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閱讀下面的文章，完成19～21題。
程開甲：令人陌生的“核司令”
1月10日，96歲高齡的程開甲走上國家最高科技獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，這位老科學(xué)家在不少人眼中還是十分陌生。有人開玩笑說，程開甲可能是國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者中公開學(xué)術(shù)成果最少的一位了。一個(gè)直觀的數(shù)字是，在他參加核武器研試的20多年中，其發(fā)表論文數(shù)量為零。
就像一個(gè)歷史聲音的回響。1964年10月16日，我國自主研制的第一顆原子彈爆炸成功。近半個(gè)世紀(jì)后，習(xí)近平總書記將國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)證書頒給了這位曾主持我國首次原子彈爆炸試驗(yàn)、“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者、被稱作“核司令”的物理學(xué)家。
1960年，錢三強(qiáng)親自點(diǎn)將，將他調(diào)進(jìn)了我國核武器研制隊(duì)伍。自此，已在學(xué)術(shù)研究上建樹頗豐的程開甲在學(xué)術(shù)界銷聲匿跡幾十年。從第一次踏入“死亡之海”羅布泊，到回北京定居，他把一生中最好的20多年時(shí)光獻(xiàn)給了茫茫戈壁。
他參加制定了我國原子彈研制、試驗(yàn)等工作最早的一份綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，依據(jù)國情否定了蘇聯(lián)專家的空投建議，提出采用地面方式;他設(shè)計(jì)了第一顆原子彈百米高鐵塔爆炸方案，確定了核爆炸可靠控制和聯(lián)合測(cè)定爆炸威力的方法;他還前瞻性地謀劃了核武器試驗(yàn)研究所的性質(zhì)、任務(wù)、學(xué)科、隊(duì)伍、機(jī)構(gòu)等。
雖然參加核武器研試的20多年，程開甲隱姓埋名，沒發(fā)表過論文，但他一生在學(xué)術(shù)研究上始終創(chuàng)新不輟。留學(xué)英國愛丁堡大學(xué)時(shí)，他與導(dǎo)師玻恩共同提出超導(dǎo)的“雙帶模型”;回國后，他率先在國內(nèi)開展系統(tǒng)的熱力學(xué)內(nèi)耗理論研究，出版了我國第一本《固體物理學(xué)》教科書;離開戈壁后，他進(jìn)一步發(fā)展、完善了高溫和低溫超導(dǎo)普遍適用的超導(dǎo)雙帶理論，提出并建立了系統(tǒng)的“托馬斯-費(fèi)米-狄拉克-程開甲”電子理論……
核試驗(yàn)研究所成立之初，從全國抽調(diào)了一批專家和技術(shù)骨干。程開甲對(duì)他們給予充分信任，作出了許多挑戰(zhàn)性的工作安排。他相信，雄鷹的翅膀是在同暴風(fēng)的搏擊中鑄成的。
第一次核試驗(yàn)中，測(cè)量核爆炸沖擊波的鐘表式壓力自計(jì)儀立下大功，這是當(dāng)時(shí)程開甲鼓勵(lì)林俊德等幾名大學(xué)生因陋就簡研制的;同樣，我國第一臺(tái)強(qiáng)流脈沖電子束加速器的研制工作，也被程開甲交給了年輕的邱愛慈。
后來，林俊德、邱愛慈都脫穎而出，成為中國工程院院士。對(duì)此，邱愛慈說：“決策上項(xiàng)目，決策用我，這兩個(gè)決策，都需要勇氣，程老就是這樣一個(gè)有勇氣、敢創(chuàng)新的人。”
對(duì)于年輕人的培養(yǎng)，程開甲還堅(jiān)持言傳身教。
盡管擔(dān)任過多種職務(wù)，但程開甲稱自己從沒想過“權(quán)力”，而只服膺“權(quán)威”——“能者為師”的那種權(quán)威。
因此，他可以非常誠懇地對(duì)年輕的技術(shù)員說：“我向你們道歉，上次的討論，你們的意見是對(duì)的。”
走進(jìn)程開甲的家，你無論如何也不會(huì)把這里的主人，與現(xiàn)代物理學(xué)大師玻恩的弟子、海森堡的論戰(zhàn)對(duì)手和中國“兩彈一星”元?jiǎng)茁?lián)系起來。這里陳設(shè)簡單、質(zhì)樸得令人難以置信。
有意思的是，他的家里有一塊茶幾大小的黑板，他喜歡在上面演算大課題。他辦公室里也放著一塊黑板，后來搬了家，還專門在新居留一面墻裝黑板，靈感迸發(fā)時(shí)，演算公式、分析方案，他都愛在黑板上寫寫畫畫。
但這些學(xué)術(shù)結(jié)論外界都很難看到，而是書寫在了中國核研試的陣地上。
對(duì)于自己獲得的很多榮譽(yù)，程開甲說：“我只是代表，功勞是大家的。功勛獎(jiǎng)?wù)率菍?duì)‘兩彈一星’精神的肯定，國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)是對(duì)整個(gè)核武器事業(yè)和從事核武器事業(yè)團(tuán)隊(duì)的肯定。我們的核試驗(yàn)，是研究所、基地所有參加者，有名的、無名的英雄們?cè)趶潖澢牡缆飞弦徊揭粋€(gè)腳印去完成的。”
他說，自己還要“努力不懈，不老長青”。
(摘自2014年01月11日《中國青年報(bào)》，有刪節(jié))
19.從這篇通訊中可以看出程開甲作為科學(xué)家的哪些可貴品質(zhì)?請(qǐng)簡要概括。(4分)
20.嚴(yán)格的真實(shí)性是通訊的基本特征，這篇人物通訊是如何體現(xiàn)這一基本特征的?請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容作簡要分析。(5分)
21.文章標(biāo)題就說程開甲是一位“令人陌生的核司令”，聯(lián)系全文你怎么理解這一說法?請(qǐng)簡要作答。(6分)
五、本大題2小題，共12分。
22.下面是關(guān)于“閱讀”的兩個(gè)內(nèi)容，請(qǐng)按要求回答問題。(6分)
(1)用一句話概括下面這則消息的主要內(nèi)容。不得出現(xiàn)數(shù)字，不超過25個(gè)字。(4分)
第11次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果近日發(fā)布，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，受數(shù)字媒介迅猛發(fā)展的影響，2013年，我國成年國民數(shù)字化閱讀方式接觸率持續(xù)增長。包括網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤閱讀、PDA/MP4/MP5閱讀等的數(shù)字化閱讀方式接觸率達(dá)到50.1%，首次超過半數(shù)。
具體來看，2013年有44.4%的成年國民進(jìn)行過網(wǎng)絡(luò)在線閱讀，較2012年上升了11.8個(gè)百分點(diǎn);41.9%的國民進(jìn)行過手機(jī)閱讀，較2012年上升了10.7個(gè)百分點(diǎn);5.8%的國民在電子閱讀器上閱讀，較2012年上升了1.2個(gè)百分點(diǎn);0.9%的國民用光盤閱讀，比2012年下降了0.7個(gè)百分點(diǎn);2.2%的國民使用PDA/MP4/MP5等進(jìn)行數(shù)字化閱讀，比2012年下降了0.4個(gè)百分點(diǎn)。
(2)張華打算對(duì)高中同學(xué)的課外閱讀目的進(jìn)行調(diào)查，他在設(shè)計(jì)調(diào)查問卷時(shí)，首先想到了“休閑消遣、陶冶性情”這兩點(diǎn)，請(qǐng)你用四字短語幫助他再設(shè)計(jì)兩點(diǎn)。(2分)
23.下面這則公告在格式、表達(dá)上有多處不妥當(dāng)，請(qǐng)找出三處并改正。(6分)
公 告
尊貴的各位游客們：
牡丹公園即將迎來開園后的第一個(gè)‚十一‛長假。據(jù)景區(qū)辦公室了解到，假期各天的門票預(yù)訂均可能超過2.9萬張。景區(qū)最大接待量為3萬人次/天，我們依據(jù)《旅游法》的相關(guān)規(guī)定，即日起不再接受門票預(yù)訂。對(duì)此，我們深表歉意，希望大家予以執(zhí)行。
特此公告。
2013年9月10日
牡丹公園風(fēng)景區(qū)管理委員會(huì)
六、本大題1小題，60分。
24. 閱讀下面的文字，請(qǐng)按要求作文。(60分)
當(dāng)今有許多學(xué)生，希望考上最好的大學(xué)，攻讀最好的專業(yè)，選擇最好的工作，并因此過上最好的生活。世上到底有沒有“最好”?什么是“最好”?如何實(shí)現(xiàn)“最好”?
上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。
要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。
江蘇語文高考試卷參考答案
1.B(A.dànɡ/dǎnɡ láo yīnɡ/yìnɡ; B.hùn/hún xuã/xuâ qiánɡ/qiǎnɡ;
C.kuànɡ bīn/pīnɡ zhá/zhà; D.zhī/zhǐ jǐ/qǐ lěi)
2.A A.泛指罪行、陰謀敗露。詞義過大，不適合用在本段。B.迎面而至C.順著情勢(shì)。D. 比喻大規(guī)模地攻擊或聲討。
3.C A重復(fù)，將“大約”去掉。B. “目的不是……，而是為了……，”句式雜糅。 D主語殘缺，去掉“對(duì)于”。
4.B(④強(qiáng)調(diào)“二者互相關(guān)聯(lián)”，緊承首句;③強(qiáng)調(diào)“反抗意義”，照應(yīng)后句“文藝上的叛徒”;原文先講“偏于風(fēng)物上的自然”再講“偏于人性上的自然”，所以①在②前;⑤是總結(jié)句。)
5.A(署：委任)
6.A(用來，連詞，表目的。B.表判斷，助詞/……的人，代詞;C.卻，連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表修飾或順承;D.那些，代詞/他們的，代詞)
7.B
8.C(“明日”指第二天)
9.(1)①王宗侃十分悲戚，不由得一再移動(dòng)他坐著的床向前詢問王先成，驚慌地說：“這種情況確實(shí)有，該怎么辦好呢!”
(4分。“側(cè)然”、“誠”、“將若之何”各1分，大意1分)
②老百姓看到自己村落沒有被殘暴搶掠的災(zāi)難，漸漸地(回鄉(xiāng))重操舊業(yè)。
(3分。“抄暴之患”、“稍稍”各1分，大意1分)
(2)原因一：以俟招安(等待著王建的招撫)
原因二：今軍至累月，未聞?wù)邪仓?王建沒有及時(shí)招安)
原因三：軍士復(fù)從而掠之，與盜賊無異，奪其貲財(cái)，驅(qū)其畜產(chǎn)，分其老弱婦女以為奴婢，使父子兄弟流離愁怨;其在山中者暴露于暑雨，殘傷于蛇虎，孤危饑渴，無所歸訴。(“淘虜”殘害老百姓，使得他們無所歸訴。)
(3分。一點(diǎn)兩分，兩點(diǎn)3分)
【參考譯文】
唐昭宗景福元年辛丑(二十六日)，司徒王建派遣同族子弟嘉州刺史王宗裕、雅州刺史王宗侃、威信都指揮使華洪、茂州刺史王宗瑤帶領(lǐng)軍隊(duì)五萬攻打彭州，楊晟迎戰(zhàn)卻戰(zhàn)敗，王宗裕等當(dāng)即圍攻楊晟。很久不能攻克，當(dāng)?shù)匕傩斩几Z逃藏匿在高山深谷之中。王建各個(gè)營寨的士卒每天出去擄掠搶劫，把這叫做“淘虜”，對(duì)搜搶來的人民財(cái)物，軍中將領(lǐng)先挑選那些好的，剩余的讓士兵們瓜分，把這當(dāng)作尋常事。
有一個(gè)軍士王先成，是新律人，本來是個(gè)書生，適逢天下大亂，便參軍從武，他揣測(cè)各位將領(lǐng)中只有北面營寨的王宗侃最為賢明，就前往勸王宗侃說：“彭州本來是西川的屬地，陳敬、田令孜召來?xiàng)铌?，割出四個(gè)州授給楊晟，任命楊晟為觀察使，與他們共同抗拒朝廷命令，現(xiàn)在陳敬、田令孜已經(jīng)平滅，而楊晟仍然占據(jù)著彭州，彭州的人民都知道西川是他們的大府，而檢校司徒王建是他們的官長，所以王建的大隊(duì)人馬到達(dá)彭城一帶之初，當(dāng)?shù)匕傩詹⒉贿M(jìn)入城內(nèi)歸附楊晟，而是逃往高山深谷躲避起來，等待著王建的招撫。現(xiàn)在王建軍隊(duì)到達(dá)已經(jīng)幾個(gè)月了，百姓沒有聽到招撫勸降的命令，相反縱容軍中士卒一再大肆搶掠，與強(qiáng)盜賊寇沒有什么兩樣，他們搶奪百姓的資財(cái)貨物，追逐百姓的家畜財(cái)產(chǎn)，把那些年老體弱的人以及婦女分給士兵做奴婢，使這里的父子兄弟骨肉分離愁苦怨怒。那些在山谷中的人，酷暑暴雨之下無遮無蓋，不時(shí)受到毒蛇猛虎的殘害，孤苦危險(xiǎn)，又餓又渴，沒有訴苦的地方。彭州百姓開始時(shí)認(rèn)為楊晟不是他們的官長而不遵從他，現(xiàn)在檢校司徒王建對(duì)他們不加愛撫救濟(jì)，他們就會(huì)改變初衷想念楊晟了。”王宗侃十分悲戚，不由得一再移動(dòng)他坐著的床向前詢問王先成，驚慌地說：“這種情況確實(shí)有，該怎么辦好呢!”
王先成請(qǐng)求分條開列寫成狀紙以便稟告王建，事情共有四條：“其一，請(qǐng)求招撫山谷中的百姓。其二，請(qǐng)求禁止各營寨的軍中士兵和子弟，一個(gè)也不準(zhǔn)出去搜掠百姓，在各營寨的旁邊立石碑，七里方圓之內(nèi)聽?wèi){打柴放牧，有敢超越石碑的斬殺。其三，請(qǐng)求設(shè)置招安寨，寨中能容納下幾千人，以安置所招來的百姓，我王宗侃請(qǐng)求從所部將校中挑選謹(jǐn)慎干練的人，做招安將領(lǐng)，令他帶領(lǐng)三十人日夜手持武器巡邏護(hù)衛(wèi)。其四，彭州的土地適于種麻，這里的百姓在沒有進(jìn)山時(shí)將大量的麻漚藏起來，應(yīng)當(dāng)命令縣令明確告知百姓，分別回到田間故里，挖出漚藏的麻賣掉，換取資財(cái)糧食，這樣必定會(huì)逐漸恢復(fù)舊業(yè)。”王建接到狀文大為歡喜，當(dāng)即施行，全部照辦。
第二天，發(fā)布的告示傳下，威嚴(yán)的軍令赫然在目，沒有人敢違。第三天，躲藏在山谷中的百姓競相出來，像趕集一樣奔赴招安寨，招安寨容不下，就開辟地盤擴(kuò)展寨子。逐漸地又有了集市，百姓又拿出收藏的麻販賣。招安寨的人民看到自己村落沒有被殘暴搶掠的苦難，逐漸回到故里重操舊業(yè)。一個(gè)多月的時(shí)間，招安寨里都空了。
10.(1)“擁”字在句中是“擁抱”的意思，(1分)運(yùn)用擬人手法，(1分)展示出一幅落葉紛紜緊貼臺(tái)階的畫面，營造了冬日里陰冷凄寒的意境，表達(dá)了作者愁苦悲涼的心情。(1分)(或： “擁”字在句中有“聚集、堆積”之意，(1分)與“深”字緊密配合，化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，(1分)描繪出落葉滿階、緊貼階前的情景，營造了陰冷凄寒的意境，表達(dá)了作者愁苦悲涼的心情。(1分))(3分。字義1分，手法 1分，效果1分。)
(2)烏鵲在冬夜里繞枝翻飛，欲求棲息卻無枝可依，呈現(xiàn)出疲倦、疲憊的情態(tài);鴻雁掠過清冷的月亮，投下一聲孤獨(dú)悲切的哀鳴，(2 分)詩歌借景抒情，借“倦鵲”、“飛鴻”表現(xiàn)了詩人在貶謫中孤苦無依的處境和困頓失意的心情。(2 分)(4 分。兩個(gè)意象解說 2 分，手法1分，感情1分。)
11.(1)縱豆蔻詞工 青樓夢(mèng)好
(2)山中習(xí)靜觀朝槿 松下清齋折露葵
(3)固知一死生為虛誕 齊彭殤為妄作
(4)安能摧眉折腰事權(quán)貴 使我不得開心顏
(6分。答對(duì)一空給1分，有錯(cuò)別字或漏字、多字則該空不給分。多選只按前3題給分。)
12.BD(A.中國遠(yuǎn)古的人們“開始”意識(shí)到要行正思直。C.“不能僅僅”從生活的瑣碎細(xì)節(jié)中實(shí)現(xiàn)，“更”要有養(yǎng)育萬物、涵容百態(tài)的能力。E.原文是“失去生活真正的快樂”。
13.B(陳寅恪認(rèn)為不能先存馬列主義的見解，再研究學(xué)術(shù)。)
14.“德”是用來支配自己的行動(dòng)、管理自己的生活的內(nèi)在觀念，是一種自己內(nèi)心的操守。(2分)“德”是一種來自天地正氣的內(nèi)心力量，要求一個(gè)人以“天地”為視野，建立起自己做事做人的基本準(zhǔn)則，并且為這個(gè)準(zhǔn)則敢于抗?fàn)幉晃窓?quán)貴。(2分)
15.人失去了“德”這種內(nèi)心的操守和信念，就會(huì)失去生活真正的快樂，陷入空虛，陷入偏執(zhí)的精神境地。(2分)宋思明將操守道德變成了可以買賣的商品，也就喪失了“德”，因此也就喪失內(nèi)心的支撐力量，喪失生活真正的快樂，陷入偏執(zhí)的精神境地。(2分)
16.①夸張。例如在講到自己消瘦和缺乏營養(yǎng)時(shí)，“體重比一根黑羽毛還輕”，不僅給人具象感，也為后文打敗“虎背熊腰的家伙”作了鋪墊和伏筆。②比喻。例如在講到兩個(gè)蠻漢之間爭斗時(shí)，“那場(chǎng)面就像兩個(gè)未開化的野人在原始森林的空地上跳舞”，形象生動(dòng)地描繪出其荒唐可笑的行徑。③對(duì)比。例如“我”身材瘦小手無縛雞之力但有著高貴的詩人氣質(zhì)，“虎背熊腰的家伙”體格野蠻卻甘愿奉詩歌為上帝，兩個(gè)人物形成鮮明反差，取得了極佳的表達(dá)效果。(答出兩點(diǎn)即可，其中修辭手法1分，舉例分析1分。)
17.文中先后有兩次大的“張弛”：兩個(gè)流氓在舞池當(dāng)中大打出手，使文章掀起了軒然大波，而“我”的責(zé)罵猶如火上澆油，朝“我”走來的拳擊手更是將矛盾推向白日化(1分);倒下的不是別人卻是拳擊手，這一戲劇化的一幕又使矛盾趨于和緩(1分);“我”的再一次嚴(yán)詞責(zé)罵又一次將矛盾激化，文章再次由“馳”而“張”(1分);正當(dāng)“我”束手無策、坐以待斃之際，對(duì)方認(rèn)出了“我”是詩人聶魯達(dá)，主動(dòng)示好并懺悔，緊張的局面又一次化解(1分)。這樣寫的好處是增強(qiáng)了文章的可讀性、趣味性，取得了引人入勝的表達(dá)效果(1分)。
18.文章巧妙采用細(xì)節(jié)描寫，反映出人物思想性格的逐步轉(zhuǎn)化過程。例如：“忽然向后揚(yáng)起頭，他那雙兇惡的眼睛換了一種神色”，這一典型細(xì)節(jié)反映出其內(nèi)心已產(chǎn)生微妙的變化(2分);“他低下頭”，由“揚(yáng)”到“低”，預(yù)示著其內(nèi)心開始由傲慢轉(zhuǎn)向羞愧(2分);“他兩手抱著頭”，說明其內(nèi)心已然充滿了反省與自責(zé)，文章由此寫出其“被詩打敗”的全過程(2分)。
19. ①努力不懈、甘于寂寞(不慕虛榮、不求名利);②有勇氣、敢創(chuàng)新;③具有前瞻意識(shí);④謙遜誠懇;⑤善于學(xué)習(xí)，勤于動(dòng)手(4分。寫出4點(diǎn)即可。)
20. (1)直接引述人物自身或別人評(píng)價(jià)話語，增強(qiáng)真實(shí)感。①程開甲的自述。如：程開甲對(duì)于自己獲得的很多榮譽(yù)說“我只是代表，功勞是大家的”;②相關(guān)人物對(duì)程開甲的評(píng)價(jià)。如邱愛慈對(duì)他的評(píng)價(jià)。這些自述和評(píng)價(jià)客觀真實(shí)，突出了程開甲的優(yōu)秀品質(zhì)精神。
(2)運(yùn)用真實(shí)而非虛構(gòu)事例來表現(xiàn)人物特點(diǎn)。如否定蘇聯(lián)專家建議，設(shè)計(jì)第一顆原子彈百米高鐵塔爆炸方案，出版教科書、鼓勵(lì)林俊德、邱愛慈開展研制工作等，真實(shí)具體地突出程開甲作為科學(xué)家的可貴品質(zhì)。(答出一點(diǎn)給3分，其中指出方法、舉例各1分;答出整體作用1分。答出兩點(diǎn)給5分。)
21. 程開甲可以說是“令人陌生的核司令。①參加核武器研試后的20多年，沒發(fā)表論文，學(xué)術(shù)結(jié)論書寫在中國核研試的陣地上，在學(xué)術(shù)界銷聲匿跡，以致“令人陌生”。 ②他制定原子彈研制、試驗(yàn)等工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn);設(shè)計(jì)原子彈爆炸方案，確定了核爆炸控制和測(cè)定爆炸威力的方法;前瞻性地謀劃核武器試驗(yàn)研究所的發(fā)展;安排后輩進(jìn)行挑戰(zhàn)性的試驗(yàn)工作。這些都體現(xiàn)他“核司令”的身份。所以，他的確是“核司令”。(觀點(diǎn)1分，理由每點(diǎn)2分，共6分。答出其它方面，只要言之成理，即可給分。)
22.(1)我國成年國民數(shù)字化閱讀方式接觸率首過半。
(4分。 “我國成年國民” 、 “數(shù)字化閱讀方式接觸率” 、 “首” 、 “過半”各1分，超字扣1分)
(2)參考答案：專項(xiàng)研究、輔助學(xué)習(xí)、滿足興趣，等等。(2分，一點(diǎn)1分)
23.
不妥當(dāng) 改正
尊貴的各位游客們 刪去“各位”或“們”
據(jù)景區(qū)辦公室了解到 刪去“據(jù)”或“到”，也可改“據(jù)”為“從”
希望大家予以執(zhí)行 將“執(zhí)行”改為“諒解”
2014年4月 10日
鳳凰公園風(fēng)景區(qū)管理委員會(huì) 上行寫落款，下行寫時(shí)間
(共6分。任選三點(diǎn)指出并改正，一點(diǎn) 2分。意思對(duì)即可。)
24.【寫作】(60分)
略
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