2017年高考語文試題及解析北京卷(2)
2017年高考語文試題參考答案
一、(15分)
1.C(A.角jué B.裹挾 D.癥zhēng) 2.D(A.“演講”后的頓號改為逗號;B.句號應(yīng)在引號外 C.問號改為句號) 3.A(“授權(quán)”指把權(quán)力委托給他人或機構(gòu)代為執(zhí)行?！笆軝?quán)”指接受國家或上級委托有權(quán)力做某事?！案阶h”指同意別人的提議，作為共同提議人?！皬?fù)議”一是指對已作決定的事作再一次的討論;二是法律用語?！皫缀酢北硎究陀^，“簡直”表示主觀，程度比“幾乎”高) 4.B(A.色彩不當(dāng)，“指日可待”用于說話人希望實現(xiàn)的事物或愿望;C.望文生義，“目無全?！敝溉说募妓嚫叱?，得心應(yīng)手。形容技藝已經(jīng)到達非常純熟的地步。D.對象不當(dāng)?！靶萜菹嚓P(guān)”只能用于人與人之間，人與集體之間。) 5.D(A.表意不明 B.結(jié)構(gòu)混亂，在“出臺”后加“的”;C. 成分殘缺，在“大氣格局”后加“的內(nèi)涵”)
二、(9分)
6.D 7.A 8.B
三、(12分)
9.B(沖：要沖，交通要道) 10.A(A項，介詞，憑借、依靠。B 項，代詞，那些;副詞，表反詰，難道。C 項，連詞，表并列;連詞，表轉(zhuǎn)折。D 項，連詞，表目的;連詞，表并列。) 11. A (“其深可以隱，其富可以養(yǎng)”的意思是園中深廣可以隱居，出產(chǎn)豐饒可以養(yǎng)家。所以應(yīng)該抓住“隱居”和“養(yǎng)家”來作答。①句是說行人的，⑥句是說行走的路線和時間，這兩句都不符合題干要求。) 12.D(“認(rèn)為一個人不能追求功名爵祿，而應(yīng)隱退于田園山林之中，因此他也想在彭城買田終老”有誤，從原文“其子孫仕者皆有循吏良佳之稱，處者皆有節(jié)士廉退之行”可以看出，作者對張氏子孫的出仕與隱退都是贊賞的，題中只選取其中一個方面，因此屬于以偏概全的錯誤)
四、(24分)
13.(1)園中所有的各種景物，沒有一樣不適合人的心意，我相信他們一定是花了許多力氣而且用了很長時間。注：可、信、且，翻譯對一個得1分。(2)將要離開的時候不忍心離去，而徐州的父老也并不厭棄我，我打算在泗水旁邊買地養(yǎng)老。注：“莫余厭”賓語前置句和“買田于泗水之上”狀語后置句各1分，“老”作動詞，1分;整句意思1分。)
(3)使其子孫開門而出仕/則跬步市朝之上/閉門而歸隱/則俯仰山林之下。注：必須三處，對一處得1分;多畫不給分;少畫且正確，對幾處給幾分。 14. (1)①動靜結(jié)合， “雁飛”是動景，“白雪”是靜景，動靜結(jié)合，寫出了邊地特有的大雪鋪地、雁群南飛的景象，含蓄地傳達出痛苦無奈之情。 ②視聽結(jié)合，“雁飛”“白草”“雪”“黃榆”是目中所見，“笳”聲是耳中所聞，調(diào)動視覺聽覺，渲染了悲涼的氛圍，給人身臨其境之感。 ③色彩點染(或色彩渲染)，“白”“黃”的色彩點染，寫出了邊地景色的蒼涼凄清。注：任選其中兩點即可，對一點得2 分，共4 分。(2)(4 分)“空”，徒然、白白地，寫出因為邊城苦寒，五月還未見花開，因而妻子給自己寄來的春衣，白白空放在那里穿不著。(2 分)表達了詩人對妻子白花一番心意的疼惜和相思之情，同時也表達了詩人身處苦寒邊地的孤獨與無奈。(2 分) 注：兩個小題意思對即可。 15.(1)決眥入歸鳥 (2)此后漢所以傾頹也 (3)浩浩乎如馮虛御風(fēng) (4)可以橫絕峨眉巔(5)見不賢而內(nèi)自省也(6)士不可以不弘毅 注：此小題多寫、少寫、錯寫均不得分。
附參考譯文：
離開京師向東行，河水里卷著濁泥，道路上飛起黃塵，高坡田野蒼莽暗淡，使行路的人感到疲倦。走了八百里，才來到汴水之北靈壁張氏家的園林。從外面就可以看到茂密高大的修竹，粗大蔭郁的喬木，園中借汴水的支流，建成池塘;又鑿取山上的怪石，堆成假山。園中的蒲草蘆葦蓮花菱角，讓人聯(lián)想起江湖的秀美;青桐翠柏，讓人感覺到山林的清爽;奇花異草，讓人回憶起京、洛的繁華;高堂大廈，有吳蜀之地建筑的精巧。園中深廣可以隱居，出產(chǎn)豐饒可以養(yǎng)家。瓜果蔬菜可以饋贈鄰里，魚鱉新筍可以招待來自遠方的賓客。我從徐州改知湖州，由應(yīng)天府乘船，三天后到達張氏園亭。我坐著小轎來到他家門前，見到了張氏的兒子張碩。張碩請我寫一篇文章為記。
張家世世代代都有顯達的人，從他伯父殿中君和他父親通判府君那一代，開始在靈壁縣定居，建造了這個園子，在池邊修建了一座亭臺奉養(yǎng)雙親。后來他們到朝中做官，在當(dāng)時很有名望。用剩余的資財，不斷地增修擴建，到現(xiàn)在五十多年了。園子里的樹木都已長成十圍之粗，濃蔭遮蔽了河岸。園中所有的各種景物，沒有一樣不適合人的心意，我相信他們一定是花了許多力氣而且用了很長時間。
古代的君子，不是非要做官，也不必一定不做官。非要做官就容易忘掉自我，一定不做官就容易忘掉國君。就像飲食一樣，自己感到饑飽適意就行了。然而士子很少能做到合于古人所說的君臣節(jié)義。居于鄉(xiāng)野的人安于現(xiàn)狀而難于外出做官，外出做官的人被利益所牽而忘記返回家園。于是他們就有了違拗親情自命高潔或貪圖利祿茍且偷安的弊病，受到人們的譏諷。如今張氏的先人，為子孫后代考慮得長遠而周到。所以把建筑居室種植園林的地址選擇在汴水、泗水之間，此地是舟船車馬官員來往的要沖。大凡早晚的衣食之需，飲宴游覽之樂，不必刻意追求就能滿足。讓他們的子孫邁出家門出去做官，朝堂不過幾步之遙;閉上院門回家隱居，就可以坐臥于山林之內(nèi)。對于貽養(yǎng)性情，推行仁義保持志節(jié)，無一不非常適合。因此他們的子孫凡出仕的人都獲得了循吏良能的名聲，凡在家不仕的人都保持了高潔謙退的德行。這都是他們先人的馀蔭。
我在徐州做了兩年知州，很喜歡那里的風(fēng)土人情。將要離開的時候不忍心離去，而徐州的父老也并不厭棄我，我打算在泗水旁邊買地養(yǎng)老。往南可以望見靈壁，雞犬之聲相聞，頭裹幅巾手拄竹杖，時時往來于張氏之園，來與他們的子孫交游，我相信這一天已為時不遠了。
元豐二年三月二十七日記。
五、(12分)
16.(1)參考答案：絕大多數(shù)受訪者選擇東部、南部。(2)參考答案：加強小區(qū)環(huán)境、交通等硬件設(shè)施的建設(shè)。注：每小題2分。意思對即可。 17.(1)一則名為《低頭人生》的動畫片近日在網(wǎng)絡(luò)上傳播甚廣。(2)這部動畫片以夸張的手法描繪了低頭族的生活狀態(tài)。(3)他們每個人低頭已經(jīng)低到扭曲的地步。(4)他們都只關(guān)注著自己掌上的方寸之地。注：四個短句，答對一個1分，共4分;注意順序，由小到大，或者由大到小都可以。 18.答案略。注：語句擴展要符合原詞意境;語言生動、形象，注意至少使用一種修辭手法。每一方面2分，共4分。
六、(18分)
19.(1)向日葵是“追光拜日的象征”;(2)向日葵和太陽從詞源學(xué)上講其意義內(nèi)涵密不可分，向日葵源于太陽;(3)凡·高追求光和色彩，是拜日教徒;(4)凡·高自比向日葵，他畫自畫像就是把自己當(dāng)作向日葵來畫;(5)向日葵明亮的色彩仿自太陽，而凡·高視太陽為上帝和慈母。注：答出一點得1分，答出四點得滿分4分。 20.(1)增加傳記的真實性(或者可信度);(2)幫助作者印證其觀點;(3)真實表達傳主的思想觀點、精神世界。注：答出一點得2分，答出兩點即可得滿分4分。 21.答案分三個方面：一是敘述，(1)講故事。比如高敢和凡·高的友情，比如向日葵畫展上被羞辱等故事;(2)羅列相關(guān)事實材料。如一般畫冊中向日葵作品的情況;二是議論(評價)，(3)引用他人評價。如引用另一本凡·高傳記《塵世過客》中的內(nèi)容;(4)帶有作者強烈主觀情感的評價。如“這些光華照人的向日葵,后世知音之多,可證凡·高的預(yù)言不謬”等等;三是敘議結(jié)合。分析略。注：必須任意答出兩個方面;答出任意一個方面中的一點就可以得2分，兩點就可以給滿分4分;只答觀點，沒有分析，每條1分。 22.(1)凡·高也許會驚訝，驚訝于這數(shù)字的巨大差異;(2)然后還是會失望，失望于世人依然沒有真正理解他和他最鐘愛的向日葵;(3)也許凡·高面對商業(yè)社會的價格和規(guī)則會嗤之以鼻，不屑一顧…… 注：答出一點得2分，答出三點得6分;只要觀點明確，能自圓其說即可。
七、(60分)
23.略
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