2017年語文高考題目及答案(2)

時(shí)間：2017-08-09 17:53:31 劉惠25由分享

　　(三)閱讀下面材料，完成25—26題(5分)

　　子路見孔子，子曰：“汝何好樂?”對曰：“好長劍。”

　　孔子曰：“吾非此之問也，徒謂以子之所能，而加之以學(xué)問，豈可及乎?”子路曰：“學(xué)豈有益也哉?”孔子曰：“御狂馬不釋策，操弓不反檠①，木受繩則直，人受諫則圣。受學(xué)重問，孰不順成?”子路曰：“南山有竹，不揉自直，斬而用之，達(dá)于犀革，以此言之，何學(xué)之有?”

　　孔子曰：“栝②而羽③之，鏃而礪之，其入之不亦深乎?”

　　子路再拜曰：“敬而受教。”

　　(節(jié)選自《孔子家語·子路初見篇》)

　　【注】①反檠：反，放棄;檠，矯正弓弩的器具。②栝：箭的末端。③羽：箭上的羽毛。

　　25.文中“ ”一句表現(xiàn)了子路輕視學(xué)習(xí)的毛病，而“ ”

　　一句則表明他接受了孔子的建議。(2分)

　　26.孔子在回答子路關(guān)于學(xué)習(xí)的對提高能力的問題前后共用了四個(gè)比喻，但前三個(gè)未能說服子路，為什么最后一個(gè)比喻卻能說服子路呢?(3分)

　　答

　　(四)古詩文默寫。(6分)

　　27.補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題)

　　(1)且放白鹿青崖間。須行即騎訪名山。， ?(《夢游天姥吟留別》)

　　(2)眾人皆醉， ? ，自令放為? (《漁父》)

　　(3)乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，， ___________。(《報(bào)任安書》)

　　(4) ，，淡煙暮靄相遮蔽。 (《長亭送別》)

　　(5)肴核既盡，，，不知東方之既白。(蘇東坡《赤壁賦》)

　　四、作文(60分)

　　28. 閱讀下面文字，按要求寫作文

　　“獨(dú)”是最平凡的生存常態(tài)，卻也是最富意蘊(yùn)的哲理呈現(xiàn)。“一技獨(dú)秀”固然動(dòng)人，但似乎不及“萬紫千紅”美麗;“獨(dú)當(dāng)一面”誠然神勇，但似乎不如“眾志成城”牢不可破;人們需要團(tuán)結(jié)合作，但也離不開“寧靜獨(dú)處”;人們需要溝通交流，卻也少不得“特立獨(dú)行”。“花間一壺酒，獨(dú)酌無相親”是寂寞，也是自在;“舉世皆濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”是高風(fēng)亮節(jié)，但又何嘗不是悲愴孤獨(dú)。“獨(dú)”有時(shí)不太完美，有時(shí)是一種需要，有時(shí)則是一種應(yīng)該追求的境界。

　　你對“獨(dú)”有怎樣的體會(huì)和見解?

　　【注意】①角度自選，題目自擬，立意自定。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③除詩歌外，文體不限。④不得少于800字。⑤不得抄襲、套作。

　　2017年語文高考題目參考答案

　　一.語言知識(shí)及運(yùn)用(共24分，選擇題每小題3分)

　　1.D。A項(xiàng)，踟躇(chí);B項(xiàng)，黑魆魆(xū);C項(xiàng)，魚鰾(biào)。

　　2.C。A項(xiàng)，“水乳交溶”改為“水乳交融”。B項(xiàng)，“不恥”改為“不齒”。D項(xiàng)，“批露”改為“披露”。

　　3.B。屆時(shí)：到時(shí)候。句中“日前”是“幾天前”的意思，“屆時(shí)”和句中的“日前”和“進(jìn)行了”相矛盾，不合語境。A項(xiàng)，熟稔：熟悉，符合語境。C項(xiàng)，風(fēng)生水起：形容事情做得有生氣，蓬勃興旺。D項(xiàng)，高山仰止：比喻像仰望高山那樣，對偉大的人物表示仰慕和崇敬。(選項(xiàng)均出自今年高考題)。

　　4.B。A項(xiàng)，表意不明，“近30個(gè)”修飾的對象不明。C項(xiàng)，主客顛倒，可以把“人們面對這類形象時(shí)會(huì)引起深深的思索”改為“這類形象會(huì)引起人們深深的思索”。 D項(xiàng)，前后主語不一致。(選項(xiàng)均出自今年高考題)

　　5.⑴因?yàn)槿藗兌疾辉敢馍?，更不愿意?jīng)常去醫(yī)院，所以這條標(biāo)語讓人看了心里不舒服。

　?、茟?yīng)改為：如康復(fù)醫(yī)院祝您健康!康復(fù)醫(yī)院為您服務(wù)!康復(fù)醫(yī)院妙手回春，為您帶來福音和生活的希望?？祻?fù)醫(yī)院為您的健康保駕護(hù)航!等等。

　　6.[參考示例] 漢字歷史悠遠(yuǎn)，源遠(yuǎn)流長，漢字是民族文化的化石，是歷史的載體，是前人智慧的結(jié)晶，是傳遞文明的使者。為了增進(jìn)同學(xué)們對漢字的感情，尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美，傳承華夏文明，語文組準(zhǔn)備舉辦“漢字聽寫大賽”活動(dòng)，希望同學(xué)們踴躍參加。

　　7. ⑴廣告語：《南方周末》，根系中國。 ⑵內(nèi)涵：扎根現(xiàn)實(shí)土壤，深入社會(huì)脈絡(luò)，在這里，讀懂中國。(言之有理即可)

　　二.現(xiàn)代文閱讀，(共27分，其中選擇題每小題3分)

　　8.D(A、“外源基因”大部分來自外源物種; B、原文是“新的多肽或蛋白質(zhì)”;C、文中并沒有提到先后順序)

　　9.B(A、最后一句無中生有;C、擴(kuò)大范圍，原文是“在嚴(yán)格管理下，重組DNA技術(shù)是安全的”;D、強(qiáng)加因果，且并沒有直接確認(rèn)是安全的)

　　10.轉(zhuǎn)基因技術(shù)實(shí)現(xiàn)了對具體基因的精確操作，可以準(zhǔn)確地預(yù)知轉(zhuǎn)基因后代的性狀;傳統(tǒng)統(tǒng)育種技術(shù)通常對于目標(biāo)物種后代性狀的預(yù)見性比較差。

　　11.(3分)“千燈”一語雙關(guān)，既指江南水鄉(xiāng)陳列千盞明燈的古鎮(zhèn)——千燈鎮(zhèn)，也指這個(gè)古鎮(zhèn)的獨(dú)具亮色的文化特點(diǎn)(或：古鎮(zhèn)孕育的眾多的人物精英)。更以此映襯作為思想家的顧炎武就是千燈中的明亮的一盞燈。

　　12. (2分)連用三個(gè)設(shè)問，體現(xiàn)了“我”對千燈文化的多重思考;(1分)承上啟下，引出對顧炎武這盞思想明燈的鐘愛。(1分)

　　13.列舉千燈鎮(zhèn)眾多的人物精英，充分體現(xiàn)千燈濃郁的文化氛圍(2分);起到鋪墊作用，以此襯托(突出強(qiáng)調(diào))顧炎武對人們思想的啟迪作用(2分)。

　　14.(1)顧炎武提出了“匹夫有責(zé)”思想是對當(dāng)時(shí)動(dòng)蕩社會(huì)讀書人擔(dān)當(dāng)精神的感召，這也體現(xiàn)構(gòu)建仁愛社會(huì)的根本;(2)顧炎武用他獨(dú)具慧眼的發(fā)現(xiàn)，照亮人心，給人新的啟迪。③當(dāng)今社會(huì)，需要顧炎武這樣的思想明燈，能夠來照亮愚暗的心扉。(寫出兩點(diǎn)滿分)

　　15.(1)本文取材獨(dú)到，從燈寫起，寫出顧炎武既是如燈一樣照古耀今，突出寫他的擔(dān)當(dāng)精神，感召精神。(2)用了象征手法，既寫他在社會(huì)動(dòng)蕩時(shí)代點(diǎn)起了一盞思想之燈，更是一盞照亮人心的精神般的明燈。(3)運(yùn)用鋪墊映襯藝術(shù)，先寫古鎮(zhèn)千燈，再寫古鎮(zhèn)濃郁的文化氛圍，在此基礎(chǔ)上寫層層深入寫顧炎武的抵御外侵、撰著詩文、精神影響等。(4)語言不同一般寫人敘事散文的格局，凸顯了思辨與詩化色彩。對顧炎武人生以及思想文化精神的以評說代敘述，評說中充滿思考，這樣更為突出人物如明燈照耀古今的意義價(jià)值的力量。(每寫出一點(diǎn)給2分，三點(diǎn)為滿分)

　　三.古詩文閱讀鑒賞(共39分，其中選擇題每小題3分)

　　16.B. 使軍隊(duì)勞累

　　17.D.名作動(dòng)詞。A.使動(dòng)，B.名作狀，C.形作名

　　18.B.這是罵蹇叔的話。

　　19.B.介詞，在。A. 語氣副詞，難道;代詞，代六國。(雖然后來)六國的勢力比秦國弱小。C.兼詞，于之;疑問代詞，怎么。D，語氣助詞，表肯定強(qiáng)調(diào);語氣助詞，表判斷。

　　20. A項(xiàng)說秦穆公的寬厚擔(dān)當(dāng)錯(cuò)，他剛愎自用

　　21.孟明稽首曰：“君之惠，不以累臣釁鼓，使歸就戮于秦，寡君之以為戮，死且不朽。若從君惠而免之，三年將拜君賜。”

　　22. (1)不因?yàn)橐粋€(gè)人有個(gè)別的錯(cuò)誤而抹殺他的功績。(2)軍隊(duì)勞累不堪，力量消耗盡了，遠(yuǎn)方的君主防備著我們。恐怕不可以吧?

　　【參考譯文】

　　杞子從鄭國派人向秦國報(bào)告說：“鄭國人讓我掌管他們國都北門的鑰匙，如果偷偷派兵來襲擊，鄭國就可以得到了。”秦穆公為這事征求蹇叔的意見。蹇叔說：“興師動(dòng)眾去襲擊遠(yuǎn)方(的國家)，不是我所聽說過的。軍隊(duì)勞累不堪，力量消耗盡了，遠(yuǎn)方的君主防備著我們?？峙虏豢梢园?(我們)軍隊(duì)的行動(dòng)，鄭國一定會(huì)知道，勞師動(dòng)眾而無所得，士兵們必然產(chǎn)生怨恨之心。況且行軍千里，誰會(huì)不知道呢?”秦穆公謝絕(蹇叔的勸告)。召集孟明、西乞、白乙，派他們帶兵從東門外出發(fā)。蹇叔為這事哭著說：“孟子，我今天看著軍隊(duì)出征，卻看不到他們回來啊!”秦穆公(聽了)派人對他說：“你知道什么!(假如你只)活七十歲，你墳上的樹早就長得有合抱粗了!”蹇叔的獨(dú)子加入這次出征的軍隊(duì)，(蹇叔)哭著送他說：“晉國人必然在肴山設(shè)伏兵截?fù)粑覀兊能婈?duì)。肴有南北兩座山：南面一座是夏朝國君皋的墓地;北面一座山是周文王避過風(fēng)雨的地方。(你)一定會(huì)死在這兩座山之間的峽谷中，我準(zhǔn)備到那里去收你的尸骨!”秦國的軍隊(duì)于是向東進(jìn)發(fā)了。

　　(魯僖公)三十三年春天，秦軍經(jīng)過周都城的北門。(兵車上)左右兩邊的戰(zhàn)士都脫下戰(zhàn)盔，下車(致敬)，接著有三百輛兵車的戰(zhàn)士跳躍著登上戰(zhàn)車。王孫滿這時(shí)還小，看到這種情形，向周王說：“秦國的軍隊(duì)輕狂而不講禮貌，一定會(huì)失敗。輕狂就少謀略，沒禮貌就紀(jì)律不嚴(yán)。進(jìn)入險(xiǎn)境而紀(jì)律不嚴(yán)，又缺少謀略，能不失敗嗎?”經(jīng)過滑國的時(shí)候，鄭國商人弦高將要到周都城去做買賣，在這里遇到秦軍。(弦高)先送上四張熟牛皮，再送十二頭牛慰勞秦軍，說：“敝國國君聽說你們將要行軍經(jīng)過敝國，冒昧地來慰勞您的部下。敝國不富裕，(但)您的部下要久住，住一天就供給一天的食糧;要走，就準(zhǔn)備好那一夜的保衛(wèi)工作。”并且派人立即去鄭國報(bào)信。

　　鄭穆公派人到賓館察看，(原來杞子及其部下)已經(jīng)捆好了行裝，磨快了兵器，喂飽了馬匹(準(zhǔn)備好做秦軍的內(nèi)應(yīng))。(鄭穆公)派皇武子去致辭，說：“你們在敝國居住的時(shí)間很長了，只是敝國吃的東西快完了。你們也該要走了吧。鄭國有獸園，秦國也有獸園，你們回到本國的獸園中去獵取麋鹿，讓敝國得到安寧，怎么樣?”(于是)杞子逃到劉國、逢孫、揚(yáng)孫逃到宋國。孟明說：“鄭國有準(zhǔn)備了，不能指望什么了。進(jìn)攻不能取勝，包圍又沒有后援的軍隊(duì)，我們還是回去吧!”(于是)滅掉滑國就回秦國去了。

　　晉國的原軫說：“秦國違背蹇叔的意見，因?yàn)樨澋脽o厭而使老百姓勞苦不堪，(這是)上天送給我們的好機(jī)會(huì)。送上門的好機(jī)會(huì)不能放棄，敵人不能輕易放過。放走了敵人，就會(huì)產(chǎn)生后患，違背了天意，就會(huì)不吉利。一定要討伐秦軍!”欒枝說：“沒有報(bào)答秦國的恩惠而去攻打它的軍隊(duì)，難道(心目中)還有已死的國君嗎?”先軫說：“秦國不為我們的新喪舉哀，卻討伐我們的同姓之國，秦國就是無禮，我們還報(bào)什么恩呢?我聽說過：‘一旦放走了敵人，會(huì)給后世幾代人留下禍患’。為后世子孫考慮，可說是為了已死的國君吧!”于是發(fā)布命令，立即調(diào)動(dòng)姜戎的軍隊(duì)。晉襄公把白色的孝服染成黑色，梁弘為他駕御兵車，萊駒擔(dān)任車右武士。這一年夏季四月十三日這一天，(晉軍)在肴山打敗了秦軍，俘虜了秦軍三帥孟明視、西乞術(shù)、白乙丙而回。于是就穿著黑衣服給晉文公送葬，晉國從此以黑衣服為喪服。

　　秦穆公穿著白色的衣服在郊外等候，對著被釋放回來的將士哭著說：“我違背了蹇叔的勸告，讓你們受了委屈，這是我的罪過。”沒有廢棄孟明，(秦穆公)說：“這是我的錯(cuò)誤，大夫有什么罪呵!況且我不會(huì)因?yàn)橐淮芜^失而抹殺他的大功勞。”

　　(晉文公的夫人)文嬴向晉襄公請求把秦國的三個(gè)將帥放回去，說：“他們的確是離間了我們秦晉兩國國君的關(guān)系。秦穆公如果得到這三個(gè)人，就是吃了他們的肉都不解恨，何勞您去懲罰他們呢?讓他們回到秦國去受刑，以滿足秦穆公的心愿，怎么樣?”晉襄公答應(yīng)了她。先軫朝見襄公，問起秦國的囚徒哪里去了。襄公說：“夫人為這事情請求我，我把他們放了。”先軫憤怒地說：“戰(zhàn)士們花了很大的力氣，才把他們從戰(zhàn)場上抓回來，婦人幾句謊話就把他們放走，毀了自己的戰(zhàn)果而助長了敵人的氣焰，亡國沒有幾天了!”不回頭就(對著襄公)吐了口唾沫。晉襄公派陽處父去追孟明等人，追到河邊，(孟明等人)已登舟離岸了。陽處父解下車左邊的驂馬，(假托)晉襄公的名義贈(zèng)給孟明。孟明(在船上)叩頭說：“貴國國君寬宏大量，不把我們這些俘虜?shù)难磕☉?zhàn)鼓，讓我們回到秦國去受死刑，如果國君把我們殺死，死了也不會(huì)忘記(這次的失敗)。如果尊從晉君的好意赦免了我們，三年后將要來拜謝晉軍的恩賜!”

　　23.主要表達(dá)了作者壯志未酬的憂愁和苦悶。作者已頭發(fā)花白卻不得重用，佳節(jié)時(shí)愁苦嘆息，只能在酒醉中俱露雄心，因愁思而寒夜無眠，凡此種種，都表現(xiàn)了作者壯志未酬的憂愁和憤懣。(4分)

　　24.妙在用三層對比強(qiáng)化了詩人憂愁之深和潛藏于胸的壯心未絕。佳節(jié)時(shí)不喜反憂，壯志在現(xiàn)實(shí)中的落空與在醉酒豪言中的呈現(xiàn)，“久”與“偶”在時(shí)間上一長一短，正反對比，層層推進(jìn)，準(zhǔn)確地表達(dá)了作者的內(nèi)心世界。(4分)

　　25. 以此言之，何學(xué)之有? 敬而受教

　　26. 前三個(gè)比喻從一般性的角度說明人必須接受教育，而子路卻認(rèn)為有些天賦高的人即使不接受教育也同樣可以成才;最后一個(gè)比喻切中了子路的思想根源，孔子說天賦高的人再接受教育學(xué)習(xí)，效果就更好了，這就解開了子路的思想疙瘩。

　　譯文：孔子對子路說：你有什么喜好?子路回答說：我喜歡長劍。孔子說：我不是問這方面。以你的天賦，再加上學(xué)習(xí)，誰能比得上呢?子路說：學(xué)習(xí)能夠增長我們的能力嗎?孔子說：對性情狂放的馬不能放下鞭子，操弓射箭則不能隨便更換輔正的檠。樹木如果以墨繩來牽引就能長得筆直，人能接受善言規(guī)勸就能品格高尚。接受教導(dǎo)認(rèn)真多問，沒有什么學(xué)不成的。子路說：南山有一種竹子，不須揉烤加工就很筆直，削尖后射出去，能穿透犀牛的厚皮，所以有些東西天賦異秉又何必經(jīng)過學(xué)習(xí)的過程呢?孔子說：如果在箭尾安上羽毛，箭頭磨得銳利，箭不是能射得更深更遠(yuǎn)嗎?子路聽后拜謝說：真是受益良多。

　　27.略

　　28.按高考作文批閱要求批改。