高考是一場你和自己的較量，你要告訴自己：我行!祝高考成功!下面是學習啦小編為大家推薦的語文高考題，僅供大家參考!

　　語文高考題第一部分

　　一、本大題4小題，每題3分，共12分。

　　1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是

　　A.謳歌/毆打 撩撥/瞭望 籠屜/煙籠霧鎖

　　B.喑啞/諳熟　 緋聞/扉頁 委婉/虛與委蛇

　　C.臉頰/海峽 熾熱/旗幟 葉韻/葉落知秋

　　D.懾服/攝影 玷污/粘連 寧愿/寧缺勿濫

　　2.下面語段中畫線的詞語，使用恰當?shù)囊豁検?/p>

　　記者暗訪多條亂擺賣現(xiàn)象的路段發(fā)現(xiàn)，“走鬼”常仗著人多勢眾，一起對抗城管執(zhí)法。為了打擊流動商販的不法行為，使其伏法;同時維護其合法權(quán)益，幫他們度過難關(guān)，有關(guān)部門苦心孤詣，設(shè)置了流動商販臨時擺賣疏導(dǎo)區(qū)。廣州市城管委主任表示，“疏導(dǎo)區(qū)”只是權(quán)宜之計，城市管理任重道遠，需要市民共同關(guān)注并貢獻自己的綿薄之力。

　　A.伏法 B.度過 C.苦心孤詣 D.綿薄之力

　　3.下列句子中，沒有語病的一句是

　　A.著名作家馬爾克斯逝世，世界各地人們廣泛開展哀悼紀念活動。馬爾克斯的代表作《百年孤獨》深受各國讀者喜愛，給予了很高的評價。

　　B.馬航MH370失事后，馬政府拖延公布真實信息的做法遭到乘客家屬的離席抗議，馬政府對失事飛機的搜救態(tài)度一開始就特別地引起了中國民眾的關(guān)注。

　　C.為了解中央“八項規(guī)定”出臺后的影響，廣州社情民意研究中心進行了電話調(diào)查，結(jié)果顯示：76%的市民認為黨風政風的整頓帶來了民間風氣的改善。

　　D.在學校成立的各種社團中，同學們尤其更喜愛“模擬聯(lián)合國”，“辯論社”等能夠鍛煉思維和口才的社團。一到招新時節(jié)，大家都踴躍報名參與。

　　4.把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當?shù)囊豁検?/p>

　?、傥也⒉幌胍虼藖砼蟹帜莾煞N精神的優(yōu)劣，因為求生意志原是人性的，只是這一種意志不能包括人生的全體，卻也是自明的事實。

　?、谄矫竦木窨梢哉f是叔本華所說的求生意志，貴族的精神便是尼采所說的求勝意志了。

　?、矍罢咄耆侨胧赖?，后者卻幾乎有點出世的了。

　?、芮罢呤且笥邢薜钠椒驳拇嬖?，后者是要求無限的超越的發(fā)展。

　?、葙F族階級在社會上憑借了自己的特殊權(quán)利，世間一切可能的幸福都得享受，更沒有什么欲羨與留戀，因此引起一種超越的追求，在詩歌上表現(xiàn)為隱逸神仙的思想。

　?、拗劣谄矫瘢谌藗儜?yīng)得的生活的悅樂還不能得到，他的理想自然是限于這可望而不可即的貴族生活，所以在文學上表現(xiàn)出來的是那些功名妻妾的團圓思想了。

　　A.②③④①⑤⑥ B.②④③⑤⑥① C.⑤⑥③④②① D.⑤⑥④③①②

　　二、本大題7小題，共35分。

　　閱讀下面的文言文，完成5～9題。

　　王曇首，瑯邪臨沂人，太保弘少弟也，幼有業(yè)尚①。除著作郎，不就。兄弟分財，曇首唯取圖書而已。辟瑯邪王大司馬屬，從府公修復(fù)洛陽園陵。與從弟球俱詣高祖，時謝晦在坐，高祖曰：“此君并膏粱盛德，乃能屈志戎旅?！睍沂状鹪唬骸凹葟纳裎渲畮煟允古撤蛴辛⒅??！被拊唬骸叭收吖杏??！备咦鎼?。行至彭城，高祖大會戲馬臺，豫坐者皆賦詩;曇首文先成，高祖覽讀，因問弘曰：“卿弟何如卿?”弘答曰：“若但如民，門戶何寄?”高祖大笑。

　　曇首有識局智度，喜慍不見于色，閨門之內(nèi)，雍雍如也。手不執(zhí)金玉，婦女不得為飾玩，自非祿賜所及，一毫不受于人。太祖為冠軍、徐州刺史，留鎮(zhèn)彭城，以曇首為府功曹。太祖鎮(zhèn)江陵，自功曹為長史，隨府轉(zhuǎn)鎮(zhèn)西長史。高祖甚知之，謂太祖曰：“王曇首，沉毅有器度，宰相才也，汝每事咨之?！?/p>

　　及太祖即位，以曇首為侍中，誅徐羨之等，平謝晦，曇首之力也?；奁胶?，上欲封曇首等，會宴集，舉酒勸之，因拊御床曰：“此坐非卿兄弟，無復(fù)今日。”時封詔已成，出以示曇首，曇首曰：“近日之事，釁難將成，賴陛下英明速斷，故罪人斯戮。臣等雖得仰憑天光，效其毫露，豈可因國之災(zāi)，以為身幸?陛下雖欲私臣，當如直史②何?”上不能奪，故封事遂寢。

　　時兄弘錄尚書事，又為揚州刺史，曇首為上所親委，任兼兩宮。彭城王義康與弘并錄，意常怏怏，又欲得揚州，形于辭旨。以曇首居中，分其權(quán)任，愈不悅。曇首固乞吳郡，太祖曰：“豈有欲建大廈而遺其棟梁者哉?賢兄比屢稱疾，固辭州任，將來若相申許者，此處非卿而誰?亦何吳郡之有?”時弘久疾，屢遜位，不許。曇首勸弘減府兵力之半以配義康，義康乃悅。

　　七年卒太祖為之慟中書舍人周赳侍側(cè)曰王家欲衰賢者先殞上曰直是我家衰耳。

　　(節(jié)選自《宋書•王曇首傳》)

　　【注釋】①業(yè)尚：學業(yè)品德。②直史：秉筆直書的史官。

　　5.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 (3分)

　　A.除著作郎，不就　　　　　　　　　就：赴任

　　B.豫坐者皆賦詩　　　　　　 豫：預(yù)先

　　C.近日之事，釁難將成　　　　　　　釁：禍患

　　D.豈有欲建大廈而遺其棟梁者哉　　　遺：舍棄

　　6.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是 (3分)

　　A. 此君并膏粱盛德，乃能屈志戎旅 義康乃悅

　　B. 高祖覽讀，因問弘曰 豈可因國之

　　C. 喜慍不見于色 形于辭旨

　　D. 時封詔已成，出以示曇首 以曇首居中，分其權(quán)任，愈不悅

　　7.下列文句中，斷句正確的是一項是 (3分)

　　A.七年卒/太祖為之慟/中書舍人周赳/侍側(cè)/曰/王家欲衰/賢者先殞/上曰/直是我家衰耳

　　B.七年卒/太祖為之慟/中書舍人周赳/侍側(cè)/曰/王家欲衰賢者先殞/上曰/直是/我家衰耳

　　C.七年/卒/太祖為之慟/中書舍人周赳侍/側(cè)曰/王家欲衰賢者先殞/上曰/直是/我家衰耳

　　D.七年/卒/太祖為之慟/中書舍人周赳侍側(cè)/曰/王家欲衰/賢者先殞/上曰/直是我家衰耳

　　8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是 (3分)

　　A.王曇首自幼很有才學，在高祖一次設(shè)宴上，賓客們即席賦詩，王曇首才思敏捷，率先完成了詩作，高祖閱覽后，很是高興。

　　B.宋高祖十分賞識王曇首，認為他沉穩(wěn)堅毅、有識見、有器度，是宰相之才，更叮囑宋太祖日后遇事要多聽取王曇首的意見。

　　C.王曇首在平定內(nèi)亂中立下大功，太祖認為，如果沒有王曇首兄弟倆，自己就不會有今天的皇位。于是便下詔封賞了王曇首。

　　D.王曇首為了消除彭城王義康的不滿，一再請求到吳郡任職，但未獲準;于是又勸說兄長王弘將府中一半兵力分給了彭城王。

　　9.根據(jù)具體要求分別完成下列各題。(10分)

　　(1)將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(7分)

　?、偈植粓?zhí)金玉，婦女不得為飾玩，自非祿賜所及，一毫不受于人。(4分)

　?、诒菹码m欲私臣，當如直史何?(3分)

　　(2)從第一自然段中找出直接體現(xiàn)王曇首“美德”的兩個事例。(可自己概括，也可引用原文)(3分)

　　10.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(7分)

　　過蘇州

　　蘇舜欽

　　東出盤門刮眼明，蕭蕭疏雨更陰晴。

　　綠楊白鷺俱自得，近水遠山皆有情。

　　萬物盛衰天意在，一身羈苦俗人輕。

　　無窮好景無緣住，旅棹區(qū)區(qū)①暮亦行。

　　【注】①區(qū)區(qū)：即“仆仆”，形容旅途勞累困頓。

　　(1)簡析“東出盤門刮眼明”中的“刮”字的妙處。(3分)

　　(2)這首詩表達了作者哪些情感?(4分)

　　11.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選3題，多選只按前3題計分)(6分)

　　(1)積雨空林煙火遲，______________。 ,陰陰夏木囀黃鸝。(王維《積雨輞川莊作》)

　　(2) ，誰怕? 。(蘇軾《定風波》)

　　(3)斜陽草樹， ，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬， 。(辛棄疾《京口北固亭懷古》)

　　(4) ，冷冷清清， 。乍暖還寒時候，最難將息。(李清照《聲聲慢》)

　　三、本大題4小題，共16分。

　　閱讀下面的文字，完成12-15題。

　　中國古典詩學里鐘聲

　　劉士林

　　中國古人寫“鐘聲”的詩句很多，其中有很多膾炙人口的佳句，如杜甫的“晨鐘云外濕”、張繼的“夜半鐘聲到客船”等。在這些詩句中，“鐘聲”以其自身特有的存在方式，構(gòu)成中國古典詩學一個饒有興味的審美意象。

　　鐘聲從一開始就與人類的文化活動有密切的關(guān)系。

　　黑格爾說：“塔樓上的鐘塔是專門為宗教儀式而設(shè)的，因為鐘聲特別適合于__的禮拜，這種依稀隱約的莊嚴的聲響，能感發(fā)人的心靈深處……”在歐洲，鐘聲所傳達的縹緲、崇高、嚴靜的宗教意味，是自始至終貫穿下來的。

　　在中國，情況則有不同。在有關(guān)記載中，鐘聲大體可分為兩類。一類是純粹的宗教祭祀儀式中的鐘聲，這種宗教音樂帶給人的心理感受是恐懼、松弛和宗教性迷醉。另一類是與古代慶典活動相關(guān)的鐘聲，多用來表達一種闊大、熱烈的氣氛，如《詩經(jīng)·關(guān)雎》中的“鐘鼓樂之”。后來這類鐘聲又演變成顯示身份地位的象征信號，如王勃《滕王閣序》的“閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家”。隨著這層意義的出現(xiàn)，鐘聲也就逐漸具有了審美屬性。

　　但這些都還不全是古典詩學中那種發(fā)人深省、令人超升、使人有所領(lǐng)悟的“鐘聲”意象。它的生成還有一個更為直接、也更為深層的原因，這就是：鐘聲昭示著時間。

　　無論中西，鐘聲都與時間有特殊的關(guān)系，或者說，鐘聲常給時間一種特殊的內(nèi)涵。在西方，《圣經(jīng)》中就常用“喪鐘”一詞提示塵世的虛幻。在__的生命觀里，鐘聲能提醒人類：生命的短暫和上帝的永恒。鐘聲的這層時間含義實質(zhì)上包含了兩種意義：一是表示日常生活時間，如早鐘、晚鐘;二是表示帶宗教色彩的時間，如喪鐘，我們可稱之為“精神時間”。鐘聲的這兩種意義，在中國古代也有昭示，但有自己獨特的文化積淀成分。

　　在中國文化里，鐘鳴常與桑榆之年等特定意象連用，表達對時光消逝的感覺和對生命的領(lǐng)悟。尤其在佛教東渡，帶給中國傳統(tǒng)思想以“空”的觀念后，寺院的鐘聲被賦予了一切皆空的佛教思想，從而逐漸變成人們反省、懺悔、探視內(nèi)心和領(lǐng)悟生存的象征。鐘聲作為一種信號，它展示出生命在時光中消耗、磨損的程度，從心靈深處提醒人們：夕陽西下或早晨到來，舊的結(jié)束或新的開始，以及“我們向何處去”或“何處是歸宿”等。鐘聲又常與年華已逝、風塵碌碌的惆悵心情聯(lián)系在一起，其縹緲而又嚴靜的音律也最易把精疲力竭的生靈，引入宗教的虛幻精神境界。

　　在西方，對“鐘聲”意象最為關(guān)注和凝神思考的當推德國哲學家馬丁·海德格爾。他晚年一直思考用“詩”去追尋在現(xiàn)代社會中“隱去”的上帝。他認為，對詩來說，重要的是“說出”(蘊含)“精神能量”。這蘊含的精神能量，被他比喻為“沉寂的鐘聲”。他要求詩人用這“鐘聲”去尋回上帝和神性事物，讓人們通過詩，聆聽到內(nèi)心深處“沉寂的鐘聲”，最終完成向上帝皈依的歷史旅程。

　　中國人真正悟出這“沉寂的鐘聲”的悠長意味的，則應(yīng)首推唐代詩佛王維。詩如：

　　不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。(《過香積寺》)

　　谷口疏鐘動，漁樵唯覺稀。悠然遠山暮，獨向白云歸。(《歸輞川作》)

　　這些可以說是古典詩學中“鐘聲”意象的最佳表現(xiàn)。它充滿了一種真正經(jīng)心靈領(lǐng)悟、體驗到的空寂。它具有那種令人大悟的“精神能量”。與海德格爾“沉寂的鐘聲”不同的是，它不是召喚人們皈依上帝，而是皈依佛家宣揚的空寂的世界本原，回歸自然。如唐人于良史云：“南望鳴鐘處，樓臺深翠微。”鐘聲借助它積淀在人類心靈深處的宗教情感，往往能一舉將人從現(xiàn)實世界引入虛幻王國。這對那些在實現(xiàn)世界中遭受挫折、困頓的人們來說，尤其如此，如常建的“山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音”。從這里我們可以看出，“鐘聲”已失去原始宗教內(nèi)容，也部分失去佛教內(nèi)容，而成為一種特定的審美意象。

　　(選自《文史哲》2003年第2期，有刪改)

　　12-13題為選擇題，請在答題卡上填寫答案。(12題選對一項給2分，選對兩項給5分，多選不給分)

　　12.下列說法，符合文意的兩項是(5分)

　　A.無論在東方還是在西方，鐘聲都有一種傳遞宗教意味的作用。

　　B.中國“鐘聲”的審美屬性是伴隨宗教屬性同時產(chǎn)生和發(fā)展的。

　　C.中國古典詩歌中的“鐘聲”常用來表達一種超越生命的情感。

　　D.在真正悟出“沉寂的鐘聲”的意味這方面，西方要早于中國。

　　E.“鐘聲”在中國古典詩歌中已失去宗教內(nèi)容，僅存審美屬性。

　　13.下列詩句中的“鐘聲”，與“精神時間”無關(guān)的一項是(3分)

　　A.窈窕淑女，鐘鼓樂之。

　　B.古木無人徑，深山何處鐘。

　　C.南望鳴鐘處，樓臺深翠微。

　　D.萬籟此俱寂，但余鐘磬音。

　　14.中、西文藝作品中的“鐘聲”，在文化內(nèi)涵上有什么不同?(4分)

　　15.赴考落第的張繼，在羈旅中寫下了“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”的詩句。為什么此時詩人會在詩句中寫到“鐘聲”?請運用文中的觀點加以分析。(4分)

　　語文高考題第二部分

　　四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題3小題，共15分。

　　選考內(nèi)容的兩組試題分別為“文學類文本閱讀”試題組和“實用類文本閱讀”試題組，考生任選一組作答。作答前，務(wù)必用2B鉛筆在答題卡上填涂與所選試題組相對應(yīng)的信息點;信息點漏涂、錯涂、多涂的，答案無效。

　　(一)文學類文本閱讀

　　閱讀下面的文字，完成16-18小題。

　　勝利者的勝利

　　一個退休的十四等文官①的故事

　　在懺悔節(jié)那天，大家都到阿歷克塞·伊凡內(nèi)奇·柯祖林家里去吃油餅。您不認識柯祖林;對您來說，也許他無聲無臭，不算什么;對我們這班沒有飛黃騰達的人來說，他可就算得偉大、萬能、絕頂聰明了。凡是做他的所謂“嘍羅”的人，都上他那兒去了。我也跟著爸爸去了。

　　油餅好得很，簡直沒法跟您形容。還有酸奶酪啦，鮮魚子啦，鮭魚啦，碎奶酪啦，葡萄酒和伏特加多得像是汪洋大海。吃完油餅，大家又喝鱘魚湯，又吃醬汁鷓鴣。飯后，他老人家柯祖林侃侃而談，而且分明想賣弄俏皮。我不知道他講了什么可笑的事沒有，我只記得爸爸一個勁兒地戳我的腰，說：“笑啊!”

　　我就把嘴嘻得大大的，笑一下。有一回我甚至尖聲笑起來，引得大家都注意我了。

　　“行，行!”爸爸小聲說，“有你的!他正在瞧你，而且笑了……這挺好;真的，說不定他會給你一個助理文書的位子呢!”

　　“是啊!”我們的領(lǐng)袖柯林祖呼哧呼哧地說，“現(xiàn)在我有油餅吃，有挺新鮮的魚子吃。住宅嗎?嘻嘻嘻!……瞧瞧這所房子!你們呢，現(xiàn)在你無聲無臭，不算什么，可是，誰知道呢?也許慢慢有那么一天你就……你就交運啦!”

　　柯祖林頓一頓，搖搖頭，接著說：

　　“講到先前，先前是什么樣啊!我的天!腳上沒有靴子，身上只穿一條破襯褲，……要掙一個盧布，往往要做兩個星期的工。而且就是這一個盧布，人家也不是好好地給你，不是的!他們把它揉成一團，往你臉一丟：拿去!人人都可以糟蹋你，欺負你……有一回，我?guī)е饰娜ミM見，一瞧，門道里坐著一條小狗。我就向這條小狗走過去，想要握握它的爪子。我說：‘對不起，讓我走過去。早安!’可是小狗卻對著我：汪汪汪……不過頂要命的是這條薰鮭魚……是這條鱷魚，我為他受了多少罪啊，挨了各式各樣的罵!都是為了這個小人物，為了庫里岑!”

　　柯祖林指著一個跟我爸爸并排坐著的、傴僂的小老頭。那個小老頭一看見那根向他指著的手指頭，就十分窘，在椅子上扭動起來。

　　“承這個小人物的情，我受了不少的罪!”柯祖林接著說，“要知道，我一開頭就做了他的部下。他們帶著我去見他;我呢，低聲下氣，一副寒酸相;他們把我安置在他的桌子旁邊。他就開始虐待我……每一句話都像一把尖刀，每看一眼都像一顆射進胸口的子彈。現(xiàn)在他看起來像一條蛆，樣子可憐，可是當初他是什么樣子啊!他把我折磨了好久!我為抄寫，跑去買肉包子，修筆尖，陪他的老丈母娘去看戲。處處討他的歡心，嗯……樣樣都為討他的好……‘不行啊，’我想，‘我得經(jīng)常隨身帶著鼻煙盒，防他萬一要用。’庫里岑，你還記得嗎?我媽現(xiàn)在是去世了，老太太生前有一回上他那兒去，求他準她兒子，也就是我，兩天假，好到我伯母家去分遺產(chǎn)。他呀，數(shù)落她，瞪起眼睛，哇哇地叫：‘可是你兒子是個懶漢，他是個寄生蟲……’他說，‘非送到法院去不可!’……”

　　柯祖林一口喝干了杯中的葡萄酒。

　　“從前是什么樣子!現(xiàn)在呢?呸!現(xiàn)在，我……我在他上頭啦……該他陪我的丈母娘上戲院去，他給我鼻煙盒，他自己抽雪茄了。嘻嘻嘻!……庫里岑!”

　　“你有什么吩咐?”庫里岑站起來，挺直身子問道。

　　“表演悲劇!”

　　“是!”

　　庫里岑挺直身子，皺緊眉頭，舉起手來，做出一臉的苦相，用嘎啞的、破鑼樣的聲音唱道：“死吧，變心的女人!我要眼看著你死!”

　　我們笑得前仰后合。

　　“庫里岑!把這塊面包加點胡椒，吃下去!”

　　已經(jīng)吃飽的庫里岑，拿起一大塊黑面包，灑上胡椒，在大家的哄笑聲中嚼著。

　　“可是現(xiàn)在不同……嘻嘻嘻!……可是喂，你!你啊!我跟你說吶，沒留胡子的!”

　　柯祖林伸出手指頭戳了戳我爸爸的腰。

　　“繞著桌子跑，學小公雞叫!”

　　我爸爸陪著笑臉，快活得漲紅了臉，踩著碎步繞桌子跑了起來，我也跟著他跑。

　　“咯——咯——咯——!”我們兩人叫著，跑得更快了。

　　我一邊跑，一邊想：

　　“我就要做助理文書了!”

　　(選自《契訶夫短篇小說》，有刪改)

　　注：①十四等文官，是帝俄時期最小的官。

　　16.作品成功地描寫了庫里岑在不同的處境中的不同表現(xiàn)。請根據(jù)作品的描寫，概括庫里岑的性格特點。(4分)

　　17.幽默與諷刺是契訶夫小說的顯著特色。請以下面的文字為例，賞析這一特色。(5分)

　　我爸爸陪著笑臉，快活得漲紅了臉，踩著碎步繞桌子跑了起來，我也跟著他跑。

　　“咯——咯——咯——!”我們兩人叫著，跑得更快了。

　　18.“我們這班人”為什么會對柯祖林這個“退休的十四等文官”誠惶誠恐?請分析其中的原因。(6分)