2017年全國卷高考語文答題模板(2)

時間：2017-08-09 17:50:33 劉惠25由分享

　　六、(18分)

　　閱讀下面的文字，完成19～22題。

　　張果老

　　馮驥才

　　今兒天好，索七來逛一逛他最喜歡的宜寶軒古玩店。他運氣不錯，隔著臨街的玻璃窗，一眼就瞧見里邊木架上立著一排五彩瓷人。他玩瓷器絕對到家，那一排瓷人在他眼前一過，立時看出是嘉慶官窯的五彩八仙。索七進門就徑直朝這東西奔去，走近一看，果然極好，色氣正，包漿好，人物有姿有態(tài)，神情各異，個頭又大，個個近一尺高，難得的是沒一點殘缺。瓷人最易傷殘的是手指，這幾個瓷人沒一根手指斷尖。那股子富麗勁兒、沉靜勁兒、滋潤勁兒、講究勁兒，就甭提了!可是再盯一眼，問題就出來了。八仙人是八位，這怎么是六位?他細看一下，這兒站著的是漢鐘離、鐵拐李、曹國舅、呂洞賓、何仙姑、藍采和，還缺吹笛子的韓湘子和倒騎驢的張果老呵。

　　沒等他找老板問，只聽聲音就在耳邊：“您別看東西失群，價錢也失群了呢。”再瞧，掌柜辛居仁笑嘻嘻站在他身邊，“這套嘉慶官窯八仙要是整套的，品相這么好，還不得八根條子，現(xiàn)在您只出這半價——”他用手比畫個“四”，“一半價!您就抱走了。這點錢您到哪買去?實話告訴您，您索七爺走運了，人家等著用錢!”辛掌柜個子矮，嘴唇上邊長幾根花白的鼠須。

　　索七再仔細看看這六個瓷人，真是沒得挑?？梢钦R全，花十根條子他也會狠下心來買?，F(xiàn)在失了群，差大事了。辛掌柜好像明白他想的是什么，對他說：“嘉慶成套的東西哪有不失群的?老實跟您說，您要錯過了，甭想再碰上。東西好，又這么賤，說不定下晌就叫人抱走了。”

　　索七動了心，回去取錢來把款付了。辛掌柜給他包瓷人時說：“您索七爺是福運當頭的人，往后多留神，說不定碰上失群的那兩個，那您就發(fā)大財了。”這幾句話把索七說得心花怒放，高高興興把這六位神仙抱回家。

　　打這天起，索七幾乎天天逛古玩店。天津衛(wèi)是大商埠，古玩店大大小小總有幾十家。索七每五天就把所有古玩鋪子都跑一圈。

　　索七這種人在天津衛(wèi)挺多。祖上有錢，本人無能，吃喝之外，雅好古玩，天天在城中轉(zhuǎn)悠。一個月后，索七又轉(zhuǎn)到估衣街的宜寶軒，這個月已經(jīng)來三次了。這次他隔著玻璃窗一眼又看到古玩架上站著一個瓷人，同時還看到辛掌柜朝他瞇著眼笑嘻嘻招手呢。

　　他急忙跨進去，辛掌柜趕忙迎上來，說：“我說上天不負有心人嘛。您看，這東西可是自己找您來的。”索七定睛一瞧，沒錯，嘉慶官窯五彩瓷人，和他那六個是一套的——雙手執(zhí)笛橫吹的韓湘子，按捏笛孔的十根手指根根都有姿有態(tài)，小臉斜扭，紅唇上翹，神情已入笛聲之中。索七這就要掏錢買，辛掌柜開口就要兩根條子。

　　索七說：“怎么這一個頂那三個的價?”辛掌柜說：“按品相說價錢，您手里那六個雖然都好，可都沒法兒和這個比。這套八仙，這個最好，極品!”兩人爭了半天，最后辛掌柜搭上一個帶款的宣德爐要了兩根條子，才把這韓湘子給了索七。

　　索七說：“還差一個張果老，你還得給我留神。”辛掌柜聽了，露出笑容，說：“那您可得天天燒高香，古玩行里還沒遇見過這種事呢。”

　　索七把這韓湘子拿回家，和先前那幾位神仙排成一排，別提多美，也別提多別扭了。沒這韓湘子，只當是幾個失群的古董，有了韓湘子，反覺得是一堆殘品。索七就像著了魔似的滿城尋找張果老，三天去一趟宜寶軒，回回落空，急得他恨不得買頭驢自己坐上去。

　　一天后晌回家，打西北城角走進太平街——他天天回家就走這條道，看見街口一邊圍著十來個人，興致勃勃看著什么。他過去往人中間伸腦袋一瞧，有個人手里拿著一件東西在賣，竟然就是他想掉了魂兒的那個瓷人張果老!再瞧瞧賣東西這人，五十來歲，模樣賽個小生意人，穿得不錯，但臉上透著窮氣。索七問道：“你是打哪來的?”沒料到頭一句話就把對方問火了：“你是買東西還是買人?你想說我是偷來的?”索七趕緊解釋，愈解釋對方愈冒火，后來干脆從腰里掏出塊布，把張果老一裹，夾在胳肢窩里就要走，不肯賣了。索七趕緊攔住他，說好話，賠不是，說自己真心要買這件東西。對方聽了，帶著氣說：“你要真要，六根條子!”這是天價，不沾邊了，可是索七爺卻不敢說個不字，死磨硬泡往下拉價，他愈拉對方把價咬得愈死，最后干脆說：“沒工夫跟你饒舌，我扔了砸了也不賣了。”索七只好認了，回去取錢買了。

　　把張果老抱回家，八仙終于湊齊了。過了幾天，索七忽然覺得哪兒不對勁兒，用心算一算，前前后后加在一起，為這八仙竟然用去十二根條子。自己怎么會花這么多錢呢?他再把前前后后的故事連起來一想，忽然明白怎么回事了——他鉆進了人家早做好的圈套!

　　索七覺得條案上的八仙都在咧嘴笑他這個傻瓜。

　　(選自《收獲》2014年第4期)

　　19.簡要概括文中索七的形象特點。(4分)

　　20.文中兩處畫線部分的內(nèi)容有哪些作用?(4分)

　　21.索七買的是八仙，小說為什么不以“八仙”而以“張果老”為題?(4分)

　　22.從全文來看，辛掌柜等人是怎樣誘使索七一步步落入圈套的?(6分)

　　七、(60分)

　　23.閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　據(jù)環(huán)球網(wǎng)報道：2015年12月24日，在遼寧沈陽，重點街路青年大街上，工作人員正在忙碌著給冬眠的光禿樹木安裝升級版楓葉。翠綠的、金黃的葉子遠遠看去十分醒目。

　　有人認為此舉讓沈陽寒冷的冬日增加了幾分暖意，使人像回到了春天一般，不僅讓我們的城市更美，也更有活力。但也有人認為，冬天寒風(fēng)蕭瑟，樹木枝椏光禿，雖有幾分寒意，但也是另一種自然的審美景象;安裝假楓葉，粉飾樹木，作秀街頭，甚或誤導(dǎo)小孩的認知，真是畫蛇添足。

　　圍繞以上材料，結(jié)合文中的觀點，談?wù)勀銓@一事件的看法。

　　要求：①選準角度，自定立意;②自擬題目;③除詩歌外，文體不限;④文體特征鮮明。

　　2017年全國卷高考語文參考答案

　　一、(15分，每小題3分)

　　1.B(A應(yīng)是“缺憾”;C應(yīng)是“霄壤之別”;.應(yīng)是“偏狹”)

　　2.D(必須關(guān)注橫線前面的主語，聯(lián)系詞語內(nèi)涵審定答案)

　　3.C(前一句含著邏輯順序，后一句注意陳述對象的一致性)

　　4.C( A含英咀華：比喻琢磨、領(lǐng)會詩文的要點和精神。B一視同仁：同樣看待，不分厚薄，多用于指人。應(yīng)為“等量齊觀”。D上行下效：上面的人怎么做，下面的人就學(xué)著怎么干，多指不好的事。)

　　5.D( A成分贅余，去掉“到”;B成分殘缺，“集中”后添加“開展”; C 語序錯誤，“運輸、處置、產(chǎn)生”改為“產(chǎn)生、運輸、處置”)

　　二、(9分，每小題3分)

　　6.C(對古村落“內(nèi)核”的理解不全面、不準確)

　　7.B(內(nèi)容與古村落的價值和保護無關(guān))

　　8.A(“我國古村落至今都還保留著農(nóng)耕文明的恬美情境”，誤在“都”，原文是“一些”。)

　　三、(12分，每小題3分)

　　9.B(速：招致)

　　10.B(A介詞，在……方面/介詞，對于;B都是連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系;C介詞，被/介詞，替、給;D介詞，用、拿/連詞，因為)

　　11.C(理解文意，把握句子的主干成分，注意官職名稱)

　　12.B(李郃不是“希望辭官回鄉(xiāng)”，而是希望朝廷收回自己的官職，將其授予劉蕡)

　　四、(24分)

　　13. (1)我確實沒有才能，現(xiàn)在趕上陛下征求錯誤缺失，咨詢治國良策，我怎敢不把想法全說出來?(5分，關(guān)鍵點：佞、過闕、嘉、悉、以言的后置等)

　　(2)況且我陳述的對策，遠遠比不上劉蕡，我內(nèi)心懷著羞恥，就算自認為是賢良的人，能不怕別人的閑話嗎!(5分，關(guān)鍵點：對、甚、愧恥、賢良、奈……何)

　　14.(1)①首聯(lián)為好友忠誠蒙冤而哭。天下人都知道劉蕡忠心為國家中興進言獻策，卻不被朝廷所容，蒙冤貶謫遠方，怎不讓人悲憤滿腔!②頷聯(lián)為好友英才早逝而哭。劉蕡雖才能卓越，卻過早去世，沒能像賈誼、公孫弘那樣等到再度被朝廷重用，實在讓人扼腕痛惜。(4分。每點2分，意思對即可)

　　(2)①頸聯(lián)是直接描寫自己的痛哭情狀。遙隔大江，詩人只能頻頻回首南望，望空灑淚;天高難問，死不復(fù)生，詩人惟有捶胸痛哭。②尾聯(lián)是借景抒情。去年送別好友的地方，春寒料峭，大雪滿地，陰冷的氛圍烘托著詩人的悲凄心情，傳達出對好友的無盡的追憶和哀思。(4分。每點2分，意思對即可)

　　15.(1)逝者如斯夫不舍晝夜 (2)三顧頻煩天下計兩朝開濟老臣心 (3)念橋邊紅藥年年知為誰生 (6分。每句1分，有錯別字該句不得分)

　　五、(12分)

　　16.歷史悠久，水廣物豐，民風(fēng)民俗獨特，旅游價值較大。(共4分，每點1分)

　　17.①如果沒有“破風(fēng)手”的引領(lǐng)方向，沖破氣流 ②一種良好風(fēng)氣的形成，離不開眾多“第二人”的跟進和奉獻 (每句2分。大意對即可)

　　18.內(nèi)容：在高樓林立的城市中，大人只能借助書本向孩子介紹古跡。(2分。意思對即可)

　　寓意：在物質(zhì)文明建設(shè)的同時，也要重視對傳統(tǒng)文化(古跡)的保護(或勿忘給古跡、給歷史留點空間)(2分。意思對即可)

　　六、(18分)

　　19.①憑借祖上留下的錢，花起來大手大腳。②沒什么本事，整天游手好閑。③喜愛收藏古玩，有鑒別優(yōu)劣的眼光。④頭腦簡單，慮事不周，以致被人欺騙。(4分。每點1分，意思對即可)

　　20.①兩處內(nèi)容描寫細致入微，生動傳神，表明八仙瓷人制作精美，具有較高的收藏價值。②為索七上當受騙作了充分鋪墊，同時也推動了情節(jié)的發(fā)展。(4分。每點2分，意思即可)

　　21.①張果老是賣方設(shè)置圈套的關(guān)鍵道具，以“張果老”為題更能體現(xiàn)小說題目凝練而富有概括性的特點。②買賣張果老是小說情節(jié)發(fā)展的高潮，以“張果老”為題更能暗示小說情節(jié)的曲折性，體現(xiàn)作者構(gòu)思上的匠心。(4分。每點2分，意思對即可)

　　22.①辛掌柜先以失群為由，用較低的價錢誘使索七買下了六仙，并提醒索七留意失群的另外二仙;②辛掌柜利用索七希望湊齊八仙的心理，以質(zhì)量更好為由，誘使索七高價買下韓湘子，并暗示索七想再找到張果老是很難的;③在索七為找張果老幾乎掉魂時，辛掌柜讓人等在索七回家的路上，利用索七極想買下張果老的心理，欲擒故縱，誘使索七超高價賣下張果老。(6分。共3個主要環(huán)節(jié)，每點2分，意思對即可)

　　七、(60分)

　　23.(60分)參照2015年山東高考作文評分標準。

　　附文言文參考譯文：

　　劉蕡，字去華，是幽州昌平人。通曉《春秋》，能講古代興盛衰亡的舊事，在謀略方面深沉穩(wěn)健，有救世的遠大心志?？贾羞M士科。元和以后，法律綱紀松馳變化，神策軍(負責(zé)保衛(wèi)京城和宮廷的軍隊)中尉王守澄犯有弒君之罪，經(jīng)歷兩個皇帝不能誅討，天下人因此憤怒。文宗即位，想要洗刷元和舊恥。當時宦官掌握禁軍，在外脅迫群臣，對內(nèi)牽制輕慢天子。劉蕡常常為此痛心疾首。

　　太和二年，推舉考賢良方正來直言進諫?；噬险僖T儒一百多人在殿廷，策問說：“你們這些大夫都能通曉古今，一定能規(guī)諫治國的缺失，辨明政事的弊病。何種措施可革除已有弊病?何種恩澤應(yīng)施惠百姓?如何整治可以接近古代治世社會?用什么法則能讓國家充滿祥瑞之氣?推尋它的本源，逐條回答，朕將親自閱覽。”

　　劉蕡回答說：“臣確實沒有才能(不才)，現(xiàn)在正趕上陛下征求錯誤過失，咨詢治國良策，我怎敢不把全部想法說出來?至于皇上的顧慮，當前的禁忌，權(quán)幸(有權(quán)勢而得到帝王寵愛的奸佞之人)的好惡，有關(guān)部門的取舍，臣愚昧不知。希望陛下稍加寬容，不讓圣朝時有因正直的言論而遭殺戮的人，這就是天下人的大幸了。”對策六千字，直斥權(quán)臣宦官，陳說興利除弊的方法，言辭氣勢慷慨。士人讀他的文辭，感動流淚。當時，考策官馮宿、賈餗、龐嚴見到劉蕡的對策嗟嘆佩服，認為超過古代晁錯、董仲舒，但怕宦官忿怨，不敢錄取他。

　　當時，被錄用的有二十三人，所陳述的都是瑣碎平常的事情，都得到好的官職。河南府參軍事李郃說：“劉蕡被逐而我被留下，我臉皮何其厚啊!”就上書說：“因為陛下仁圣，近臣所以沒有陷害忠良的圖謀;因為宗廟威嚴，所以近臣沒有招致敗亡的禍害。拿事實來驗證，直言有什么可怕的?況且陛下用直言征召天下的士人，劉蕡用直言應(yīng)對陛下的詢問，即使有直言不避諱的地方也應(yīng)該寬容，即使說得過頭也應(yīng)該獎勉。記載在史書上，照耀千古!況且我陳述的對策，遠遠比不上劉蕡，我內(nèi)心懷著羞恥，就算自認為是賢良的人，能不怕別人的閑話嗎!請求收回授給我的官職，用來表彰劉蕡的正直。臣逃脫得過且過的慚愧，朝廷有公正之路，陛下免除天下人懷疑，難道不好嗎!”皇帝不采納。

　　劉蕡對策以后七年，令狐楚、牛僧孺任山南東西道節(jié)度使時，都上表舉薦劉蕡在幕府任職，拜授秘書郎，用對待老師的禮節(jié)對待他，然而宦官深恨劉蕡，誣陷他有罪，貶任柳州司戶參軍，去世。

　　起初，文宗恭謹謙遜謀求安定，有志鏟除兇人，然而懦弱且不明智，臣下怕惹禍而不敢說。所以劉蕡在對策中引證守門人殺死吳子，暗中支持文宗下決心?；实勰＠鈨煽?，不敢作主。賈餗與王涯、李訓(xùn)、舒元輿任宰相，計謀失敗，都被宦官滅族，而宦官更加驕橫，文宗因憂愁而崩逝。

　　到昭宗即位，左拾遺羅袞上言說：“劉蕡在太和年間，宦官開始熾盛，因為直言對策，于是遭到貶謫驅(qū)逐，身死異鄉(xiāng)。至今六十余年，正人義士切齒流淚。等到陛下幽禁東內(nèi)，逼幸西州，王室?guī)捉鼏释觥＜偈乖绮捎脛⑹埖膶Σ?，就能防微杜漸，可以消滅叛逆，怎能使憂傷多難，遠及于圣世耶!”皇上感悟，追贈劉蕡左諫議大夫，尋訪他的子孫拜授官職。