2017語(yǔ)文高考真題全國(guó)卷(2)
四、現(xiàn)代文(文學(xué)類(lèi)、實(shí)用類(lèi)文本)閱讀(共20分，4小題)
閱讀下面的文章，完成16-19題。
蜿豆
謝宗玉
豌豆是一種傷心的植物。
從它一出生，就是一副傷心的模樣。它的顏色是一種傷心的綠，在瑤村只此一種。它的莖太小太嫩太柔弱，它的葉如瓣瓣破裂的心。還有它一根根游絲般的觸須，就像一聲聲嘆息?？粗甲屓藗摹?/p>
及長(zhǎng)，它匍匐的模樣也是惹人心疼的那種。在黃黃的土地上，就這么靜靜一躺，很無(wú)辜的樣子。它昂揚(yáng)的頭顱掙扎著像要遠(yuǎn)行，無(wú)奈身子太弱，是不行的。這看起來(lái)，每一株豌豆都像一個(gè)地上受虐的女奴?？粗€是讓人傷心。
如果一坡豌豆都是這副模樣，想想看，這會(huì)是什么情景?
瑤村的芒荊山，山頂葬著瑤村多年來(lái)夭折的孩子。山腰則種著大片大片豌豆?，幋迦怂坪蹙拖氚涯欠N傷心的綠利用起來(lái)，讓路過(guò)芒荊山的外鄉(xiāng)人沒(méi)來(lái)由就想流淚。讓在芒荊山耕作的本村人總懷著一顆悼念的心。我現(xiàn)在懷疑童年時(shí)我也許得了某種癔癥，只要父親一打罵我，我出門(mén)就會(huì)朝芒荊山里跑，綠成一片一片的豌豆會(huì)助長(zhǎng)我的傷心，我坐在豌豆地里，一個(gè)人流淚、抽噎、臆想。我甚至把自己想成是芒荊山上的一座小墳，讓母親坐在那里嚎天嚎地地哭。我也把自己幻想成一株豌豆，長(zhǎng)著一副傷心的模樣，披著一身傷心的綠。我想瑤村任何一顆粗礪麻木的心在豌豆面前都會(huì)變得湯湯水水起來(lái)。鐵石心腸的父親也一樣不會(huì)例外。
然后就是雪天。大雪把一坡豌豆壓在身下，一坡大雪就被映襯得綠瑩瑩的，一坡大雪也看似傷心起來(lái)，似乎在無(wú)端地哭。出太陽(yáng)了。太陽(yáng)一出，野地里的雪就融化了，惟獨(dú)壓著豌豆的雪遲遲不化。似乎壓著的不是豌豆，而是一點(diǎn)點(diǎn)幽魂，冷得讓太陽(yáng)也化不開(kāi)。
瑤村冬天的植物都長(zhǎng)得粗粗俗俗的，株株都似瑤村的傻大姐，雪來(lái)之前是什么樣子，雪來(lái)之后還是什么樣子。惟獨(dú)豌豆長(zhǎng)得如紅樓里的林妹妹，一場(chǎng)雪后必有一場(chǎng)痛，一場(chǎng)病。
春天，瑤村的山山水水綠起來(lái)了，綠到深處，種種植物都似有一絲傷心滲入其中。這時(shí)豌豆卻似傷心夠了，它顯得從容而平靜，為瑤村的春葬準(zhǔn)備悼品，先是幾朵小小白花怯怯的開(kāi)了，接著就是一大片一大片的白花開(kāi)滿(mǎn)山坡。那時(shí)候，芒荊山的鷓鴣往往啼得最為孤絕，長(zhǎng)一聲，短一聲，聲聲讓人魂斷。再后來(lái)就有幾場(chǎng)風(fēng)來(lái)，幾場(chǎng)雨過(guò)，瑤村所有的殘紅都隨著雨打風(fēng)吹去。惟有豌豆，頂一身白花，成了瑤村春天最后的送行者。
陽(yáng)光烈起來(lái)了，初夏來(lái)臨?，幋宓暮堂玳_(kāi)始綠得深沉，綠得大氣，綠得平和，綠得跟太陽(yáng)一樣欣欣向榮。面對(duì)旺盛蓬勃的禾苗，瑤村人心中藏了整個(gè)冬天的那縷棲惶沒(méi)有了，捉襟見(jiàn)肘的日子突然舒展開(kāi)來(lái)。豌豆那身傷心的綠這時(shí)猛地變得枯黃。
把豌豆的尸骨亂草一樣刈回家，從中找出片片飽滿(mǎn)的豆莢，剝開(kāi)豆莢，那一粒粒飽滿(mǎn)、堅(jiān)硬、橙黃的豌豆就爆出來(lái)了……
瑤村的豌豆真是一個(gè)謎啊，仿佛聚集一生的虛柔、懦弱，就是為了凝聚一粒堅(jiān)硬的結(jié)果?一粒如關(guān)漢卿所描寫(xiě)的那樣銅鑄的核心?它究竟是怎么想的啊!
人物有界，有時(shí)我真想變成另一株植物，去問(wèn)問(wèn)它，順便也看看它，有什么要問(wèn)我的?
16.下列對(duì)這篇散文的賞析，不準(zhǔn)確的兩項(xiàng)是( )(4分)
A.豌豆不過(guò)是一種常見(jiàn)的作物，但文章一開(kāi)頭，就告訴人們豌豆是一種傷心的植物，開(kāi)宗明義，表明“傷心”是作者要表達(dá)的感情主旋律。
B.山腰種著大片大片的豌豆，山頂葬著村里多年來(lái)夭折的孩子，這很容易讓人將二者聯(lián)系起來(lái)，傷心落淚。于是豌豆就有了傷心內(nèi)涵。
C.作者常想用死來(lái)反抗父親的打罵，所以豌豆也成了作者幼時(shí)受虐傷心的一種催化劑，也是其情感的寄托者，這讓豌豆有了更具體的意義。
D.把豌豆的尸骨亂草一樣刈回家，從中找到片片豆莢，剝開(kāi)來(lái)，只有顆顆堅(jiān)硬的結(jié)果。對(duì)傷心豌豆的同情憐憫，自然而然地上升為崇敬、敬佩之情。
E.文章由春天寫(xiě)到冬天，抓住了季節(jié)的變化，對(duì)豌豆的生長(zhǎng)過(guò)程、生長(zhǎng)特性進(jìn)行了細(xì)致準(zhǔn)確的描繪，動(dòng)靜結(jié)合，疏密相間，把它們組成了一個(gè)周密的整體。
17.文中用了比喻、擬人、對(duì)比、反問(wèn)等多種修辭方法，任選兩種，舉例并分析它們的作用。(4分)
18.作者說(shuō)：“人物有界，有時(shí)我真想變成另一株植物，去問(wèn)問(wèn)它。順便也看它有什么要問(wèn)我的?”這句話(huà)好在哪里，請(qǐng)說(shuō)出理由?(4分)
19.豌豆是本文描寫(xiě)的對(duì)象，從結(jié)構(gòu)上看，文章采用了什么樣的表現(xiàn)手法?并簡(jiǎn)要概括豌豆這一形象的主題意義。(8分)
五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(共12分，共3小題)
20.學(xué)校為資助某小學(xué)留守兒童擬舉行校園義賣(mài)活動(dòng)，若是你參加，請(qǐng)為你的攤位寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。要求：①緊扣活動(dòng)主題;②不要寫(xiě)成商品廣告;③簡(jiǎn)明得體;④不超過(guò)20字。(4分)
21.“土豪”一詞是當(dāng)下非常流行的詞語(yǔ)，現(xiàn)在泛指現(xiàn)實(shí)生活中富而不貴的群體，如今，神州大地“土豪”如雨后春筍般冒出來(lái)：天津“土豪”用千萬(wàn)聯(lián)體鈔票做嫁妝;安徽馬鞍山“土豪”丈母娘送400萬(wàn)賓利豪車(chē)做陪嫁;臺(tái)州“土豪”買(mǎi)坦克當(dāng)越野車(chē)來(lái)開(kāi)……
針對(duì)以上現(xiàn)象，你一定有自己的看法，請(qǐng)以“土豪，我想對(duì)你說(shuō)”為開(kāi)頭，寫(xiě)一句話(huà)。(要求：至少運(yùn)用一種修辭手法，有內(nèi)涵，健康，字?jǐn)?shù)不超過(guò)30字。)
22.下面是三則要按序播出的新聞，請(qǐng)你寫(xiě)二句過(guò)渡詞，將這三則新聞串聯(lián)起來(lái)。(4分)
(1)中央氣象臺(tái)今晨6時(shí)發(fā)布天氣公報(bào)，公報(bào)指出，南方將有一次降水天氣過(guò)程，北方有冷空氣活動(dòng)。
(2)近年來(lái)，由于全球變暖，印度恒河三角洲以及南部的洪水暴發(fā)頻率正從10年一次加快到一年幾次，不可預(yù)期的洪水和海嘯正頻頻在這片土地上肆虐，涂炭生靈。
(3)根據(jù)當(dāng)前國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)及學(xué)界、企業(yè)界和公眾關(guān)心的話(huà)題，截止到節(jié)目播出前《經(jīng)濟(jì)半小時(shí)》欄目已經(jīng)向一百多位知名經(jīng)濟(jì)學(xué)家和企業(yè)家發(fā)出了問(wèn)卷調(diào)查。目前，回收的署名問(wèn)卷調(diào)查表達(dá)到121份，填寫(xiě)問(wèn)卷的學(xué)者和企業(yè)家均表達(dá)了各自對(duì)于通脹問(wèn)題的看法。
六、作文(60分)
23.1814年，一支考古隊(duì)進(jìn)入被稱(chēng)為“死亡之海”的撒哈拉大沙漠。沿途看到許多骸骨。隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)大家掩埋它們，并豎起簡(jiǎn)陋的墓碑。有隊(duì)員抱怨：“我們是來(lái)考古的，不是來(lái)收尸的。”隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“每一堆白骨都可能是我們的同行，怎能忍心讓他們陳尸荒野呢?”后來(lái)，他們突遭風(fēng)暴，沙塵漫天，連指南針也失靈了。危難時(shí)刻，他們來(lái)時(shí)構(gòu)筑的一座座墓碑引導(dǎo)他們走出了死亡之海。隊(duì)員們感慨地說(shuō)：“這是我們?yōu)樽约毫粝碌穆窐?biāo)啊!”
在生命的旅途中，善良為考古隊(duì)樹(shù)立了路標(biāo)，創(chuàng)造了奇跡，這是歷史的記載。而在我們的生活中這樣的路標(biāo)也有很多很多.......
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，文體自定，標(biāo)題自擬，立意明確，不要套作，不得抄襲。
2017語(yǔ)文高考真題全國(guó)卷參考答案
1.C(A項(xiàng)櫚l(fā)ǘ;B項(xiàng)通tòng;D扳bān)
2.B(A.寇—蔻;C.磨—摩;D.城—誠(chéng)。)
3.B(審視：仔細(xì)看。用作抽象意義，側(cè)重于熟悉、認(rèn)真看待;拷問(wèn)：拷打?qū)弳?wèn)。用作抽象意義，側(cè)重于批判、反思。樹(shù)立，多用于抽象意義;豎立，多用于具體意義。迷漫，四處漫延，看不見(jiàn);彌漫，充滿(mǎn)。不絕如縷：像細(xì)線(xiàn)一樣連著，差一點(diǎn)就要斷了。多用來(lái)形容局勢(shì)危急或聲音細(xì)微悠長(zhǎng);絡(luò)繹不絕：接連不斷。)
4.B(A.偷換主語(yǔ)，“不會(huì)壓垮中國(guó)的制造業(yè)和建筑業(yè)”的主語(yǔ)應(yīng)為“工資的增長(zhǎng)”或“人工成本的增長(zhǎng)”。C.成分不全。“出現(xiàn)亂收費(fèi)”后加“的現(xiàn)象”。D.“要求”與“責(zé)令”意義重復(fù)。)
5.A(A 英國(guó))
6.D(前后不構(gòu)成因果，且文中只說(shuō)“70多歲拾荒老人聞聽(tīng)‘幸福’一 詞時(shí)顧左右而言他”，不是所有“草根”;)
7.A(中西部地區(qū)的升學(xué)率實(shí)際是降低了)
8.D(南懷瑾談話(huà)不是針對(duì)中國(guó)來(lái)談的，文章結(jié)束句可以說(shuō)明)
9.(3分)D. 制：限制、控制
10.(3分)B(①“為校官”是“以道遠(yuǎn)，不再上公車(chē)”。④是說(shuō)他生過(guò)幾個(gè)兒子，都夭折了，與性格無(wú)關(guān)。)
11.(3分)A
12.(9分)
(1)(3分)喜歡當(dāng)面指出別人的錯(cuò)誤。要是誰(shuí)不能領(lǐng)悟契合他的意思，他就不和那個(gè)人說(shuō)話(huà)。(“折”“參”各1分，句子1分)
(2)(3分)御史劉維認(rèn)為李先生的節(jié)操很奇特，上奏朝廷讓他退休回老家。(“奇”“致仕”各1分，句子1分)
(3)(3分)又恰逢當(dāng)局正在打擊異端邪說(shuō)。于是就被檢舉并上奏到朝廷判處他的罪行。(“會(huì)”“論”各1分，句子1分)
13.(3分)
然而窮公(李溫陵)之所以罹禍/又不自書(shū)中來(lái)也/大都公之為人/真有不可知者/本絕意仕進(jìn)人也/而專(zhuān)談?dòng)檬乐?謂天下事決非好名小儒之所能為。
(譯文：然而深究李先生遭遇災(zāi)禍的原因，又不僅僅是因?yàn)閷?xiě)了幾本奇書(shū)?？偨Y(jié)李先生的為人，真有一些不可理喻的地方：李先生本來(lái)是一個(gè)棄絕官場(chǎng)的人，卻整天談?wù)搰?guó)家大事，說(shuō)天下的事情絕不是愛(ài)好虛名的儒生能夠擔(dān)當(dāng)?shù)?。李先生本?lái)是一個(gè)嚴(yán)格自律、品德高尚的人，卻極其討厭那些繁文縟節(jié)、高談道德的人，說(shuō)他們一定會(huì)危害下一代。)
14.(1)分別從形態(tài)(低頭乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪銷(xiāo))、羽毛色彩(轉(zhuǎn)覺(jué)鸕鶿毛色下)、叫聲(苦嫌鸚鵡語(yǔ)聲嬌)、特立不群(高竹籠前無(wú)伴侶，亂雞群里有風(fēng)標(biāo))四個(gè)方面來(lái)寫(xiě)仙鶴之美。(只要答對(duì)任意兩點(diǎn)得2分，結(jié)合詩(shī)句具體分析得2分。)
(2)沒(méi)有知音，渴望知音賞識(shí)的孤獨(dú)與惆悵。‚對(duì)寶貴的自由的向往。
對(duì)自己理想抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)的苦悶。④希望保持自己孤高的品格和非凡的氣質(zhì)才華。
15.(1)暮靄沉沉楚天闊 (2)滄海月明珠有淚
(3)云樹(shù)繞堤沙 (4)你錯(cuò)勘賢愚枉做天
(5)一蓑煙雨任平生 (6)揾英雄淚
(7)氣吞萬(wàn)里如虎 (8)莫道不銷(xiāo)魂。
16.A(“表明‘傷心’是作者要表達(dá)的感情主旋律”錯(cuò),偏離了作者立意),E(由冬寫(xiě)到秋)
17.比喻。如“它的莖太小太嫩太柔弱，它的葉如瓣瓣破裂的心。還有它一根根游絲般的觸須，就像一聲聲嘆息”，具體生動(dòng)地刻畫(huà)出了豌豆令人傷心的神態(tài)。
擬人。如“它昂揚(yáng)的頭顱掙扎著像要遠(yuǎn)行，無(wú)奈身子太弱，是不行的。這看起來(lái)，每一株豌豆都像一個(gè)地上受虐的女奴”，運(yùn)用擬人，賦予豌豆以無(wú)限的同情與憐愛(ài)。
對(duì)比。如將瑤村的雪天，太陽(yáng)一出野地里的雪全融化與唯獨(dú)壓著豌豆的雪不化作對(duì)比等，突出豌豆的特性，深切面準(zhǔn)確地表達(dá)出作者的思想感情。
反問(wèn)。如：“瑤村的豌豆真是一個(gè)迷啊，仿佛聚集一生的虛柔、懦弱，就是為了凝聚一粒堅(jiān)硬的結(jié)果?一粒如關(guān)漢卿所描寫(xiě)的那樣銅筑的核心?它究竟是怎么想的啊!”用反問(wèn)的語(yǔ)氣，表現(xiàn)出作者對(duì)豌豆的無(wú)限贊嘆，引人深思。(選用其它的例子分析，能言之成理亦可。答對(duì)2個(gè)即可得4分)
18.一是將人與物聯(lián)系起來(lái)，天人合一，人賦予自然以情感，也從自然中得到感悟。二是引導(dǎo)讀者思考，為讀者創(chuàng)造了一個(gè)無(wú)限廣闊的想象空間。三是用問(wèn)句的方式結(jié)尾，是對(duì)主題的進(jìn)一步升華，余味無(wú)窮。(寫(xiě)出2點(diǎn)即可)
19.文章對(duì)豌豆這一形象的表現(xiàn)，在結(jié)構(gòu)上采用的是層層鋪墊、卒章顯志、欲揚(yáng)先抑的手法。先著力表現(xiàn)它的虛柔、懦弱，讓人傷心，到最后才揭開(kāi)謎底，原來(lái)豌豆的結(jié)果是無(wú)比堅(jiān)硬的。文章通過(guò)對(duì)豌豆一生的描述，表現(xiàn)了其默默奉獻(xiàn)、任勞任怨的品格，并對(duì)之進(jìn)行升華，最終用以象征瑤山人可貴的精神，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)人民的無(wú)限崇敬之情。
20.(4分)略
21.(4分)參考示例：炫富耍闊只會(huì)招來(lái)眾人鄙視，仗義疏財(cái)才能贏得他人尊重。//金錢(qián)如糞土，道義值千金，炫富耍闊“土味”十足，“豪氣”全無(wú)。
22.(4分)要求扣住上下句子的某一特征，過(guò)渡自然，語(yǔ)句通順。
23.參照高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
附文言文翻譯：
李溫陵先生，名叫載贄。年輕時(shí)考上了舉人，因?yàn)榈奖本┞吠具b遠(yuǎn)，沒(méi)有參加會(huì)試，當(dāng)了學(xué)官，官職始終在郎署間徘徊。后來(lái)當(dāng)上云南姚安太守。他為人內(nèi)熱外冷，正直堅(jiān)強(qiáng)。他性情急躁，喜歡當(dāng)面指出別人的錯(cuò)誤。要是誰(shuí)不能領(lǐng)悟契合他的意思，他就不和那個(gè)人說(shuō)話(huà)。他精力旺盛，也很任性，不勉強(qiáng)自己干不喜歡的事情。李先生當(dāng)太守，法律命令很簡(jiǎn)單，他話(huà)很少，而地方太平。時(shí)間長(zhǎng)了，李先生討厭官場(chǎng)束縛，就到雞足山里看佛經(jīng)，隱居不出了。御史劉維很佩服李先生的節(jié)操，上奏朝廷讓他退休回老家。
起初李先生與湖北黃安耿子庸關(guān)系很好，辭了太守后，于是也不回泉州老家。他說(shuō)：“我老了，有幾個(gè)知已朋友，整天見(jiàn)面聊天打發(fā)時(shí)光，就是最快活的事情了，何必要回故鄉(xiāng)呢?”于是他帶著妻子女兒來(lái)到黃安。他中年時(shí)候生過(guò)幾個(gè)兒子，都夭折了。他長(zhǎng)得很瘦，不喜歡音樂(lè)美女，又有潔癖，討厭接近女人，所以他沒(méi)有兒子，也不討小老婆。后來(lái)老婆女兒想回老家，他立刻打發(fā)她們回去。他自稱(chēng)“外地客人”，既沒(méi)有家庭拖累，也不和俗人交往，追求佛法哲理，極其高明清晰，往往一針見(jiàn)血，邏輯高深莫測(cè)。他討論的觀點(diǎn)，都和世俗針?shù)h相對(duì)。他的觀點(diǎn)表達(dá)出來(lái)，很少有人能明白其中的妙處。
耿子庸去世了，他的哥哥擔(dān)心李贄性情超脫，害怕自己的兒子侄兒效仿他，也做出拋妻棄子的事來(lái)，于是屢次勸告李贄。李贄于是到麻城龍?zhí)逗?，和無(wú)念和尚、周友山、丘坦之、楊定見(jiàn)聚會(huì)，關(guān)了門(mén)，上了鎖，天天讀書(shū)談天。有一天討厭頭皮癢，懶得天天洗頭梳頭，就剃了光頭，就剩下了兩鬢和胡子。李先生氣宇軒昂，行為詭異，官場(chǎng)人物往往敬佩他的才能，而害怕他的文筆，開(kāi)始有人以莫須有的罪名告發(fā)李先生，麻城地方長(zhǎng)官趕走了李先生。
不久，李先生還是回到麻城。當(dāng)時(shí)又有壞人捕風(fēng)捉影，到縣政府誣陷李先生，地方長(zhǎng)官又錯(cuò)誤相信，而趕走了李先生，燒了李先生的芝佛院。于是被削職回鄉(xiāng)的御史馬經(jīng)綸恭敬地把李先生接到河北通州。又恰逢當(dāng)局正在打擊異端邪說(shuō)，于是就被檢舉并上奏到朝廷判處他的罪行，朝廷就派錦衣衛(wèi)快馬逮捕李先生。
剛到通州，李先生病了，在病中又校訂了自己的著作《易因》，起名為《九正易因》。他常常說(shuō)：“我寫(xiě)完《九正易因》，就是死了也痛快了。”《易因》寫(xiě)好了，先生病重了。這時(shí)候，錦衣衛(wèi)上門(mén)了，宿舍里面一片慌亂，李先生問(wèn)馬先生：“怎么回事?”馬先生說(shuō)：“錦衣衛(wèi)的人來(lái)了”李先生強(qiáng)撐病體站了起來(lái)，走了幾步，大聲喊：“不要慌!他們來(lái)是抓我的。給我拿一塊門(mén)板來(lái)!”于是睡在門(mén)板上，大喊：“快走!我是罪人，不宜久留。”馬先生愿意一起投案。李先生說(shuō)：“被貶謫的官員不準(zhǔn)進(jìn)北京城，這是朝廷規(guī)定。而且您還有老父親在。”馬先生說(shuō)：“朝廷認(rèn)為先生是妖人，我是藏著妖人的人，要死我們一塊兒死，決不讓先生一個(gè)人進(jìn)京受審，而我留在通州。”馬先生終于一同進(jìn)京。到了通州城外，京城里阻止馬經(jīng)綸進(jìn)京的文書(shū)紛紛而至，家里的仆人幾十人，以馬老爺子的名義，哭著求馬先生留下來(lái)。馬先生不聽(tīng)，還是和李先生一起去坐牢。第二天，錦衣衛(wèi)都督開(kāi)始審訊李先生?？词厝藛T扶著進(jìn)門(mén)，李先生只能躺在臺(tái)階上。錦衣衛(wèi)都督問(wèn)：“你為什么亂寫(xiě)文章?”李先生說(shuō)：“我寫(xiě)了很多文章，都在那里，對(duì)于教化是有益無(wú)害。”都督嘲笑他頑固不化。案子審?fù)炅?，也沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)罪行，大致結(jié)果就是阻止回泉州原籍。時(shí)間長(zhǎng)了，判決結(jié)果還不下來(lái)，李先生在牢房里讀書(shū)寫(xiě)字，和平時(shí)一樣。一天，他喊看守人員來(lái)給他理發(fā)?？词厝藛T離開(kāi)了，李先生就拿著剃刀割自己的喉管，氣息奄奄拖了兩天才斷氣。看守員問(wèn)：“和尚，你疼不疼啊?”李先生用手指在他手上寫(xiě)：“不痛。”看守員又問(wèn)：“和尚，為什么自殺啊?”李先生寫(xiě)到：“七十老翁何所求!”于是斷了氣。當(dāng)時(shí)馬先生因?yàn)榘盖榫徍?，回通州拜?jiàn)父親，此時(shí)得知消息，非常悲痛，說(shuō)：“我沒(méi)有照顧好李先生，竟然受到這樣的災(zāi)禍。痛苦啊!”于是把李先生的遺體運(yùn)到通州，為他大修墳?zāi)梗€造了一座寺廟。
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