高考是一場(chǎng)永不服輸?shù)母?jìng)爭(zhēng)，在這種近乎殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中，堅(jiān)持到最后的人，才會(huì)是勝利者。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理2017貴州高考語(yǔ)文試題內(nèi)容，希望大家喜歡。

　　2017貴州高考語(yǔ)文試題

　　一、(18分，每小題3分)?

　　1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，全都不相同的一組是( )?

　　A瀆職 贖罪 牛犢窮兵黷武 長(zhǎng)篇累牘?

　　B脖頸 痙攣 涇渭 徑庭 不脛而走?

　　C應(yīng)廟 應(yīng)該 應(yīng)聲 應(yīng)承 應(yīng)接不暇?

　　D裨益 稗草 脾氣縱橫捭闔 斷碑殘碣?

　　2下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是?( )

　　A純樸 純厚樸實(shí) 風(fēng)聲 談笑風(fēng)生?

　　B求實(shí) 實(shí)事求是 成功 計(jì)日程功?

　　C陳規(guī) 墨守成規(guī) 精心 漫不經(jīng)心?

　　D直接 直截了當(dāng) 劇增 與日俱增?

　　3對(duì)下列詞語(yǔ)意義的解釋?zhuān)_的一組是?( )

　　A遒勁(雄健有力)?

　　牟取暴利(用不正當(dāng)?shù)氖侄稳〉镁揞~的利潤(rùn))?

　　溘然(忽然，突然)?

　　敝帚自珍(比喻東西雖不好，但自己珍視)?

　　B抱負(fù)(遠(yuǎn)大的志向)?

　　竭澤而漁(只顧眼前利益，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益)?

　　國(guó)是(國(guó)家大政方針)?

　　不肖子孫(不像子孫的樣子)?

　　C造詣(學(xué)問(wèn)技藝達(dá)到的程度)?

　　未雨綢繆(比喻事先沒(méi)有做好防備)?

　　慰藉(慰問(wèn)、勉勵(lì))?

　　功虧一簣(比喻只差一點(diǎn)而不能成功)?

　　D數(shù)落(謾罵)?

　　越俎代庖(超越職權(quán)范圍，替別人辦事)?

　　悱惻(內(nèi)心悲苦)?

　　曲高和寡(比喻藝術(shù)境界太高，一般人無(wú)法欣賞)?

　　4下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )?

　　A福利彩票熱銷(xiāo)鵬城，各投注點(diǎn)人頭攢動(dòng)，到晚上十點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)福利彩票的隊(duì)伍仍然尾大不掉。B 隨著信息技術(shù)的突飛猛進(jìn)，信息化已經(jīng)成為一個(gè)國(guó)家、地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展綜合實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力的重要體現(xiàn)。?

　　C面對(duì)困難，我與父母親齊心協(xié)力，三足鼎力，共同支撐著這個(gè)家庭。?

　　D不知為什么，如果求人幫忙做別的事，我一定會(huì)不好意思，但我開(kāi)車(chē)的技術(shù)不高，求人幫忙倒車(chē)，卻張口就來(lái)，大言不慚。?

　　5依次填入下面句中橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是( )?

　　商品化的大潮 浮動(dòng)的人心，由此而 一大堆文字垃圾污染人文環(huán)境，現(xiàn)實(shí)的窘?jīng)r 人的良知，價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)混亂 大眾的視線，人類(lèi)文明史常常在特定的背景下變得 不辨。?

　　A迷惑 產(chǎn)生 啟迪 遮擋 美丑?

　　B迷惑 滋生 啟迪 遮蔽 真假?

　　C左右 滋生 局限 模糊 良莠?

　　D迷惑 濫造 局限 遮蔽 真假?

　　6下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )?

　　A這位建筑師的出色工作和獨(dú)特設(shè)計(jì)，已被有關(guān)單位采用并受到國(guó)外的關(guān)注。?

　　B俄羅斯芭蕾舞劇團(tuán)在深圳的首次演出，受到特區(qū)各界觀眾的熱烈歡迎，恐怕他們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這次演出。

　　C那部電影的結(jié)尾真是大快人心，因?yàn)槿毡緫?zhàn)犯和中國(guó)漢奸都得到了他們應(yīng)有的懲罰.

　　D在中國(guó)電影亟需突破技術(shù)瓶頸的當(dāng)口兒，張藝謀發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)表現(xiàn)主義革命，拍出了《英雄》。

　　二、貴州高考語(yǔ)文壓軸試題

　　(12分，每小題3分)?

　　閱讀下面的文字，完成7—10題。?

　　如果有人對(duì)你說(shuō)：“你已經(jīng)吃過(guò)轉(zhuǎn)基因食品了。”你可能不相信。但事實(shí)上，我們吃的豆油很多是由美國(guó)的轉(zhuǎn)基因大豆提煉的，我們平時(shí)喝的啤酒所用的菌種(酵母)也很有可能經(jīng)過(guò)基因改良。所以，不知不覺(jué)之中，轉(zhuǎn)基因食品已經(jīng)在我們體內(nèi)穿腸而過(guò)了。?

　　其實(shí)如今人類(lèi)享用的任何一種生物，或多或少都已經(jīng)經(jīng)過(guò)“基因修整”。但是，過(guò)去的千百年來(lái)，人們是通過(guò)自然基因突變來(lái)選擇具有某種特定基因、特定性狀的生物體，而現(xiàn)在的轉(zhuǎn)基因技術(shù)則是通過(guò)分子生物學(xué)手段直接改變基因結(jié)構(gòu)。?

　　利用這種技術(shù)開(kāi)發(fā)出來(lái)的食品，產(chǎn)量高、營(yíng)養(yǎng)豐富、抗菌能力強(qiáng)。但是，這種技術(shù)創(chuàng)造出來(lái)的新型遺傳基因有可能對(duì)生態(tài)環(huán)境造成難以清除的所謂遺傳基因污染，最終禍害人類(lèi)自身。

　　一般在市面上出售的轉(zhuǎn)基因食品對(duì)人的健康并沒(méi)有威脅，因?yàn)榇蟛糠执祟?lèi)食品只是改變了食品的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，例如提高蛋白質(zhì)含量。真正從人類(lèi)的利益出發(fā)開(kāi)發(fā)的轉(zhuǎn)基因食品對(duì)我們是有益的。?

　　當(dāng)然，這只是就短期而言。如果以一百萬(wàn)年為思考范圍，人會(huì)不會(huì)因?yàn)槌粤藸I(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)改變的食品而引起生理結(jié)構(gòu)的改變?這樣的改變對(duì)人類(lèi)又有怎樣的意義?以“蝴蝶效應(yīng)”為類(lèi)比：紐約一只蝴蝶顫動(dòng)翅膀，就有可能引起大洋彼岸的一場(chǎng)大風(fēng)暴?？铸埖臏缃^也有可能僅僅是因?yàn)樗闹饕称分幸粭l基因的改變。?

　　“應(yīng)該在轉(zhuǎn)基因食品上貼標(biāo)簽，不僅僅出于安全的考慮。”專(zhuān)家說(shuō)，“如果消費(fèi)者吃了轉(zhuǎn)基因食品，至少應(yīng)該讓他知情。消費(fèi)者有選擇的權(quán)利。”?

　　轉(zhuǎn)基因食品的優(yōu)勢(shì)在于產(chǎn)量高、營(yíng)養(yǎng)豐富，對(duì)于面臨資源危機(jī)的人類(lèi)，尤其是人口眾多、土地資源相對(duì)貧乏的中國(guó)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)好消息。而且用常規(guī)技術(shù)提高糧食產(chǎn)量、改變食品營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的可能性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及生物技術(shù)?？梢哉f(shuō)21世紀(jì)唯一有可能解決糧食問(wèn)題的就是生物技術(shù)。?

　　但是如果從整個(gè)人類(lèi)的發(fā)展來(lái)看，轉(zhuǎn)基因食品未必是我們的福祉。整個(gè)生物界都是優(yōu)勝劣汰進(jìn)化而來(lái)，轉(zhuǎn)基因食品利用的技術(shù)卻不一定符合進(jìn)化論原則，也許會(huì)破壞幾十億年以來(lái)的生態(tài)平衡。從進(jìn)化論角度看，生態(tài)平衡中起于青萍之末的微風(fēng)有可能在進(jìn)化的尺度上放大成足以毀滅物種的大風(fēng)暴。?

　　20世紀(jì)以來(lái)除了核技術(shù)之外，轉(zhuǎn)基因是最有爭(zhēng)議的科學(xué)技術(shù)之一。它是人類(lèi)埋下的自我毀滅的定時(shí)百萬(wàn)年的炸彈?抑或在不久的將來(lái)，我們?cè)诤┫硎苋展庠〉耐瑫r(shí)體內(nèi)就自動(dòng)生成了營(yíng)養(yǎng)素?希望是后者。相信隨著人類(lèi)對(duì)基因認(rèn)識(shí)的不斷深入，現(xiàn)存的問(wèn)題會(huì)逐步解決。

　　7對(duì)“轉(zhuǎn)基因”“基因修整”“遺傳基因污染”的理解，不正確的一項(xiàng)是( )?

　　A“轉(zhuǎn)基因”指通過(guò)分子生物學(xué)手段直接改變基因結(jié)構(gòu)。?

　　B“基因修整”指通過(guò)自然基因突變來(lái)選擇具有某種特定基因、特定性狀的生物體。?

　　C“遺傳基因污染”指通過(guò)分子生物學(xué)手段直接改變基因結(jié)構(gòu)對(duì)生態(tài)環(huán)境所造成的有害影響。

　　D“轉(zhuǎn)基因”是“基因修整”的一種方法，這種方法有可能造成“遺傳基因污染”。?

　　8“紐約一只蝴蝶顫動(dòng)翅膀，就有可能引起大洋彼岸的一場(chǎng)大風(fēng)暴”一句的意思不相同的一項(xiàng)是( )?

　　A人可能會(huì)因?yàn)槌粤藸I(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)改變的食品而引起生理結(jié)構(gòu)的改變。?

　　B恐龍的滅絕有可能僅僅是因?yàn)樗闹饕称分幸粭l基因的改變。?

　　C生態(tài)平衡中起于青萍之末的微風(fēng)有可能在進(jìn)化的尺度上放大成足以毀滅物種的大風(fēng)暴。

　　D在不久的將來(lái)，轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以使我們?cè)诤┫硎苋展庠〉耐瑫r(shí)體內(nèi)就自動(dòng)生成了營(yíng)養(yǎng)素。?

　　9關(guān)于轉(zhuǎn)基因食品的益處或危害，表述正確的一項(xiàng)是( )?

　　A轉(zhuǎn)基因食品產(chǎn)量高、營(yíng)養(yǎng)豐富、抗菌能力強(qiáng)，對(duì)面臨資源危機(jī)的人類(lèi)來(lái)說(shuō)是一個(gè)好消息。B轉(zhuǎn)基因技術(shù)創(chuàng)造出來(lái)的新型遺傳基因，對(duì)生態(tài)環(huán)境造成了難以清除的遺傳基因污染，禍害人類(lèi)自身。?

　　C用常規(guī)技術(shù)提高糧食產(chǎn)量，改變食品營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的可能性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及生物技術(shù)。轉(zhuǎn)基因技術(shù)是解決糧食問(wèn)題的唯一途徑。?

　　D轉(zhuǎn)基因技術(shù)不符合優(yōu)勝劣汰的進(jìn)化論原則，會(huì)破壞幾十億年以來(lái)的生態(tài)平衡。

　　10下面的推斷，符合原文意思的一項(xiàng)是( )?

　　A轉(zhuǎn)基因食品益處不少，也有造成極大危害的可能，作者和大多數(shù)人一樣，顯得無(wú)所適從。B如果轉(zhuǎn)基因食品只是改變食品的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，那么在短期內(nèi)就不會(huì)對(duì)人的健康構(gòu)成威脅。

　　C市場(chǎng)上的轉(zhuǎn)基因食品都未貼標(biāo)簽，目前消費(fèi)者還沒(méi)有選擇權(quán)。?

　　D由于人口的增長(zhǎng)、土地資源的相對(duì)貧乏，人類(lèi)正面臨無(wú)法解決的糧食問(wèn)題。

　　三、貴州高考語(yǔ)文壓軸試題

　　(15分，每小題3分)?

　　閱讀下面一段文言文，完成11—15題。?

　　是儀字子羽，北海營(yíng)陵人也。本姓氏，初為縣吏，后仕郡，郡相孔融嘲儀，言“氏”字“民”無(wú)上，可改為“是”，乃遂改焉。孫權(quán)承攝大業(yè)，優(yōu)文征儀。到見(jiàn)親任，專(zhuān)典機(jī)密，拜騎都尉。呂蒙圖襲關(guān)羽，權(quán)以問(wèn)儀，儀善其計(jì)，勸權(quán)聽(tīng)從之。從討羽，拜忠義校尉。儀陳謝。權(quán)令曰：“孤雖非趙簡(jiǎn)子，卿安得不自屈為周舍邪?”①?

　　既定荊州，都武昌，拜裨，后封都亭侯，守侍中。欲復(fù)授兵，儀自以非材，固辭不受。黃武中，遣儀之皖就劉邵，欲誘致曹休。休到，大破之，遷偏，入闕省尚書(shū)事。大駕東遷，太子登留鎮(zhèn)武昌，使儀輔太子。太子敬之，事先咨詢(xún)，然后施行。進(jìn)封都鄉(xiāng)侯。后從太子還建業(yè)，復(fù)拜侍中、中執(zhí)法。典校郎呂壹誣白故江夏太守刁嘉謗訕國(guó)政，權(quán)怒，收嘉系獄，悉驗(yàn)問(wèn)。時(shí)同坐人皆怖畏壹，并言聞之，儀獨(dú)云無(wú)聞。于是見(jiàn)窮詰累日，詔旨轉(zhuǎn)厲，群臣為之屏息。儀據(jù)實(shí)答問(wèn)，辭不傾移。權(quán)遂舍之，嘉亦得免。?

　　南、魯二宮初立，儀以本職領(lǐng)魯王傅。為傅盡忠，動(dòng)輒規(guī)諫;事上勤，與人恭。不治產(chǎn)業(yè)，不受施惠，為屋舍才足自容。鄰家有起大宅者，權(quán)出望見(jiàn)，問(wèn)起大室者誰(shuí)，左右對(duì)曰：“似是儀家也。”權(quán)曰：“儀儉，必非也。”問(wèn)果他家。其見(jiàn)知信如此。服不精細(xì)，食不重膳，拯贍貧困，家無(wú)儲(chǔ)蓄。權(quán)聞之，幸儀舍，求視蔬飯，親嘗之，對(duì)之嘆息，即增奉賜，益田宅。儀累辭讓?zhuān)远鳛槠荨?

　　時(shí)時(shí)有所進(jìn)達(dá)，未嘗言人之短。權(quán)嘗責(zé)儀以不言事，無(wú)所是非，儀對(duì)曰：“圣主在上，臣下守職，懼于不稱(chēng)，實(shí)不敢以愚管之見(jiàn)，上干天聽(tīng)。”?

　　事國(guó)數(shù)十年，未嘗有過(guò)。呂壹?xì)v白將相大臣，或一人以罪聞?wù)邤?shù)四，獨(dú)無(wú)以白儀。權(quán)嘆曰：“使人盡如是儀，當(dāng)安用科法為?”?

　　——選自《三國(guó)志·是儀胡綜傳》，有刪節(jié)?

　　注釋?zhuān)孩仝w簡(jiǎn)子，即趙鞅，周舍乃其臣僚，曾于簡(jiǎn)子門(mén)前立三晝夜，簡(jiǎn)子怪而問(wèn)之，答以愿為其臣僚以效力。?

　　11下列加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是( )?

　　A從討羽，拜忠義校尉。儀陳謝?

　　固辭不受?

　　B儀累辭讓?zhuān)远鳛槠?

　　于我心有戚戚焉?

　　C到見(jiàn)親任，專(zhuān)典機(jī)密?

　　生孩六月，慈父見(jiàn)背?

　　D時(shí)同坐人皆怖畏壹?

　　引以為流觴曲水，列坐其次?

　　12加點(diǎn)詞古今意義差別最小的一項(xiàng)是( )?

　　A本姓氏，初為縣吏，后仕郡?

　　到見(jiàn)親任，專(zhuān)典機(jī)密?

　　B太子敬之，事先咨詢(xún)，然后施行?

　　多謝后世人，戒之慎勿忘?

　　C拯贍貧困，家無(wú)儲(chǔ)蓄?

　　潦倒新停濁酒杯?

　　D權(quán)嘗責(zé)儀以不言事，無(wú)所是非?

　　吾社之行為士先者?

　　13下列加點(diǎn)的字意思最接近的一項(xiàng)是( )?

　　A實(shí)不敢以愚管之見(jiàn)，上干天聽(tīng)?

　　焚百家之言，以愚黔首?

　　B遣儀坐皖就劉邵?

　　胡為乎遑遑欲何坐

　　C鄰家有起大宅者?

　　后秦?fù)糈w者再?

　　D臣下守職，懼于不稱(chēng)?

　　謫戍之眾，非抗于九國(guó)之師也

　　14下列句子分別編為四組，全都說(shuō)明是儀為人謹(jǐn)慎的一組是( )?

　?、賲蚊蓤D襲關(guān)羽，權(quán)以問(wèn)儀，儀善其計(jì)?

　?、跈?quán)嘗責(zé)儀以不言事，無(wú)所是非?

　?、奂丛龇钯n，益田宅。儀累辭讓?zhuān)远鳛槠?

　?、芊痪?xì)，食不重膳，拯贍貧困，家無(wú)儲(chǔ)蓄?

　　⑤在刁嘉案件中，“儀據(jù)實(shí)答問(wèn)，辭不傾移”?

　?、迏我?xì)v白將相大臣，或一人以罪聞?wù)邤?shù)四，獨(dú)無(wú)以白儀?

　　A①②⑥ B②③⑤ C②③⑥ D②③④?

　　15下列對(duì)文意的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )?

　　A是儀因?yàn)榭は嗫兹诔爸S他目無(wú)尊上，便改變了自己的姓氏。?

　　B是儀因其清廉、謹(jǐn)慎、正直，而受到孫權(quán)的賞識(shí)和高度信任。?

　　C在敘述江夏太守刁嘉事件時(shí)，作者主要采用對(duì)比的手法以突出是儀的忠勇公正。?

　　D是儀既不推薦賢才，又從不說(shuō)人家的短處，于是引起孫權(quán)對(duì)他的責(zé)備，說(shuō)他“不言事，無(wú)所是非”。

　　第Ⅱ卷(共105分)?

　　貴州高考語(yǔ)文壓軸試題

　　四、(15分)?

　　16把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)?

　　(1)為傅盡忠，動(dòng)輒規(guī)諫。?

　　譯文：

　　(2)孤雖非趙簡(jiǎn)子，卿安得不自屈為周舍邪??

　　譯文：

　　17賞析下面宋代詩(shī)人陳亮的一首五言詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(5分)?

　　疏枝橫玉瘦，小萼點(diǎn)珠光。?

　　一朵忽先變，百花皆后香。?

　　欲傳春信息，不怕雪埋藏。?

　　玉笛休三弄，東君正主張。?

　　注：東君，古代傳說(shuō)中的司花神。?

　　這首詩(shī)寫(xiě)的是什么花?這種花在精神品格上有什么特點(diǎn)?古人云：“詩(shī)言志”、“詩(shī)緣情”。

　　請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本詩(shī)作者對(duì)這種花的情感態(tài)度。?

　　答：

　　18默寫(xiě)。(6分)?

　　(1) ， ?窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。(王勃《滕王閣序》)?

　　(2)李商隱《錦瑟》一詩(shī)的第三聯(lián)是：， 。

　　(3)秦觀《鵲橋仙》這首詞中表達(dá)雙方情感不受時(shí)空限制的兩句是： ， 。

　　五、(18分)?貴州高考語(yǔ)文壓軸試題

　　閱讀下面的文字，完成19—22題。?

　　讀書(shū)養(yǎng)氣?

　　李建永?

　　轉(zhuǎn)眼年屆不惑。日月逝于上，體貌衰于下，但是“野孩子”的脾氣未改，只喜歡讀書(shū)的“積習(xí)”亦未改——恐怕今生今世也改不掉了。只是在讀書(shū)之余，腦子里時(shí)不時(shí)地冒出 “讀書(shū)究竟有什么作用”之類(lèi)的問(wèn)題。?

　　說(shuō)讀書(shū)是為了升學(xué)，為了獲取知識(shí)，為了提高修養(yǎng)，為了改變命運(yùn)，為了作官，為了就業(yè)，為了成名成家，為了報(bào)效祖國(guó)，等等，均無(wú)不可。但我覺(jué)得，最根本的一條是，讀書(shū)可以養(yǎng)氣。?

　　人有三寶精氣神，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讀不同的書(shū)，可以養(yǎng)不同的氣。豪氣，靈氣，平和之氣，浩然之氣，可以養(yǎng)也;邪氣，戾氣，酸腐之氣，陰陽(yáng)怪氣，亦可養(yǎng)也。讀書(shū)于人，就像吃飯喝水一樣不可或缺，我們可以從書(shū)本汲取無(wú)盡的精神力量——不，汲取氣，汲取一種激蕩在我們的血管、充盈于我們的周身，又從我們的每一個(gè)毛孔里散發(fā)出來(lái)的氣。同時(shí)，讀書(shū)也要像吃飯那樣，吃各種蔬果和五谷雜糧，攝取多種營(yíng)養(yǎng)——閱讀各式各樣的書(shū)，汲取各種各樣的氣，以避免先天不足，后天失調(diào)。不過(guò)，血?dú)夥絼偟纳倌猩倥?，不僅要雜學(xué)旁收，大量讀書(shū)，還要有目標(biāo)、有選擇地讀書(shū)，吸取精華，剔除糟粕，讀天下好書(shū)，養(yǎng)人間正氣。就像孟夫子說(shuō)的那樣：吾善養(yǎng)吾浩然之氣也!?

　　如果說(shuō)讀書(shū)是養(yǎng)氣，是輸入，那么寫(xiě)作則是釋放，是輸出。作者把氣注入文章，讀者又通過(guò)讀書(shū)，感受到文章的氣，吸取了文章的氣。你我常說(shuō)的“回腸蕩氣”，不正是說(shuō)一種讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，不就是說(shuō)文氣在我們的胸腹之間流轉(zhuǎn)激蕩嗎?是什么樣的人，讀了什么樣的書(shū)，便會(huì)寫(xiě)出什么樣的文章來(lái)。氣不同，文章的味道就不同，形成的風(fēng)格也就大不相同。所謂韓如潮、蘇如海、柳如泉、歐如瀾，便是韓柳歐蘇四大文豪的稟賦、氣質(zhì)、學(xué)養(yǎng)之差異，貫透于文章中的具體表現(xiàn)。?

　　曹丕說(shuō)“文以氣為主”。韓愈也強(qiáng)調(diào)“氣盛言宜”——就是說(shuō)，寫(xiě)文章的人，只要?dú)庾懔?，想怎么?xiě)就怎么寫(xiě)。所謂“氣”者，分為兩個(gè)層面，先天為稟賦(本氣)，后天為學(xué)養(yǎng)(養(yǎng)氣)。自身氣弱的人，器小力薄，容易被書(shū)拿住。故世上多有食書(shū)不化的“兩腳書(shū)櫥”。而自身氣足的人，不僅讀書(shū)可以養(yǎng)氣，而且善于融會(huì)，善于吐納，作文時(shí)自然就會(huì)“天機(jī)云錦用在我，剪裁妙處非刀尺”也。正因?yàn)槿绱耍?ldquo;野孩子”們的身上雖有俠氣、野氣和不馴之氣，可是經(jīng)過(guò)書(shū)卷氣的浸染，其筆下之文，便多有殺氣、霸氣和蓬勃之氣，別有手眼，異光燦爛，爽!人雖有先天的稟賦、氣質(zhì)上的差異，然而讀書(shū)可以養(yǎng)氣，則是共同的，也是共通的。莊子在《逍遙游》中說(shuō)過(guò)，水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力;風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無(wú)力。讀書(shū)不足，養(yǎng)氣不夠，寫(xiě)起文章來(lái)只有出的氣，沒(méi)有入的氣，就像游泳的人不會(huì)換氣，用不了半個(gè)時(shí)辰，便三魂蕩蕩，七魄悠悠，蹬小腿翻白眼，簡(jiǎn)直像個(gè)垂死掙扎的癟三。真正的文章好手，必然讀書(shū)多，養(yǎng)氣厚，厚積而薄發(fā)。那手筆，真叫個(gè)：?

　　斯須九重真龍出，一洗萬(wàn)古凡馬空!?

　　——選自《新華文摘》2001年第12期，有刪節(jié)?

　　19文章談讀書(shū)養(yǎng)氣的道理，是從哪兩個(gè)方面論述的?請(qǐng)根據(jù)文意概括說(shuō)明。(4分)

　　答：

　　20下面三個(gè)形象在文章中的意思是什么，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(4分)?

　　(1)兩腳書(shū)櫥(2)垂死掙扎的癟三(3)期須九重真 ?龍出?

　　答：(1)

　　(2)

　　(3)

　　21“韓如潮、蘇如海、柳如泉、歐如瀾”這一句分別用潮水、大海、泉水、波瀾四個(gè)形象來(lái)比喻韓愈、蘇軾、柳宗元、歐陽(yáng)修四位文學(xué)大家散文中的文氣或風(fēng)格。試就其中的一位，結(jié)合曾學(xué)過(guò)的文章，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這個(gè)作家“文氣”或風(fēng)格的理解。(6分)?

　　答：

　　22下面對(duì)這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是( )(4分)?

　　A作者否定了“為了升學(xué)，為了改變命運(yùn)，為了作官，為了就業(yè)，為了成名成家”的讀書(shū)目的，確定了“讀書(shū)養(yǎng)氣”的中心觀點(diǎn)。?

　　B“是什么樣的人，讀了什么樣的書(shū)，便會(huì)寫(xiě)出什么樣的文章來(lái)”一句揭示了做人、讀書(shū)、作文三者之間的關(guān)系，三個(gè)“什么樣的”，在句中重復(fù)出現(xiàn)，形成一種直貫而下的語(yǔ)勢(shì)。?

　　C作者主張“讀書(shū)養(yǎng)氣”，而所謂“氣”是后天學(xué)養(yǎng)積累的結(jié)果。?

　　D文章引用了許多中國(guó)古代文學(xué)家的詩(shī)文來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)，這使得全文有了一種書(shū)卷氣和文化味。?

　　E邪氣、戾氣、酸腐之氣、陰陽(yáng)怪氣、俠氣、野氣、不馴之氣、殺氣、霸氣等都在作者批評(píng)之列。?

　　六、(12分)?貴州高考語(yǔ)文壓軸試題

　　23下面的句子前后不夠連貫，請(qǐng)?zhí)砑踊騽h減個(gè)別詞語(yǔ)，使它銜接恰當(dāng)，意思完整。(3分)

　　生活充滿(mǎn)無(wú)限風(fēng)光同時(shí)又密布艱難險(xiǎn)阻。人生不可能一帆風(fēng)順、無(wú)論是順?biāo)⒛嫠?，只要掌好舵，就不?huì)觸礁、翻船。因此，我們要經(jīng)得起磨練，能夠面對(duì)各種復(fù)雜的環(huán)境，不是束手無(wú)策，應(yīng)該積極地尋找適合自己的道路，擺脫逆境。?

　　答：在 加上(刪減) ?

　　24下面是一段新聞報(bào)道。請(qǐng)將文字進(jìn)行壓縮，概括為“一句話新聞”。(4分)(要求：30字以?xún)?nèi)，含標(biāo)點(diǎn))?

　　經(jīng)過(guò)港深兩地政府三個(gè)多月間的多次商榷，日前，兩地政府同時(shí)宣布：皇崗口岸將于1月27日實(shí)現(xiàn)24小時(shí)通關(guān)。深港兩地居民關(guān)心的是，24小時(shí)通關(guān)以后，交通方面如何保證?昨日，記者從深圳市交通部門(mén)了解到，我市已在積極著手準(zhǔn)備，有關(guān)單位已經(jīng)作出了運(yùn)力調(diào)整的初步方案。據(jù)悉，計(jì)劃在深夜至凌晨開(kāi)辟12條夜間通道。這12條通道包括：開(kāi)放出入境旅客通道各4條、出入境汽車(chē)通道各2條。此外，過(guò)境散客夜間交通接駁也已作出安排。有關(guān)方面稱(chēng)，港深間穿梭巴士同步實(shí)現(xiàn)24小時(shí)行走，凌晨0時(shí)至2時(shí)，每隔15分鐘發(fā)一班車(chē);2時(shí)至6時(shí)30分，每隔30分鐘發(fā)一班車(chē)，保證過(guò)境旅客安全、及時(shí)抵達(dá)口岸旅檢大廳。?

　　25元宵節(jié)是中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日。下面是元宵節(jié)的兩副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)你參照例聯(lián)，然后依據(jù)對(duì)聯(lián)的基本要求，選擇其中的一副對(duì)出下聯(lián)。特別要注意上下聯(lián)同位的字不要重復(fù)。(5分)?

　　例：上聯(lián) 飛龍舞鳳成夜色?

　　下聯(lián)擊鼓踏歌皆春聲?

　　七、貴州高考語(yǔ)文壓軸試題

　　(60分)?

　　26從以下兩題中任選一題作文。?

　　(1)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。?

　　根據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋?zhuān)?ldquo;品位”指物品的質(zhì)量;文藝作品所達(dá)到的水平。其實(shí)，在日常用語(yǔ)中，“品位”也指一個(gè)人綜合素質(zhì)的發(fā)展水平。?

　　請(qǐng)以“品位”為話題，寫(xiě)一篇文章。題目自擬(不能僅以“品位”二字作標(biāo)題)，文體不限，不少于800字。?

　　(2)以“夏日歌謠”為題目作文。文體不限，不少于800字。

　　高三年級(jí)調(diào)研考試

　　一、1?D(A“贖”念shú，其他念dú;B痙、徑、脛念jìng，頸念jǐng，涇念

　　jīng;C前三個(gè)“應(yīng)”念yīng，后兩個(gè)“應(yīng)”念yìng。)?

　　2?A(“淳厚樸實(shí)”可以寫(xiě)成“醇厚樸實(shí)”，但不可寫(xiě)成“純厚樸實(shí)”。)?

　　3?A(不肖子孫——品行不好的子孫;慰藉——安慰;數(shù)落——列舉過(guò)失而指責(zé)。)?

　　4?B(尾大不掉——比喻機(jī)構(gòu)下強(qiáng)上弱，或組織龐大、渙散，以至指揮不靈;大言不慚——說(shuō)大話而毫不感到難為情;三足鼎立——像鼎的三條腿那樣站立著，比喻三方面的勢(shì)力對(duì)峙。)

　　5?C(依據(jù)上下文語(yǔ)境而定。)?

　　6?D(A主謂搭配不當(dāng);B有歧義，“他們”指代不明;C成分多余，去掉“中國(guó)”即可。)

　　二、7?B(“基因修整”包括自然修整和轉(zhuǎn)基因技術(shù)修整。)?

　　8?D(題干的引文指一種極小的變化可能引起很大的連鎖反應(yīng)，多指負(fù)面反應(yīng)。D指外在條件引起內(nèi)在變化，且為有益的變化。)?

　　9?A(B將可能性說(shuō)成現(xiàn)實(shí)性;C“轉(zhuǎn)基因技術(shù)”和“生物技術(shù)”不是同一概念;D將“或然性”說(shuō)成“必然性”。)?

　　10?B(A“顯得無(wú)所適從”與作者觀點(diǎn)不符;C將原文的價(jià)值判斷說(shuō)成事實(shí)判斷;D“無(wú)法解決”不合文意。)?

　　三、11?A(A均為“推辭”。B第一個(gè)為“憂(yōu)愁”/第二個(gè)是“內(nèi)心有所觸動(dòng)的樣子”;C第一個(gè)“被”/第二個(gè)“我”;D第一個(gè)“犯錯(cuò)誤”或“犯罪”/第二個(gè)同現(xiàn)代的“坐”。)?

　　12?C(A“姓氏”意為“其姓為氏”;B“多謝”意為“多多勸誡”;D“是非”，動(dòng)詞，“肯定和非議”;“行為”意為“品行是”。)?

　　13?B(B均為動(dòng)詞“往”“到”。A“用”，“拿”;目的連詞，“來(lái)”;C定語(yǔ)后置標(biāo)志詞;“……的情況”;D“在……方面”;“比”。)?

　　14?C(①指肯定呂蒙計(jì)策，④言清廉樸素，⑤言剛直、正直?？膳懦佗堍?③“以恩為戚”意為把恩惠當(dāng)作憂(yōu)慮，可看出其謹(jǐn)慎。)?

　　15?D(D對(duì)原文“時(shí)時(shí)有所進(jìn)達(dá)”理解有誤，應(yīng)為“經(jīng)常舉薦賢才”。)

　　四、16?(1)擔(dān)任魯王傅(老師)時(shí)竭盡忠誠(chéng)，(魯王)舉動(dòng)(有過(guò)失時(shí))他總要?jiǎng)裰G。?

　　(2)我雖然不是趙簡(jiǎn)子，(但是)您怎么能夠不委屈自己當(dāng)一下周舍呢?

　　17?(1)梅花(從形象和“三弄”[梅花三弄]得出)。?

　　(2)凌寒先放、喚醒百花;傳遞春訊、不怕冰雪。?

　　(3)作者以梅喻人，愛(ài)其形，頌其神。(意思接近即可)?

　　18?(1)老當(dāng)益壯寧移白首之心?

　　(2)滄海月明珠有淚藍(lán)田日暖玉生煙?

　　(3)兩情若是久長(zhǎng)時(shí)又豈在朝朝暮暮?

　　五、19?

　　(1)讀什么書(shū)，養(yǎng)什么氣。(或“從書(shū)本汲取無(wú)盡的精神力量”，或“讀書(shū)是養(yǎng)氣，是輸入”，或“讀書(shū)是涵養(yǎng)人的綜合素質(zhì)”。)?

　　(2)養(yǎng)什么氣，作什么文。(或“寫(xiě)作則是釋放，是輸出”，或“讀了什么樣的書(shū)，便會(huì)寫(xiě)出什么樣的文章來(lái)”，或“寫(xiě)作是綜合素質(zhì)的外化”。)?

　　說(shuō)明：可用原文語(yǔ)句回答，也可用自己的語(yǔ)句回答。?

　　20?(1)比喻讀書(shū)不消化的人。?

　　(2)比喻讀書(shū)不足，養(yǎng)氣不夠，寫(xiě)文章時(shí)無(wú)話可說(shuō)硬擠也擠不出的人。?

　　(3)比喻厚積薄發(fā)(或有思想、有個(gè)性、有深度)的好文章。?

　　21?能夠?qū)λ淖骷抑心骋晃坏奈臍庥谢緶?zhǔn)確地解釋給2分(潮——氣勢(shì)宏大;海——博大深沉;泉——純凈明澈;瀾——起伏多變);結(jié)合具體作品來(lái)談給3分;語(yǔ)言表述簡(jiǎn)明流暢給1分。

　　22?BD(A原文并未否定這些讀書(shū)目的，而是幽默地說(shuō)“均無(wú)不可”;C以偏概全，“氣”并非只是后天學(xué)養(yǎng)的積累，而是先天后天的統(tǒng)一;E理解有偏差，其中“殺氣、霸氣、蓬勃之氣”等并非作者批評(píng)的對(duì)象。)?

　　六、23?在“不是束手無(wú)策”前加“在遇到困難、挫折的時(shí)候”，或在原文中刪去“能夠”二字。?

　　24?1月27日皇崗口岸將實(shí)現(xiàn)24小時(shí)通關(guān)，接駁交通已提前作好安排。

　　或：24小時(shí)通關(guān)，交通不用愁?；颍夯蕧徔诎?4小時(shí)通關(guān)，公交集團(tuán)出臺(tái)應(yīng)變方案。?

　　或：皇崗口岸24小時(shí)通關(guān)，相關(guān)運(yùn)輸業(yè)已作出初步應(yīng)變方案。?

　　25參考下聯(lián)(1)千家燈火夜如年(2)火樹(shù)光騰不夜城?

　　七、26?略?

　　附參考譯文：?

　　是儀，字子羽，北海國(guó)營(yíng)陵縣人。他最初姓氏，開(kāi)始時(shí)在本縣當(dāng)辦事員，接著到北海國(guó)政府作事，北海國(guó)國(guó)相孔融嘲笑他，說(shuō)他姓的“氏”字是“民”字沒(méi)有上面的部分，(豈不是民眾目無(wú)上司?)可以改為同音的“是”字，于是他就把姓改了。孫權(quán)繼承和統(tǒng)管大事，以表示尊敬優(yōu)待的文書(shū)征召是儀。是儀到達(dá)后受到親近和信任，專(zhuān)門(mén)在孫權(quán)身邊負(fù)責(zé)機(jī)密文書(shū)的辦理，被授予騎都尉的官銜。呂蒙圖謀襲擊關(guān)羽，孫權(quán)問(wèn)是儀的意見(jiàn)，是儀覺(jué)得呂蒙的計(jì)策很好，勸孫權(quán)采納。是儀又隨孫權(quán)出兵進(jìn)攻關(guān)羽，被任命為忠義校尉。他向?qū)O權(quán)陳述理由辭讓。孫權(quán)下達(dá)指令說(shuō)：“我雖然不是趙簡(jiǎn)子，但是您怎么能夠不委屈自己當(dāng)一下周舍呢?”

　　擒殺關(guān)羽平定荊州之后，孫權(quán)建都武昌，是儀升任裨，后來(lái)又封為都亭侯，代理侍中職務(wù)。孫權(quán)還想授給他一支兵馬，是儀因?yàn)樽约翰皇菍⒉?，?jiān)決推辭不受。黃武年間，孫權(quán)派是儀到皖縣去見(jiàn)劉邵，想執(zhí)行引誘魏軍大將曹休前來(lái)的計(jì)劃。后來(lái)曹休受騙率軍到達(dá)，被打得大敗而逃，是儀因功升任偏，進(jìn)入皇宮內(nèi)的尚書(shū)臺(tái)審閱文書(shū)。孫權(quán)遷都到東邊的建業(yè)，太子孫登留在武昌鎮(zhèn)守，讓是儀輔佐太子。太子非常尊敬他，每件事都先征詢(xún)其意見(jiàn)，然后才實(shí)施。此后是儀進(jìn)封都鄉(xiāng)侯。后來(lái)他隨太子孫登回建業(yè)之后，又被任命為侍中、中執(zhí)法。中書(shū)典校郎呂壹誣告過(guò)去的江夏郡太守刁嘉誹謗詆毀國(guó)家政事，孫權(quán)大為震怒，把刁嘉抓進(jìn)了監(jiān)獄，把有關(guān)官員也全部弄來(lái)查證審問(wèn)。當(dāng)時(shí)受牽連的人害怕呂壹，都說(shuō)聽(tīng)到了刁嘉的惡毒攻擊，唯獨(dú)是儀卻說(shuō)沒(méi)有聽(tīng)到。結(jié)果他一連很多天都受到追根究底的盤(pán)問(wèn)，孫權(quán)為此下達(dá)的詔令也變得嚴(yán)厲非常，群臣為他的處境擔(dān)心到了極點(diǎn)。是儀依然據(jù)實(shí)回答訊問(wèn)，供辭保持正直而不改變。結(jié)果孫權(quán)放過(guò)了他，刁嘉也得以免罪。?

　　太子孫和、魯王孫霸?xún)扇吮徽絻?cè)封名號(hào)后，是儀以本職兼任魯王傅。是儀擔(dān)任魯王傅時(shí)竭盡忠誠(chéng)，魯王的舉動(dòng)有過(guò)失時(shí)他總要規(guī)勸;他的處世特點(diǎn)是為上司服務(wù)勤勉，與人交往態(tài)度恭敬。?

　　是儀素來(lái)不置產(chǎn)業(yè)，也不接受別人的施舍恩惠，修建的住宅剛好夠自家居住。鄰居有一家興修了一座大宅院，孫權(quán)外出時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)，問(wèn)修大宅院那家是誰(shuí)，左右的侍從回答說(shuō)：“像是是儀家。”孫權(quán)說(shuō)：“是儀節(jié)儉，必定不是他。”一問(wèn)果然是其他人。是儀就是如此受到孫權(quán)的了解和信任。是儀穿的衣服不精美，吃的菜肴不豐盛，卻熱心救濟(jì)窮困的人，家中沒(méi)有積蓄。孫權(quán)聽(tīng)說(shuō)之后，特地光臨他家，看了他吃的菜飯，還親自品嘗，不禁感慨嘆息，立即下令給他增添俸祿，擴(kuò)大田產(chǎn)和住宅。是儀一再辭讓?zhuān)咽艿降亩骰莓?dāng)作憂(yōu)心的事。?

　　是儀時(shí)時(shí)舉薦人才，卻從不說(shuō)別人的短處。孫權(quán)曾經(jīng)責(zé)備他不談?wù)?，沒(méi)有肯定也沒(méi)有非議，是儀回答說(shuō)：“圣明君主在上，下面的臣僚盡職盡責(zé)，為臣一直擔(dān)心自己不稱(chēng)職，實(shí)在不敢以我淺陋片面的看法，干擾陛下的神思。”?

　　是儀為國(guó)家服務(wù)幾十年，從未有任何過(guò)失。校事官呂壹把朝廷的將相大臣一一告發(fā)，有的一個(gè)人就多次被他告發(fā)有罪，唯獨(dú)沒(méi)有什么證據(jù)可以告發(fā)是儀的。孫權(quán)感嘆說(shuō)：“假使人人都像是儀，又何必動(dòng)用法律條令啊!”?