2017山東語文高考試題參考答案

　　甲 必考題

　　一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)

　　1.A(A項表述內(nèi)容為學(xué)習(xí)方法。)

　　2.B(B項無中生有，應(yīng)為“豐富人的精神世界”。)

　　3.D(D項表述錯誤，根據(jù)文意，文學(xué)的社會價值是最基本的價值。)

　　二、古代詩文閱讀(36分)

　　4.C(但忠義之節(jié)，不可虧違。況荷先帝厚恩，每思以死自效，豈以獲罪于嗣主，便欲背德于先帝?止可于此待死，義不為他計。冀千載之后，知吾此心。)

　　5.A(冠族指的是當(dāng)?shù)仫@貴的豪門世族，有一定的名望和影響。)

　　6.B(“全殲敵軍”錯誤，原文是“唯有騎將蕭摩訶以二十騎先走，得免”。)

　　7.(1)王軌性情嚴(yán)肅莊重，擅長計謀，加上呂梁大捷，他的威望震懾敵境，陳朝人都很害怕他。(“嚴(yán)重”、“善”、“振”、“憚”各1分，句意1分。)

　　(2)武帝大為惱怒，于是鞭打宣帝，免去鄭譯等人的官職，并加以痛打，宣帝于是非常怨恨王軌。(“撻”、“捶楚”、“遂”、“銜”各1分，句意1分。)

　　【參考譯文】

　　王軌，太原祁地人，漢代司徒王允的后代，世代都是州郡的大族。父親王光，少小就英雄威武，有將帥的才干謀略。多次立有戰(zhàn)功，周文帝宇文泰對他很好。

　　王軌秉性正直，初入仕時事奉輔城公。等到武帝即位，多次升遷至內(nèi)史下大夫，于是就處于心腹的地位。軍務(wù)國政，他都參與決策。隨從平定并州、鄴城，因功進位上大將軍，進爵位為郯國公。

　　當(dāng)南陳將領(lǐng)吳明徹入侵呂梁時，徐州總管梁士彥多次與陳軍作戰(zhàn)都失利，于是退守州城。吳明徹便堵截清水河的水用來灌城，排列船艦于城下，用來攻取城池。朝廷任用王軌為行軍總管，率領(lǐng)軍隊前去救援。王軌暗中派人在清水河的入淮口，豎立許多大木椿，用鐵鏈連結(jié)車輪，橫截河流，斷絕陳軍船只的退路，想偷偷掘開堤堰放水而將他們困斃。只有騎兵將領(lǐng)蕭摩訶率二十名騎兵率先逃跑，才免于一死。吳明徹和三萬多將士，連同器械輜重全部被俘獲。陳朝的精銳部隊，這次被殲滅殆盡。進位柱國，隨即授徐州總管。王軌性情嚴(yán)肅莊重，擅長計謀，加上呂梁大捷，他的威望震懾敵境，陳朝人都很害怕他。

　　宣帝征討吐谷渾時，武帝命靈王軌與宇文孝伯一起跟從，軍中的進止攻取，都委托給他們。當(dāng)時宮尹鄭譯、王端都受宣帝寵幸。宣帝在軍中頗有些失德的事情，鄭譯等人都參與其事。軍隊回來后，王軌等人向武帝奏報了這事。武帝大為惱怒，于是鞭打宣帝，免去鄭譯等人的官職，并加以痛打，宣帝于是非常怨恨王軌。等到宣帝繼位，重新恢復(fù)鄭譯等人的職務(wù)，作為自己的近侍。王軌知道自己必有災(zāi)禍，對親近的人說：“我過去在先帝在世時，實在是為了國家的大計。今天事情的后果，很容易判斷。我所管轄的徐州緊靠淮南，與敵國相鄰。要想為自己打算，易如反掌。但忠臣的節(jié)義，不可損辱。更何況蒙受先帝的厚恩，常想著以死報效，怎么能因為獲罪于宣帝，便去背叛先帝呢?我只能夠在這里等死，決不作其他打算，希望千載之后人們能了解我的忠心。”

　　大象元年，宣帝派內(nèi)史杜虔信到徐州將王軌殺害。御正大夫顏之儀懇切進諫勸阻，宣帝不采納，仍然將他誅殺。他對朝廷忠貞，又立有大功，忽然無罪被殺戮，天下人不管認(rèn)識或不認(rèn)識他的人都很悲傷惋惜。

　　8.全曲能夠突出“重九”特點的意象：紅葉、黃花、長天、雁影、瘦山、衰柳、寒蟬，營造了暮秋蕭瑟、冷清的意境。

　　(意象答對2個得1分，總共3分，意境2分。)

　　9.①陶醉于賞黃花之中的快樂;②因秋景冷清油然而生的內(nèi)心孤獨;③年華老去，無知己相伴的愁苦。(6分，每點2分)

　　10.(1)君子博學(xué)而日參省乎己 則知明而行無過矣

　　(2)此情可待成追憶 只是當(dāng)時已惘然

　　(3)但愿人長久 千里共嬋娟

　　乙 選考題

　　三、文學(xué)類文本閱讀(25分)

　　11.(1)D E(A項“友情”不是小說的主題;B項開頭的環(huán)境描寫并沒有推動情節(jié)發(fā)展的作用;C項這是小說情節(jié)的處理方式，不是小說的瑕疵。)

　　(2)小說中的吉米是一個優(yōu)秀的警士形象：

　?、俦M職盡責(zé)。在寒冷的雨夜中，吉米認(rèn)真地執(zhí)行自己的職務(wù)，“邊走邊一家家打量”;

　?、诜€(wěn)重。以一名警士的身份與老朋友交談，沒有馬上興奮得揭露自己的身份。

　?、塾姓x感。在發(fā)現(xiàn)老朋友是要被緝捕的人后，吉米理智戰(zhàn)勝了情感，暗中通知了便衣警察。

　　(每點2分，共6分,如從吉米機警靈活、聰明老練、信守承諾等方面進行表述也可得分。)

　　(3)①第一處伏筆是開頭。警士吉米在巡街時“用警惕的目光向平靜的通衢大道兩頭遠望”，為后文他發(fā)現(xiàn)鮑勃是通緝罪犯后的機警表現(xiàn)埋下伏筆;

　?、诘诙幏P是對鮑勃的外貌描寫，這是為了呼應(yīng)后文吉米在字條中提到“你劃著火柴點煙時我發(fā)現(xiàn)你原來是芝加哥通緝的罪犯”;

　　③第三次伏筆是吉米在和鮑勃的談話中問道：“到時候沒來你就走嗎?”其實吉米是確定鮑勃不會走掉，為后文便衣警察逮捕鮑勃埋下伏筆。

　　(每點2分，點明伏筆出處1分，說明照應(yīng)1分，共6分。)

　　(4)①小說的結(jié)尾意料之外，卻又在情理之中。(2分)②小說結(jié)尾以吉米給鮑勃的紙條揭示謎底，交代鮑勃滿懷期望等待的老友居然是警察，且吉米早就發(fā)現(xiàn)了他是被通緝的罪犯。奇峰突起，出人意料。(2分)前文平靜地向讀者敘述一個故事，卻又不動聲色地設(shè)置了隱蔽的伏筆，等到結(jié)尾時露出機關(guān)，令人嘆為觀止。(2分)③謎底一揭開，小說達到了高潮，但高潮即結(jié)尾，小說至此戛然而止。(2分)

　　四、實用類文本閱讀(25分)

　　12.(1)CD(A項“人生短暫韶華易逝”，曲解文意;B項“趕上了美國不等于超過美國”，曲解文意;E項“牢固地樹立了遠大的理想和抱負(fù)”，無中生有)

　　(2)“珩”字一指橫玉，比喻王大珩的高尚品格和情操;(2分)二指珩磨，借指王大珩的光學(xué)事業(yè);(2分)以此點題并高度概括了王大珩的特點。(2分)

　　(3)①高度概括相關(guān)段落內(nèi)容，提綱挈領(lǐng)，一目了然。(2分)

　?、诘谝粋€小標(biāo)題概括了王大珩在光學(xué)領(lǐng)域取得的輝煌成就;第二個小標(biāo)題交代了取得成就的基礎(chǔ);第三個小標(biāo)題交代了王大珩的品格和情操。第二、三標(biāo)題解釋說明了第一個標(biāo)題。(每點1分，共4分)

　　(4)客觀原因：①國家對科學(xué)家和科研工作的重視。(1分)王大珩回國后在大連大學(xué)工學(xué)院創(chuàng)建了物理系并出任主任，國家根據(jù)他的意見確立了“863”計劃，都體現(xiàn)了國家對科學(xué)家和科研的重視。(1分)

　　②有伯樂推薦，團隊緊密合作。(協(xié)作精神)(1分)錢三強推薦,中國科學(xué)院決定,任命王大珩為儀器館籌備委員會副主任,負(fù)責(zé)主持儀器館的籌備工作。為他帶領(lǐng)團隊取得成績奠定了基礎(chǔ)。(1分)

　　主觀原因：①充滿創(chuàng)新精神。(1分)王大珩大膽創(chuàng)新,研制成功一種新型的V-棱鏡精密折射率測定裝置,獲得了英國儀器協(xié)會首屆“包溫氏獎”。帶領(lǐng)團隊研制出我國的跟蹤電影經(jīng)緯儀。(1分)

　　②個人品格高尚。(1分)不怕困難敢為人先，發(fā)展了祖國的應(yīng)用光學(xué)事業(yè)。設(shè)立“迎光基金”，積極培養(yǎng)新人。論文署名時把名字列在趙文興之后，實事求是不求取虛名。(1分)

　　五、語言文字運用(20分)

　　13.C(一揮而就：一動筆就寫成了。形容寫字、寫文章、畫畫快。一蹴而就：踏一步就成功。比喻事情輕而易舉，一下子就成功。一氣呵成：一口氣做成。形容文章結(jié)構(gòu)緊湊，文氣連貫。也比喻做一件事情安排緊湊，迅速不間斷地完成。)

　　14.B(A項搭配不當(dāng)，“邁出”不與“行動”搭配;C項語序不當(dāng)，“這是……也是……”的具體內(nèi)容應(yīng)該調(diào)換;D項結(jié)構(gòu)混亂，“原因之一是……造成的”句式雜糅。)

　　15.B

　　16.①它不僅僅滿足于民間日用;

　　②佛山剪紙主要用于喜慶祈福;

　?、鄯鹕郊艏堥_始創(chuàng)作新的題材。

　　(每句2分，三句全對得5分。)

　　17.圖案包含郵票、戰(zhàn)士、沖鋒號、旗幟和“70”字樣。(2分，每2個要素1分)戰(zhàn)士吹起沖鋒號，旗幟迎風(fēng)飄揚，(2分)寓意戰(zhàn)士沖鋒陷陣，獲得勝利。(2分)(如把圖中郵票與郵展相聯(lián)系，出其寓意，亦得分)

　　18.立意參考：

　　(1)從認(rèn)可趙社長的角度，贊成管理應(yīng)該精細(xì)嚴(yán)格。

　　(2)從否定趙社長的角度，認(rèn)為不應(yīng)該有權(quán)就任性。

　　(3)從否定趙社長的角度，認(rèn)為應(yīng)該要做好角色定位和轉(zhuǎn)換。

　　(4)從空姐、乘務(wù)長、機長的角度，認(rèn)為應(yīng)該要履行好自己的職責(zé)。

　　作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)(2015廣東高考)

　　說明：

　　錯別字扣分：出現(xiàn)錯別字，1-2個不扣分，3個扣1分，4個扣2分，5個扣3分，6個以上(含6個)扣4分。重復(fù)的不計。不足字?jǐn)?shù)者，每少50字扣1分。

　　無標(biāo)題扣2分。

　　字?jǐn)?shù)扣分：

　　1.400字以上的文章，按評分標(biāo)準(zhǔn)評分，扣字?jǐn)?shù)分。(少50個字扣1分)

　　2.400字以下的文章，20分以下評分，不再扣字?jǐn)?shù)分。

　　3.200字以下的文章，10分以下評分，不再扣字?jǐn)?shù)分。

　　4.只寫一兩句話的，給1分或2分，不評0分。

　　5.只寫標(biāo)題的，給1分，不評0分。

　　6.完全空白的，評0分。

　　新課標(biāo)卷作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)(滿分：60分)

　　說明：

　　Ⅰ基礎(chǔ)等級評分：“題意”項主要看選擇角度是否符合材料內(nèi)容及含義涉及的范圍。選擇角度符合材料內(nèi)容及含義范圍的屬于“符合題意”。與材料內(nèi)容及含義范圍沾邊的套作，在第三等及以下評分(“發(fā)展等級”不給分)。

　　Ⅱ發(fā)展等級評分。不求全面，可根據(jù)“特征”4項16點中若干突出點按等評分。

　　1.深刻：①透過現(xiàn)象看本質(zhì) ②揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系 ③觀點具有啟發(fā)作用

　　2.豐富：④材料豐富 ⑤論據(jù)充足 ⑥形象豐滿 ⑦意境深遠

　　3.有文采：⑧用詞貼切 ⑨句式靈活 ⑩善于運用修辭手法 ⑾文句有表現(xiàn)力

　　4.有創(chuàng)意：⑿見解新穎 ⒀材料新鮮 ⒁構(gòu)思精巧 ⒂推理想象有獨到之處 ⒃有個性特征

　?、笕睒?biāo)題扣2分;不足字?jǐn)?shù)，每少50個字口1分，每1個錯別字扣1分，重復(fù)的不計;標(biāo)點錯誤多的，酌情扣分。

　?、籼鬃?、文體不明確的適當(dāng)扣分。抄襲的，“基礎(chǔ)等級”要在第四等之內(nèi)評分，“發(fā)展等級”不給分。

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