高考是選拔人才的重要手段。那么高考采用自主命題的語文試題都考查了些什么內(nèi)容呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的2017高考語文自主命題試卷，僅供大家參考!

　　2017高考語文自主命題試卷第一卷

　　一 閱讀 80分

　　(一)閱讀下文，完成1—6題。(18分)

　　受眾的新聞素養(yǎng)：能力和意愿

　?、傩侣勛鳛橐环N媒體信息，本應(yīng)有助于人們了解事情的真相，如信息論的提出者香農(nóng)就曾把信息定義為“不確定性的消除”，然而信息也會增加人們對真相認(rèn)識的不確定性。尤其在這個信息爆炸的時代，如何擺脫這種困境?除了優(yōu)化信息環(huán)境外，更現(xiàn)實(shí)的途徑是提高受眾的新聞素養(yǎng)。

　　②在信息時代，批判性地解讀和使用媒體信息應(yīng)是社會成員的基本技能。為什么在今天要特別強(qiáng)調(diào)受眾的“新聞素養(yǎng)”?這是由新聞的性質(zhì)和當(dāng)今新聞的發(fā)展趨勢決定的。新聞是幫助公民自治的必要信息，和其他出于私人利益或興趣而獲得的信息不同，它關(guān)乎社會群體的公共利益，最終會影響私人生活。而隨著信息技術(shù)的發(fā)展、商業(yè)文化的介入、新聞發(fā)布門檻的降低，新聞與評論、娛樂、宣傳的界線不再像從前那樣清晰，“準(zhǔn)新聞”甚至“偽新聞”層出不窮。

　?、坌侣勈鼙姂?yīng)該提高自己的新聞辨別能力，對不同來源的信息設(shè)置不同的警惕值，這樣才能使自己變得明智。如何批判性地解讀新聞?受眾可以從以下幾個方面加以考慮：1、報道有無確切的來源?來源可靠嗎?2、報道的內(nèi)容完整嗎?是否包含事件的時間、地點(diǎn)、人物、原因、經(jīng)過等要素?假如不完整，原因是什么?3、報道者提供了什么證據(jù)?這些證據(jù)是怎樣檢驗(yàn)或核實(shí)的?4、這則新聞除了報道事件外，是否還有其他意圖?

　?、苡腥苏J(rèn)為受眾都是愿意看到真相的，他們欠缺的僅僅是辨別能力，然而現(xiàn)實(shí)中相當(dāng)多的受眾首先欠缺的是尋求事實(shí)真相的意愿。如果說從前的新聞受眾在接收信息上缺乏自由的話，那么現(xiàn)在的新聞受眾更多是被誘惑，把有限的時間用于關(guān)注娛樂新聞，而最危險的是在被抑制和被誘導(dǎo)中養(yǎng)成的對事實(shí)真相無所謂的態(tài)度，要么是“你知道了真相又能怎樣”，要么是“根本就沒有真相，一切都是陰謀”。前者導(dǎo)致老于世故地配合做戲，后者導(dǎo)致憤世嫉俗、拒絕相信一切。

　?、葸€有一些人盡管有尋求事實(shí)真相的意愿，卻習(xí)慣于把常識當(dāng)成真相，或者以常識為標(biāo)準(zhǔn)來判斷事件是否真實(shí)?！?/p>

　　⑥我們生活的時代，受眾越來越多地?fù)碛兄谱骱桶l(fā)布新聞的機(jī)會，所以，僅僅強(qiáng)調(diào)受眾解讀新聞的能力和追求真相的意愿其實(shí)是不夠的，還應(yīng)該提高受眾參與新聞生產(chǎn)的能力，提高他們所生產(chǎn)的新聞的質(zhì)量。從新聞業(yè)的發(fā)展來看，無論對新聞受眾還是對新聞工作者，這可能都有更大的價值

　　1、第①段加點(diǎn)詞“困境”在文中指的是 的狀況。(2分)

　　【答案】本應(yīng)消除不確定性的信息卻增加了對真相認(rèn)識的不確定性。

　　[解析]解此題的關(guān)鍵是讀懂第一段中最后一句話，確認(rèn)信息和整合信息。

　　2、第④段從□□和□□兩方面對新聞受眾缺乏尋求真相的意愿進(jìn)行了闡述。(2分)

　　【答案】原因 表現(xiàn)

　　【解析】此題的關(guān)鍵是考查概括的能力。

　　3、把下列語句組織起來填入第⑤段方框處，語意連貫的一項(xiàng)是( )(3分)

　?、侔殉ＷR推上神壇，會走向主觀先行和反智主義的極端。

　?、谄鋵?shí)常識并不意味著就是對事實(shí)真相的認(rèn)識，

　?、鄢ＷR往往受到特定觀點(diǎn)和具體經(jīng)驗(yàn)的限制，因人而異、缺乏普遍性和穩(wěn)定性，有時會遮蔽事實(shí)真相。

　?、芤虼?，有必要對常識保持警惕。

　?、莩ＷR是在過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的，能幫助我們迅速作出認(rèn)知，提高判斷效率，在生活中必不可少。

　　A、⑤③①②④ B、②④①⑤③

　　C、②①③⑤④ D、⑤②③①④

　　【答案】D

　　【解析】解此題要聯(lián)系上下文，注意開頭和結(jié)尾的銜接，注意句間關(guān)系。

　　4、下列有關(guān)受眾的“新聞素養(yǎng)”的表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A、提高受眾的新聞素養(yǎng)能夠優(yōu)化新聞的信息環(huán)境。

　　B、能夠批判性地解讀信息是受眾重要的新聞素養(yǎng)。

　　C、提高受眾的新聞素養(yǎng)需要提高新聞的發(fā)布門檻。

　　D、受眾新聞素養(yǎng)的高低會影響當(dāng)今新聞業(yè)的發(fā)展。

　　【答案】C

　　【解析】此題考查確認(rèn)信息的能力。

　　5、聯(lián)系全文，分析第⑥段的作用。(3分)

　　【答案】第⑥段指出要提高受眾參與新聞生產(chǎn)的能力，與前文受眾解讀新聞的能力、尋求真相的意愿的相關(guān)論述構(gòu)成了層進(jìn)關(guān)系，使闡述更深入。

　　【解析】此題注意從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上作答。

　　6、根據(jù)第三段提供的解讀新聞的方法，分析下面這則新聞報道。(5分)

　　本報訊 綜合多家媒體報道，昨天傍晚6點(diǎn)半左右，本市西北上空出現(xiàn)不明飛行物，從出現(xiàn)到消失，持續(xù)了兩分多鐘，本報也收到了許多目擊者發(fā)來的照片。某市民用所帶的Jason品牌最新型號手機(jī)拍攝了一組照片(見本報)，色彩自然，畫面清晰，為“不明飛行物”的研究提供了素材。

　　【答案】這則新聞把包含的新聞事件介紹的很完整，并提供了相應(yīng)的照片作為證據(jù)但對消息的來源沒有明確說明。

　　【解析】依據(jù)考生答案與文章提供的四個方面的契合程度，及考生答案的表達(dá)是否準(zhǔn)確、邏輯是否嚴(yán)密評分。

　　(二)閱讀下文，完成7—12題。(19分)

　　寧靜 (美)西格德•F.奧爾森

　　①時值拂曉之前，那是眾鳥還沒有開始啼鳴的一段沉靜。湖泊輕輕地喘息著，像是還在睡夢之中，一起一落;依我看，它就像一塊巨大的海綿將大地上所有的聲音都吸了進(jìn)去。那是寧靜的時光——沒有吹動樹葉的風(fēng)，沒有泛起波浪的水，沒有獸叫和鳥鳴。然而，我還是一如既往地傾聽，繃緊了所有的神經(jīng)去聽——我也不知道聽什么——只是試圖捕捉到當(dāng)黑暗離去時那一瞬間的意義。

　?、诠律碚驹谀抢?，我感到充滿活力，比以前任何時候都更為機(jī)警敏悟。一聲喊叫或一個舉動都會打破這短暫的靜謐。這是一段寧靜的時光，是與古老的節(jié)奏和時光的永恒、與湖泊的呼吸、與萬物緩慢的生長保持同步的時刻。在這里能夠感受到宇宙，領(lǐng)悟到人與自然一體的真實(shí)含義。

　?、畚以?jīng)攀登過魯濱遜山的一座高峰，在那里觀看日落，俯瞰山下奎蒂科-蘇必利爾荒原的湖泊河流、起伏的山丘和溪谷。當(dāng)我到達(dá)光禿的山頂時，太陽正懸在地平線上，像一個燃燒的火球，準(zhǔn)備落入山下的黃昏。山下更遙遠(yuǎn)的地方，在伸向湖面的一片松林里，是我那個倒寫的V字形白帳篷。當(dāng)夜色來臨之際，它顯得十分渺小。

　　④當(dāng)我觀望和傾聽時，漸漸地意識到昆蟲緩慢沉穩(wěn)的低鳴，透過蟲鳴可以聽到白喉帶鹀的啼叫和隱身鶇悅耳的歌聲。但是站在高山之巔，這一切都顯得遙遠(yuǎn)而模糊，漸漸地它們相互交匯，形成了一種巨大的、溫柔的聲音環(huán)繞于四周，那聲音是如此輕柔，仿佛還不及我的呼吸聲。

　　⑤眼下，太陽在山脊邊顫動。它充滿了活力，幾近流動，當(dāng)我望著它落下時，我想我能感到地球在轉(zhuǎn)離它，我真切地感到了地球的旋轉(zhuǎn)?？偠灾?，那是一種荒野的寧靜，是一種人與自然一體的感覺，只有當(dāng)沒有任何視覺和聲音的干擾時，只有當(dāng)我們用內(nèi)心之耳去聽、用內(nèi)心之眼去看時，當(dāng)我們用全身心而不僅僅是用感官去感受和領(lǐng)悟時，才能夠有這種感覺。我認(rèn)識到，沒有寧靜，就不可能領(lǐng)悟;不從外界影響中解脫出來，人就不可能理解精神的意義。

　?、抟粋€寒冬的夜晚，我站在星空下傾聽。天氣很冷，大約零下二十?dāng)z氏度，而我是在荒野中的一個湖泊的岸邊。那天夜里，繁星低垂，明亮得像是要燃燒起來似的。銀河耀眼奪目，飛濺于蒼穹之上。湖畔幽暗的林中傳來一只貓頭鷹陰森憂郁的叫聲，那叫聲突顯出湖面的幽靜。寧靜再度降臨于此地，令我想到體驗(yàn)寧靜的機(jī)遇是多么少見，要想達(dá)到真正的寧靜和隨之而來的內(nèi)心平和又是多么難得，“寧靜無價”的說法是多么真實(shí)貼切。

　?、呶覀?nèi)找嬉庾R到寧靜之于我們的歡樂有多么重要。在我們的城市里，不停地縈繞于我們原始感官的那些奇異的聲浪將我們驅(qū)向精神崩潰的邊緣，將我們從曾經(jīng)體驗(yàn)過寧靜的人變成了焦慮不安、喜怒無常的人，陷于摧毀了健全心智和心理平衡的刺耳雜音之中。

　?、鄬庫o屬于原始的景物。沒有它，不變的風(fēng)景無非是一些巖石、樹木和山脈。但有了它，風(fēng)景便充滿含義，意味深長。試想，當(dāng)一架轟鳴的直升飛機(jī)在大峽谷上空盤旋時，它的那片藍(lán)天，它的幽深和永恒的感覺會是什么樣子?

　?、峒s翰•繆爾曾說：“紅杉屬于千年的沉靜。”那些古老的樹，其中有些早在公元前就存在，在新大陸被發(fā)現(xiàn)很久以前就已經(jīng)成熟，具有歷經(jīng)滄海的寧靜。從這層含義上而言，它們不僅僅是樹：它們的存在使得作為世間匆匆過客的人類清醒鎮(zhèn)靜。

　　⑩當(dāng)奎蒂科-蘇必利爾湖區(qū)的荒原被飛機(jī)的轟鳴聲和大功率運(yùn)輸工具的聲浪所淹沒時會是什么情景?劃獨(dú)木舟旅行的魅力就在于它的那份寧靜，當(dāng)你沿著湖畔漂蕩時，便與巖石、樹木和所有生物融為一體。倘若所有自然之聲被發(fā)動機(jī)和變速器激烈狂暴的喧鬧聲所取代，情況將會發(fā)生怎樣急速的變化?在平靜的水域中，人們通常都不會高聲說話，而是低聲細(xì)語，因?yàn)槟菚r任何噪聲都是一種褻瀆。

　　⑪當(dāng)一個人徒步走過一片原野時，他心中是多么愜意!然而，為了享受寧靜，一個人其實(shí)也不必獨(dú)處。人們常說，能與他人分享寧靜是相互理解、親善友愛的標(biāo)志。只有當(dāng)陌生人聚在一起時，人們才感到必須去尋歡作樂。只要興趣相投，品味一致，就沒有障礙去阻止人們共享寧靜。當(dāng)我孤身一人在寧靜的地方時，常常希望有人與我共享那份寧靜，從而使這種經(jīng)歷更為豐富完美。

　　⑫我們是多么頻繁地談起荒野廣漠的寧靜，保持荒野寧靜的重要性及在寧靜中所能找到的奇妙與安寧。當(dāng)我想到寧靜時，我便看到了北方的河流湖泊、泥炭沼澤地和延伸的凍原以及無路的荒涼之地。我看到了西部的山脈和阿巴拉契亞山脈那高聳起伏的山嶺。我想象著西南部的沙漠及其色彩斑斕的全景，還有南部難以穿過的沼澤地。它們總是在那里，它們的美麗不會改變。然而，一旦它們的寧靜被打破，就再也不會恢復(fù)。

　　7、第①段畫線句運(yùn)用了比喻的手法，形象而生動，請對此加以分析。(3分)

　　【答案】該句將湖泊比喻為“一塊巨大的海綿”，用海綿吸水來喻湖泊吸音，海綿“巨大”突出湖泊吸音能力強(qiáng)，把作者微妙的主觀感受用常見物品傳遞給讀者，形象而生動。

　　【解析】注意找出本體和喻體，并把比喻的作用解釋清楚。

　　8、自選一個角度賞析第③段的景物描寫。(4分)

　　【答案】本段采用由上及下，由遠(yuǎn)及近的手法描寫日落的美景，采用比喻的手法把黃昏的落日描寫的生動形象。

　　【解析】對考生選擇的角度及針對該角度結(jié)合文本進(jìn)行的賞析作整體評分?？蛇x擇的角度有動詞的運(yùn)用、寫景角度的變化、色彩的組合等。

　　9、賞析第⑥段中加點(diǎn)詞“飛濺”的精妙之處。(2分)

　　【答案】“飛濺”一詞化靜為動，表現(xiàn)了銀河耀眼奪目、閃爍生輝的美感。

　　【解析】結(jié)合上下文，解釋清楚詞的本義和引申義。

　　10、第⑨段中，作者為什么說紅杉“不僅僅是樹”?(2分)

　　【答案】紅杉具有歷經(jīng)滄海的寧靜，它的存在使人類清醒鎮(zhèn)靜，因此，作者認(rèn)為紅杉是一種具有特別含義的樹木。

　　【解析】讀懂此段，結(jié)合下文能找到答案。

　　11、對第⑪段的內(nèi)容理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)

　　A、置身于寂靜的荒野可以獲得更多的歡樂。

　　B、心靈互相阻隔的人在一起，無法分享寧靜。

　　C、一個人的寧靜若不與人分享，是不完美的。

　　D、一個人獨(dú)處時更能感受到寧靜的歡樂。

　　【答案】B

　　【解析】考察概括能力

　　12、分析作者描寫多種聲音的意圖。(5分)

　　【答案】作者描寫了多種不同的聲音：自然界的聲音增加了寧靜感，也是寧靜的一部分，作者寫這類聲音是為了表現(xiàn)寧靜之美;工業(yè)文明的喧鬧破壞了寧靜，作者描寫這類聲音來表達(dá)批評和擔(dān)憂。作者通過描寫這兩大類聲音，表達(dá)了寧靜無價的主旨，和作者對寧靜的贊美與向往。

　　【解析】結(jié)合本文的主旨，分段進(jìn)行概括，并點(diǎn)明本文的中心。

　　(三)默寫。(6分)【任選6空作答，超過6空，按前6空評分】

　　13、(1)貧與賤，是人之所惡也， ，不去也。(《〈論語〉七則》)

　　(2) ，云之君兮紛紛而來下。(李白《夢游天姥吟留別》)

　　(3) ，萬方多難此登臨。(杜甫《登樓》)

　　(4)嘆年來蹤跡， ?(柳永《八聲甘州》)

　　(5) ，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。(辛棄疾《破陣子》)

　　(6)書不盡言， 。(《周易•系辭上》)

　　(7)滄浪之水清兮， 。(屈原《漁父》)

　　(8)今夕為何夕， 。(袁凱《客中除夕》)

　　【答案】(1)不以其道得之 (2)霓為衣兮風(fēng)為馬 (3)花近高樓傷客心 (4)何事苦淹留 (5)八百里分麾下炙 (6)言不盡意 (7)可以濯吾纓 (8)他鄉(xiāng)說故鄉(xiāng)

　　【解析】本題屬于識記能力的考查。注意“霓”“麾下炙”“濯”的書寫。

　　2017高考語文自主命題試卷第二卷

　　(四)閱讀下面的作品，完成14—16題。(8分)

　　鏡湖女 (南宋)陸游

　　湖中居人事舟楫，家家以舟作生業(yè)。

　　女兒妝面花樣紅，小傘翻翻亂荷葉。

　　日暮歸來月色新，菱歌縹緲泛煙津。

　　到家更約西鄰女，明日湖橋看賽神。

　　14、從體裁上看，本作品屬于( )(1分)

　　A、古體詩 B、近體詩 C、歌行 D、詩余

　　【答案】A

　　【解析】本題屬于識記題。

　　15、對本作品分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)

　　A、“事舟楫”寫湖邊的人家日常靠船為生。

　　B、“亂荷葉”寫女子擺動的傘把荷葉攪亂。

　　C、“月色新”寫傍晚景色，暗示時間轉(zhuǎn)換。

　　D、“泛煙津”寫若有若無的歌聲隨波蕩漾。

　　【答案】B

　　【解析】“翻翻”的運(yùn)用使小傘動感十足，進(jìn)而把荷葉隨風(fēng)舞動的輕盈美感韻味十足地描繪出來，增強(qiáng)了詩歌的形象性。所以“亂荷葉”的解釋是錯誤的。

　　16、結(jié)合作品，對作者塑造的“鏡湖女”形象加以賞析。(4分)

　　【答案】作品塑造了一位湖邊船家女子的形象，突出她樂觀積極、熱愛生活的人生態(tài)度。詩中從“妝面花樣紅”的視覺形象，“菱歌縹緲”的聽覺角度，描寫了一位年輕貌美的女子。

　　【解析】一、鏡湖女的身份和形象特點(diǎn)如年輕美麗(外貌)、活潑可愛(性格)、熱愛生活(態(tài)度)等;二、作品如何塑造人物形象，如用描寫和敘述的手法塑造形象、淺顯直白的語言使人物形象更具有生活氣息、以清新的景色烘托鏡湖女的清麗等;三、對于“鏡湖女”這樣一個年輕美麗、活潑可愛、熱愛生活的船家女子，在第16題中有具體考查，即“結(jié)合作品，對作者塑造‘鏡湖女’形象加以賞析”。我們既可以從“妝面花樣紅”的視覺形象，“菱歌縹緲”的聽覺角度，也可以從肖像描寫，“亂荷葉”的動作描寫，尤其是“約西鄰女”明日看賽神的敘述，更可以從清麗的景色烘托的角度進(jìn)行賞析。鑒賞角度雖多，但只有在真正讀懂作品的前提下，才能盡情發(fā)揮。

　　(五)閱讀下文，完成17—21題。(17分)

　?、賱㈥坛鯙檗D(zhuǎn)運(yùn)使，常以厚直募善走者，覘報四方物價。雖遠(yuǎn)方不數(shù)日皆達(dá)使司①。食貨輕重之權(quán)，悉在掌握，國家獲利，而天下無甚貴甚賤之憂。

　?、陉逃忠詾閼艨谧潭?，則賦稅自廣，故其理財常以愛民為先。諸道各置知院官，每旬月具州縣雨雪豐歉之狀白使司。知院官始見不稔之端，先申，至某月須若干蠲免，某月須若干救助，及期，晏不俟州縣申請，即奏行之。應(yīng)民之急，未嘗失時，由是民得安其居業(yè)，戶口蕃息。其初，財賦歲入不過四百萬緡，季年乃千余萬緡。

　?、坳虒Ｓ萌盯邴}法充軍國之用，以為官多則民憂，故但于出鹽之鄉(xiāng)置鹽官，自余州縣，不復(fù)置官。先是，運(yùn)關(guān)東谷入長安者，以河流湍悍，率一斛得八斗至者，則為成勞，受優(yōu)賞。晏以為江、汴、河、渭水力不同，各隨便宜，造運(yùn)船，教漕卒，江船達(dá)揚(yáng)州，汴船達(dá)河陰，河船達(dá)渭口，渭船達(dá)太倉，其間緣水置倉，轉(zhuǎn)相受給。自是每歲運(yùn)谷或至百余萬斛，無斗升沉覆者。晏于揚(yáng)子造船，每艘給錢千緡，或言“所用實(shí)不及半，虛費(fèi)太多”。晏曰：“不然，論大計者固不可惜小費(fèi)，凡事必為永久之慮。今始置船場，執(zhí)事者至多，當(dāng)先使之私用無窘，則官物堅牢矣。若遽與之屑屑校計錙銖，安能久行乎!”

　　(節(jié)選自《資治通鑒》)

　　【注】①使司：指轉(zhuǎn)運(yùn)使官署。②榷：專賣。

　　17、寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。(4分)

　　(1)每旬月具州縣雨雪豐歉之狀白使司 (2)率一斛得八斗至者

　　(3)其間緣水置倉 (4)若遽與之屑屑校計錙銖

　　【答案】(1)記錄 (2)大致 (3)沿著 (4)立即

　　【解析】重點(diǎn)掌握文言實(shí)詞的一詞多義。

　　18、把文中畫線句譯成現(xiàn)代漢語。(5分)

　　【答案】劉晏當(dāng)初擔(dān)任轉(zhuǎn)運(yùn)使時，一直用高價招募擅長奔走的人，察訪報告各地的物價，即使遙遠(yuǎn)的地方(的物價)，不用幾天都能送到轉(zhuǎn)運(yùn)使官署。

　　【解析】重點(diǎn)翻譯為、以、覘、雖、句意完整。注意官職。

　　19、對下列兩句中“以”字的用法分析正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　①故其理財以愛民為先 ②以河流湍悍

　　A、①②中的“以”都是介詞 B、①中的“以”是連詞，②中的“以”是介詞

　　C、①②中的“以”都是連詞 D、①中的“以”是介詞，②中的“以”是連詞

　　【答案】D

　　【解析】①中的“以”是介詞“把”的意思;②中的“以”是連詞，表原因。

　　20、第②段中，劉晏用什么辦法增加戶口數(shù)量?(用自己的話回答)(3分)

　　【答案】在各道設(shè)置知院官，及時掌握情況，一旦需要，就及時救助，讓百姓安居樂業(yè)，從而增加了戶口數(shù)量。

　　【解析】注意結(jié)合上下文理解。

　　21、第③段內(nèi)容體現(xiàn)了劉晏怎樣的管理理念?請加以概括。(3分)

　　【答案】第③段的內(nèi)容體現(xiàn)了劉晏按需置官、因地制宜、從長計議的管理理念。

　　【解析】注意結(jié)合上下文理解。“出鹽之鄉(xiāng)置鹽官”體現(xiàn)按需置官，“凡事必為永久之慮” 體現(xiàn)因地制宜，“各隨便宜，造運(yùn)船” 體現(xiàn)從長計議。

　　(六)閱讀下文，完成22—26題。(12分)

　　治學(xué) (東漢)徐幹

　　①昔之君子成德立行，身沒而名不朽，其故何□?學(xué)也。

　?、趯W(xué)也者，所以疏神達(dá)思，怡情理性，圣人之上務(wù)也。民之初載，其矇未知。譬如寶在于玄室①，有所求而不見，白日照焉，則群物斯辯矣。學(xué)者，心之白日也。

　　③學(xué)猶飾也，器不飾則無以為美觀，人不學(xué)則無以有懿德。有懿德，故可以經(jīng)人倫;為美觀，故可以供神明。

　　④夫聽黃鐘之聲，然后知擊缶之細(xì);視袞龍之文，然后知被褐之陋;涉庠序之教，然后知不學(xué)之困。故學(xué)者如登山焉，動而益高;如寤寐焉，久而愈足。顧所由來，則杳然其遠(yuǎn)，以其難而懈之，誤且非矣。

　?、菀辛⒍歼h(yuǎn)，不如速行之必至也;矯首而徇飛，不如修翼之必獲也;孤居而愿智，不如務(wù)學(xué)之必達(dá)也。故君子心不茍愿，必以求學(xué);身不茍動，必以從師;言不茍出，必以博聞。

　　⑥君子之于學(xué)也，其不懈，猶上天之動，猶日月之行，終身亹亹②，沒而后已。故雖有其才而無其志，亦不能興其功也。志者，學(xué)之帥也;才者，學(xué)之徒也。學(xué)者不患才之不贍，而患志之不立。是以為之者億兆，而成之者無幾，故君子必立其志。

　　【注】①玄室：暗室。②亹亹：勤勉不倦的樣子。

　　22、可填入第①段方框處的虛詞是( )(1分)

　　A、兮 B、哉 C、夫 D、矣

　　【答案】B

　　【解析】結(jié)合東漢的時代用語特點(diǎn)，結(jié)合語句的語氣，綜合比較得出B選項(xiàng)的答案。

　　23、第②段使用了比喻論證的手法，請結(jié)合該段內(nèi)容加以分析。(3分)

　　【答案】本段以寶物在暗室讓人難以發(fā)現(xiàn)來比喻人因不學(xué)而處于蒙昧的狀態(tài)，以太陽能夠照亮暗室讓人發(fā)現(xiàn)寶物來比喻學(xué)能夠消除人的蒙昧，把抽象的道理形象化。

　　【解析】注意掌握比喻論證的種類：比喻說理、比喻描繪，比喻評價。比喻論證是一種用具體、生動、形象的事物作比喻，來證明較抽象道理的論證方法。找到本體和喻體即可。

　　24、對第④段畫線句理解正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A、治學(xué)不能因?yàn)槟繕?biāo)過遠(yuǎn)而松懈。

　　B、人疏于學(xué)習(xí)，會犯錯而招來批評。

　　C、治學(xué)要回顧走過的路，并加以總結(jié)。

　　D、人不能因?yàn)楹ε吕щy而放松學(xué)習(xí)。

　　【答案】D

　　【解析】結(jié)合本文的主旨句和題目得出答案。

　　25、賞析第⑤段運(yùn)用整句的表達(dá)效果。(3分)

　　【答案】該段句式整齊和諧，節(jié)奏感強(qiáng)，富有氣勢，有力地論述了治學(xué)要付諸行動的道理。

　　【解析】注意答題術(shù)語和本文的主旨思想。

　　26、分析第⑥段作者論述治學(xué)的思路。(3分)

　　【答案】作者首先強(qiáng)調(diào)治學(xué)是個漫長的過程，需要堅持不懈，引出立志的重要性;再論述志與才的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了志的主導(dǎo)作用;在此基礎(chǔ)上得出一定要立志的結(jié)論。

　　【解析】作者用比喻說明治學(xué)是個漫長的過程，需要堅持不懈;再分說志與才的關(guān)系;最后得出結(jié)論。

　　二 寫作 70分

　　27、根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。

　　你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的;你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。

　　【答案】略

　　【解析】屬于新材料作文，注意把握自由和不自由的辯證關(guān)系。