福建高考試卷文科
高考文綜復(fù)習(xí)內(nèi)容多、任務(wù)重,不少師生感到迷茫和困惑。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于福建高考試卷文科的內(nèi)容，希望大家喜歡!
福建高考試卷文科答案
第Ⅰ卷共36小題，每小題4分，共144分。
1——5 CBDAC 6——10 ABCAD 11——15 BDCCB 16——20 DDABA
21——25 BCBAC 26——30 ACABD 31——36 CBDBAC
第Ⅱ卷共6大題，共156分。
【必考部分】(116分)
37.(37)
( l)本區(qū)北部以平原為主，南部以低山丘陵為主;地勢(shì)南高北低;北部海岸線較平直，南部海岸線曲折，多島嶼。
( 2)河流徑流量大，攜帶泥沙量大;位于河流入?？?，地勢(shì)低平，流速緩慢，以堆積作用為主，泥沙大量堆積;地處海陸交界地帶，海水的頂托便堆積作用增強(qiáng)，在 R 河的河口地段形成眾多的沙洲，
(3)特點(diǎn)：城鎮(zhèn)用地比重明顯增大，攤涂比重略有增加;其他各類用地比重減小。不利形響：水資源減少，水質(zhì)下降;生物多樣性減少;城市“熱島效應(yīng)”增強(qiáng);生態(tài)調(diào)節(jié)功能減弱。
(4)城市密集，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，市場(chǎng)需求量大;海陸空交通便捷，信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，對(duì)外輻射能力強(qiáng);國(guó)家政策支持力度大;科技文化水平高，高校多，高素質(zhì)人才多;占用土地等資源少，能耗低，污染小。
38.(37分)
(l)主張：教育救國(guó)。意義：有利于提高國(guó)民素質(zhì)，是進(jìn)步的愛國(guó)的。原因：半殖民地半封建社會(huì)性質(zhì)沒有改變，此類救國(guó)主張無(wú)法實(shí)現(xiàn)。
( 2)背最：三大戰(zhàn)役勝利結(jié)束;新民主主義革命即將取得勝利。內(nèi)涵：解放全中國(guó);開展以工業(yè)化為核心的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。
(3)變化：總體上是增長(zhǎng)的，50年代神續(xù)增長(zhǎng);50年代末60年代初下降;60年代中期恢復(fù)。
主要原因：過渡時(shí)期總路線的指引、中共八大的正確決策、“一五”計(jì)劃完成等;“大躍進(jìn)”、人民公社化運(yùn)動(dòng)、自然災(zāi)害等，制定并貫徹“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”的方針。
原因：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，缺乏建設(shè)經(jīng)驗(yàn);任務(wù)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性和艱巨性。
(4)關(guān)系：在總結(jié)不同歷史時(shí)期各種經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，中國(guó)共產(chǎn)黨制定的正確的路線、方針、政策成為改革開放取得巨大成功的重要保障。
39.(42分)
( 1)①對(duì)義利關(guān)系的探索，推動(dòng)了人們對(duì)義利觀認(rèn)識(shí)的不斷深化，體現(xiàn)了矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力。②對(duì)義利關(guān)系的認(rèn)識(shí)既看到二者的不同，又看到二者的統(tǒng)一，體硯了矛盾的對(duì)立統(tǒng)一，全面地看問題。
③不同歷史時(shí)代的義利觀各有其特點(diǎn)，體現(xiàn)了矛盾具有特殊性，具體問題具體分析。
(2)①是覺的性質(zhì)和宗旨的要求，體現(xiàn)黨“以人為本，執(zhí)政為民”的理念，有利于鞏固黨的執(zhí)政地位。
②是由我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)決定的，是我國(guó)政府的宗旨、原則及履行職能的要求，有利于提高政府公信力，樹立政府權(quán)威。
③維護(hù)了廣大人民的根本利益，有利于調(diào)動(dòng)人民的積極性，構(gòu)建和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)。
(3)①市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)追求利益的最大化，是競(jìng)爭(zhēng)的需要，是企業(yè)自身和社會(huì)發(fā)展的要求。
②社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)在迫求利益最大化的同時(shí)，還必須遵守法律和道德，誠(chéng)實(shí)守信，支持環(huán)境保護(hù)和公益事業(yè)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，推動(dòng)共同富裕目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
(4)①開展多種形式的學(xué)雷鋒活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化。
②努力提高自身的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)。
③弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神，賦予雷鋒精神新的時(shí)代內(nèi)涵。
④用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系。
⑤腳踏實(shí)地，從身邊做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起。
【選考部分】(40分)
40.(15分)地理
A.【 選修 2——海洋地理】
(l)基巖海岸。
海岸線曲折，多島嶼，有眾多的海蝕地貌景觀;海域水淺，光照充足，水生生物多樣;亞熱帶季風(fēng)氣候，氣候宜人。
( 2)過度捕撈;海洋污染與近岸海城生態(tài)環(huán)境的破壞;全球氣候交化(變暖)等。
B.【選修 5——自然災(zāi)害與防治 】
( 1 )崩塌、滑坡、泥石流。
斷裂發(fā)育，巖石破碎;多河谷，地形坡度大;氣候濕熱，風(fēng)化強(qiáng)，多暴雨。
(2)加速地表侵蝕，造成水土流失(生態(tài)玻壞);破壞農(nóng)田、城鎮(zhèn)與村莊、工礦企業(yè)、道路等;造成人畜傷亡。
C.【選修 6 ——環(huán)境保護(hù)】
(l)地城差異：無(wú)機(jī)物的比重北方多于南方，有機(jī)物的比重南方多于北方。
原因：北方冬季氣溫低，需要燃煤取暖，產(chǎn)生大量煤灰等;南方水熱條件好，蔬菜種類多、產(chǎn)量大，產(chǎn)生的菜葉等生活垃圾多。
(2)堆放垃圾占用土地或水域;污染地下水和大氣;危害人體健康。
41.(15分)歷史
A.【選修1——?dú)v史上重大改革回眸】
(l)主張：建立民族教會(huì);司法權(quán)實(shí)行政教分離。
原因：反映了德意志民族的迫切要求;印刷技術(shù)的應(yīng)用。
(2)理解：路德原本反對(duì)羅馬教會(huì)兜售贖罪券，結(jié)果引發(fā)了西歐宗教和世俗社會(huì)的改革。
力量：國(guó)王、諸侯等;人民群眾;卡爾文(加爾文)等教會(huì)人士。
B.【 選修 2——近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐 】
(l)差異：前者是殖民地;后者是獨(dú)立國(guó)家。原因：前者對(duì)宗主國(guó)英國(guó)存在幻想;后者幻想破滅，走上獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)道路。
(2)改變：改邦聯(lián)制為聯(lián)邦制，確立三權(quán)分立體制。
C.【選修4一中外歷史人物評(píng)說(shuō)】
(l)背景：鎮(zhèn)壓地方分裂割據(jù)勢(shì)力，統(tǒng)一已成歷史趨勢(shì);殖民勢(shì)力的入侵，威脅清王朝的統(tǒng)治。意圖：加強(qiáng)對(duì)臺(tái)灣的管轄。
(2)作用：經(jīng)濟(jì)上，大量移民進(jìn)入臺(tái)灣，緩解了福建沿海人口和生活壓力，促進(jìn)了臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)開發(fā);文化上，輸送福建教育人才，促進(jìn)臺(tái)灣文化教育發(fā)展。
42 .(10分)思想政治
A.【選修3——國(guó)家和國(guó)際組織】
(l) A
(2)①美國(guó)的民主在歷史上在歷史上曾經(jīng)起過進(jìn)步作用，但美國(guó)是資產(chǎn)階級(jí)專政的國(guó)家，其民主具有隱蔽性、欺騙性和階級(jí)局限性。美國(guó)的利益集團(tuán)機(jī)制實(shí)質(zhì)上是少數(shù)資產(chǎn)階級(jí)在“民意”的幌子下操控國(guó)家權(quán)力，根本不能代表廣大人民的利益，②我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。我國(guó)的民主具有廣泛性和真實(shí)性，體現(xiàn)廣大人民的利益，符合時(shí)代的要求。隨著社會(huì)主義民主實(shí)踐的發(fā)展，我國(guó)的民主不斷成熟、完善，日益顯示其強(qiáng)大的生命力和巨大的優(yōu)越性。
B.【選修 4——科學(xué)思維常識(shí)】
(l)D
(2)①材料中運(yùn)用邏輯思維方法對(duì)建立良性生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)進(jìn)行聚合思維，體現(xiàn)了聚合思維的過程具有嚴(yán)謹(jǐn)性特征。
②材料中的思維活動(dòng)都圍繞著建立良性生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)這一目標(biāo)來(lái)進(jìn)行，體現(xiàn)了聚合思維的思路具有歸一性特征。
③運(yùn)用生物技術(shù)建立良性生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)，解決了環(huán)境污染和土地貧瘠問題，在實(shí)踐中具有可行性，體現(xiàn)了聚合思維的結(jié)論具有可論證性特征。
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