐共體”。法國制約英國加入歐洲一體化進(jìn)程的主要原因是
A.英國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力B.英國的地理位置
C.英法關(guān)系的惡化D.英美的特殊關(guān)系網(wǎng)
13.春秋初年，鄭桓公遷都新鄭時(shí)，因得大商人的資助而與之訂立盟約。雙方約定：只要商人不背叛國家，國家就不奪取商人的貨物，不干涉商人的經(jīng)營(yíng)。這個(gè)盟約的簽訂
A.導(dǎo)致工商食官制度的瓦解 B.表明重商政策的實(shí)施
C.體現(xiàn)商人經(jīng)營(yíng)自主性的增強(qiáng) D.推動(dòng)階級(jí)結(jié)構(gòu)的劇變
14.漢代《鹽鐵論•水旱》中說道：“農(nóng)，天下之大業(yè)也;鐵器，民之大用也。器用便利，則用力少而得作多，農(nóng)夫樂事勸功”材料說明漢代
A.農(nóng)民具有少勞作也必須多收獲的意識(shí)
B.精耕細(xì)作的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步
C.灌鋼技術(shù)加速了鐵農(nóng)具的推廣普及
D.鐵農(nóng)具開始在全國范圍內(nèi)得以推廣
15.宋代王得臣《塵史》中記載：“今閭閻之卑,倡優(yōu)之賤,男子服帶犀玉,婦人涂飾金珠,尚多奢侈,未合古制”,以至上自百官貴族,下至士人庶民,“衣冠之制,上下混一”。材料說明宋代
A.理學(xué)興起對(duì)等級(jí)制度的沖擊
B.放松了對(duì)大眾服飾所反映的等級(jí)制度的監(jiān)管
C.崇尚個(gè)性的人文思想的興起
D.商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了人們消費(fèi)觀念的變化
16.根據(jù)臺(tái)灣學(xué)者趙岡的研究，中國在唐宋兩朝，大城市人口占到總?cè)丝诒壤?0%以上，而到1820年清朝，競(jìng)只有6.9%。造成這一變化的重要經(jīng)濟(jì)因素是
A.清朝經(jīng)濟(jì)的衰敗 B.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的影響
C.市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D.坊市制度被打破
17.《文獻(xiàn)通考》對(duì)古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有過如下一段描述：圩田、湖田多起于(北宋)政和以來……大概今之田昔之水，徒知湖中之水可涸以耕田，而不知湖外之田將胥而為水也。”這說明
A.宋代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)得到極大的提高 B.古人對(duì)過度開發(fā)具有一定的警醒和反思
C.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了土地的開墾開發(fā) D.宋代政和年間出現(xiàn)了較嚴(yán)重的水患災(zāi)害
18.對(duì)哥倫布及其事業(yè)的評(píng)價(jià)，現(xiàn)在更多的人認(rèn)為，不能站在當(dāng)時(shí)印第安人的立場(chǎng)上，也不能僅從對(duì)西歐某些國家資本主義利弊得失的角度出發(fā)，應(yīng)將其置于“世界大探險(xiǎn)時(shí)代”和人類歷史長(zhǎng)河中進(jìn)行宏觀考察。據(jù)此，哥倫布發(fā)現(xiàn)“新大陸”使
A.不同文明得以交融和發(fā)展 B.西歐各國紛紛開始海外探險(xiǎn)
C.西歐國家開始爭(zhēng)奪殖民地 D.人類歷史邁入工業(yè)文明時(shí)代
19.在近年編撰的世界通史中，不少著作突破以民族、國家為單位的傳統(tǒng)套路，按文明類型及其演變劃分歷史，注重描述不同文明間的沖突與融合。一些中國史研究者嘗試以這種視野審視中國歷史，撰寫了《白銀資本：重視經(jīng)濟(jì)全球化中的東方》等著作。下列史實(shí)中，最能印證材料這種“視野”的是
A.16世紀(jì)開始興起的三角貿(mào)易 B.清朝厲行海禁政策并維護(hù)朝貢體系
C.1640年英國爆發(fā)資產(chǎn)階級(jí)革命 D.17世紀(jì)中期英國頒布《航海條例》
20.“在重商主義時(shí)代，一個(gè)幽靈困擾著歐洲，這便是擔(dān)心像西班牙一樣因富于黃金，貧于生產(chǎn)，以及由可怕的貿(mào)易逆差而被毀滅。”這一認(rèn)識(shí)客觀上
A.刺激了新航路的開辟 B.促進(jìn)了西歐的殖民擴(kuò)張
C.推動(dòng)了英國制造業(yè)發(fā)展 D.催生了自由主義思潮
21.法人是法律上人格化了的、依法具有民事權(quán)利能力和民事行為能力并獨(dú)立享有民事權(quán)利、承擔(dān)民事義務(wù)的社會(huì)組織。美國憲法第十四條修正案規(guī)定：“任何一州未經(jīng)正當(dāng)法律程序不得剝奪任何人的生命、自由或財(cái)產(chǎn)。”但是19世紀(jì)后半期最高法院把修正案中的“任何人”解釋為“法人”。這樣解釋所產(chǎn)生的影響是
A.社會(huì)公共利益得到憲法保護(hù) B.三權(quán)分立得以實(shí)現(xiàn)
C.維護(hù)產(chǎn)權(quán)成為司法判決核心 D.私人壟斷發(fā)展獲得法律保障
22.1906年在美國總統(tǒng)西奧多·羅斯福的授意下，國會(huì)通過了《郝伯恩法》，授權(quán)洲際商務(wù)委員會(huì)確定鐵路最高運(yùn)費(fèi)。到1911年，鐵路運(yùn)費(fèi)減少一半，說明當(dāng)時(shí)的美國是為了
A.限制及消滅壟斷資本 B.整頓社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序
C.削弱外國鐵路勢(shì)力 D.開創(chuàng)新的發(fā)展模式
23.資本主義時(shí)代的經(jīng)濟(jì)革命和政治革命都是由英國來擔(dān)任領(lǐng)跑者，而且都是從英國擴(kuò)展到歐洲大陸和美國，后來再擴(kuò)展到世界其他地區(qū)。這一發(fā)展歷程的實(shí)質(zhì)是
A.資本主義制度確立和世界市場(chǎng)形成的過程
B.文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)推動(dòng)下的社會(huì)革命
C.世界由和平走向戰(zhàn)爭(zhēng)再由戰(zhàn)爭(zhēng)走向和平的過程
D.資本主義戰(zhàn)勝封建主義的斗爭(zhēng)擴(kuò)展的過程
24.1870年至1913年，德國國民生產(chǎn)總值年均增長(zhǎng)4.7%，工業(yè)生產(chǎn)增長(zhǎng)4.6倍，同期的英國增長(zhǎng)1.3倍，法國增長(zhǎng)1.9倍。1913年德國在世界工業(yè)總產(chǎn)值中的比重為16%，而英國為14%。這反映了
A.德國的經(jīng)濟(jì)工業(yè)化已完成 B.世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)不平衡性
C.英國已失去殖民帝國地位 D.德國與英法的矛盾面臨激化
第Ⅱ卷 材料分析題
(請(qǐng)將答案寫在答題紙上)
二、材料分析題(52分，共4題。25、26題為必答題。27、28題為選做題，從中選出一題作答。)
25.(25分)閱讀材料，回答問題。
材料一 明朝“商人之互相合作，共同經(jīng)營(yíng)之情形已屢見不鮮，但始終無發(fā)展為股份公司、取得財(cái)團(tuán)法人地位之趨向” 。借助血緣關(guān)系維系的商業(yè)組織，其任事者為“親戚知交”，雖無效能亦不便辭退，其商業(yè)利益，必須“能活千家百家”，則投資者道德義務(wù)，可能超過其經(jīng)濟(jì)利益。執(zhí)商業(yè)資本之牛耳的徽商、晉商，其匯兌業(yè)務(wù)的運(yùn)轉(zhuǎn)全賴個(gè)人操守及道德觀念，“亦不能與現(xiàn)代資本主義國家以民法及公司法之作保障者相提并論” 。由此證實(shí)，16、17世紀(jì)“中國商業(yè)缺乏資本主義之性格。”
材料二 英國資本主義形成時(shí)，農(nóng)業(yè)的關(guān)鍵因素是圈地運(yùn)動(dòng)。光榮革命前后，規(guī)模較大的企業(yè)利用各種手段兼并消滅其它競(jìng)爭(zhēng)者，以獨(dú)霸市場(chǎng)。同時(shí)，初步創(chuàng)立了雇用經(jīng)理和服務(wù)性質(zhì)的企業(yè)，以立法的方式來防止欺詐、懲辦假冒、監(jiān)守自盜，形成了保險(xiǎn)公司、現(xiàn)代有限公司、郵政等，修筑了付費(fèi)公路，出現(xiàn)了報(bào)紙刊物等等。資本主義產(chǎn)生的條件靠信用支撐，而信用需要法律的保障。所以，1689年是關(guān)鍵，沒有這個(gè)時(shí)間上的匯集，零星的資本主義因素和抽象的資本主義觀念都不能構(gòu)成一個(gè)言之有物、在歷史書上站得住腳的資本主義。
——據(jù)黃仁宇《放寬歷史的視界》整理
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述作者認(rèn)為明朝商業(yè)經(jīng)濟(jì)“缺乏資本主義性格”的理由及其對(duì)歷史進(jìn)程的影響。(10分)
(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，比較16至17世紀(jì)中、英兩國商業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景產(chǎn)生差異的原因。(12分)
(3)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)黃仁宇尤其強(qiáng)調(diào)“1689年”的理解。(3分)
26.(12分)閱讀材料，回答問題。
材料 美國漢學(xué)家史景遷認(rèn)為，講述中國近代歷史的時(shí)候，總是從19世紀(jì)中國受的屈辱和侵略開始切入，40年前他在開始教授中國歷史時(shí)就覺得這非常不合理。“如果要更好地研究中國歷史，我們應(yīng)該從十七、八世紀(jì)的中國開始研究。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的中國在世界上表現(xiàn)出一種更自信的姿態(tài)。我們應(yīng)該研究是哪些因素促成了中國在明朝之前的這種蓬勃發(fā)展和增長(zhǎng)。在這些因素的基礎(chǔ)上，怎樣導(dǎo)致了中國在19世紀(jì)末的衰落，我想這可能是更好的一種研究方法。”
——《時(shí)代周報(bào)》
結(jié)合材料并運(yùn)用所學(xué)相關(guān)史實(shí)，你認(rèn)為史景遷的觀點(diǎn)是否合理，并對(duì)此進(jìn)行探討。
(說明：可以就材料的觀點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)證;也可以對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行修改、補(bǔ)充、否定或提出新認(rèn)識(shí)，并加以論述，要求觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、邏輯清晰。)
請(qǐng)?jiān)诘?7、28題中任選一題做答，如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。做答時(shí)用2B鉛筆在答題紙上把所選題目的題號(hào)涂黑，不涂黑視為沒有答題。答案寫在答題紙上。
27.(15分)【歷史上重大改革回眸】閱讀材料，回答問題
材料 清末書院的改革大體上可分為三個(gè)階段：(一)整頓、改良舊書院：主張裁減舊的詩文詞章之學(xué)，在保證傳統(tǒng)的經(jīng)史之學(xué)的基礎(chǔ)上，“兼習(xí)算學(xué)，凡天文、地輿、農(nóng)務(wù)、兵事，與夫一切有用之學(xué)，統(tǒng)歸格致之中，分門探索，務(wù)臻其奧”。(二)另建新型書院：如上海格致書院，聘請(qǐng)西方學(xué)者教授格致之學(xué)(即自然科學(xué)技術(shù))，后分為礦務(wù)、電務(wù)、測(cè)繪、工程、汽機(jī)、制造六學(xué)，學(xué)生可任取某學(xué)，逐次講習(xí)。(三)將舊書院改造為新式學(xué)堂：始于1896年刑部侍郎李端棻在《請(qǐng)推廣學(xué)校折》中建議：“令每省每縣各改其一院，推廣功課，變通章程，以為學(xué)堂。”然后再逐漸推廣。于1901年8月下令將各地所有書院一律改為學(xué)堂。至此，延續(xù)千年之久的中國古代書院即告結(jié)束，以后雖仍有以書院命名的，但已是屬于新教育范疇了。
——摘編自《中國教育史》網(wǎng)絡(luò)課程
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括近代書院教育的新變化。(9分)
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括近代書院教育的影響。(6分)
28.(15分)【中外歷史人物評(píng)說】閱讀材料，回答問題。
材料一 武則天自幼聰慧，有才智，“素多智計(jì)，兼涉文史”。天授六年(690)九月，改唐為周，自稱圣神皇帝。在位期間，“勸農(nóng)桑，薄賦徭”;“廣言路，杜讒口”;“嘗與宰相議及刺史、縣令”，并派遣“使者以六條察州縣”;“大搜遺逸四方之士”，下令“內(nèi)外文武九品以上及百姓咸令自舉”，“策貢士于洛城殿，殿試自此始”。以上各項(xiàng)政策措施的推行，促進(jìn)了唐朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。
——摘自白壽彝總主編《中國通史》
材料二 歷史上對(duì)武則天的評(píng)價(jià)主要是批判和責(zé)難的。直到20 世紀(jì)20 年代，在“五四”新文化運(yùn)動(dòng)后，社會(huì)各界積極肯定武則天。……與改革開放前不同，80 年代后， 國內(nèi)史學(xué)界對(duì)武則天的肯定評(píng)價(jià)逐漸增多。如，有學(xué)者認(rèn)為，武則天在位期間，“不但沒有使唐朝衰落，而且有膽有識(shí)，放手選才，治國有方，促使唐朝繼續(xù)向前發(fā)展”。認(rèn)為她是古今中外少有的偉大政治家。
——摘編自羅元貞《關(guān)于武則天的出生地》
(1)根據(jù)材料一，概括武則天的施政措施。(8 分)
(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別指出武則天在20 世紀(jì)20 年代和80 年代受到肯定評(píng)價(jià)的原因。(7 分)
2017江蘇高考?xì)v史試卷答案
01—05：BBBBC 06—10：DDAAA 11—15：DDCBD 16—20：CBAAC 21—24：DBAB
25.
(1)理由：商業(yè)資本運(yùn)作缺乏經(jīng)濟(jì)效益;道德義務(wù)超過商業(yè)利益;商業(yè)缺乏法律保障;家族式的經(jīng)營(yíng)方式不利于商業(yè)資本的發(fā)展等。(答對(duì)3點(diǎn)給6分)
影響：阻礙中國資本主義萌芽的發(fā)展，未能實(shí)現(xiàn)向近代社會(huì)的轉(zhuǎn)型;在世界經(jīng)濟(jì)聯(lián)系不斷加強(qiáng)的背景下，中國日益落后于世界發(fā)展潮流。(4分)
(2)差異原因：中國：君主專制中央集權(quán)進(jìn)一步強(qiáng)化;經(jīng)濟(jì)政策仍以重農(nóng)抑商為核心;儒家傳統(tǒng)觀念固化，社會(huì)缺乏私有產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)和法制觀念。(6分)
英國：君主權(quán)威不斷削弱，人治社會(huì)逐步向法治社會(huì)過渡;重商主義經(jīng)濟(jì)政策、對(duì)外的殖民擴(kuò)張促進(jìn)商業(yè)資本的膨脹;文藝復(fù)興、宗教改革促進(jìn)人文主義價(jià)值觀的傳播。(6分)
(3)理解：1689年，《權(quán)利法案》頒布，英國政治確立君主立憲制，這意味著法權(quán)至上原則的確立。資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求社會(huì)建立信用體系，要求私有財(cái)產(chǎn)得到有效保護(hù)，這一切，都必須建立在法治社會(huì)的基礎(chǔ)上。(3分)
26.
示例1：觀點(diǎn)：認(rèn)為史景遷的觀點(diǎn)不合理，中國近代史的開端開始于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。(3分)
理由：西方對(duì)中國發(fā)動(dòng)侵略，中國的主權(quán)受到侵犯，社會(huì)性質(zhì)開始改變，逐漸淪為半殖民地半封建社會(huì)。中國社會(huì)矛盾也開始了改變，民族矛盾開始成為主要矛盾。經(jīng)濟(jì)上，自己自足的自然經(jīng)濟(jì)開始解體，民族資本主義開始發(fā)展。中國人民開始反抗外來侵略，促進(jìn)了民族覺醒。
可見，中國近代史的開端都源于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，這是無法回避的史實(shí)。(9分)
示例2：觀點(diǎn)：認(rèn)為史景遷的觀點(diǎn)合理，十七八世紀(jì)的明朝，中國已經(jīng)開始了向近代社會(huì)的變革。(3分)
理由：專制主義中央集權(quán)的強(qiáng)化，導(dǎo)致了政治腐敗。商品經(jīng)濟(jì)的繁榮，出現(xiàn)了資本主義萌芽，但重農(nóng)抑商、海禁政策的阻礙。早期民主啟蒙思想的發(fā)展，對(duì)宋明理學(xué)思想進(jìn)行批判和反思。綜上所述，史景遷的觀點(diǎn)是合理的。(9分)
27.
(1)新變化：由新舊書院并存到一律改為新式學(xué)堂;新書院聘請(qǐng)西方學(xué)者，中西兼學(xué);教學(xué)面向現(xiàn)實(shí)，以培養(yǎng)新式人才為目標(biāo);分門教學(xué)，學(xué)生可自由選擇課程。(9分，任答三點(diǎn)言之有理亦可)
(2)影響：沖擊了封建守舊思想;有利于傳播西方先進(jìn)文化;有利于培養(yǎng)實(shí)用性新式人才;推動(dòng)了教育的近代化等。(6分，任答三點(diǎn)言之有理亦可)
28.
(1)施政措施：重視發(fā)展農(nóng)業(yè)，輕徭薄賦;廣開言路，注重納諫;整頓吏治，嚴(yán)懲貪吏;搜羅人才，擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)。(8分)
(2)原因：20世紀(jì)20年代，即“五四”新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期，倡導(dǎo)民主科學(xué)精神，解放婦女權(quán)利，男女平等;(4分)80年代，改革開放，思想得到解放，史學(xué)界更加公正客觀真實(shí)地評(píng)價(jià)歷史人物。(3分)
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