高考語文題型全國卷2及答案

時間：2017-08-15 09:05:14 劉惠25由分享

　　人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。因此要對自己有信心，祝高考順利!下面是學習啦小編為大家推薦的高考語文題型全國卷2，僅供大家參考!

　　高考語文題型全國卷2第一部分

　　一、基礎知識檢測部分(18分)

　　1.下列句子中不含通假字的一項是(2分)

　　A.芳菲菲其彌章 B.卒起不意

　　C.此小大之辯也 D.門衰祚薄，晚有兒息

　　答案：D

　　2.下列句子中加點的詞語的意義，與現(xiàn)代漢語意思相近的一項是(2分)

　　A.今之眾人，其下圣人也亦遠矣 B.思厥先祖父

　　C.各抱地勢，勾心斗角 D.否泰如天地

　　答案：D

　　3.下列句子中加點的詞語，不全是偏義復詞的一組是(2分)

　　A.便可白公姥晝夜勤作息

　　B.我有親父兄謹庠序之教，申之以孝悌之義

　　C.陟罰臧否，不宜異同備他盜之出入與非常也

　　D.逼迫兼弟兄今有一人入園圃，竊其桃李

　　答案：B (“父兄”偏在“兄”上，“庠序”是古代地方所設的學校，周代叫“庠”，殷代叫“序”，后世學校通稱“庠序”。“園圃”分別是種樹的地方和種菜的地方。此處只取“園”之意。)

　　4.下列各句中加點詞的意義和用法相同的一組是(2分)

　　A.阿母為汝求誰為大王為此計者

　　B.棄甲曳兵而走而征一國者

　　C.因賓客至藺相如門謝罪衡因上書陳事

　　D.及時相遣歸嬉戲莫相忘

　　答案：D

　　5.下列加點詞的活用用法相同的一組是(2分)

　　A.宦官懼其毀己，皆共目之輦來于秦

　　B.小則獲邑，大則得城蓋失強援，不能獨完

　　C.東犬西吠君子博學而日參省乎己

　　D.回朕車以復路兮齊彭殤為妄作

　　答案：C

　　6.下列句式與所給句式相同的一組是(2分)

　　例句：求人可使報秦者

　　A.客有吹洞簫者

　　B.欲茍順私情，則告訴不許

　　C.富貴非吾愿

　　D.使負棟之柱，多于南畝之農夫

　　答案：A

　　7.下列各句中，加點的成語使用正確的一項是(2分)

　　A.《舌尖上的中國》以富有草根氣息的語調，把中國飲食文化講述得栩栩如生，這既讓國人興奮不已，也向世界發(fā)出了一張“中國名片”。

　　B.就日本名古屋市長關于“南京大屠殺”事件的危言危行，外交部發(fā)言人表示支持南京市做出暫停與名古屋市官方交往的決定。

　　C.研究文字學幾十年的老教授無可奈何地嘆息道：“雖然我的研究生很多，但真心繼承我的學說的不多，登堂入室者沒有。

　　D.“被電腦”的后果，在中學生的書寫方面表現(xiàn)最為突出。你讓學生寫篇作文，他大筆一揮，龍飛鳳舞，而卷面字跡卻無法辨認。

　　答案：C(A“栩栩如生”指藝術形象非常逼真，如同活的一樣。用錯了對象。B.危言危行：危：正直。說正直的話，做正直的事。指正直的言行。C.“登堂入室”，登堂入室，謂登上廳堂，又進入內室。比喻學問由淺入深、循序漸進、達到更高的水平。亦比喻學藝深得師傳。D.“龍飛鳳舞”：形容書法筆勢舒展活潑，此處褒貶失當。)

　　8.下列各句中，沒有語病的一句是(2分)

　　A.人才培養(yǎng)的質量是衡量一所大學辦得好不好的重要因素，大力提升人才培養(yǎng)水平是高等教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略課題。

　　B.2010年4月10日，第8顆北斗導航衛(wèi)星的發(fā)射進入倒計時，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心各個崗位的操作人員對火箭起飛前進行了最后的檢查，滿懷信心等待著發(fā)射時刻的到來。

　　C.央視“經濟半小時”節(jié)目組通過對全國多個城市的樓市調查，限購令對樓市銷量的影響已經有所顯現(xiàn)，但對高房價還一時難以產生實質性作用。

　　D.“兩會”代表們期盼國家醫(yī)藥管理局盡快制定措施，盡量降低藥品的價格和流通環(huán)節(jié)，讓老百姓能看得起病，更好地解決老百姓看病難的問題。

　　答案：A(B.介詞殘缺，在“起飛前”加介詞“在”。將之調整到對火箭前。C.結構混亂，前一分句是半句話。D.“降低”和“流通環(huán)節(jié)”搭配不當。)

　　9.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(2分)

　　讀朱自清的散文，，。，，，。

　?、僖约坝捎趫?zhí)著人生而產生的“沉痛隱憂”

　?、谒徽撌鞘闱?，是敘事，是寫景，或是說理

　　③處處可見其誠摯、美好之襟懷，嚴謹、認真之作風

　?、茴H有一些“溫柔敦厚”之風

　?、荻际谷烁械绞悄敲磳嵲?、平易、純正、透徹

　?、薅鴽]有絲毫的虛、浮、躁、厲之氣

　　A.⑤⑥③①②④ B.④⑥②⑤③①

　　C.③①⑤②④⑥ D.③①②⑤⑥④

　　答案：B

　　二、古代詩文閱讀(38分)

　　(一)文言文閱讀(19分)

　　閱讀下面的文言文，完成10-13題。

　　先生金姓，采名，若采字，吳縣諸生也。為人倜儻高奇，俯視一切。好飲酒，善衡文，評書議論皆發(fā)前人所未發(fā)。時有以講學聞者，先生輒起而排之，于所居貫華堂設高座，召徒講經，經名“圣自覺三昧”，稿本自攜自閱，秘不示人。每升座開講，聲音宏亮，顧盼偉然。凡一切經史子集箋疏訓詁，與夫釋道內外諸典①，以及稗官野史、九彝八蠻之所記載，無不供其齒頰，縱橫顛倒，一以貫之，毫無剩義。座下緇白四眾②，頂禮膜拜，嘆未曾有，先生則撫掌自豪，雖向時講學者聞之，攢眉浩嘆，不顧也。

　　生平與王斫山交最善。斫山固俠者流，一日以千金與先生，曰：“君以此權子母③，母后仍歸我，子則為君助燈火，可乎?”先生應諾，甫越月，已揮霍殆盡，乃語斫山曰：“此物在君家，適增守財奴名，吾已為君遣之矣。”斫山一笑置之。

　　鼎革后④，絕意仕進，更名人瑞，字圣嘆，除朋從談笑外，惟兀坐貫華堂中讀書著述為務?；騿?ldquo;圣嘆”二字何義?先生曰：“《論語》有兩喟然嘆曰，在顏淵為嘆圣，在與點為圣嘆。予其為點之流亞歟!”

　　所評《離騷》、《南華》、《史記》、杜詩、《西廂》、《水滸》，以次序定為六才子書，俱別出手眼。尤喜講《易》乾、坤兩卦，多至十萬言。其余評論尚多，茲行世者，獨《西廂》、《水滸》、唐詩、制義、《唱經堂雜評》諸刻本。傳先生解杜詩時，自言有人從夢中語云：“諸詩皆可說，惟不可說《古詩十九首》。”先生遂以為戒。后因醉，縱談《青青河畔草》一章，未幾遂罹慘禍。臨刑嘆曰：“斫頭最是苦事，不意于無意中得之。”

　　曲江廖燕曰：予讀先生所評諸書，領異標新，迥出意表，覺千百年來，至此始開生面。嗚呼!何其賢哉!雖罹慘禍，而非其罪，君子傷之。而說者謂文章妙秘，即天地妙秘，一旦發(fā)泄無馀，不無犯鬼神所忌，則先生之禍，其亦有以致之歟!然畫龍點睛金針隨度⑤使天下后學悉悟作文用筆墨法者先生力也又烏可少乎哉其禍雖冤屈一時而功實開拓萬世顧不偉耶!予過吳門，訪先生故居，而莫知其處，因為詩吊之，并傳其略如此云。

　　節(jié)選自清代廖燕《金圣嘆先生傳》

　　【注】①內外諸典：佛教徒稱佛經為內典，佛經以外的典籍為外典。

　?、诰l白：指僧俗，僧衣緇，故稱僧為緇徒。四眾：四部眾的省稱。佛教指比丘、比丘尼、優(yōu)婆塞、優(yōu)婆夷為四部眾。這里泛指聽眾。

　?、蹤嘧幽福阂再Y本經濟或借貸生息。

　　④鼎革：指改朝換代的重大改革，這里指入清以后。

　?、菰脝?論詩)其三“鴛鴦繡了從教看，莫把金針度與人”，后以教人作詩文方法為“金針度人”。度，授與。

　　10.對下列句子中詞語的解釋，不正確的一項是( )(3分)

　　A.善衡文衡：通“屬”，綴緝、撰寫

　　B.不意于無意中得之意：料想

　　C.迥出意表迥：遠

　　D.因為詩吊之因為：于是寫作

　　11.下列用“/”給文中畫波浪部分的斷句，正確的一項是( )(3分)

　　A.然畫龍點睛/金針隨度/使天下后學/悉悟作文用筆墨法者/先生力也又烏可少乎哉/其禍雖冤屈一時/而功實開拓萬世/顧不偉耶

　　B.然畫龍點睛/金針隨度/使天下后學悉悟作文用筆墨法者/先生力也/又烏可少乎哉/其禍雖冤屈一時/而功實開拓萬世/顧不偉耶

　　C.然畫龍點睛/金針隨度/使天下后學/悉悟作文用筆墨法者/先生力也/又烏可少乎哉/其禍雖冤屈一時而功實開拓/萬世顧不偉耶

　　D.然畫龍點睛/金針隨度/使天下后學悉悟作文用筆墨法者/先生力也又烏可少乎哉/其禍雖冤屈一時而功實開拓/萬世顧不偉耶

　　12.下列分析和概括，不符合原文意思的一項是( )(3分)

　　A.金圣嘆先生博覽群書，學問淵博，在貫華堂召徒講經時，旁征博引，極其透徹，讓聽眾嘆服，但講稿秘不示人。

　　B.金圣嘆的好友王斫山給他提供了放貸營生的銀子，雖然金圣嘆交還了千兩本金，但利息全被花光，王斫山對此只一笑了之。

　　C.明朝滅亡后，金圣嘆將自己的字改為“圣嘆”，自我期許為孔子弟子曾點一類的人;他評論六大才子書，皆有獨到的眼光。

　　D.本文作者既記述了金圣嘆的不識時務之處，又高度評價了他的偉大成就，還表達了自己內心的感傷。

　　13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

　　(1)雖向時講學者聞之，攢眉浩嘆，不顧也。(5分)

　　(2)此物在君家，適增守財奴名，吾已為君遣之矣。(5分)

　　答案：

　　10、A(批駁)

　　11、B

　　12、B(沒有經營，生成利息，將本金直接全部花光)

　　13、(1)即使從前講學的人聽說了這件事，皺眉長嘆，他也不會理會(考慮、顧念)。(“向”、“攢”、“顧”各1分，句意2分)

　　(2)這些東西在先生家，恰恰(只是)增加您守財奴的名聲罷了，我已經替您打發(fā)掉了。(“適”、“為”、“遣”各1分，句意2分)

　　【譯】先生姓金，名采，字若采，吳縣生員，為人灑脫而不受世俗禮法拘束，高傲奇特，傲視一切。愛好喝酒，善于評論書籍文章，對書籍文章的評論都是以前的人沒有說過的。當時有憑講授學問而聞名的人，先生總是站出來批駁這些人。他在所住的地方貫華堂設置很莊嚴的座位，招收學生講授經書。他所講授的經書名叫《圣自覺三昧》，講稿總是自己帶著自己看，從不公開給別人看。每次到講堂開設講座，環(huán)顧四周的樣子神采卓異，所有一切經史子集、箋疏訓詁和釋道內外諸典，以及稗官野史、九彝八蠻所記載的內容，沒有不被他評論的。議論縱橫捭闔，自始至終都講得極其透徹。座位下面聽講的僧俗侶眾諸色人等崇拜到了極點，感嘆說從沒有聽過這樣的見解。先生就拍著巴掌自我贊許，即使以前講學的人聽說了，皺眉長嘆，他也不理會。

　　先生向來和王斫山交情最深，王斫山本來也是俠義的人，一天他拿一千兩銀子給先生，說：“先生拿這些錢去借貸生息，以后本金歸還我，利息就給你補貼生活，行嗎?”先生爽快地答應了，可是剛剛過一個月，那些錢已經被他揮霍一空了。于是就對斫山說：“這些東西在先生家，只是增加您守財奴的名聲罷了，我已經替您打發(fā)掉了之。”王斫山笑了笑沒當回事。

　　明清易代后，先生斷絕了做官進取的念頭，改名叫人瑞，字圣嘆。除了和親人朋友談笑之外，只是獨自端坐貫華堂中，把讀書著述作為追求。有人問“圣嘆二字是什么意義?先生說“《論語》有兩次‘喟然嘆曰’顏淵感嘆孔子，孔子贊嘆弟子曾點，我大概是曾點一類的人吧!”

　　先生所評論的《離騷》、《南華》、《史記》、杜詩、《西廂》、《水滸》等書，根據(jù)次序編定為“六才子書”，都是有獨到的眼光的。尤其愛好講《易》，對“乾”、“坤”兩卦的評述，多到十萬多字。其它的評論還有很多，如今流傳社會上的著作，只有《西廂》、《水滸》、《唐詩》、制藝、《唱經堂雜評》幾種刊刻版本。傳說先生在解讀杜甫的詩時，他自己說有人在他的夢中傳話說：“各種詩都可以評論，只是不能評論《古詩十九首》。”先生于是把這個夢作為戒律。后來因為醉酒不受拘束地談《青青河畔草》一章，不久，就遭遇悲慘的災禍。面對行刑時感嘆道：“砍頭是最痛苦的事，沒想到我在無意中竟受到了這種痛苦。”

　　曲江廖燕說：我讀先生所評的各種書，標新立異，見解卓越，超乎常人所想，我感覺千百年來，到他這里才開拓出極有生氣的一面。唉!多么優(yōu)秀啊!雖然遭遇悲慘的災禍，卻并不是因為他犯了罪，有德行的人都為他悲傷。然而評價他的人說文章奧妙的秘訣，就是天地奧妙的秘訣，如果闡明得太透徹，不可避免會觸犯鬼神的忌諱，這樣看來先生的災禍，大概也有一些致禍的原因啊!但是先生畫龍點睛的評論，教人寫作詩文的方法，使普天下后來求學的人，完全領悟寫文章布局構思的方法，這是先生的功勞啊，這功勞又怎么會小呢?他的災禍雖然冤屈一時，但是他的功勞確實為以后千年萬代開拓了局面，難道不卓異嗎!我路過吳門，去拜訪先生的故居，然而沒有人知道他的住處，于是我就寫詩來憑吊先生，并寫下象這樣一篇關于他的生平大概的傳記。

　　(二)古代詩歌閱讀(11分)

　　閱讀下面這首詩，完成14～15題。

　　綿谷回寄蔡氏昆仲

　　羅隱

　　一年兩度錦江游，前值東風后值秋。芳草有情皆礙馬，好云無處不遮樓。

　　山牽別恨和腸斷，水帶離聲入夢流。今日因君試回首，淡煙喬木隔綿州。

　　【注】綿谷：地名，今四川廣元縣。“蔡氏昆仲”，是羅隱游錦江時認識的兩兄弟。

　　14.這首詩依次表現(xiàn)了詩人怎樣不同的感情?請作具體分析。(5分)

　　先寫游覽錦江之喜悅，次寫離別友人之悵恨，再寫與朋友之深情與對錦江的留戀。(2分)詩歌開篇敘寫詩人一年兩次游覽錦江，流露出喜悅之情。接著取景寄情，寫告別錦江山水的離愁別緒。極言離別之難，以表達對蔡氏兄弟的友情，寄托對他們的懷念。末聯(lián)回首遠望，借寄書之便，再度抒發(fā)對錦江山水的留戀。(3分)

　　15.詩歌頷聯(lián)和頸聯(lián)主要運用了什么表現(xiàn)手法?請簡要分析。(6分)

　　情景交融、擬人(2分)頷聯(lián)中芳草礙馬，好云遮樓，詩人將人的感情賦予碧草和好云，說有意拌馬蹄和遮樓臺像友人一樣殷勤挽留自己，表達了朋友對自己的熱情和殷勤。(2分)頸聯(lián)說山牽著別恨，水帶著離聲，表達了自己對朋友的依戀難舍。(2分)

　　(三)名篇名句默寫(8分)

　　16.補寫出下列句子中的空缺部分。(8分)

　　(1)蘇軾《赤壁賦》中從側面寫出簫聲的魅力的句子是“ ， ”。

　　(2)宋代的羅大經指出《登高》中頸聯(lián)“ ， ”含有八層意思。

　　(3)歐陽修在《醉翁亭記》里，用對偶句“ ， ”描繪出山間兩幅對比鮮明的朝暮畫面。

　　(4)屈原在《離騷》中深感于人民的痛苦處境，體現(xiàn)其對人民深切同情的句子是“ ， ”。

　　答案：

　　(1)舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦

　　(2)萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺

　　(3)若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝

　　(4)長太息以掩涕兮，哀民生之多艱

　　高考語文題型全國卷2第二部分

　　三、實用類文本閱讀(24分)

　　17.閱讀下面的文字，完成⑴-⑷題.〔24分)

　　馬爾克斯，世界上最不孤獨的人

　　陳眾議

　　馬爾克斯走了。然而，只要我們還記得他的名字，就會不斷地詢問：他留下了什么?他留下的當然是作品，但又不僅僅是作品。

　　《百年孤獨》上市不足一周后，馬爾克斯走在布宜諾斯艾利斯的街頭，忽然聽到有人像發(fā)現(xiàn)了奇跡似的大聲嚷嚷起來:“瞧，他就是《百年孤獨》的作者!”書剛上市就被人認出自己，那天，馬爾克斯生平第一次真正感受到了成功的喜悅。

　　于是，馬爾克斯成了這個世界上最不孤獨的人之一，各種文化出版機構爭相邀請。同時，他又矛盾地成了這個世界上最孤獨的人之一，只有到了這時他才真正懂得：做個凡人是多么幸福!從此往后，他的一舉一動都在人們的關注之下，他將不得安寧。他們懷著各自的目的，毫不客氣地侵占他的時間，把他變成了歌星一樣的公眾人物。

　　這樣的情況在他1982年獲得諾貝爾獎之后又一次達到高潮。面對各色不速之客，馬爾克斯不得不“退避三舍”。1983年初至1985年中，他離群索居，在卡塔赫納一個面向大海的書房里，按照自己慣常的時間表工作：從周一到周六，從早晨8點到下午3點。如果因為某一難以推諉的事由而被迫中斷當天的工作或者由于某種意想不到的原因而“卡了殼”，他總設法在第二天予以彌補。一分靈感，九分汗水;持之以恒，鍥而不舍，這正是馬爾克斯成功的秘訣。

　　馬爾克斯熱情謙和、平易近人，是難得的古道熱腸。他與巴爾加斯·略薩(另一位拉美文豪，下文稱略薩)的“恩怨情仇”曾被媒體炒得沸沸揚揚。然而，他從未在略薩走向諾貝爾文學獎的道路上使絆。2007年，適逢《百年孤獨》誕生40周年、自己80歲生辰，他主動向略薩示好，請后者為新版《百年孤獨》作序。

　　上世紀50年代，他曾流亡巴黎，寄居在一家小客棧的閣樓中。當時他窮困潦倒，不僅付不起房租，就連一日三餐也無法保證。后來，當他不得不離開巴黎，流亡墨西哥時，房東放了他一馬。萬萬沒想到，這個一文不名的窮書生30年后會帶著一大疊錢連本帶息加倍地專門回來補交房租。當時，房東已經過世，房東太太一把鼻涕一把眼淚地接待了馬爾克斯這個“唯一記得來補交房租的人”，并說她不想也不能收這個錢，因為她被來者的誠信所感動，同時也要替天上有知的丈夫做一件大事：對世界文學盡一份力!

　　1982年，他輾轉聯(lián)系上心儀已久的嘉寶。嘉寶是電影史上的“默片女皇”，他青年時期的偶像，但那時已然是個無人問津的孤獨老嫗。馬爾克斯的造訪使她喜出望外，他們促膝長談。見馬爾克斯不斷用手揉他的眼睛，嘉寶便戴上老花鏡、取來放大鏡，為他“診治”。原來是一根睫毛掉進眼睛里了。

　　馬爾克斯從文60余年，屈指算來，大約有十幾部長篇小說、數(shù)十篇中短篇小說和各色腳本、隨筆、評論及新聞稿若干。這么一個作家，從地球的另一端旋風般進入中國，不僅風靡一時，而且落地生根。這不可謂不魔幻。上世紀80年代，中國讀者對馬爾克斯沒有理解的那么深，他們更關注他作品的形式，比如結構、技巧。直到90年代，人們才開始注意到拉美文學更為本質和深層次的精神訴求，《百年孤獨》及其所代表的拉美文學在借鑒西方現(xiàn)代文學形式技巧的同時，并沒有放棄民族大道，沒有放棄替一個民族，甚至整個美洲大陸代言的責任感和使命感。這種使命感觸動了中國作家。中國受馬爾克斯和拉美魔幻現(xiàn)實主義影響的作家何止莫言、閻連科或阿來、陳忠實。

　　然而，當終于有中國出版方斥百萬美元巨資買下了《百年孤獨》的版權時，它同時也成了中國不少年輕人“死活讀不下去的作品”。年輕讀者正漸行漸遠，他們不再關注馬爾克斯及其所代表的偉大的文學傳統(tǒng)。除了《百年孤獨》，其實馬爾克斯的其它作品，甚至中短篇小說也乏人問津。

　　斯人已矣。文學的偉大傳統(tǒng)呢，如今安在?作家的豐富遺產呢，也許只是聊作談資、偶爾被人一提罷了。

　　(選自《環(huán)球人物》2014年4月，有刪節(jié))

　　相關鏈接：

　?、偌臃蛄袪?middot;加西亞·馬爾克斯(文中稱馬爾克斯)，1927年出生于哥倫比亞，在波哥大大學攻讀法律期間開始文學創(chuàng)作。1982年獲諾貝爾文學獎。2014年4月18日，病逝于墨西哥城，享年87歲。

　?、凇栋倌旯陋殹返墓适掳l(fā)生在虛構的馬孔多鎮(zhèn)，描述了布恩迪亞家族百年七代的興衰、榮辱、愛恨、禍福的故事，傳遞了文化與人性中根深蒂固的孤獨。其內容涉及社會和家庭生活的方方面面，可以說是拉丁美洲歷史文化的濃縮投影?！栋倌旯陋殹凤L格獨特，既氣勢恢宏又奇幻詭麗。粗獷處寥寥數(shù)筆勾勒出數(shù)十年內戰(zhàn)的血腥冷酷，細膩處描寫熱戀中情欲煎熬如慕如訴，奇詭處人間鬼界過去未來變幻莫測。輕靈厚重，兼而有之，被公認為魔幻現(xiàn)實主義最具代表性的作品。莫言評價為，《百年孤獨》這部標志著拉美文學高峰的巨著，具有駭世驚俗的藝術力量和思想力量……他在用一顆悲愴的心靈，去尋找拉美迷失的溫暖的精神家園。

　　(1)下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)

　　A.在1982年獲得諾貝爾文學獎后，馬爾克斯聲名鵲起，門庭若市，為躲避各色不懷好意的拜訪者，他不得不離群索居，尋找安寧。

　　B.流亡巴黎時，馬爾克斯窮困潦倒，房東給予了他極大的幫助。30年后，馬爾克斯回去報恩，房東太太沒有接受，但大為感動。

　　C.馬爾克斯的作品進入中國后風靡一時，對中國作家產生了深遠的影響，先是作品的形式被關注，后是作品的精神本質被關注。

　　D.在中國，除了主流作家或年紀較大的作家外，年輕讀者對《百年孤獨》不感興趣，更有甚者認為此書是死活讀不下去。

　　E.馬爾克斯去世了，以他為代表的拉美文學后繼乏人，他留下的作品也乏人問津，在這個只需要淺顯的時代，經典往往被忽略。

　　答案：C得3分，D得2分，B得1分。答A、E不給分。(B項原文說房東只是放了馬爾克斯一馬，選項中“給予了他極大的幫助”夸大事實;A項《百年孤獨》上市后，馬爾克斯聲名鵲起，非獲獎后，另外，也不是所有的來訪者皆不懷好意;E項在中國，馬爾克斯所代表的文學傳統(tǒng)不再被年輕人關注，不能理解為“拉美文學后繼乏人”，更不可說“這個只需要淺顯的時代”)

　　(2)文中劃線句“他留下的當然是作品，但又不僅僅是作品”，除了作品之外，他還留下了什么?請簡要分析。(6分)

　　答案：對寫作的執(zhí)著，持之以恒，鍥而不舍;對榮譽的淡然，始終把自己當做普通人;始終堅持對時代的責任感、使命感。(每點2分，簡要分析)

　　(3)文中提到馬爾克斯請略薩作序、補交房租、拜訪嘉寶三件事，分別起到什么作用?請簡要分析。(6分)

　　請略薩作序，凸顯了馬爾克斯胸襟灑落;

　　補交房租，凸顯了馬爾克斯知恩圖報;

　　拜訪嘉寶，凸顯了馬爾克斯的凡人心態(tài)，他也是個性情中人。豐富人物形象。

　　(4)作者曾說馬爾克斯是這個世界上最不孤獨的人之一，同時又是這個世界上最孤獨的人之一，兩者是否矛盾?請結合所給材料談談你的看法。(7分)

　　”

　　答案：不矛盾。(1分)自《百年孤獨》上市后，馬爾克斯功成名就，各色人物各種榮譽蜂擁而來，馬爾克斯內心充滿了成功的喜悅，成為世界上最熱鬧的人之一。(2分)但是那些關注他的人都懷著各自的目的，他們并不關注馬爾克斯內心的需求和他內心的孤獨，他們需要的只是馬爾克斯頭上的光環(huán);馬爾克斯的一切都被暴露在公眾之下，作為平凡人的幸福一去不復返了。(2分)《百年孤獨》這部作品也折射了馬爾克斯是用一顆悲愴的心靈，探索了社會與家庭中歷史、文化與人性中根深蒂固的孤獨。(2分)(表明態(tài)度1分，分析不孤獨2分，分析孤獨4分。其他理解，言之成理即可)

　　四、課內文言文加點詞語解釋(10分)

　　1.進不入以離尤兮離：通“罹”，遭受

　　2.景翳翳以將入景：日光

　　3.距關，毋內諸侯內：通“納”，接納

　　4.數(shù)罟不入洿池數(shù)：密

　　5.扶輦下除除：殿階

　　6.以手撫膺坐長嘆坐：徒，空

　　7.除臣洗馬除：授予管制

　　8.始適還家門適：出嫁

　　9.順風而呼，聲非加疾也疾：強，這里指聲音宏大

　　10.微太子言，臣愿得謁之微：(如果)沒有

　　五、寫作(60分)

　　18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　人生就像一場旅行，不必在意目的地，在乎的是沿途的風景以及看風景的心情。

　　在自然界中，北地的瑞雪，江南的細雨，一望無際的草地和給人以強烈沖擊的茫茫戈壁……都給我們留下深深的心靈震撼。

　　在我們走過的不多的歲月中，一定有你印象最深的人、最深的事，鐫刻于我們的腦海，感動著我們的心靈。那些定格的畫面與風景永遠記載著深藏于內心中的記憶的殘片。

　　要求：請選好角度，自擬題目;除詩歌外，文體自選;不少于800字。

　　【審題提示】

　　該題是給材料的作文，材料中的關鍵詞為“風景”，針對這道題，我們既可以寫自然界中的風景，又可以寫自己所經歷的人和事。如果寫自然風景，可以寫與自然風景對話時的狀態(tài)，希望回歸自然生活的心理，還可以沿著一條主線找尋風景背后的人文記憶等。如果寫人或事，則應當取材主流意識指導下的人和事，注意真情實感的抒發(fā)。內容要主要表現(xiàn)當今社會的道德風尚的美好、人性的光輝等。其次，還要注意“風景”帶給人們的永恒的、亙古不變的價值。在行文時，不能只是簡單地指出風景，更重要的是，要指出這些風景能夠永遠深藏的原因，這樣才能避免作文流于表面，傳達出較為深刻的思想。

　　參考例文：

　　不逝的風景

　　“問世間情為何物?直教人生死相許”，偉大的愛情往往都是如此。青年男女生死以之，半世姻緣不離不棄，即使一朝魂去也永遠相依。正是這樣的人性光彩使得愛情成為一幅不逝的風景，它給人以追尋的希望，給人以深沉的思考。

　　“逝者如斯夫，不舍晝夜。”時光的河攜著歷史的帆，來了又去，舊了又新。但有些人有些事將化為永遠不逝的風景，歷久彌新，永遠駐扎在記憶的紫禁城中，莊嚴而肅穆，向人們低聲述說著它們不隨時光而去的原因。

　　訴說著“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼”的凄美愛情。時光可以帶走生命，但它帶不走記憶在蘇軾心里的永恒的倩影，“夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。”時間無力攜走真摯的記憶和純真的愛情。當記憶的城門緩緩打開，舊日之景再次浮現(xiàn)，它禁錮了時間之流轉，萬物之光輝。那生前的美好，那走后的孤寂，和那跨越生死的相愛與相依，都將化作永不逝去的風景，去見證人的至情至性?？v使上窮碧落，縱使下盡黃泉，必然有純真的愛情來彰顯人性的美麗。

　　訴說著“烽火連三月，家書抵萬金”的血濃于水的親情。“爺娘聞女來，出郭相扶將;阿姊聞妹來，當戶理紅妝;小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。”不論你在沙場上何等英姿颯爽，不論你有多么大的功名和成就，留戀處是家的溫暖，回首處是崖頂上牽掛的盤桓。每個人心中那一幅幅親情的畫面怎會隨時間輕易逝去?由親情編織的這一道不逝的風景，孕育了我們的生命，滋養(yǎng)著我們的靈魂，讓我們感受血濃于水的溫暖。它不因歲月的流逝而消減，更不因歷史的塵封而減淡。

　　訴說著“雄關漫道真知鐵，而今邁步從頭越”的豪邁。怎能忘記紅軍在委山關天險的英勇，又怎能忘記萬水千山只等閑的氣魄?長征，這不朽的革命史詩，永遠印刻在老一輩革命家和每一個中華兒女的心中。時光永遠無法風化那“刺破青天仔未殘，天欲墮，賴以拄其間”的民族記憶!如今那赤水河的謀略，烏江邊的英勇，雪山上的不屈，草地上的救助都化作了不逝的風景，感動著你我，讓世界聽到了華夏兒女的最強音。

　　“流星，飛過天空，可能有一秒的凝望，然而這一替的光明，已長久遺留在人的心懷。”歲月流逝如過眼白駒，倏而遠去，但歷史的記憶卻如白沙一樣沉積在蒼茫大海之中，隨波起波落，永恒閃爍。雖“流月將波去，潮水帶星來”，但那深藏在記憶紫禁城中的風景永葆莊嚴肅穆，雖說是流光容易把人拋，可是那紅了的櫻桃，綠了的芭蕉，是永遠定格的畫面，是永遠不逝的風景。