高考試題猜讀真考卷語文答案
十年寒窗，發(fā)揮在此時，精神抖擻，奮戰(zhàn)考場中，放松情緒，沉著來應對，充滿信心，考出好成績，祝高考的學生，身體健康，學業(yè)有成。下面是學習啦小編為大家推薦的高考試題猜讀真考卷語文，僅供大家參考!
高考試題猜讀真考卷語文第一部分
一、語言文字運用(15分)
1.下列詞語中加點的字，每對讀音部不同的一組是(3分〉
A.氣度/度德量力 便捷/大腹便便 刻薄/曰薄西山 簡省/反躬自省
B.朝拜/朝夕相對 持重/安土重遷 畜牧/六畜興旺 差池/差可告慰
C.冠冕/年方弱冠 哄笑/一哄而散 裨將/大有裨益校尉/犯而不校
D.癥結(jié)/對癥下藥 咽喉/細嚼慢咽 參茸/動如參商 辟邪/鞭辟入里
答案： C (A項中“刻薄”與“日薄西山”的“薄”都讀bó， B項“差池”與“差可告慰”的“差”都讀chā，“持重”與“安土重遷”中的“重”都讀zhòng，D項“參茸”與“動如參商”的“參”都讀shēn)
2.在下列句子橫線上依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是(3分) ( B )
一位哲人說過，自然是偉大的一部書：“你 ▲認識了這一部書,你在這世界上寂寞時便不寂寞，貧困時便不貧困，苦惱時有 ▲，挫折時有 ▲，軟弱時有督 責，迷失時有 ▲。”
A.只有鼓勵方向安慰 B.只要安慰鼓勵方向
C.只要方向鼓勵安慰 D.只有鼓勵安慰方向
3.下列句子語言表達舉亭啤冬的一項是(3分) ( C )
A.身體瘦弱的李教授的祖父今年己經(jīng)九十多歲了。
B.李會計未聽從經(jīng)理的指示將錢匯給對方。
C.張教授的書我們中文系的學生都認真拜讀過。
D.幾位老師看到今年剛畢業(yè)的學生回來都很高興。
4.將下面五個句子重新排列，語意最連貫的一項是(3分)(D)
?、俦毁R知章稱為“謫仙人”的李白是一位性格豪邁、感情奔放、不受拘束而又向往建功立業(yè)的詩人。
②李白詩的成就是多方面的，極大地豐富了古體詩的表現(xiàn)技巧。
?、劾畎椎脑姵浞直憩F(xiàn)了盛唐社會士人的自信與抱負，神采飛揚，充滿理想色彩。
?、軜犯姷膶懽饕驗槔畎椎臋M空出世被推進到一個新的高度。
?、葑钅芊从呈⑻凭耧L貌、代表盛唐詩歌高度藝術(shù)成就的，是李白。
A.③④②⑤① B.①③②⑤④ C.⑤②③①④ D.⑤①③②④
答案：D (依據(jù)下面的邏輯順序：先從盛唐成就的角度總說李白，再到他的個性風骨，再說他的作品，最后評價他對古體詩特別是樂府詩的貢獻)
5.閱讀下面這幅華君武的漫畫(漫畫上的題字為“永不走路，永不摔跤，永處祖褓”;)，對它的寓意理解最貼切的一項是(3分) ( B )
A.溺愛是有害孩子成長的，勸誡父母教育子女要勇于放手。
B.諷剌那種因懼怕失敗而自我保護不思進取的人。 |
C.諷刺小人物幻想在自己的“安樂窩”中獲得平靜的生活。
D.諷刺那些對新生事物充滿恐懼，有一點風吹草動就極為不安的人。
二、文言文閱讀(18分)
閱讀下面的文言文，完成6?9題。
答劉正夫書 韓愈
韓愈復信于劉君足下：
辱箋教以所不及，既荷辱賜，且愧其誠然，幸甚幸甚!凡舉進士者，于先進之門，何所不往，先進之于后輩，茍見其至，寧可以不答其意邪?來者則接之，舉城士大夫莫不皆然，而愈不幸有接后輩之名，名之所存，謗之所歸也。有來問者，不敢不以誠答。
蒙你惠書求教，并接受了你的饋贈，學問不足的確讓我慚愧。這真是非常幸運的事啊!凡是要舉進士科的人，無論哪個進士出身的士大夫家，那家不可以去拜訪?前輩進士對于后輩(的求教)，如果看見他來了，怎么可以不回應他的誠意呢?有人來訪，就應該熱情接待，全城的士大夫沒有誰不是這樣做的。遺憾的是，唯獨我韓愈落了一個喜好籠絡后進的罵名。我知道，好名聲存在的地方，就是誹謗指向的地方。
或問：“為文宜何師?”必謹對曰：“宜師古圣人。” 曰：“古圣人所為書具存，辭皆不同，宜何師?”必謹對曰：“師其意不師其辭” 又問曰：“文宜易宜難?”必謹對曰：“無難易，惟其是爾。如是而已， 非固開其為此，而禁其為彼也。
如果有人來問我，我不敢不真誠地作答。如果有人問我：“做文章應該效法誰?”我一定會鄭重地回答道：“應該效法古代圣賢。”如果又問：“圣賢所寫的書保存下來的很多，文辭各不相同，該效法誰的呢?”我會鄭重地回答道：“應該效法他們的思想，而不是效法他們的文辭。”如果再問：“做文章應該寫得簡易還是繁難?”我一定會鄭重地說：“千萬不要把簡易的故意寫得繁難。只要這樣就行了。”如此罷了，絕不是極端地提倡文章一定應該這樣寫，堅決禁止文章一定不能那樣寫。
夫百物朝夕所見者，人皆不注視也，及睹其異者，則共觀而言之。夫文豈異于是乎?漢朝人莫不能為文，獨司馬相如、太史公、劉向、揚雄為之最。 然則用功深者，其收名也遠。若皆與世沉浮，不自樹立，絕不為當時所怪，亦必無后世之傳也。足下家中百物，皆賴而用也，然其所珍愛者，必非常物。夫君子之于文，豈異于是乎?今后進之為文，能深探而力取之，以古圣賢人為法者，雖未必皆是，要若有司馬相如、太史公、劉向、揚雄之徒出，必自于此，不自于循常之徒也。若圣人之道，不用文則已，用則必尚其能者，能者非他，能自樹立，不因循者是也。有文字來，誰不為文，然其存于今者，必其能者也。顧常以此為說耳。
早晚都能看到的各種東西，誰也不會去關(guān)注它，當看到那些異乎尋常的東西，人們就會一起觀賞談論。文章難道和這不同嗎?漢朝人沒有不會寫文章的，但也只有司馬相如、太史公、劉向、揚雄文章做得最好，那么可以說，下的功夫深的，名聲就傳得遠。如果都順從世俗隨波逐流，沒有建立起自己的見解，即使不被當代的人責怪，也一定不會流傳到后世。您家中的各種物品，都是日常離不了要使用的，但其中你所珍愛的，肯定不是尋常的東西。那么君子做文章的道理，難道和這有什么不同嗎?現(xiàn)在的那些要寫文章的晚輩后生們，能夠深入探求努力獲取，以古代圣賢的做法為法則，雖然說不一定人人都要這樣做，一定要像司馬相如、太史公、劉向、揚雄那樣的人才出現(xiàn)，必定是出自這樣做的人，絕不是出自按部就班的人。至于圣君治國之道，不用文士也就罷了，要是重用文士，一定會看中那些有真正才能的人，這種才能不是別的，就是能夠提出自己的獨特見解，不因循他人說法的人啊。自從出現(xiàn)文字以來，誰不寫文章呢?但是能夠保存到現(xiàn)在的，一定是能提出獨到見解的啊。所以我經(jīng)常把這個道理講給別人。
愈于足下，忝同道而先進者，又常從游于賢尊給事，既辱厚賜，又安得不進其所有以為答也。足下以為何如?愈白。
很慚愧，我同你走的是同一條道路，只不過先中進士而已，又經(jīng)常跟著令尊給事中大人學習。既然接受了你如此厚禮，又怎能不把我所能知道的毫無保留地奉獻出來作為我對你的答復呢?你覺得我的說法怎么樣?韓愈啟。
6.對下列加點詞的解釋，不平碎的一項是分(3分)
A.而愈不幸獨有接后輩名 接：獎掖 B.古圣賢人所為書具存 具：完全
C. 不自于循常之徒也 循常：平常 D.忝同道而先進者 忝：有愧于
答案：C (“循常”是“遵循常規(guī)”的意思，語境中是“守舊”的意思)
7.下列“為”字的意義與其他三項不相同的一項是(3分)
A.非固開其為此而禁其為彼也
B.獨司馬相如、太史公、劉向、揚雄為之最
C.以古圣賢人為法者
D.有文字來，誰不為文
答案：C (其他三個“為”在語境中是“寫”的意思，C項的“為”解釋為“當作”)
8.文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)
?、?先進之于后輩，茍見其至，寧可以不答其意邪?
譯文：前輩進士對于后輩(的求教)，如果看見他來了，怎么可以不回應他的誠意呢?(“先進”“茍”“寧……邪”各1分，語句通順1分)
?、?若皆與世沉浮，不自樹立，雖不為當時所怪，亦必無后世之傳也。
譯文：如果都順從世俗隨波逐流，沒有建立起自己的見解，即使不被當代的人責怪，也一定不會流傳到后世。(“沉浮”“自樹立”“為……所”各1分，語句通順1分)
9.愈在答復劉正夫“宜何師”時提出了哪些重要看法?試作概括。(4分)
答案：學習對象應以古圣賢為師;文章內(nèi)容應不因襲陳詞，重在學習圣賢的思想;選文方面不要過分關(guān)注難易，要力求準確;思想方面要有創(chuàng)見，要有自己的特點。
高考試題猜讀真考卷語文第二部分
三、古詩詞鑒賞(11分)
10.閱讀下面這首宋詞，回答問題。
虞美人
[南宋]黃機
十年不作湖湘客，亭堠1催行色。淺山荒草記當時，筱竹2籬邊羸馬向人撕。
書生萬字平戎策，苦淚風前滴。莫辭衫袖障征塵，自古英雄之楚又之秦。
[注釋]①亭堠，記里數(shù)的土堆。②筱竹，細竹。
⑴.本詞上片后兩句寫了怎樣的景色?(4分)
答案：淺山荒蕪、細竹籬笆、瘦馬嘶鳴的蕭索凄涼之景。(答到“亭堠”亦算一個得分點，具體景色一個1分，“蕭索凄涼”1分)
⑵.本詞下片前兩句刻畫了一個什么樣的抒情主人公形象?(3分)
答案：報國無門、痛心悲憤的書生。(“報國無門”、“痛心悲憤”、“書生”各1分)
⑶.請簡要賞析本詞下片的后兩句。(4分)
答案：承上文說明不要因為個人的悲戚影響征途;又用古代奔波勞碌的英雄自比，表達為國操勞的決心。情感突轉(zhuǎn)、語意深沉。(承上1分，自比2分，總體評價1分)
四、名句名篇默寫(8分)
11.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。
?、湃龤q為婦，靡室勞矣。 ▲ ，靡有朝矣。(《詩經(jīng)•氓》)
?、?▲ ，蟪蛄不知春秋，此小年也。(《莊子•逍遙游》)
?、浅哼林咎m兮， ▲ o (屈原《離騷》)
?、?▲ ，以手撫膺坐長嘆。(李白《蜀道難》)
?、?▲ ，血色羅裙翻酒污。(白居易《琵琶行》
?、梳旑^憐憐， ▲ ;瓦縫參差，多于周身之帛縷。(杜牧《阿房宮賦》)
?、丝v一葦之所如， ▲ 。 (蘇軾《赤壁賦》)
⑻ ▲ ，風流總被、雨打風吹去。(辛棄疾《永遇樂•京口北固亭懷古》)
五、現(xiàn)代文閱讀(一)(20分)
閱讀下面的作品，完成12?15題
圣米歇爾廣場的一家好咖啡館
[美]海明威
①我一直走過亨利四世公立中學、那古老的圣艾蒂安山教堂、刮著大風的先賢祠廣場，然后向右拐去躲避風雨，最后來到圣米歇爾林蔭大道背風的一邊，沿著大道繼續(xù)向前經(jīng)過克呂尼老教堂和圣日耳曼林蔭大道，直走到圣米歇爾廣場上一家我熟悉的好咖啡館。
?、谶@是家令人愜意的咖啡館，溫暖、潔凈而且友好，我把我的舊雨衣掛在衣架上晾干，并把我那頂飽受風吹雨打的舊氈帽放在長椅上方的架子上，叫了一杯牛奶咖啡。侍者端來了咖啡，我從上衣口袋里取出一本筆記簿和一支鉛筆，便開始寫作。我寫的是密歇根州北部的故事，而那天風雨交加，天氣很冷，正巧是故事里的那種日子。我歷經(jīng)少年、青年和剛成年的時期，早已見過這種秋天將盡的景象，而你在一個地方寫這種景象能比在另一個地方寫得好。那就是所謂把你自己移植到一個地方去，我想，這可能對人跟對別的不斷生長的事物一樣是必要的。可是在我寫的小說里，那些小伙子正在喝酒，這使我感到口渴起來，就叫了一杯圣詹姆斯朗姆酒。這酒在這冷天上口真美極了，我就繼續(xù)寫下去’感到非常愜意，感到這上好的朗姆酒使我的身心都暖和起來。
③一個姑娘走進咖啡館，獨自在一張靠窗的桌子邊坐下。她非?？∏?，臉色清新，像 一枚剛剛鑄就的硬幣，如果人們用柔滑的皮肉和被雨水滋潤而顯得鮮艷的肌膚來鑄造硬幣 的話。她頭發(fā)像烏鴉的翅膀那么黑，修剪得線條分明，斜斜地掠過她的面頰。
?、芪易⒁曋?，她擾亂了我的心神，使我非常激動。我但愿能把她寫進那個短篇里去，或者別的什么作品中，可是她已經(jīng)把’自己安置好了，這樣她就能注意到街上又注意到門口，我看出她原來是在等人。于是我繼續(xù)寫作。
?、葸@短篇在自動發(fā)展，要趕上它的步伐，有一段時間我寫得彳衫艮苦。我又叫了一杯圣詹姆斯朗姆酒，每當我抬頭觀看，或者用卷筆刀削鉛筆，讓刨下的螺旋形碎片掉進我酒杯下的小碟子中時，我總要注意看那位姑娘。
?、尬乙姷搅四悖廊藘?，不管你是在等誰，也不管我今后再不會見到你，你現(xiàn)在是屬于我的，我想。你是屬于我的，整個巴黎也是屬于我的，而我屬于這本筆記簿和這支鉛筆。
?、呓又矣謱懫饋?，我深深地進入了這個短篇，迷失在其中了?，F(xiàn)在是我在寫而不是它在自動發(fā)展了，而且我不再抬頭觀看，一點不知道是什么時間，不去想我此時身在何處，也不再叫一杯圣詹姆斯朗姆酒了。我喝膩了圣詹姆斯朗姆酒，不再想到它了。接著這短篇完成了，我感到很累。我讀了最后一段，接著抬起頭來看那姑娘，可她已經(jīng)走了。我希望她是跟一個好男人一起走的，我這樣想。但是我感到悲傷。
?、辔野堰@短篇合起在筆記簿里，把筆記簿放進上衣的暗袋，向侍者要了一打他們那兒有供應的葡萄牙牡蠣和半瓶干白葡萄酒。我每寫好一篇小說，總感到空落落的，既悲傷又快活，而我肯定這次準是一篇很好的小說，盡管還不能確切知道好到什么程度，那要到第二天我通讀一遍之后才知道。
?、嵛页灾菐в袕娏液Ｐ任逗偷慕饘傥兜哪捣粒贿呥戎?zhèn)白葡萄酒，嘴里只留下那海腥味和多汁的蠣肉，等我從每個貝殼中吸下那冰涼的汁液，并用味道清新的葡萄酒把它灌下肚去，我不再有那種空落落的感覺，開始感到快活并著手制訂計劃了.
(節(jié)選自海明威《流動的盛宴》，湯永寬譯)
12.全文借喝酒過程展現(xiàn)了作者寫作時的心情變化，請具體說明。(6分)
答案：開始寫作時喝朗姆酒的愜意、溫暖;(2分)，寫得艱苦時喝朗姆酒的迷失和悲傷(2分);寫完以后要了葡萄酒，心里空落落的(悲傷又快活)，喝葡萄酒后感到單純的快活。(2分)
13.本文第一段寫作者在風雨中來到這家咖啡館，有什么作用? (4分)
答案：交待了當時的氣候(自然環(huán)境)(1分);襯托出咖啡館的舒適(好)(1分);和下文作者所寫小說中的氣候形成呼應(2分)。
14.本文第三段畫線句對姑娘外貌進行描寫，具有什么樣的特點和效果?(4分)
答案：運用比喻手法，寫出姑娘外貌的清新;(2分)還對選擇的喻體進行修正說明，突出姑娘的鮮艷潤澤(2分)。
15.探究文章第六段畫線句的意蘊。(6分)
答案：表達了作者對瞬間的美的捕捉和眷戀，以及對巴黎這座城市的喜愛(2分);也說明他知道用最恰當?shù)姆绞絹砹糇∵@種美和喜愛(2分)。突出了作者的身份：既是一個觀察者，也是一個記錄者(2分)。
六、現(xiàn)代文閱讀(二)(18分)
閱讀下面的作品，完成16?18題。
自然的退隱
吳國盛
中文還是西文，“自然” 一詞向來都有兩種含義，第一義略與“本性”、“天然”同義，第二義略與“天地萬物”同義。前一含義最為古老，也是古代“自然” 一詞的主要含義。
在亞里士多德的《自然學》和老子的《道德經(jīng)》中，“自然”指的都是某種內(nèi)在的根據(jù)，不是“物之集合”意義上的自然界。即使是后一含義，也總是與第一含義密切相關(guān)，因為“自然”總是自然物之為自然物的根據(jù)。近代以來，后一種含義逐漸成為主要的詞義，而且兩者之間的聯(lián)系也消失了。自然被看成是由自在的自然物組成的一個物的集合，除了物質(zhì)以及支配物質(zhì)運動的外在的力，并無其他任何內(nèi)在的神秘的東西。曾經(jīng)隱藏在事物內(nèi)部并作為支配著事物生長發(fā)育的原始力量的“自然”消失了，一切事物的運動不再取決于事物的 “本性”(自然)。“自然”不再象征著內(nèi)在的根據(jù)，相反，就像黑格爾表述的那樣，自然是純粹的外在性，自然甚至就是外在性本身。
這個觀念轉(zhuǎn)變的后果是，“自然物”取代了 “自然”成為哲學思考的對象，對“自然物”的描述取代了對“自然”的思考。這個時期，所謂“自然哲學”，在完成了自然概念的這一轉(zhuǎn)型之后，就淪為“物理科學”的代名詞?，F(xiàn)代人已經(jīng)忘卻了自然(本原)，眼中只有自然物。傳統(tǒng)所謂自然哲學，面對的也是自然物，因而不可避免要與自然科學同流。“自然”逃之夭夭，躲避于哲學反思的視野之外。這就是我們這個時代的狀況：關(guān)于自然物的科學研究甚囂塵上，關(guān)于自然的哲學沉思銷聲匿跡。
由于自然已被整個時代以一種對象化的方式接受，本真的自然隱而不彰，因此我們還遭遇到人文哲學家們對“自然之思”的冷漠。他們將“自然哲學”看成一個給自然科學打下手的角色，不認為“自然”之中還有什么真正的哲學問題存在。他們與科學哲學家殊途同歸，共同地忽視“自然之哲學”。人文哲學與科學哲學本來就活躍在人與自然的二分兩岔之中，而“自然”正好就是這種二分的犧牲品。
然而今天，對“自然”的少思或無思，成了今天人類一切危機的深層根源。自然之逃匿所造成的后果已經(jīng)引起了廣泛的關(guān)注和憂慮，綠色運動與后現(xiàn)代思潮，在其對工業(yè)文明和現(xiàn)代性的反思之中，均顯示了 “追思自然”的思想向度。
自然的退隱與十六、十七世紀科學革命相伴隨，正是這場革命塑造了新的自然概念，確立了人與自然的新型關(guān)系?？茖W革命將自然展開為一個圖景，成了近代工業(yè)文明的觀念基礎，從而使我們進入一個世界圖景的時代，科學革命并不是世界圖景的轉(zhuǎn)換，而是創(chuàng)造世界圖景本身。這一切，實際上都是“從封閉的世界走向無限的宇宙”這一時代主題的表現(xiàn)。于是，人隨之被確立為觀察世界的主體，人與自然的關(guān)系也就處于緊張之中。這場宇宙論革命帶來了一個世界圖景的時代，技術(shù)時代的形而上學本質(zhì)就建立在這個世界圖景之上。 (有刪改)
16.要說明文章第一段的論述層次。(6分)
答案：首先，指出“自然”一詞的兩種含義;其次，說明近代以來后一種含義變成主要詞義，兩者關(guān)聯(lián)消失;最后，指出“自然”詞義由內(nèi)而外的轉(zhuǎn)變。(每點2分)
17.述“自然”含義的轉(zhuǎn)變所帶來的后果。(6分)
答案：關(guān)于自然物的科學研究取代了關(guān)于自然的哲學思考;人文哲學家對自然之思變得冷漠;對自然的少思或無思，造成了今天人類一切危機的深層根源。(每點2分)
18.合全文內(nèi)容，說說你對文章第五段“人與自然的新型關(guān)系”的理解。(6分)
答案：人確立了自己的主體性的觀察和研究地位;隱藏在事物內(nèi)部并作為支配著事物生長發(fā)育的原始力量的“自然”消失了(或“自然成為物理科學的研究對象”);人對自然進行無限地掠奪和開采(或“關(guān)系緊張”)。(每點2分)
七、作文(70分)
19.以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章;文體不限，詩歌除外。
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。——[唐]杜甫
生活在別處。——[法]蘭波
此心安處是吾鄉(xiāng)。——[宋]蘇軾
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