高考預(yù)測(cè)試題是在結(jié)合考試大綱和歷年考試題而出的試題。參加高考的同學(xué)在備考語(yǔ)文這門(mén)科目時(shí)需要多做預(yù)測(cè)題。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的2017高考預(yù)測(cè)考試語(yǔ)文試題，僅供大家參考!

　　2017高考預(yù)測(cè)考試語(yǔ)文試題

　　第I卷(單項(xiàng)選擇題，共27分)

　　一、(12分，每小題3分)

　　1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是

　　A.招募/驀然 軋鋼/傾軋 星辰/妊娠 應(yīng)許/應(yīng)接不暇

　　B.粗獷/曠野 經(jīng)綸/綸巾 雋永/鐫刻 接種/刀耕火種

　　C.頹圮/枸杞 勉強(qiáng)/強(qiáng)求 芻議/胡謅 畜牧/六畜興旺

　　D.舷梯/弦歌 復(fù)辟/辟謠 寺廟/仗恃 解數(shù)/解甲歸田

　　2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

　　A.臨摹 忙不迭 事必躬親 立椎之地

　　B.頻律 并蒂蓮 見(jiàn)風(fēng)使舵 德高望重

　　C.稟賦 眾生相 寥若晨星 相輔相成

　　D.驚詫 一遛煙 文過(guò)飾非 劍拔弩張

　　3.下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　A.盡管時(shí)代多么浮躁，社會(huì)總是需要沉潛下去努力拼搏的人，也總會(huì)認(rèn)可他們憑真才實(shí)學(xué)和不懈努力而取得的成功。

　　B.每天堅(jiān)持慢跑十分鐘，可以有效緩解因緊張學(xué)習(xí)而產(chǎn)生的神志恍惚的癥狀，能讓我們以更好的狀態(tài)備戰(zhàn)高考。

　　C.七夕本足我國(guó)古代女子的“乞巧節(jié)”，但不知曾幾何時(shí)，它競(jìng)變成了談情說(shuō)愛(ài)的節(jié)日，被稱為了“中國(guó)情人節(jié)”。

　　D.羊肉湯鍋是成都人冬季暖身補(bǔ)氣的首選佳肴，冬至前后，小關(guān)廟等地的羊肉湯館人滿為患，洋溢著溫馨熱鬧的氣氛.

　　4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

　　A首屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)不僅是盛況空前的世界互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的一次高峰會(huì)議，也是我國(guó)信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)界規(guī)模最大、層次最高的盛會(huì)。

　　B近年來(lái)，部分中國(guó)游客在海外不講衛(wèi)生、亂涂亂畫(huà)的不文明舉止，遭到了當(dāng)?shù)厝说呐u(píng)指責(zé)，落下了素質(zhì)低下、缺乏教養(yǎng)的壞名聲。

　　C這款高清機(jī)頂盒采用了最新技術(shù)，具有收看電視、點(diǎn)播視頻、高速上網(wǎng)、可視通話和運(yùn)行穩(wěn)定等功能，深受消費(fèi)者喜愛(ài)。

　　D我省將建立和完善學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)的科學(xué)體系，規(guī)范記錄每名學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)，并將之作為升學(xué)的重要依據(jù)。

　　二、(9分，每小題3分)

　　閱讀下面的文字，完成5-7題。

　　我們的身體需要變“堿”嗎?

　　最近一段時(shí)間，關(guān)于“身體酸堿性”的理論傳播開(kāi)來(lái)，感冒發(fā)燒甚至癌癥的源頭被認(rèn)為是身體變酸。有專(zhuān)家表示，60%的中國(guó)人的身體正在變酸。在這個(gè)概念下，每個(gè)人都惴惴不安，舍堿的保健品也成為了靈丹妙藥，人們都希望通過(guò)中和自己找回健康。事情是這樣嗎?

　　人們通常用pH值來(lái)衡量人體體液的酸堿度。在正常狀態(tài)下，血液的pH值精確保持在7. 35-7. 45之間，為弱堿性。這個(gè)pH值也是人體細(xì)胞完成生理功能的最佳酸堿度。

　　“恐酸”說(shuō)認(rèn)為，在人代謝過(guò)程中，細(xì)胞將體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物經(jīng)氧化分解獲得能量時(shí)，會(huì)釋放出各種酸性代謝物。人體體液變酸就意味著內(nèi)環(huán)境的改變，使細(xì)胞各種功能得不到有效發(fā)揮。酸于是成了萬(wàn)惡之源，可導(dǎo)致骨質(zhì)疏松、糖尿病、腎炎、動(dòng)脈硬化、痛風(fēng)甚至皮膚松弛。酸性體質(zhì)導(dǎo)致癌癥的主要依據(jù)是日本醫(yī)學(xué)博士用實(shí)驗(yàn)證明100%的癌癥患者是酸性體質(zhì)。但更多實(shí)驗(yàn)也證實(shí)血液酸化和疾病之間是互為因果。即雖然血液偏酸可能導(dǎo)致疾病，但多種疾病也會(huì)導(dǎo)致血液變酸，所以很可能你身體的多種不適先來(lái)自于疾病，然后才開(kāi)始變酸。美國(guó)科學(xué)家張健經(jīng)論證后表示：“酸性體質(zhì)這概念純屬于虛烏有!”

　　其實(shí)酸堿度不光不能決定我們的健康，甚至很難被改變。酸并非從口入，雖然“恐酸”說(shuō)一再?gòu)?qiáng)調(diào)，保持人體弱堿性的基石是合理膳食。并將凡在體內(nèi)分解的最終代謝產(chǎn)物是酸性的，像紅肉、面粉、油脂、糖類(lèi)等稱為酸性食物，反之，像蔬菜、水果、豆制品等被稱為堿性食物。但即使你天天撮入所謂的酸性食物，也不可能把pH變成6 8。因?yàn)槿说捏w液具有很強(qiáng)的中和緩沖功能，其自身就能夠維持酸堿度平衡，無(wú)論你攝入的食物是酸性、堿性，人體的pH值基本不變。

　　人體從消化到排泄再到呼吸系統(tǒng)都精密地控制著酸堿平衡。就拿小腸說(shuō)，它會(huì)根據(jù)食物的成分來(lái)調(diào)節(jié)對(duì)胰液中堿的再吸收，無(wú)論何種食物，到了胃里被強(qiáng)胃酸混合后變成酸性，到了腸道又被堿性的膽汁等混合變成堿性。而且，我們的血液中含有血紅蛋白和氧合血紅蛋白等幾大緩沖系統(tǒng)，也使酸和堿無(wú)法引起血液pH值的急劇變化。當(dāng)血液帶著代謝產(chǎn)物經(jīng)過(guò)腎臟時(shí)，腎臟會(huì)將酸性物質(zhì)排出體外，并回收堿性物質(zhì)，同時(shí)還控制和調(diào)整酸堿物質(zhì)排出的比例，以保持機(jī)體pH值恒定。我們吃進(jìn)去食物經(jīng)過(guò)代謝后的最終產(chǎn)物之一為二氧化碳，能與水結(jié)合生成碳酸，這是體內(nèi)最多的酸性物質(zhì)，但我們的肺不斷地排出二氧化碳，成為調(diào)節(jié)酸堿平衡效率最高的器官。

　　其實(shí)，人體系統(tǒng)雖然一般呈弱堿性，但保持酸堿平衡最重要。人體中有幾個(gè)地方還必須偏酸才算健康，人正常的尿液是呈酸性的。此外所謂的酸中毒其實(shí)離我們很遠(yuǎn)。人體血液pH值低于7.35時(shí)為酸中毒，但事實(shí)上，只有當(dāng)肺部疾病影響正常呼吸，腎臟疾病影響正常排尿，醫(yī)生才會(huì)查看他們的血液pH值是否能維持平衡。

　　最后要說(shuō)，過(guò)多地?cái)z取堿性食物也會(huì)引起身體的不適，甚至反而會(huì)增加酸的含量。少吃面粉及富含蛋白質(zhì)和脂肪的紅肉等，過(guò)量攝取堿性食物.人體缺乏脂肪、蛋白質(zhì)和糖，將造成營(yíng)養(yǎng)失衡，也會(huì)促使體內(nèi)脂肪分解增加供能，生成的酸性物質(zhì)將增多。

　　總之，雖然少食紅肉多吃蔬菜確實(shí)對(duì)身體有益，但你大可不必大量買(mǎi)入含堿的保健品。如果你實(shí)在擔(dān)心自己是酸性體質(zhì)，那不妨喝點(diǎn)蘇打水，因?yàn)榧幢闶撬嶂卸荆t(yī)生給患者最常用的也僅僅是小蘇打。

　　5.下列關(guān)于“身體酸堿性”的認(rèn)識(shí)，不符合文意的一項(xiàng)是

　　A.人體的酸堿度不是身體健康與否的決定因素，一些疾病發(fā)生在所謂的酸性體質(zhì)上，原因是多樣的，疾病與血液酸化也可能互為因果。

　　B.人體的酸堿度很難改變，人體體液具有很強(qiáng)的中和緩沖功能，人體也能夠根據(jù)食物的成分或體液的酸堿變化自動(dòng)調(diào)節(jié)人體的酸堿度。

　　C.人體應(yīng)該追求平衡，偏酸或偏堿性要根據(jù)肌體的具體情況而定，一味追求身體呈堿性，過(guò)多攝取堿性物質(zhì)，反而可能導(dǎo)致酸堿失衡。

　　D.人體體液最佳酸堿度是PH值為7.35-7.45，也就是人們通常所說(shuō)的呈弱堿性，在這個(gè)范圍內(nèi)，人體細(xì)胞能最好地完成各項(xiàng)生理功能。

　　6下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，與作者觀點(diǎn)一致的一項(xiàng)是

　　A人的身體系統(tǒng)通常呈弱堿性，但這不是由人的飲食結(jié)構(gòu)決定的，有時(shí)過(guò)少攝人油脂等所謂的酸性食物，反而會(huì)造成身體中酸性物質(zhì)的增多。

　　B.人體的體液變酸，可能會(huì)導(dǎo)致各類(lèi)細(xì)胞功能無(wú)法有效發(fā)揮，從而引發(fā)骨質(zhì)疏松、糖尿病、腎炎、動(dòng)脈硬化、痛風(fēng)甚至癌癥等多種疾病。

　　C.要保持人體的酸堿平衡，并不需要盲日服用堿性保健品或堿性藥物，而主要應(yīng)該控制膳食，調(diào)整飲食習(xí)慣，要多吃蔬菜、水果等堿性食物。

　　D.人們所稱的“酸中毒”其實(shí)不會(huì)發(fā)生，因?yàn)榧词固焯鞌z人酸性物質(zhì)也不能降低PH值，人體的酸堿度是由人體自身系統(tǒng)嚴(yán)密監(jiān)控著。

　　7.根據(jù)原文，下列分析和理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　A身體酸堿性理論在最近一段時(shí)間廣為傳播，人人皆知，這導(dǎo)致含堿的保健品十分搶手，在社會(huì)上，服用蘇打水盛行一時(shí)。

　　B現(xiàn)在人們大量食用高蛋白、高脂肪和高糖類(lèi)食物，造成6o%的中國(guó)人正在變?yōu)樗嵝泽w質(zhì)，這足人們罹患眾多疾病的主要原因。

　　C富含蛋白質(zhì)和脂肪的紅肉類(lèi)物質(zhì)之所以被認(rèn)為是酸性物質(zhì)，是因?yàn)橛腥苏J(rèn)為它們?cè)隗w內(nèi)分解后.最終會(huì)產(chǎn)生酸性代謝物。

　　D消化、排泄和呼吸系統(tǒng)能控制人體酸堿度，消化系統(tǒng)增加酸性，排泄系統(tǒng)增加堿性，呼吸系統(tǒng)則通過(guò)排出二氧化碳來(lái)調(diào)節(jié)酸堿性。

　　三、(6分，每小題3分)

　　閱讀下面的文言文，完成8～9題。

　　錢(qián)若水，字澹成，一字長(zhǎng)卿，河南新安人。若水幼聰悟，十歲能屬文。華山陳摶見(jiàn)之，謂日：“子神清，可以學(xué)道;不然，當(dāng)富貴，但忌太逮爾。”雍熙中，舉進(jìn)士，釋褐同州觀察推官，聽(tīng)決明允，郡治賴之。淳化初，寇準(zhǔn)掌選，薦若水五人文學(xué)高第，召試翰林，若水最優(yōu)，椎秘書(shū)丞、直史館。歲余，遷右正言。會(huì)置理檢院于乾元門(mén)外，命若水領(lǐng)之。俄同知貢舉，加屯田員外耶。詔詣原、鹽等州制置邊事，還奏合旨，翌日改職方員外郎、翰林學(xué)士，與張洎并命。嘗草賜趙保忠詔，有云：“不斬繼遷，開(kāi)狡兔之三穴。”太宗大以為當(dāng)。

　　真宗即位，加工部侍耶。數(shù)月，以母老上章，求解機(jī)務(wù)，詔不許。若水請(qǐng)益堅(jiān)，遂以本官充集賢院學(xué)士。俄詔修《太宗實(shí)錄》，成八十卷。真宗覽書(shū)流涕，錫賚有差。

　　俄知開(kāi)封府。時(shí)北邊未寧，內(nèi)出手札訪若水以策。若水陳備邊之要有五：一曰擇郡守，二曰募鄉(xiāng)兵，三日積芻粟，四日革將帥，五日明賞罰。

　　未幾，出知天雄軍兼兵馬部署。時(shí)言事者請(qǐng)城綏州，屯兵積谷以備黨項(xiàng)。邊城互言利害，前后遣使數(shù)輩按視，不能決。時(shí)已大發(fā)丁夫，將興其役，詔若水自大名馳往視之。若水上言：“綏州頃為內(nèi)地，民賦登集，尚須旁郡轉(zhuǎn)餉。自賜地趙保忠以來(lái)，人戶凋殘，若復(fù)城之，即須增戍。芻糧之給，全仰河?xùn)|。其地隔越黃河、鐵碣二山，無(wú)定河在其城下，緩急用兵，輸送艱阻。且其地險(xiǎn)，若未葺未完，邊寇奔沖，難于固守。況城邑焚毀，片瓦不存，所過(guò)山林，材木匱乏。城之甚勞，未見(jiàn)其利。”復(fù)詣闕面陳其事，上嘉納之，遞罷役。初，若水率眾過(guò)河，分布軍伍，成有節(jié)制，深為戍將推服。上謂左右曰：“若水，儒臣中知兵者也。”是秋，又遣巡撫陜西緣邊諸郡，令便宜制置邊事。還拜鄧州觀察使、并代經(jīng)略使、知并州事。

　　六年春，因疾灸兩足，創(chuàng)漬出血數(shù)斗，自是體貌羸鼛，手詔慰勞之，俾歸京師。數(shù)月，始赴朝謁，因與僚友會(huì)食僧舍，假寢而卒。年四十四。贈(zèng)戶部尚書(shū)，賜其母白金五百兩。其死也，士君子尤惜之。

　　(選自《宋史.列傳第二十五》，有刪改)

　　8.對(duì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是

　　A.聽(tīng)決明允，郡治賴之 聽(tīng)：傾聽(tīng)。

　　B.真宗覽書(shū)流涕，錫賚有差 錫：通“賜”，給予，賜給。

　　C.前后遣使數(shù)輩按視 按：巡查。

　　D.俾歸京師 俾：使。

　　9.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一組是

　　A.遂以本官充集賢院學(xué)士

　　今以秦之強(qiáng)而先割十五都予趙

　　B. 且其地險(xiǎn)

　　臣死且不避，卮酒安足辭?

　　C.邊寇奔沖，難于固守

　　非銛于鉤戟長(zhǎng)鎩也

　　D. 深為戍將推服

　　常能為漢伏弩射殺之

　　第Ⅱ卷(非單項(xiàng)選擇題，共123分)

　　四、(31分)

　　10.把第I卷文言文中的畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)

　　(1)復(fù)詣闕面陳其事，上嘉納之，遂罷役。(4分)

　　答：

　　(2)數(shù)月，始赴朝謁，因與僚友會(huì)食僧舍，假寢而卒。(4分)

　　答：

　　11.第I卷文言文中，傳主錢(qián)若水是怎樣一個(gè)人?請(qǐng)概括作答。(5分)

　　答：

　　12.請(qǐng)用(/)線給下面文言文中畫(huà)線部分?jǐn)嗑洹?限劃8處)(4分)

　　以通覽古今、秘隱傳記無(wú)所不記為賢乎?是則儒者之次也。才高好事勤學(xué)不舍若專(zhuān)成之苗裔有世祖遺文得成其篇業(yè)觀覽諷誦若典官文書(shū)若太史公及劉子政之徒有主領(lǐng)書(shū)記之職，則有博覽通達(dá)之名矣。(王充《論衡》)

　　13.閱讀下面的唐詩(shī)，完成后面的題目。(8分)

　　江樓月

　　白居易

　　嘉陵江曲曲江池，明月雖同人別離。

　　一宵光景潛相憶，兩地陰晴遠(yuǎn)不知。

　　誰(shuí)料江邊懷我夜，正當(dāng)池畔望君時(shí)。

　　今朝共語(yǔ)方同悔.不解多情先寄詩(shī)。

　　【注】本詩(shī)為白居易給元稹的贈(zèng)答詩(shī)，時(shí)元稹在外任職，曾作七律《江樓月》寄白居易。

　　(1)詩(shī)中為什么既說(shuō)“明月雖同”，又說(shuō)“兩地陰晴”?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析。(4分)

　　答：

　　(2)請(qǐng)從虛實(shí)結(jié)合的角度簡(jiǎn)要賞析第三聯(lián)的妙處。(4分)

　　答：

　　14.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。(任選6句作答)(6分)

　　(1)人恒過(guò)然后能改， 。(孟子《生于憂患，死于安樂(lè)》)

　　(2) ，天下歸心。(曹操《短歌行》)

　　(3)固知一死生為虛誕， 。(王羲之《蘭亭集序》)

　　(4) ，歸雁入胡天。(王維《使至塞上》)

　　(5)有志與力，而又不隨以怠， ，亦不能至也。(王安石《游褒禪山記》)

　　(6) ，泣孤舟之嫠婦。(蘇軾《赤壁賦》)

　　(7)倩何人喚取，紅巾翠袖， !(辛棄疾《水龍吟•登建康賞心亭》)

　　(8)峰巒如聚，波濤如怒， 。(張養(yǎng)浩《山坡羊•潼關(guān)懷古》))

　　五、(22分)

　　閱讀下面的文章，完成15～18題。

　　論散文

　　粱實(shí)秋

　?、?ldquo;散文”的對(duì)峙的名詞，嚴(yán)格的講，應(yīng)該是“韻文”，而不是“詩(shī)”。“詩(shī)”時(shí)?？梢杂酶鞣N的媒介物表現(xiàn)出來(lái)，各種藝術(shù)里都可以含著詩(shī)。柏拉圖的對(duì)話，是散文，但是有的地方也就是詩(shī);陶淵明的《桃花源記》是散文，但是整篇的也就是一首詩(shī)。同時(shí)號(hào)稱為詩(shī)的，也許里面的材料仍是散文。所以詩(shī)和散文在形式上劃不出一個(gè)分明的界線，倒是散文和韻文可以成為兩個(gè)適當(dāng)?shù)膮^(qū)別。這個(gè)區(qū)別的所在，便是形式上的不同：散文沒(méi)有準(zhǔn)定的節(jié)奏，而韻文有規(guī)則的青律。

　　②散文對(duì)于我們?nèi)松年P(guān)系，較比韻文為更密切。至少我們要承認(rèn)，我們天天所說(shuō)的話都是散文。不過(guò)會(huì)說(shuō)話的人不能就成為一個(gè)散文家。散文也有散文的藝術(shù)。

　?、垡磺械纳⑽亩际且环N翻譯。把我們腦子里的思想情緒想像譯成語(yǔ)言文字。古人說(shuō)，言為心聲，其實(shí)文也是心聲。頭腦笨的人，說(shuō)出話來(lái)是蠢，寫(xiě)成散文也是拙劣;富于感情的人，說(shuō)話固然沉摯，寫(xiě)成散文必定情致纏綿;思路清晰的人，說(shuō)話自然有條不紊，寫(xiě)成散文更能澄清澈底。由此可以類(lèi)推。散文是沒(méi)有一定的格式的，是最自由的，同時(shí)也是最不容易處置的，因?yàn)橐粋€(gè)人的人格思想，在散文里絕無(wú)隱飾的可能，提起筆來(lái)便把作者的整個(gè)的性格纖毫畢現(xiàn)的表示出來(lái)。有一個(gè)人便有一種散文。正如喀賴爾翻譯萊辛的作品的時(shí)候說(shuō)：“每人有他自己的文調(diào)，就如同他自己的鼻子一般。”

　?、芪恼{(diào)的羨純粹是作者的性格的流露，所以有一種不可形容的妙處：或如奔濤澎湃，能令人驚心動(dòng)魄;或是委婉流利，有飄逸之致……總之，散文的妙處真可說(shuō)是氣象萬(wàn)千，變化無(wú)窮。我們讀者只有贊嘆的份兒，竟說(shuō)不出其奧妙之所以然。批評(píng)家哈立孫說(shuō)：“試讀王爾德，笛福，綏夫特，你便可以明白，文字可以做到這樣奧妙絕倫的地步，而你并不一定能找出動(dòng)人的妙處究竟是那一種特質(zhì)。你若是要檢出這一個(gè)辭句好，那一個(gè)辭句妙，這個(gè)或那個(gè)字的音樂(lè)好聽(tīng)，使你覺(jué)得是雄辯的，抒情的，圖畫(huà)的，那么美妙便立刻就消失了……”

　　⑤凡是藝術(shù)都是人為的。散文的藝術(shù)便是作者的自覺(jué)的選擇。福樓拜是散文的大家，他選擇字句的時(shí)候是何其的用心!他認(rèn)定只有一個(gè)名詞能夠代表他心中的一件事物，只有一個(gè)形容詞能夠描寫(xiě)他心中的一種特色，只有一個(gè)動(dòng)詞能表示他心中的一個(gè)動(dòng)作。在萬(wàn)千的辭字之中他要去尋求那一個(gè)——只有那一個(gè)——合適的宇，絕無(wú)一字的敷衍將就。他的一篇文字是經(jīng)過(guò)這樣的苦痛的步驟寫(xiě)成的，所以才能有純潔無(wú)疵的功效。平常人的語(yǔ)言文字只求其能達(dá)，藝術(shù)的散文要求其能真實(shí)，——對(duì)于作者心中的意念的真實(shí)。福樓拜致力于字句的推敲，也不過(guò)是要把自己的意念確切地表示出來(lái)罷了。至于字的聲音，句的長(zhǎng)短，實(shí)在都是藝術(shù)上所不可忽略的問(wèn)題。

　　⑥散文的美妙多端，然而最高的理想也不過(guò)是“簡(jiǎn)單”二早而已。散文的藝術(shù)中之最根本的原則，就是“割?lèi)?ài)”。散文的美，不在乎你能寫(xiě)出多少旁征博引的故事穿插，亦不在多少典麗的辭句，而在能把心中的情思干干凈凈直截了當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來(lái)。散文的美，美在適當(dāng)。不肯割?lèi)?ài)的人，在文章的大體上是要失敗的。希臘的批評(píng)家戴奧尼索斯批評(píng)柏拉圖的文調(diào)說(shuō)：“當(dāng)他用淺顯簡(jiǎn)單的辭句的時(shí)候，他的文調(diào)是很令人歡喜的。因?yàn)樗奈恼{(diào)可以處處看出是光明透亮，好像是最晶瑩的泉水一般，并且特別的確切深妙。他只用平常的字，務(wù)求明白，不喜歡勉強(qiáng)粉飾的裝點(diǎn)。他的古典的文字帶著一種古老的斑爛，古香古色充滿字里行間，顯著一種歡暢的神情，美而有力;好像一陣和風(fēng)從芬芳的草茵上吹噓過(guò)來(lái)一般……”簡(jiǎn)單的散文可以美得到這個(gè)地步。

　?、呱⑽慕^不僅是歷史哲學(xué)及一般學(xué)識(shí)上的工具。怎樣才能得到文學(xué)的高超性，這完全要看在文調(diào)上有沒(méi)有藝術(shù)的紀(jì)律。有上帝開(kāi)天辟地的創(chuàng)造，又有《圣經(jīng)》那樣莊嚴(yán)簡(jiǎn)練的文字。所以我們才有空前絕后的《圣經(jīng)》文學(xué)。高超的文調(diào)，一方面是挾著感情的魔力，另一方面是要避免種種的卑陋的語(yǔ)氣和粗俗的辭句。近來(lái)寫(xiě)散文的人，不知是過(guò)分的要求自然，抑是過(guò)分的忽略藝術(shù)，常常地淪于粗陋之一連，無(wú)論寫(xiě)的是什么樣的題目，類(lèi)皆出之以嘻笑怒罵，引車(chē)賣(mài)漿之流的語(yǔ)氣和村婦罵街的口吻，都成為散文的正則。像這樣恣肆的文字，里面有的是感情，但是文調(diào)，沒(méi)有!

　　(有刪改)

　　15.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( ) ( )(4分)

　　A.文章開(kāi)篇將柏拉圖和陶淵明的文字加以對(duì)比，表明散文和詩(shī)既有不同處又不能截然分開(kāi)。

　　B.第②段承上啟下，既肯定散文形式自由不講韻律的特點(diǎn)，也指出散文具有獨(dú)特的藝術(shù)性。

　　C末段以“引車(chē)賣(mài)漿之流”和“村婦罵街”為例，批評(píng)了只重感情不重藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)作傾向。

　　D.粱實(shí)秋認(rèn)為散文各具特色，氣象萬(wàn)千，讀者只能感受其美而不能對(duì)散文的風(fēng)格進(jìn)行鑒賞。

　　E.本文探討散文的藝術(shù)特性和創(chuàng)作規(guī)律，既具審美性，又不乏真知灼見(jiàn)，是典型的學(xué)者隨筆。

　　16.作者認(rèn)為“凡是藝術(shù)都是人為的。”從文中看，散文創(chuàng)作的“人為”表現(xiàn)有哪些?(6分)

　　答：

　　17.結(jié)合文章，回答下面的問(wèn)題。(6分)

　　(1)如何理解“有一個(gè)人便有一種散文”的含意?(2分)

　　答：

　　(2)第⑥段引用戴奧尼索斯對(duì)柏拉圖的評(píng)論有什么作用?(4分)

　　答：

　　18.請(qǐng)結(jié)合本文及下面的材料，任選角度談?wù)勀銓?duì)梁實(shí)秋散文風(fēng)格的認(rèn)識(shí)。要求觀點(diǎn)明確，闡述合理，有說(shuō)服力。(6分)

　　①他走上講臺(tái)，打開(kāi)他的講稿，眼光向下面一掃，然后是他的極簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白，一共只有兩句，頭一句是：“啟超沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)——”眼睛向上一翻，輕輕點(diǎn)一下頭，“可是也有一點(diǎn)嘍!”(節(jié)選自梁實(shí)秋《記梁任公先生的一次演講》)

　?、诘剿拇▉?lái)，覺(jué)得此地人建造房屋最是經(jīng)濟(jì)?；馃^(guò)的磚，常常用來(lái)做柱子，孤另另的砌起四根磚柱，上面蓋上一個(gè)木頭架子，看上去瘦骨磷磷，單薄得可憐;但是頂上鋪了瓦，四面編了竹篦墻，墻上敷了泥灰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看過(guò)去，沒(méi)有人能說(shuō)不像是座房子。我現(xiàn)在住的“雅舍”正是這樣一座典型的房子。……這“雅舍”，我初來(lái)時(shí)僅求其能蔽風(fēng)雨，并不敢存奢望，現(xiàn)在住了兩個(gè)多月，我的好感油然而生。雖然我已漸漸感覺(jué)它是并不能蔽風(fēng)雨，因?yàn)橛写岸鵁o(wú)玻璃，風(fēng)來(lái)則洞若涼亭，有瓦而空隙不少，雨來(lái)則滲如滴漏?？v然不能蔽風(fēng)雨，雅舍還是自有它的個(gè)性。有個(gè)性就可愛(ài)。(節(jié)選自粱實(shí)秋《雅舍小品》)

　　答：

　　六.(10分)

　　19.隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，我國(guó)的移動(dòng)支付方興未艾。請(qǐng)根據(jù)下圖，簡(jiǎn)要說(shuō)明我國(guó)移動(dòng)支付的發(fā)展情況。(4分)

　　答：

　　20.為展示“走近文學(xué)大師”的語(yǔ)文探究性學(xué)習(xí)成果，請(qǐng)從高中教材中選擇一位你最敬仰的文學(xué)大師，結(jié)合其作品，按要求寫(xiě)一段評(píng)介文字。(6分)

　　要求：①內(nèi)容應(yīng)突出所選作家的主要特點(diǎn)。②用一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)全段內(nèi)容的句子開(kāi)頭。③至少使用兩種修辭手法。④不少于100字。

　　答：

　　七、作文(60分)

　　21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)

　　學(xué)生問(wèn)：“人生有什么意義?”

　　老師答：“人生的意義就在于你可以不斷地詢問(wèn)：‘人生有什么意義?”’

　　以上材料引發(fā)了你哪些思考?請(qǐng)自選角度寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：①題目自擬，立意自定，文體自選;③不得抄襲，不得套作;③用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)。)

　　2017高考預(yù)測(cè)考試語(yǔ)文試題參考答案

　　第工卷(單項(xiàng)選擇題，共27分)

　　一、(12分，每小題3分)

　　1.A(A. mù/mò, zhá/yà, ché/shēn, yīng/yìng;B. guǎng/kuàng, lún/guān,juàn/juān,zhòng;C.pǐ/qǐ,qiǎng,chú/zhōu,xù/chù;D.xián,bì/pì,sì/shì，xiè/j iě)

　　2.C(A.立椎之地一立錐之地，B.頻律——頻率;D.-遛煙——一溜煙)

　　3.B(B.神志：知覺(jué)和理智。A.盡管：表示姑且承認(rèn)某種事實(shí)，下文往往有“但

　　是、然而、還是”等表示轉(zhuǎn)折的連詞跟它呼應(yīng)。此處可用“不管”“無(wú)論”。C.曾幾何時(shí)：

　　時(shí)間過(guò)去沒(méi)有多久。此處望文生義。D.人滿為患：因人多造成了困難，貶義詞。此處感

　　情色彩不當(dāng))

　　4.D(A.語(yǔ)序不當(dāng)。“盛況空前的”應(yīng)放在“一次”之后，“世界互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域……的

　　高峰會(huì)議”與“我國(guó)……的盛會(huì)”互換位置。B.搭配不當(dāng)。“不文明舉止”與“落下了

　　……壞名聲”不能搭配。C.不合邏輯。“運(yùn)行穩(wěn)定”不屬于機(jī)頂盒的功能，應(yīng)是其特點(diǎn))

　　二、(9分，每小題3分)

　　5.D(PH值7.35 -7.45在文中指的是“血液的PH值”)

　　6.A(B.這是本文否定的觀點(diǎn);C.本文認(rèn)為膳食狀況不能影響人體的酸堿平衡;

　　D“酸中毒”也有可能出現(xiàn))

　　7.C(A.“人人皆知”“蘇打水也盛行一時(shí)”屬無(wú)中生有;B.“變成酸性體質(zhì)”一說(shuō)

　　不符合作者觀點(diǎn)，前后也無(wú)因果關(guān)系;D.消化、排泄和呼吸系統(tǒng)在酸堿控制上都是綜合

　　性的，不能簡(jiǎn)單歸為“增加酸性”或“增加堿性”)

　　三、(6分，每小題3分)

　　8.A(聽(tīng)：判決)

　　9.A(介詞，憑借。B.連詞，況且/連詞，尚且;C.介詞，在/介詞，比;D.介

　　詞，被/介詞，替)

　　第Ⅱ卷(非單項(xiàng)選擇題，共123分)

　　四、(31分)

　　10.(8分)

　　(1)(4分)(錢(qián)若水)又到朝廷當(dāng)面陳述這件事，皇上贊賞并采納了他的意見(jiàn)，于是停止招募勞役。(“詣”“納”各1分，大意通順2分)

　　(2)(4分)幾月后，(錢(qián)若水)才前往(京師)入朝拜見(jiàn)，于是與僚友們?cè)谏峋鄄?，和衣打盹就去世了?“謁”“假寢”各1分，大意通順2分。“假寢”翻譯為“小睡”、“臨時(shí)睡覺(jué)”均可給分)

　　11.(5分)聰慧有文才，斷案公允，孝順母親，體恤民情，見(jiàn)識(shí)深遠(yuǎn)，深知軍事(每點(diǎn)1分，任答5點(diǎn)即可)

　　12.(4分)才高好事/勤學(xué)不舍/若專(zhuān)成之苗裔/有世祖遺文/得成其篇業(yè)/觀覽諷誦/若典官文書(shū)/若太史公及劉子政之徒/有主領(lǐng)書(shū)記之職。(斷對(duì)兩處給1分)

　　13.(8分)

　　(1)(4分)“明月雖同”是見(jiàn)月傷別，觸景生情，以月之相同來(lái)突出人之別離(2分)。“兩地陰晴”突出距離遙遠(yuǎn)，景象有別，以處境不同的想象表現(xiàn)擔(dān)憂之情(1分)。

　　用語(yǔ)雖異，其情更深(1分)。(意思相近即可)

　　(2)(4分)上句想象友人夜晚在江邊思念自己，是虛寫(xiě)(1分)。下句寫(xiě)自己同時(shí)也在池邊望月思念友人，是實(shí)寫(xiě)(1分)。虛實(shí)結(jié)合，淋漓盡致地表達(dá)出了心靈的相通(1分)。豐富了詩(shī)歌內(nèi)容，拓寬了詩(shī)的意境(1分)。(意思相近即可)

　　14.(6分)

　　(1)困于心衡于慮而后作 (2)周公吐哺 (3)齊彭殤為妄作 (4)征蓬出漢塞 (5)至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之 (6)舞幽壑之潛蛟 (7)揾英雄淚 (8)山河表里潼關(guān)路(每空1分，共6分)

　　五、(22分)

　　15.(4分)AD(A項(xiàng)“對(duì)比”手法理解錯(cuò)誤;D項(xiàng)“不能對(duì)散文的風(fēng)格進(jìn)行鑒賞”理解錯(cuò)誤，文中指散文的奧妙不能明確指出，而非“風(fēng)格”不能鑒賞。答出一項(xiàng)2分)

　　16.(6分)①精心推敲字句，確切表達(dá)真實(shí)的意念;②適當(dāng)進(jìn)行取舍，追求簡(jiǎn)單的境界;③表達(dá)與內(nèi)容并重，力求高超的文調(diào)。(答出-點(diǎn)2分，意思相近即可)

　　17.(6分)

　　(1)(2分)散文能充分表現(xiàn)作者的性格(1分);不同的人會(huì)有不同的散文風(fēng)格(1分)。(意思相近即可)

　　(2)(4分)充實(shí)了文章內(nèi)容，形象地指出柏拉圖的文字既簡(jiǎn)單又古雅、富有活力(2分);增強(qiáng)了說(shuō)服力，有力地證明了散文要追求“簡(jiǎn)單”境界的觀點(diǎn)(2分)。(意思相近即可)

　　18.(6分)

　　答案示例1：

　　梁實(shí)秋的散文簡(jiǎn)潔、雅致而內(nèi)蘊(yùn)豐厚。他認(rèn)為散文貴在“簡(jiǎn)單”而有“文調(diào)”。寫(xiě)梁任公，他抓住人物出場(chǎng)時(shí)的兩句開(kāi)場(chǎng)白，幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，就活畫(huà)出任公先生謙遜而自負(fù)、富有感染力的人格氣質(zhì)，可謂言簡(jiǎn)而意豐;寫(xiě)曾經(jīng)居住的“雅舍”，三言兩語(yǔ)之間，既突出其簡(jiǎn)陋而不能避風(fēng)雨的破舊，又表現(xiàn)其妙趣橫生，別具個(gè)性的意味。簡(jiǎn)單中的豐厚，雅潔中的趣味，使梁實(shí)秋先生的散文風(fēng)采獨(dú)具。

　　答案示例2：

　　梁實(shí)秋的散文文調(diào)高超，幽默風(fēng)趣。他認(rèn)為好的散文不僅要有豐富的感情，而且要避免語(yǔ)言的粗陋，追求藝術(shù)的美。寫(xiě)梁任公，他著意表現(xiàn)其“一掃”“一翻”“點(diǎn)一下頭”的動(dòng)作，既謙遜而又自負(fù)的語(yǔ)言，饒有情趣;寫(xiě)雅舍，他一方面極言其“孤另另”“單薄”“不能蔽風(fēng)雨”的破陋，一方面表現(xiàn)其“風(fēng)來(lái)則洞若涼亭”“雨來(lái)則滲如滴漏”的“個(gè)性”，豁達(dá)平和，頗有意味。幽默高雅的散文藝術(shù)，閃耀著梁實(shí)秋智慧的光芒。

　　能合理指出梁實(shí)秋的散文風(fēng)格，1分;能聯(lián)系本文及兩則材料合理評(píng)析，3分;闡述有說(shuō)服力，2分。若從其他角度作答，言之成理均可。

　　六、(10分)

　　19.(4分)我國(guó)移動(dòng)支付發(fā)展迅猛，成交金額和成交增長(zhǎng)率均呈大幅增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。(2分)其中，成交金額持續(xù)增長(zhǎng)，成交增長(zhǎng)率從2013年第三季度后有所減緩。(2分)(語(yǔ)意相近即可)

　　20.(6分)能自選角度，結(jié)合作品，準(zhǔn)確評(píng)介作家，(3分)結(jié)構(gòu)完整且符合要求，修辭運(yùn)用得當(dāng)，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢。(3分)。

　　示例：杜甫歷經(jīng)艱難，卻將苦難錘煉成為了一首首感人至深的詩(shī)歌。安史之亂，國(guó)破家亡，杜甫親友離散，四處漂泊。他用詩(shī)歌記錄了國(guó)家衰敗的慘狀，百姓生活的艱辛，表達(dá)了心懷社稷，悲憫眾生的情懷。“三吏三別”表現(xiàn)了他對(duì)底層百姓的深深同情，<春望》抒發(fā)了他于國(guó)破家亡時(shí)的深沉憂傷，《登高》展現(xiàn)了他流離他鄉(xiāng)中無(wú)盡的感慨。杜甫的詩(shī)，憂國(guó)憂民，沉郁頓挫，不愧為中國(guó)詩(shī)歌史上的一座高峰。

　　七、作文(60分)

　　21.(60分)

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參考高考評(píng)分要求。)

　　說(shuō)明：

　　(1)基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分，“內(nèi)容”以“題意”、“中心”為重點(diǎn)，“表達(dá)”以“語(yǔ)言”、“文體”為重點(diǎn);基礎(chǔ)等級(jí)中的內(nèi)容項(xiàng)判為四等的作文，表達(dá)項(xiàng)、發(fā)展等級(jí)可在三等及其以下酌情給分。

　　(2)發(fā)展等級(jí)評(píng)分，不求全面，可根據(jù)下列“特征”4項(xiàng)16個(gè)評(píng)分點(diǎn)，選擇其中的突出

　　點(diǎn)，按等級(jí)給分，甚至滿分。發(fā)展等級(jí)分以“有文采”“有創(chuàng)意”為重點(diǎn)。

　　深刻：透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。

　　豐富：材料豐富，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。

　　有文采：詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。

　　有創(chuàng)意：見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想像有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩。

　　(3)確認(rèn)為抄襲的作文，“基礎(chǔ)等級(jí)”在四等之內(nèi)評(píng)分，“發(fā)展等級(jí)”不給分;如確認(rèn)為

　　“套作”，可適當(dāng)扣分。

　　(4)缺標(biāo)題扣2分;每一個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)不計(jì)，扣滿3分為止。

　　(5)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)酌情扣分，一逗到底扣2分，扣滿2分為止。

　　(6)文章不足800字，每少50字扣1分。