做好準(zhǔn)備，考場(chǎng)上總有艱難的時(shí)刻。沉著才見(jiàn)英雄本色。祝高考成功!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的河北高考語(yǔ)文模擬考試，僅供大家參考!

　　河北高考語(yǔ)文模擬考試第一部分

　　一、(15分，每小題3分)

　　1.下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是 (　　)

　　A.漫溯(suò) 　 百舸(ɡě)　 慰藉(jiè)　 強(qiáng)人所難(qiǎnɡ)

　　B.謗譏(bànɡ) 寥廓(liáo) 膽怯(qiè) 浪遏飛舟(è)

　　C.忸怩(nǐ) 豐腴(yú) 戛然而止(ɡá) 有恃無(wú)恐(shì)

　　D.青荇(xínɡ) 長(zhǎng)篙(hāo) 挾持(xié) 怒發(fā)沖冠(ɡuān)

　　2.下列四組詞語(yǔ)中都有錯(cuò)別字，其中只有一個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 (　　)

　　A.伴侶 慷概 主宰 風(fēng)華正茂

　　B.岐視 草霉 廢墟 激濁揚(yáng)清

　　C.奧喪 追朔 斑斕 魚(yú)翔淺底

　　D.榆陰 摸索 星晨 天綸之樂(lè)

　　3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (　　)

　　(1)沒(méi)有深厚的生活積淀和藝術(shù)功底是寫(xiě)不出________高的詩(shī)歌作品的。

　　(2)舒婷把這種深厚的感情_(kāi)_______在她的詩(shī)歌里，希望引起讀者的共鳴。

　　(3)鑒賞時(shí)，要體會(huì)這些詩(shī)的章法、韻律及其他方面的特點(diǎn)，認(rèn)真________詩(shī)的意象。

　　A.品位　灌注　揣摩 B.品位　貫注　揣測(cè)

　　C.品味　灌注　揣摩 D.品味　貫注　揣測(cè)

　　4.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?(　　)

　　A.讀魯迅的作品，你會(huì)隨著作品一起憤怒、憂傷、歡喜，時(shí)而陷入沉思，時(shí)而掩卷失笑，嘆為觀止。

　　B.當(dāng)時(shí)，解放區(qū)的大秧歌、活報(bào)劇一類(lèi)下里巴人的節(jié)目，受到城里人極大的歡迎。

　　C.喜劇中的正面人物也應(yīng)具有喜劇性，可這部喜劇中的兩個(gè)正面人物道貌岸然，不茍言笑，與整個(gè)影片的氣氛極不協(xié)調(diào)。

　　D.沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，侃侃而談地亂說(shuō)一通并不能解決問(wèn)題。

　　5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 (　　)

　　A.為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。

　　B.不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到了頂峰。

　　C.該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對(duì)這種坑害顧客騙取錢(qián)財(cái)?shù)牟环ㄐ袨椋瑧?yīng)給以嚴(yán)厲的打擊。

　　D.這次考試不難，但由于他準(zhǔn)備得不夠充分，差點(diǎn)兒就沒(méi)及格。

　　二、(9分，每小題3分)

　　閱讀下面的文字，完成6～8題。

　　中國(guó)新詩(shī)為何處境“尷尬”

　　①中國(guó)是詩(shī)歌的王國(guó)，從商周的四言，到楚騷漢賦、漢魏樂(lè)府、隋唐律絕和宋詞元曲，可謂灼灼其華，蔚然大觀。千百年前的黃鐘大呂，至今猶縈繞在蒼穹。然而中國(guó)新詩(shī)在誕生近百年后的今天，卻遭遇了前所未有的尷尬：它既沒(méi)能與國(guó)際接軌，又與中華古典詩(shī)詞曲賦的優(yōu)良傳統(tǒng)脫節(jié)、斷裂，割斷了傳承關(guān)系，令廣大讀者望其興嘆，最后只好棄之而去。中國(guó)新詩(shī)為何會(huì)處境“尷尬”呢?

　?、谑紫?，是由白話新詩(shī)至今未能構(gòu)建審美規(guī)范更無(wú)法達(dá)成審美共識(shí)造成的。無(wú)論是《詩(shī)經(jīng)》中的“風(fēng)雅頌”，還是楚辭、樂(lè)府、律詩(shī)、宋詞、元曲……不論其詩(shī)體形式怎么演變，但都是講究韻律的，作品都具有節(jié)奏美、旋律美和韻式美。由于白話“新詩(shī)”“不拘格律，不拘平仄，不拘長(zhǎng)短”(胡適《談新詩(shī)》)的隨意性和不確定性，自其誕生以來(lái)，便成為其發(fā)展的嚴(yán)重弊端和障礙。

　?、燮浯?，是由某些詩(shī)人一味地強(qiáng)調(diào)詩(shī)體形式而忽略主題思想造成的。詩(shī)歌是文學(xué)形式美的一種體現(xiàn)，但形式美只是詩(shī)歌的美麗外衣而已。過(guò)分地強(qiáng)調(diào)詩(shī)體形式，從而否定主題思想的意義，如近年來(lái)所謂的技術(shù)主義、玄學(xué)派、立體主義、構(gòu)成主義、達(dá)達(dá)主義、超現(xiàn)實(shí)主義、未來(lái)主義等，就像失去了土壤的禾苗一樣，必將枯萎。

　?、茏詈?，是由當(dāng)代詩(shī)人在商品經(jīng)濟(jì)時(shí)代的退縮和自閉造成的。同古典詩(shī)詞曲賦相比，當(dāng)代詩(shī)歌在題材內(nèi)容方面發(fā)生了較明顯的變化：其一，迫于現(xiàn)實(shí)社會(huì)生存的巨大綜合壓力和人類(lèi)因物質(zhì)文明進(jìn)步而帶來(lái)的精神困惑，當(dāng)代詩(shī)歌的內(nèi)容越來(lái)越局限于私人性的東西，正日愈失去處理重大社會(huì)題材的藝術(shù)能力，這就使得它日愈減少獲得公眾關(guān)注的機(jī)會(huì)，而只有在少數(shù)未被現(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)化的心靈當(dāng)中獲得知音;其二，隨著詩(shī)人們從社會(huì)文化中心退卻，科技英雄和商業(yè)英雄、娛樂(lè)英雄取代了藝術(shù)家的中心地位，詩(shī)歌越來(lái)越被推擠到社會(huì)的邊緣，詩(shī)人們成了一個(gè)不被社會(huì)關(guān)注的自我封閉、自我肯定、自我滿足、自我安慰、自我陶醉的奇怪群體，這更加加劇了他們的自閉傾向;其三，當(dāng)詩(shī)人們精神的價(jià)值已經(jīng)從崇高、純潔、美好、自然過(guò)渡到了喧囂、樂(lè)趣、庸俗、時(shí)尚的方向，于是平庸困擾著詩(shī)歌界，詩(shī)歌的陣地越來(lái)越虛弱。

　　⑤面對(duì)這樣的時(shí)代背景，中國(guó)新詩(shī)只有志存高遠(yuǎn)，發(fā)揚(yáng)其應(yīng)有的精神文化提升作用，既在主題內(nèi)容方面深度切入自己的時(shí)代，又在詩(shī)藝表現(xiàn)方面繼承并發(fā)揚(yáng)光大中華傳統(tǒng)詩(shī)詞曲賦藝術(shù)，隨時(shí)代、社會(huì)、語(yǔ)言的變化而不斷創(chuàng)新改進(jìn)，讓中國(guó)新詩(shī)界盡快構(gòu)建審美規(guī)范并早日達(dá)成審美共識(shí)。這樣，中國(guó)新詩(shī)才能夠既有技藝的美感，又有時(shí)代的氣息，還有歷史文化的內(nèi)涵，并因此而融入中華詩(shī)歌的歷史長(zhǎng)河之中，從而有機(jī)會(huì)成為新時(shí)期的經(jīng)典詩(shī)歌作品而流傳于世。

　　(選自《長(zhǎng)空詩(shī)話》，有刪改)

　　6.下列選項(xiàng)中，不屬于中國(guó)新詩(shī)在題材內(nèi)容方面的變化的一項(xiàng)是 (　　)

　　A.中國(guó)新詩(shī)越來(lái)越局限于私人性的東西，很少關(guān)注社會(huì)問(wèn)題。

　　B.中國(guó)新詩(shī)越來(lái)越狹隘，不能反映社會(huì)的主流。

　　C.近年來(lái)出現(xiàn)了技術(shù)主義、玄學(xué)派、立體主義、構(gòu)成主義等。

　　D.質(zhì)量上乘的詩(shī)歌越來(lái)越少，多數(shù)詩(shī)歌內(nèi)容平庸。

　　7.下列選項(xiàng)中，不屬于中國(guó)新詩(shī)處境“尷尬”的原因的一項(xiàng)是 (　　)

　　A.白話新詩(shī)至今未能構(gòu)建審美規(guī)范，更無(wú)法達(dá)成審美共識(shí)。

　　B.科技英雄和商業(yè)英雄、娛樂(lè)英雄取代了藝術(shù)家的中心地位。

　　C.某些詩(shī)人一味地強(qiáng)調(diào)詩(shī)體形式而忽略主題思想。

　　D.當(dāng)代詩(shī)人在商品經(jīng)濟(jì)時(shí)代的退縮和自閉。

　　8.下列表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是 (　　)

　　A.中國(guó)是詩(shī)歌的王國(guó)，中華古典詩(shī)詞曲賦曾經(jīng)有過(guò)許多令人驕傲的絢爛與輝煌。

　　B.白話新詩(shī)具有極大的隨意性和不確定性，作者想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。

　　C.在當(dāng)今商品經(jīng)濟(jì)時(shí)代，能忠實(shí)地堅(jiān)守詩(shī)歌陣地的人越來(lái)越少，詩(shī)歌的發(fā)展江河日下。

　　D.中國(guó)新詩(shī)只要注重與時(shí)代結(jié)合，并繼承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)詩(shī)詞曲賦的藝術(shù)，就一定能夠改變其“尷尬”處境。

　　三、(12分，每小題3分)

　　閱讀下面的文言文，完成9～12題。

　　道學(xué)傳序

　　陳獻(xiàn)章

　　自炎漢迄今，文字記錄著述之繁，積數(shù)百千年于天下。至于汗牛充棟，猶未已也。許文正語(yǔ)人曰：“也須焚書(shū)一遭。”此暴秦之跡，文正不諱言之，果何謂哉?廣東左方伯陳公取元所修《宋史·列傳》中《道學(xué)》一編鏤板，與同志者共之。《宋史》之行于天下有全書(shū)矣，公復(fù)于此留意焉。噫，我知之矣。

　　孔子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也。”后世由圣門(mén)以學(xué)者眾矣，語(yǔ)忠信如圣人，鮮能之。何其與夫子之言異也?夫子之學(xué)，非后世人所謂學(xué)。后之學(xué)者，記誦而已耳，詞章而已耳。天之所以與我者，固懵然莫知也。夫何故?載籍多而功不專(zhuān)，耳目亂而知不明，宜君子之憂之也。是故秦火可罪也，君子不諱，非與秦也，蓋有不得已焉。

　　夫子沒(méi)，微言絕。更千五百年，濂、洛諸儒繼起，得不傳之學(xué)于遺經(jīng)，更相講習(xí)而傳之。載于此編者，備矣。雖與天

　　壤共弊可也。抑吾聞之：《六經(jīng)》，夫子之書(shū)也;學(xué)者徒誦其言而忘味，《六經(jīng)》一糟粕耳，猶未免于玩物喪志。

　　今是編也，采諸儒行事之跡與其論著之言，學(xué)者茍不但求之書(shū)而求諸吾心，察于動(dòng)靜有無(wú)之機(jī)，致養(yǎng)其在我者，而勿以見(jiàn)聞亂之，去耳目支離之用，全虛圓不測(cè)之神，一開(kāi)卷盡得之矣。非得之書(shū)也，得自我者也。蓋以我而觀書(shū)，隨處得益;以書(shū)博我，則釋卷而茫然。此野人所欲獻(xiàn)于公與四方同志者之芹曝①也。

　　承公命為序，故及之。公名選，字士賢，浙之臨海人。先公勿齋先生宰新城，遺愛(ài)在民。公稱(chēng)其家學(xué)云。

　　(選自《宋史》卷427)

　　注?、偾燮兀褐t辭，謂所獻(xiàn)微不足道。

　　9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是 (　　)

　　A.文正不諱言之　　　　　 諱：忌諱

　　B.載于此編者， 備矣 備：齊備

　　C.更千五百年 更：更加

　　D.學(xué)者徒誦其言而忘味 徒：只是

　　10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不完全相同的一組是 (　　)

　　A.積數(shù)百千年于天下 得不傳之學(xué)于遺經(jīng)

　　B.公復(fù)于此留意焉 蓋有不得已焉

　　C.更相講習(xí)而傳之 學(xué)者茍不但求之書(shū)而求諸吾心

　　D.《六經(jīng)》，夫子之書(shū)也 此野人所欲獻(xiàn)于公與四方同志者之芹曝也

　　11.下列各組語(yǔ)句中，全都屬于作者認(rèn)為是錯(cuò)誤讀書(shū)方法的一組是 (　　)

　　①記誦而已耳，詞章而已耳

　?、谳d籍多而功不專(zhuān)，耳目亂而知不明

　?、蹖W(xué)者徒誦其言而忘味

　?、懿煊趧?dòng)靜有無(wú)之機(jī)

　　⑤去耳目支離之用

　　⑥以書(shū)博我，則釋卷而茫然

　　A.①②③ B.①④⑥ C.③④⑤ D.②④⑥

　　12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是 (　　)

　　A.作者認(rèn)為，“焚書(shū)”雖然有錯(cuò)誤，但也是可取的，因?yàn)樗鼘?duì)于當(dāng)時(shí)學(xué)風(fēng)的背理和有害能起到一定的抑制作用。

　　B.作者批判當(dāng)今讀書(shū)之人只是致力于記誦典籍中詞句的學(xué)習(xí)方法，指出這樣學(xué)習(xí)只會(huì)造成“載籍多而功不專(zhuān)，耳目亂而知不明”的嚴(yán)重后果。

　　C.作者認(rèn)為，讀經(jīng)書(shū)的目的是求人之道，以明本心，至于經(jīng)學(xué)文字，它們不過(guò)如糟粕一樣，本身并沒(méi)有特別的價(jià)值。

　　D.所謂開(kāi)卷有益，就是要求研究學(xué)習(xí)的人不但探求書(shū)中的精神，而且探求自己的內(nèi)心，在探求中保全心中圓融奇妙的智慧。

　　河北高考語(yǔ)文模擬考試第二部分

　　四、(24分)

　　13.把文言文閱讀材料中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

　　(1)后世由圣門(mén)以學(xué)者眾矣，語(yǔ)忠信如圣人，鮮能之。何其與夫子之言異也?(4分)

　　譯文：

　　(2)天之所以與我者，固懵然莫知也。(3分)

　　譯文：

　　(3)蓋以我而觀書(shū)，隨處得益;以書(shū)博我，則釋卷而茫然。(3分)

　　譯文：

　　14.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(8分)

　　送友人

　　薛　濤

　　水國(guó)蒹葭夜有霜，

　　月寒山色共蒼蒼。

　　誰(shuí)言千里自今夕，

　　離夢(mèng)杳如關(guān)塞長(zhǎng)。

　　(1)詩(shī)歌一、二句寫(xiě)景，請(qǐng)具體描繪這幅圖景，并概括作者所表達(dá)的情感。(4分)

　　答：

　　(2)有人評(píng)價(jià)這首《送友人》“短幅中有無(wú)限蘊(yùn)藉，藏?zé)o數(shù)曲折”，請(qǐng)任選詩(shī)的第三句或第四句，分析作者的情感有哪些“曲折”變化。(4分)

　　答：

　　15.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(任選3個(gè)小題)(6分)

　　(1)________________，魚(yú)翔淺底，________________。(毛澤東《沁園春長(zhǎng)沙》)

　　(2)一年一度秋風(fēng)勁，________________。________________，寥廓江天萬(wàn)里霜。(毛澤東

　　《采桑子 重陽(yáng)》)

　　(3)撐著油紙傘，________________，________________，我希望逢著一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。 (戴望舒《雨巷》)

　　(4)尋夢(mèng)?撐一支長(zhǎng)篙，________________，滿載一船星輝，________________。

　　(徐志摩《再別康橋》)

　　五、(12分，每小題4分)

　　16.根據(jù)要求，展開(kāi)合理想象，把下面的三個(gè)詞語(yǔ)擴(kuò)展成一段意境優(yōu)美的景物描寫(xiě)。(不少于60個(gè)字)

　　杏花　　　　春雨　　　　江南

　　答：

　　17.概括下面詩(shī)歌的寓意。(不超過(guò)10個(gè)字)

　　泥　土

　　老是把自己當(dāng)做珍珠，

　　就時(shí)時(shí)有怕被埋沒(méi)的痛苦，

　　把自己當(dāng)做泥土吧，

　　讓眾人把你踩成一條路。

　　答：

　　18.閱讀下面一段文字，按要求對(duì)其中畫(huà)線的部分進(jìn)行修改。

　　沿江兩岸，①蒼翠的林木，山花吐香，②危崖聳峙，滿布奇石，③泉流瀑飛，清風(fēng)送爽，雄奇險(xiǎn)絕中透出清麗嫵媚。

　　(1)畫(huà)線部分的語(yǔ)序應(yīng)調(diào)整為(只填序號(hào))____________。(2分)

　　(2)其中短語(yǔ)______________和______________應(yīng)分別修改為_(kāi)_____________和____________，才能使短語(yǔ)格式協(xié)調(diào)一致，勻整對(duì)稱(chēng)。(2分)