十載求學(xué)縱苦三伏三九無悔無怨;一朝成就再憶全心全力有苦有樂。祝高考成功!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的2017年高考語(yǔ)文試題分類匯編，僅供大家參考!

　　2017年高考語(yǔ)文試題分類匯編第一部分

　　一、本大題4小題，每小題3分，共12分。

　　1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是

　　A.堤壩/提防 洞穴/戲謔 雋永/雋秀

　　B.叱咤/驚詫 卓越/捉弄 著迷/著想

　　C.殘?jiān)?桓公 拜謁/笑靨 渾身解數(shù)/解甲歸田

　　D.毗鄰/庇護(hù) 秈米/纖維 強(qiáng)身健體/牽強(qiáng)附會(huì)

　　2.下面語(yǔ)段中畫線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　路遙，這位用生命寫作的作家，用披肝瀝膽的文字展現(xiàn)了黃土地上生命群體的堅(jiān)韌和質(zhì)樸。他以陜北的百姓為原型，寫出了《平凡的世界》這樣一部影響了幾代人的鴻篇巨制。那一個(gè)個(gè)鮮活的人物，平凡而真實(shí)，他們把生命安放在厚實(shí)的大地上，抗?fàn)幹匀?，也順?yīng)著自然，演繹著生生不息的故事。這不是路遙的偶然之作，其中蘊(yùn)含了作家對(duì)這片土地和那片土地上的人們那份深沉的愛。

　　A. 披肝瀝膽 B. 鴻篇巨制 C. 演繹 D. 偶然

　　3.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

　　A.玉淵潭公園正值櫻花盛開期，櫻花樹下擠滿了賞花客。公園推出了清明傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)“牽鉤”、“投壺”、“射柳”等運(yùn)動(dòng)受到游客們的歡迎。

　　B.今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利暨中國(guó)抗戰(zhàn)勝利70周年，中國(guó)將舉行包括閱兵在內(nèi)的盛大紀(jì)念活動(dòng)。忘記歷史就意味著背叛，銘記歷史是為了更好地面向未來。

　　C.林徽因不愧為一代才女，詩(shī)詞歌賦、中外文學(xué)、哲學(xué)建筑、音樂繪畫樣樣精通，即使亂世紛擾家事瑣碎，她也沒有丟下那一身的詩(shī)意，仿佛一生都活在文藝世界之中。

　　D.在2015年廣東省兩會(huì)期間，在省政協(xié)委員古少明牽頭下，聯(lián)名提交了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)食品安全監(jiān)管工作的提案》，引起了委員們對(duì)“舌尖上的安全”的高度關(guān)注。

　　4.把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　?、?因?yàn)樗膫€(gè)人標(biāo)準(zhǔn)比一般社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)高，到底高到什么程度，我們無法確定。

　　② 所以總是對(duì)自己不滿意的藝術(shù)家，是有大才、有大發(fā)展?jié)摿Φ乃囆g(shù)家，他們的前途不可限量。

　?、?藝術(shù)家對(duì)自己藝術(shù)的評(píng)估態(tài)度，是藝術(shù)家天稟、才華可開發(fā)度大小的一個(gè)標(biāo)尺。

　?、?那么就說明他的識(shí)見力很有限，他未來發(fā)展也很有限。

　?、?大才稟的藝術(shù)家，他所達(dá)到的藝術(shù)水準(zhǔn)在社會(huì)看來已很高，在他自己心中他覺得還“卑之無甚高論”，這樣的藝術(shù)家其未來發(fā)展能達(dá)到什么高度，我們很難想象。

　?、?反之，一個(gè)藝術(shù)家其目前實(shí)際水平以社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)衡量之尚平平，但他自己已覺得震古爍今、空前絕后。

　　A. ⑤③①②⑥④ B. ③⑤①②⑥④ C. ⑤③①④⑥② D.③⑤④①②⑥

　　二、本大題7小題，共35分。

　　閱讀下面的文言文，(文中三個(gè)“□”是為考查而設(shè))，完成5-9小題。

　　陳鵬年，字滄洲，湖廣湘潭人。康熙三十年進(jìn)士。授浙江西安知縣，當(dāng)兵后，戶口流亡，豪強(qiáng)率占田自殖。鵬年履畝按驗(yàn)，復(fù)業(yè)者數(shù)千戶。烈婦徐冤死十年，鵬年雪□枉，得罪人置諸法。禁溺女①，民感之，女欲棄復(fù)育者，皆以陳為姓。四十二年，圣祖南巡閱河，以山東饑，詔截漕四萬石，令張鵬翮選賢干吏運(yùn)兗州分賑，以鵬年董事，全活數(shù)萬人。

　　尋擢江寧知府。四十四年，上復(fù)南巡，總督阿山召屬吏議增地丁耗羨為巡幸供億②，鵬年力持不可，事得寢。阿山銜之，令主辦龍?zhí)缎袑m，侍從征饋遺，悉勿應(yīng)，忌者中以蜚語(yǔ)。會(huì)致仕大學(xué)士張英入對(duì)，上問江南廉吏，舉鵬年，上意□釋。阿山又疏劾鵬年受鹽、典各商年規(guī)，侵蝕龍江關(guān)稅銀，無故枷責(zé)關(guān)役，坐奪職，系江寧獄。命桑額、張鵬翮與阿山會(huì)鞫，江寧民呼號(hào)罷市，諸生千余建幡將叩閽。鵬年嘗就南市樓故址建鄉(xiāng)約講堂，月朔宣講圣諭，并為之榜曰“天語(yǔ)丁寧”。南市樓者故狹邪地也，因坐以大不敬，論大辟。上與大學(xué)士李光地論阿山居官，光地言阿山任事廉干，獨(dú)劾陳鵬年犯清議，上頷之。讞上，鵬年坐奪官免死，征入武英殿修書。

　　四十八年，□蘇州知府署江寧布政使。巡撫張伯行雅重鵬年，事無巨細(xì)，倚以裁決?？偠礁炼Y與伯行忤，并忌鵬年。噶禮密奏鵬年虎丘詩(shī)，以為怨望，欲文致其罪，上諭曰：“噶禮曾奏陳鵬年詩(shī)語(yǔ)悖謬，宵人伎倆，大率如此。朕豈受若輩欺耶?”因出其詩(shī)畀③閣臣共閱。

　　鵬年廉干有才，民愛之。每褫職按問，老幼罷市聚哭，持醪相遺。聞赦詔下，焚香跪北呼萬歲者，其聲殷天。雍正元年，疾篤，遣御醫(yī)診視。尋卒上聞諭曰鵬年積勞成疾沒于公所聞其家有八旬老母室如懸罄此真鞠躬盡瘁死而后已之臣。

　　(選自《清史稿·列傳六十四》，有刪改)

　　【注】① 溺女：將剛生下的女嬰投入水中淹死。舊時(shí)重男輕女的陋俗。② 供億：供給，供應(yīng)。③ 畀：給。

　　5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 (3分)

　　A.以鵬年董事 主持

　　B.事得寢 停止

　　C.系江寧獄 約束

　　D.命桑額、張鵬翮與阿山會(huì)鞫 審問

　　6. 填入下列句子“□”中的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (3分)

　　① 鵬年雪□枉

　　② 舉鵬年，上意□釋

　?、?□蘇州知府署江寧布政使

　　A. ① 其 ② 乃 ③ 以　　 B. ① 之 ② 乃 ③ 以

　　C. ① 其 ② 而 ③ 為　　 D. ① 之 ② 而 ③ 為

　　7.下列文句中，斷句正確的一項(xiàng)是 (3分)

　　A.尋/卒上聞諭/曰/鵬年積勞成疾/沒于公所/聞其家有八旬老母/室如懸罄/此真鞠躬盡瘁/死而后已之臣

　　B.尋卒/上聞諭/曰/鵬年積勞成疾/沒于公所聞其/家有八旬老母/室如懸罄/此真鞠躬盡瘁/死而后已之臣

　　C.尋卒/上聞/諭曰/鵬年積勞成疾/沒于公所/聞其家有八旬老母/室如懸罄/此真鞠躬盡瘁/死而后已之臣

　　D.尋/卒上聞/諭曰/鵬年積勞成疾/沒于公所聞/其家有八旬老母/室如懸罄/此真鞠躬盡瘁/死而后已之臣

　　8. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 (3分)

　　A.陳鵬年任浙江西安知縣時(shí)，正值戰(zhàn)亂之后，豪強(qiáng)趁機(jī)侵占民田，陳鵬年清丈土地，歸田于民。

　　B.康熙南巡時(shí)，總督阿山想要增加地稅以保障皇上南巡的所需開銷，遭到了陳鵬年的反對(duì)。

　　C.皇帝與李光地談?wù)摪⑸綖楣伲罟獾貜椲狸慁i年觸犯清議。皇帝沒有聽取他的意見，對(duì)陳鵬年從輕發(fā)落。

　　D.江寧總督噶禮將陳鵬年的詩(shī)密奏給皇帝，認(rèn)為其詩(shī)含有怨憤，想羅織罪名，但是皇帝沒有聽從他的意見。

　　9.根據(jù)具體要求分別完成下列各題。(10分)

　　(1)將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。(7分)

　　① 南市樓者故狹邪地也，因坐以大不敬。(3分)

　?、?巡撫張伯行雅重鵬年，事無巨細(xì)，倚以裁決。(4分)

　　(2)請(qǐng)用自己的話，概括出陳鵬年深受百姓愛戴的兩個(gè)事例。(3分)

　　10.閱讀下面的清詞，然后回答問題。(7分)

　　蝶戀花•六月詞 (其一)

　　[清] 陳維崧

　　六月荊南村貼水，蒲葦成叢，屋傍漁莊尾。溘溘野風(fēng)波面起，湖梢直灌橋門里。

　　白發(fā)老翁無個(gè)事，掩罷柴扉，選塊陰涼地。招手老妻牽稚子，團(tuán)團(tuán)聽話隋唐戲。

　　(1)請(qǐng)概括出上闋描繪的圖景特點(diǎn)，并說明其作用?(3分)

　　(2)陳宗石言此詞“甚至俚語(yǔ)巷談，一經(jīng)點(diǎn)化，居然典雅，真有意到筆隨，春風(fēng)物化之妙”，請(qǐng)結(jié)合下闕說說你對(duì)此的理解。(4分)

　　11.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選3題，多選只按前3題計(jì)分)(6分)

　　(1)顏淵問仁。子曰：“ 　　。一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉?！?　，而由人乎哉?”(《論語(yǔ)》)

　　(2) ， ，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。(荀子《勸學(xué)》)

　　(3)執(zhí)手相看淚眼， 。念去去千里煙波， 。(柳永《雨霖鈴》)

　　(4) ，渺滄海之一粟?！　　?　 ，羨長(zhǎng)江之無窮。(蘇軾《赤壁賦》)

　　三、本大題4小題，共16分。

　　閱讀下面文章完成12-15小題。

　　人生的藝術(shù)化

　　朱光潛

　　人生本來就是一種較廣義的藝術(shù)。每個(gè)人的生命史就是他自己的作品。這種作品可以是藝術(shù)的，也可以不是藝術(shù)的，正猶如同是一種頑石，這個(gè)人能把它雕成一座偉大的雕像而另一個(gè)人卻不能使它“成器”，分別全在性分與修養(yǎng)。知道生活的人就是藝術(shù)家，他的生活就是藝術(shù)作品。

　　文章忌俗濫，生活也忌俗濫。俗濫就是自己沒有本色而蹈襲別人的成規(guī)舊矩。西施患心病，常捧心顰眉，這是自然的流露，所以愈增其美。東施沒有心病，強(qiáng)學(xué)捧心顰眉的姿態(tài)，只能引人嫌惡。在西施是創(chuàng)作，在東施便是濫調(diào)。濫調(diào)起于生命的枯渴，也就是虛偽的表現(xiàn)。“虛偽的表現(xiàn)”就是“丑”，克羅齊已經(jīng)說過。“風(fēng)行水上，自然成紋”，文章的妙處如此，生活的妙處也是如此。在什么地位，是怎樣的人，感到怎樣情趣便現(xiàn)出怎樣言行風(fēng)采，叫人一見就覺其諧和完整，這才是藝術(shù)的生活。

　　俗語(yǔ)說的好，“惟大英雄能本色”。所謂藝術(shù)的生活就是本色的生活。世間有兩種人的生活最不藝術(shù)，一種是俗人，一種是偽君子。“俗人”根本就缺乏本色，“偽君子”則竭力遮蓋本色。朱晦庵有一首詩(shī)說：

　　半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許?為有源頭活水來。

　　藝術(shù)的生活就是有“源頭活水”的生活。俗人迷于名利，與世浮沉，心里沒有“天光云影”，就因?yàn)闆]有源頭活水。他們的大病是生命的枯竭。“偽君子”則于這種“俗人”的資格之上，又加上“沐猴而冠”的伎倆。他們的特點(diǎn)不僅見于道德上的虛偽，一言一笑，一舉一動(dòng)，都叫人起不美之感。無論是“俗人”或是“偽君子”，他們都是生命上的“茍且者’，都缺乏藝術(shù)家在創(chuàng)造時(shí)所應(yīng)有的良心。

　　藝術(shù)的創(chuàng)造之中都必寓有欣賞，生活也是如此。一般人對(duì)于一種言行常歡喜說它“好看”“不好看”，這已有幾分是拿藝術(shù)欣賞的標(biāo)準(zhǔn)去估量它。但是一般人大半不能徹底，不能拿一言一笑一舉一動(dòng)納在全部生命史里去看，他們的“人格”觀念太淡薄，所謂“好看”“不好看”往往只是“敷衍面子”。善于生活者則徹底認(rèn)真，不讓一塵一芥妨礙整個(gè)生命的和諧。一般人常以為藝術(shù)家是一班最隨便的人，其實(shí)在藝術(shù)范圍之內(nèi)，藝術(shù)家是最嚴(yán)肅不過的。在鍛煉作品時(shí)常嘔心嘔肝，一筆一劃也不肯茍且。王荊公作“春風(fēng)又綠江南岸”一句詩(shī)時(shí)，改了十幾次之后才定為“綠”字。即此一端可以想見藝術(shù)家的嚴(yán)肅了。善于生活者對(duì)于生活也是這樣認(rèn)真。曾子臨死時(shí)記得床上的席子是季路的，一定叫門人把它換過才瞑目。吳季札心里已經(jīng)暗許贈(zèng)劍給徐君，沒有實(shí)行徐君就已死去，他很鄭重的把劍掛在徐君墓旁樹上。象這一類的言行看來雖似小節(jié)，而善于生活者卻不肯輕易放過，正猶如詩(shī)人不肯輕易放過一字一句一樣。我們主張人生的藝術(shù)化，就是主張對(duì)于人生的嚴(yán)肅主義。

　　藝術(shù)家估定事物的價(jià)值，全以它能否納入和諧的整體為標(biāo)準(zhǔn)，往往出于一般人意料之外。在看重一件事物時(shí)，他知道執(zhí)著，在看輕一件事物時(shí)，他也知道擺脫。藝術(shù)的能事不僅見于知所取，尤其見于知所舍。蘇東坡論文，謂如水行山谷中，行于其所不得不行，止于其所不得不止。這就是取舍恰到好處，藝術(shù)化的人生也是如此。善于生活者對(duì)于世間一切，也拿藝術(shù)的口胃去評(píng)判它，合于藝術(shù)口胃者毫毛可以變成泰山，不合于藝術(shù)口胃者泰山也可以變成毫毛。他不但能認(rèn)真，而且能擺脫。在認(rèn)真時(shí)見出他的嚴(yán)肅，在擺脫時(shí)見出他的豁達(dá)。孟敏墮甑，不顧而去，郭林宗見到以為奇怪。他說，“甑已碎，顧之何益?”哲學(xué)家斯賓諾莎寧愿靠磨鏡過活，不愿當(dāng)大學(xué)教授，怕妨礙他的自由。王徽之居山陰，有一天夜雪初霽，月色清朗，忽然想起他的朋友戴逵，便乘小舟到剡溪去訪他，剛到門口便把船劃回去。他說，“乘興而來，興盡而返。”這幾件事彼此相差很遠(yuǎn)，卻都可以見出藝術(shù)家的豁達(dá)。偉大的人生和偉大的藝術(shù)都要同時(shí)并有嚴(yán)肅與豁達(dá)之勝。

　　(選自《藝文雜談》，朱光潛著，1981年版，有刪改)

　　12—13題為選擇題。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡“選擇題答題區(qū)”作答。(12題選對(duì)一項(xiàng)給2分，選對(duì)兩項(xiàng)給5分，多選不給分)

　　12.下列說法中不符合文意的兩項(xiàng)是(5分)

　　A. 作者將人生比作頑石，將頑石雕刻為偉大的雕像，意思就是用性分和修養(yǎng)將生活不斷藝術(shù)化，將自己的生命打造成一部偉大的藝術(shù)作品。

　　B. 西施捧心顰眉就是一種美，意味著創(chuàng)作;東施效顰就是一種丑，是一種虛偽的表現(xiàn)，自然也是一種俗濫了，兩者的區(qū)別在于有沒有自己的本色。

　　C. 作者引用朱晦庵的詩(shī)，意在說明藝術(shù)的生活即是有“源頭活水”的生活，俗人因?yàn)槊杂诿?，因此沒有源頭活水。

　　D. 作者引用王安石寫“春風(fēng)又綠江南岸”的事例，意在說明王安石對(duì)待生活和鍛煉作品的態(tài)度是一致的。

　　E. 作者引用蘇軾論文的話：“如水行山谷中，行于其所不得不行，止于其所不得不止”，意在說明藝術(shù)化的人生應(yīng)該是取舍恰到好處。

　　13.作者說：“在看重一件事物時(shí)，他知道執(zhí)著，在看輕一件事物時(shí)，他也知道擺脫。”根據(jù)文意，下列作品體現(xiàn)了人生的“執(zhí)著”的一項(xiàng)是(3分)

　　A. 賈島寫“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”，不知該用“敲”字還是“推”字，騎驢吟哦，時(shí)時(shí)引手作推敲之勢(shì)，不知不覺闖入韓愈儀仗隊(duì)中。

　　B. 在紐約一所中學(xué)，學(xué)生總是在交完考卷之后充滿憂慮，保羅博士意味深長(zhǎng)地說：“不要為打翻的牛奶而哭泣。”

　　C. 哲學(xué)家斯賓諾莎寧愿靠磨鏡過活，不愿當(dāng)大學(xué)教授，怕妨礙他的自由。

　　D. 甘地在印度乘火車出行時(shí)不慎丟了一只鞋，他果斷地脫下另一只鞋，朝那只鞋落下的地方扔去，以便撿到的人有一雙鞋子。

　　14. 縱觀全文，談?wù)勗趺礃硬拍軐?shí)現(xiàn)“人生的藝術(shù)化”?(4分)

　　15. 結(jié)合文中的觀點(diǎn)，談?wù)勀銓?duì)下面兩句話的理解。(4分)

　　(1)吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須。——唐·盧延讓

　　(2)君子見機(jī)，達(dá)人知命。——唐·王勃

　　2017年高考語(yǔ)文試題分類匯編第二部分

　　四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題3小題，共15分。

　　選考內(nèi)容的兩組試題分別為“文學(xué)類文本閱讀”試題組和“實(shí)用類文本閱讀”試題組，考生任選一組作答。作答前，務(wù)必用2B黑色鉛筆在答題卡上填涂與所選試題組對(duì)應(yīng)的信息點(diǎn);信息點(diǎn)漏涂、錯(cuò)涂、多涂的，答案無效。

　　(一)文學(xué)類文本閱讀

　　閱讀下面的小說，完成16-18題。

　　局長(zhǎng)要開車

　　連偉峰

　　局長(zhǎng)近來對(duì)開車非常有興趣。

　　從副提正這是一個(gè)誘因。在這個(gè)單位，在副局長(zhǎng)位置上一呆四五年，終于給擱在正位上了，讓誰(shuí)誰(shuí)不揚(yáng)眉吐氣。大方向以后要靠自己掌握了，開車也要這樣。局長(zhǎng)要親自嘗嘗獨(dú)自掌握方向盤的滋味。

　　司機(jī)小韓跟隨多年，對(duì)局長(zhǎng)的脾氣還是比較了解的。局長(zhǎng)雖然為人隨和，但對(duì)于自己要辦的事情是比較在意的，他不容許別人與自己較勁。在單位，按他的說法就是要統(tǒng)一思想，不允許有雜音，要保持班子的高度一致。

　　但是，局長(zhǎng)在家里還是聽自己的老婆的，老婆聽自己的兒子的，自己就排在了第三把交椅上了。“這是中國(guó)特色，是不是?小韓，你說你在家是不是也不例外?”局長(zhǎng)在當(dāng)副局長(zhǎng)之前曾經(jīng)在開心的時(shí)候?qū)π№n說。小韓小心地笑著，隨聲附和：“估計(jì)中國(guó)百分八九十家庭是這樣。人們也不是常說，怕老婆有飯吃。”局長(zhǎng)聽了哈哈大笑。

　　一晃幾年過去了。小韓開著車,想起這事就想笑。這不,局長(zhǎng)家里的一把手現(xiàn)在就坐在車?yán)锬亍?/p>

　　本來局長(zhǎng)是要明天才去省會(huì)開個(gè)會(huì)的。明天一大早走高速路去，一個(gè)多小時(shí)就到了，是不會(huì)耽誤事的。但是，局長(zhǎng)夫人提出想搭個(gè)順便車去省會(huì)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。就這樣，提前了時(shí)間,讓小韓星期日上午就出發(fā)。

　　小韓想走高速，想著快去快回。局長(zhǎng)卻說不走高速了，想散散心，就走老路吧。小韓開車出了小縣城，沿老路向省城進(jìn)發(fā)。

　　轎車平穩(wěn)地行駛著，春風(fēng)怡人，田野里的清新氣息迎面撲來。小韓感覺到局長(zhǎng)與局長(zhǎng)夫人心情格外地好，不覺心里也高興，車開得越發(fā)的順溜。忽然，局長(zhǎng)開口道：“小韓!哎，小韓。”這是局長(zhǎng)要開車了。局長(zhǎng)夫人也知道這話里的意思，忙對(duì)小韓說：“小韓，別搭理他。”小韓扭了一下頭，對(duì)局長(zhǎng)無奈地笑笑。

　　車在飛跑，小韓的大腦也飛快地轉(zhuǎn)著。局長(zhǎng)要開車，不讓他開，拂了他局長(zhǎng)大人的面子，以后我還有好吃的果子?這不，從后視鏡中去看，局長(zhǎng)的臉已經(jīng)不滿意地扭向了一邊。讓開車吧，局長(zhǎng)夫人我怎么對(duì)付呢，以后，常去局長(zhǎng)家，給我冷臉，我又怎么說話。小韓頭腦冷靜地思考，手仍一刻不停地轉(zhuǎn)著方向盤。

　　車仍在行駛，局長(zhǎng)又發(fā)話了，這次說得更直接：“小韓，我開一會(huì)兒。”

　　“不行，小韓，你讓他開，我給你生氣。”局長(zhǎng)夫人氣得臉紅了。

　　“好，好，我不讓開。”小韓扭頭對(duì)局長(zhǎng)苦笑一下。

　　“你這人，我開一會(huì)兒，咋了?現(xiàn)在各單位里一把手誰(shuí)不會(huì)開車。”局長(zhǎng)生氣了。

　　“我說不行，就是不行。”局長(zhǎng)夫人氣咻咻地說，“學(xué)會(huì)開車，找小姐方便。我就不讓你開。”

　　“說的啥話?我今天非開不可。”局長(zhǎng)也生氣了。

　　“你要開，我就跳下去。”

　　局長(zhǎng)沒料到這一招，氣恨得長(zhǎng)嘆一聲。車?yán)镆粫r(shí)靜下來，倆人誰(shuí)也不說話。局長(zhǎng)低下頭，仿佛在睡覺，內(nèi)心里卻有一百個(gè)不如意。

　　車又開了一會(huì)兒，小韓突然扭頭對(duì)局長(zhǎng)說：“我下去方便方便。”車仍突突地響，車鑰匙插在鎖空上，仿佛是小韓大意了。千載難逢的學(xué)開車的時(shí)機(jī)，局長(zhǎng)提起了精神，臉上充滿了笑意……

　　小韓算時(shí)間真準(zhǔn)，他坐到副駕駛位上時(shí)，局長(zhǎng)正興致異常地坐在方向盤前了。車起動(dòng)了，局長(zhǎng)夫人明白了情況有所改變時(shí)，明白了倆人的配合默契時(shí)，車已開出了一公里多了。局長(zhǎng)真高興，滿臉的笑。剛才的不如意一掃而去。

　　局長(zhǎng)夫人卻惱怒異常，非常生氣。又是擂車座，又是拉局長(zhǎng)胳膊。車就開得扭來扭去，差點(diǎn)碰上一輛碰頭車，局長(zhǎng)嚇得一身汗。

　　小韓忙說：“姨，你可別亂拉。再拉，要出問題的。”

　　車內(nèi)又靜了，局長(zhǎng)安心開車了，局長(zhǎng)夫人卻嚶嚶哭起來。

　　這會(huì)行?小韓說話了：“姨，你別哭了。剛才是我的失職!鄭局長(zhǎng)，您是領(lǐng)導(dǎo)，開車是我的責(zé)任，我應(yīng)該負(fù)責(zé)把您平安送到目的地。你不能再開車了!”

　　局長(zhǎng)不說話,手一刻不離方向盤,基本過足了車癮，才把車緩緩地靠邊停下。局長(zhǎng)臉上露出了滿足的笑容，打開車門，離開方向盤;開了后座門，要挨夫人坐下，夫人卻打開門向車后快步走了。她嘴里嚷著：“我不去了，我要回家。”

　　這邊局長(zhǎng)頭一仰，雙臂一抱，對(duì)小韓大聲說：“走，讓她走。真是不可理喻!”

　　小韓知道局長(zhǎng)這邊沒事，忙向局長(zhǎng)夫人攆了上去。小韓姨長(zhǎng)姨短，好話說了一大筐，總算說通了局長(zhǎng)夫人。局長(zhǎng)夫人不情愿地返回車中，小轎車又起動(dòng)了。

　　車窗外,春風(fēng)快活地拂過道傍的楊柳,兩只紫燕掠過,留下一串喃喃話語(yǔ),小韓內(nèi)心卻直想落淚……

　　(選自“新華網(wǎng)·副刊”)

　　16. 本文在心理描寫方面細(xì)致入微，請(qǐng)從局長(zhǎng)和局長(zhǎng)夫人兩人中選擇一人，分析其心理變化的過程。(4分)

　　17. 閱讀文中兩處畫線部分的景物描寫，請(qǐng)分別說明作者的描寫意圖。(5分)

　　18. 這篇小說的主題是什么?請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。(6分)

　　(二)實(shí)用類文本閱讀

　　閱讀下面的文字，完成19-21題。

　　似儒似丐又似仙

　　張中行

　　熊十力先生是我的老師，現(xiàn)在要談他，真真感到一言難盡。這一言難盡包括兩種意思：一是事情多，難于說盡;二是心情雜亂，難于說清楚。

　　記得熊先生在《十力語(yǔ)要》里說過，哲學(xué)，東方重在躬行。這看法，專就“知”說，很精。熊先生的可貴是凡有所知所信必能“行”。這表現(xiàn)在生活的各個(gè)方面。以下談一些瑣細(xì)的，一般人會(huì)視為怪異的，或者可以算作軼事吧。

　　他是治學(xué)之外一切都不顧的人，所以住所求安靜，常常是一個(gè)院子只他一個(gè)人住。三十年代初期，他住在沙灘銀閘路西一個(gè)小院子里，門總是關(guān)著，門上貼一張大白紙，上寫：近來常常有人來此找某某人，某某人以前確是在此院住，現(xiàn)在確是不在此院住。我確是不知道某某人在何處住，請(qǐng)不要再敲此門?？吹降娜硕疾唤?。

　　五十年代初期他住在銀錠橋，熊師母在上海，想到北京來住一個(gè)時(shí)期，順便逛逛，他不答應(yīng)。我知道此事，婉轉(zhuǎn)地說，師母來也好，這里可以有人照應(yīng)，他毫不思索地說：“別說了，我說不成就是不成。”師母終于沒有來。后來他移住上海，是政協(xié)給找的房，仍然是孤身住在外邊。

　　不注意日常外表，在我認(rèn)識(shí)的前輩里，熊先生是第一位。衣服像是定做的，樣子在僧與俗之間。襪子是白布的，高筒，十足的僧式。屋里木板床一張，上面的被褥等都是破舊的。沒有書柜，書放在破舊的書架上。只有兩個(gè)箱子，一個(gè)是柳條編的，幾乎朽爛了。另一個(gè)鐵皮的，舊且不說，底和蓋竟毫無聯(lián)系。且說這個(gè)鐵箱，他回上海之前送我了，七十年代我到外地流離，帶著它，返途嫌笨重，扔了。

　　享用是這樣不在意;可是說起學(xué)問，就走向另一極端，過于認(rèn)真。他自信心很強(qiáng)，簡(jiǎn)直近于頑固，在學(xué)術(shù)上決不對(duì)任何人讓步。還可以舉一件有意思的。四十年代晚期，廢名(馮文炳)也住在紅樓后面，這位先生本來是搞新文學(xué)的，后來迷上哲學(xué)，尤其是佛學(xué)。熊先生是黃岡人，馮是黃梅人，都是湖北佬，如果合唱，就可以稱為“二黃”。他們都治佛學(xué)，又都相信自己最正確;可是所信不同，于是而有二道橋(熊先生三十年代的一個(gè)寓所)互不相下，至于動(dòng)手的故事。

　　這動(dòng)手的武劇，我沒有看見;可是有一次聽到他們的爭(zhēng)論。熊先生說自己的意見最對(duì)，凡是不同的都是錯(cuò)誤的。馮先生答：“我的意見正確，是代表佛，你不同意就是反對(duì)佛。”真可謂“妙不可醬油”。我忍著笑走了。

　　對(duì)于弟子輩，熊先生就更不客氣了，要求嚴(yán)，很少稱許，稍有不合意就訓(xùn)斥。據(jù)哲學(xué)系的某君告訴我，對(duì)于特別器重的弟子，他必是常常訓(xùn)斥，甚至動(dòng)手打幾下。我只受到正顏厲色的訓(xùn)導(dǎo)，可證在老師的眼里是宰予一流人物。談起訓(xùn)斥，還可以說個(gè)小插曲。一次，是熱天的過午，他到我家來了，妻恭敬地伺候，他忽然看見窗外遮著葦簾，嚴(yán)厲地對(duì)妻說：“看你還聰明，原來糊涂。”這突如其來的訓(xùn)斥使妻一愣，聽下去，原來是陽(yáng)光對(duì)人有益云云。

　　在一般人的眼里，熊先生是怪人。除去自己的哲學(xué)之外，幾乎什么都不在意;信與行完全一致，沒有一點(diǎn)曲折，沒有一點(diǎn)修飾;以誠(chéng)待人，愛人以德：這些都做得突出，甚至過分，所以確是有點(diǎn)怪。但仔細(xì)想想，這怪，與其說是不隨和，無寧說是不可及。就拿一件小事說吧，夏天，他總是穿一條中式白布褲，上身光著，無論來什么客人，年輕的女弟子，學(xué)界名人，政界要人，他都是這樣，毫無局促之態(tài)。這我們就未必成。他不改常態(tài)，顯然是由于信道篤，或說是真正能“躬行”。多少年來，我總是懷著“雖不能之而心向往之”的心情同他交往。

　　他終于要離開北京，我遠(yuǎn)離嚴(yán)師，會(huì)怎么樣呢?我請(qǐng)他寫幾句話，留作座右銘，他寫：“每日于百忙中，須取古今大著讀之。至少數(shù)頁(yè)，毋間斷。尋玩義理，須向多方體究，更須鉆入深處，勿以浮泛知解為實(shí)悟也。甲午十月二十四日于北京什剎海寓寫此。漆園老人。”并把墻上掛的一幅他自書的條幅給我，表示惜別。這條幅，十年動(dòng)亂中與不少字軸畫軸一同散失。幸而這座右銘還在，它使我能夠常常對(duì)照，確知自己在讀古今大著和尋玩義理方面都做得很差，慚愧而不敢自滿，如果這也可以算作收獲，總是熊先生最后的厚賜了。

　　(選自《負(fù)暄瑣話》，張中行著，2012年版，有刪改)

　　19. 根據(jù)文意，請(qǐng)你說說“似儒似丐又似仙”體現(xiàn)了熊十力先生怎樣的性格特點(diǎn)。(4分)

　　20. 結(jié)合文章，簡(jiǎn)要分析本篇文章在材料的選取上的主要特點(diǎn)。(5分)

　　21. 熊十力先生在《十力語(yǔ)要》說：“人謂我孤冷。吾以為人不孤冷到極度，不堪與世諧和。”如何理解這句話的含義，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā?6分)

　　五、本大題2小題，每小題6分，共12分。

　　22.閱讀下面的表格，在語(yǔ)段的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，要求邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)意連貫完整。(6分)

　　2014年中國(guó)百?gòu)?qiáng)縣全國(guó)分布情況表

　　由上表可知， A ，而其它各省(自治區(qū))則一個(gè)都沒有。在這18個(gè)省(自治區(qū))中， B 占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。根據(jù)百?gòu)?qiáng)縣的分布情況，可得出如下結(jié)論： C 仍然沒有得到根本改觀。

　　23.欄目語(yǔ)是指雜志欄目的導(dǎo)語(yǔ)，其目的在于說明欄目的主題或特色?！稁X南詩(shī)刊》雜志為了紀(jì)念著名詩(shī)人汪國(guó)真，特設(shè)“汪國(guó)真詩(shī)歌”專欄。汪國(guó)真是當(dāng)代著名詩(shī)人，其詩(shī)歌主題積極向上，表達(dá)形式通俗活潑，許多詩(shī)句影響了整整一代人。請(qǐng)以“緬懷”為主題，為這個(gè)專欄寫一則欄目語(yǔ)。要求：主題鮮明，語(yǔ)言形象，至少使用一種修辭手法，不超過80字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。(6分)

　　六、本大題1小題，60分。

　　24.閱讀下面一則材料，根據(jù)要求作文。(60分)

　　取經(jīng)路上，唐僧師徒行至一怪石嶙峋的山嶺前，茫然不知從何處走。唐僧問徒弟們說：“我們有什么路可走啊?”

　　孫悟空說：“世界上原本沒有路，勇于開辟就會(huì)有路。”

　　豬八戒說：“與其盲目開辟新路，不如退回老路。”

　　沙和尚說：“咱們一步一個(gè)腳印，一定會(huì)走出一條路。”

　　這時(shí)，觀音菩薩腳踏祥云，及時(shí)趕到，對(duì)師徒四人說：“只要心中有目標(biāo)，世界上就無處不是路啊!”

　　要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。