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天一高考沖刺押題卷四語文(2)

時間: 劉惠25 分享

  (二)閱讀下面這首詞,完成21—22題。(7分)

  一叢花·溪堂玩月作

  (南宋)陳亮

  冰輪斜輾鏡天長,江練隱寒光。危闌醉倚人如畫,隔煙村、何處鳴榔①?烏鵲倦棲,魚龍驚起,星斗掛垂楊。

  蘆花千頃水微茫,秋色滿江鄉(xiāng)。樓臺恍似游仙夢,又疑是、洛浦瀟湘②。風(fēng)露浩然,山河影轉(zhuǎn),今古照凄涼。

  【注】①鳴榔:象聲詞,漁人捕魚時敲擊船幫發(fā)出聲音。②洛浦:洛水之濱,借指洛神。瀟湘:湘水之神。

  21. 指出下闋中“風(fēng)露浩然,山河影轉(zhuǎn),今古照凄涼”這三句在詞中的作用。(3分)

  _____________________________________________________________

  22. 此詞寫景歷來為后代詞人所稱道,結(jié)合上闋內(nèi)容,簡要分析作者運用了哪些藝術(shù)手法來描繪美景的?(4分)

  ______________________________________________________________

  (三)閱讀下面的材料,完成23-24題。(5分)

  “蓋以心為官,出孔子之后;以性為善,自孟子始。然后之學(xué)者盡廢古人入德之條目,而專以心性為宗,致虛意多、實力少、測知廣、凝聚狹,而堯、舜以來內(nèi)外交相成之道廢矣。……然而知其為惡而后進(jìn)乎善以至于圣人,故能啟偽以化性,使之終于為善而不為惡,則是圣人者,其性亦未嘗善歟?” (葉適《習(xí)學(xué)記言序目》)

  23.根據(jù)材料判斷,葉適的話引述了孟子的“ ” 思想和荀子的“ ”思想。(2分)

  24.請你結(jié)合上述材料對葉適的思想作客觀的論述。 (3分)

  (四)古詩文默寫。(6分)

  25.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(只選3小題)

  (1)清風(fēng)徐來,水波不興。舉酒屬客, , ?(蘇軾《赤壁賦》)

  (2)秦愛紛奢,人亦念其家。奈何 , ?(杜牧《阿房宮賦》)

  (3)謹(jǐn)庠序之教, , 。 (孟子《寡人之于國也》)

  (4)滄海月明珠有淚, 。 ,只是當(dāng)時已惘然。(李商隱《錦瑟》)

  (5)江畔何人初見月, ? ,江月年年望相似。(張若虛(《春江花月夜》)

  四、作文(60分)

  26.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。(60分)

  老子認(rèn)為“信言不美,美言不信;善者不辯,辯者不善;知者不博,博①者不知”。真實的、誠懇由衷的話往往使人感到不中聽,而使人聽得舒服的則往往是虛假的、言不由衷的話;善的人往往不逞口舌之辯,熱衷于巧辯的多非良善之輩;知識淵博的人不會賣弄學(xué)問,喜歡賣弄學(xué)問的人則多無真才實學(xué)。

  注:①博:賣弄

  對此你有什么看法?寫一篇文章談?wù)勀愕挠^點。

  【注意】⑴題目自擬,觀點自定。⑵明確文體,詩歌除外。⑶不少于800字。(4)不得抄襲、套作。

  天一高考沖刺押題卷四語文參考答案

  一、語言文字運用(共24分,其中選擇題每小題3分)

  1.答案 B。 錯誤:A.揩油(kāi), C字帖(tiè), D.便箋(jiān)。

  2.答案B。 錯誤A.“登陸”改為“登錄” ,C.“題名”改為“提名”,D.“決竅”改為“訣竅”。

  3.答案A。A,“宿命”指生來注定的命運。B,“經(jīng)過”應(yīng)為“通過”。C,“文不加點”指文思敏捷,無須修改。D,“馬齒徒增”為自謙之詞。

  4.答案C。錯誤,A.句式雜糅“把……作為”和“以……為”混用。B. 不合邏輯“自控窗簾”“燈光”“熱水系統(tǒng)”不屬于家用電器。D. 詞序不當(dāng)“向患者家屬當(dāng)即道歉”改為“當(dāng)即向患者家屬道歉”。

  5.答案A。

  6答案:臺風(fēng)“蘇迪羅”來勢洶洶,福建海陸空交通受阻。(4分)

  7答案【示例】由于我們的失誤,將您訂購的褲子錯發(fā)成了裙子,給您添麻煩了,深表歉意!您的褲子已寄出。煩請您在收到后將裙子寄回,地址是XXXX,郵資由我們承擔(dān)。歡迎再次惠顧。(5分)

  【解析】該題主要考查語言簡明得體能力。根據(jù)題中所給的語料,考生需要答出四方面內(nèi)容:一是說明失誤的事情,二是表明歉意,三是裙子要集回的地址,四是表示誠心,歡迎再次惠顧。

  二、現(xiàn)代文閱讀(共29分,其中選擇題每小題3分)

  (一)閱讀下面的文字,完成8—10題(9分)

  8.D(A 、“悲劇凈化借助悲劇這種非常規(guī)性的、非預(yù)料性的或最具生存威脅性的文學(xué)樣式”錯,“非常規(guī)性的、非預(yù)料性的或最具生存威脅性的”修飾的是悲劇故事,而不是悲劇這種文學(xué)樣式,張冠李戴。B、“所以其人格變得統(tǒng)合”錯,應(yīng)該是“最終使其人格變得統(tǒng)合”。C、“這時主體在外在方面無能為力”錯,應(yīng)該是“這時主體在外在方面看起來似乎無能為力”。)

  9.A(B 、“時間久了”有誤,原文是“在較嚴(yán)重的情況下”,這兩個概念不對等,曲解文意。C、“情緒一般伴隨著一定的肌肉和器官的變動”錯,應(yīng)為“一切情緒都伴隨著一定的肌肉和器官的變動”。D、應(yīng)該是“悲劇在對生命力受阻的暴露中,使生命力的發(fā)揮改變了方向,從朝向固定的滿足欲望的目標(biāo)努力,變成沉思這一努力的失敗和發(fā)泄受挫的痛苦”)

  10.可能的問題示例:

 ?、龠@種心理治療的療效到底有多大?(或者是否可以治療更多的心理疾病?)

  ②這種治療手段能不能大眾化?

  (說明:①根據(jù)原文“悲劇恰恰在一定程度上起到了這個作用”,“在一定程度上”,那就說明它的療效有待實踐證明。②是根據(jù)常識,悲劇不是大眾化的文學(xué)樣式。)

  (二)閱讀下面的文字,完成 11—15 題。(共20分)

  11.答:由天氣的多變引出下文“我”的情緒起伏,也與文末對冬天景象的想象進(jìn)行呼應(yīng)。

  12.(1)答:①.我的思考讓我內(nèi)心不得安寧,所以是折磨;②.但是活躍的思維又能帶給我快感,所以是享受。(關(guān)鍵理解“折磨”與“享受”這兩個詞。每處一分。)

  (2)答:運用比喻手法(1分),形象地表達(dá)了都市的繁華豐富(或把都市粉裝比作浮夸的辭藻)(1分);并指出這樣的繁華并不能體現(xiàn)一個城市最本質(zhì)的東西(或:繁華只是表面的形式,沉靜平實才是生活的實質(zhì)。)(1分)。

  13.答:(1).老人生活清貧但有尊嚴(yán),但這樣的尊嚴(yán)最終崩潰。(2分)

  (2).插入老人的描寫,既豐富了文章的內(nèi)容,也引發(fā)了作者關(guān)于生命與意志的思考。(4分,從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主題三方面任選兩點回答,一點2分。)

  14.答:與上文老人的悲哀形成對比。(1分)同時也喻示這樣的歡樂是麻木與短暫的,因為人在浩大的宇宙面前只是一瞬。(2分,注意,答成“反應(yīng)了人們的冷漠與缺乏同情心”之類的意思不得分。)

  15.答。合適。文章通過對一個老人身體與精神的衰敗描寫,表達(dá)了對年輪增長的憂慮,也表明了作者的態(tài)度:在宇宙面前,人的一生雖然短暫,但是年輪留下的印記也應(yīng)該是如冬天般沉靜而有尊嚴(yán)。

  【或:不合適。文章表達(dá)的是人生繁華褪盡后生命尊嚴(yán)的顯露,而年輪的印記指的是歲月留下來的痕跡,兩者間關(guān)系不密切?!?/p>

  (主題2分,理由2分,能自圓其說即可)

  三、古代詩文閱讀(共37分,其中選擇題每小題3分)

  (一)閱讀下面的文言文,完成16—20題。(19分)

  16.D。(間:閑暇。)

  17.B。( B而:表轉(zhuǎn)折。 A焉:句末語氣詞;兼詞,“于此”?!?C于:介詞,在;介詞,到。 D之:助詞“的”;助詞,賓語前置的標(biāo)志。)

  18.B。(后一句有誤,“抒發(fā)了禍福相依、人世無常的感慨”原文并未有此含意)

  19.答案:

  樂 與 苦/ 相 為 倚 伏 者 也/ 人 知 樂 之為樂/ 而 不 知 苦 之 為 樂/ 人 知 樂 其 樂 /而 不 知 苦 生 于 樂 /則 樂 與 苦 相 去 能 幾何哉

  20.把原文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(6分)

 ?、匍苑虻母杪晱臉淞掷飩鞒鰜?,他就拍打石頭來唱和,沒有誰懂得他的樂趣。(采分點:“拊”、“和”,句子通順1分。)

  ②即使想效仿農(nóng)夫仆隸,局促不安逃匿隱藏,在草木叢生的地方偷生而不可得,豈不是以前的快樂,成為現(xiàn)在的痛苦了嗎?(采分點:“雖”、“竄伏”、反問句式,句子通順1分。)

  (二)閱讀下面這首詞,完成21—22題。(7分)

  21.結(jié)尾三句起著突轉(zhuǎn)(或急轉(zhuǎn))作用(寫出內(nèi)容或感情的轉(zhuǎn)或變即給1分),從前文極寫秋江月夜迷人的景色轉(zhuǎn)化到詞人內(nèi)心深處對中原淪陷、江山易主而發(fā)的感慨,提高了詞的境界,豐富了詞的內(nèi)涵,產(chǎn)生了聲情悲壯,含義深遠(yuǎn)的藝術(shù)效果。(2分)

  22.①以動寫靜或動靜結(jié)合。“輾”和“隱”字采用擬人修辭,化靜為動,給人以運動感,描繪出月照澄江、江天一色的壯觀景色。(或用反襯的手法,以鬧寫靜,運用“鳴榔”之聲襯托此時之寂靜,表現(xiàn)秋夜月夜幽靜之美。)②虛實結(jié)合:“隔煙村……魚龍驚起”為作者想象之景,“星斗掛垂楊”句為實景,兩者結(jié)合表現(xiàn)出月夜迷蒙而富有生機的特征。(得分要點:答對一點得2分,答對兩點得4分。每一手法、簡析各1分)

  (三)閱讀下面的材料,完成23-24題。(5分)

  23.孟子的“性本善”或“性善說” 和荀子的“性本惡”或“性惡說”(2分)

  24.葉適一方面批判了孟子性善論的片面性,認(rèn)為以心性為宗主的結(jié)果造成了性與客觀事物的相互脫離,也就違背了主觀與客觀、精神與物質(zhì)的“內(nèi)外交相成之道”。一方面對荀子的性惡論有一定程度的肯定,認(rèn)為后天環(huán)境和教育對“啟偽化性”、去惡為善,最終可以起到“為惡而不為善”的作用。(寫出一點2分,兩點3分)

  (四)古詩文默寫。(6分)

  25.答案:(1)誦明月之詩 歌窈窕之章

  (2)取之盡錙銖 用之如泥沙

  (3)申之以孝悌之義 頒白者不負(fù)戴于道路矣

  (4)藍(lán)田日暖玉生煙 此情可待成追憶

  (5)江月何年初照人 不知江月待何人

  四、作文(60分)

  參考高考作文要求

  【附】文言文譯文:

  苦齋,是章溢先生隱居的屋子。屋子有十二間,用茅草覆蓋它,在匡山的頂部??锷皆谔幹莸凝埲h西南二百里,劍溪的水從這里流出。山的四面陡峭的山崖拔地而起,山崖上都是青黑色的石頭,外邊高而中間低。山下有白云,山上多北風(fēng)。風(fēng)從北面吹來,大概不能使物甘甜而易于使物味苦,所以植物遭受它,它們的味道都是苦的,但物性苦的東西也樂于在這里生長。

  于是梔子、黃柏、苦楝、側(cè)柏這類樹木,黃連、苦杕、葶藶、苦參、鉤夭這類野草,地黃、游冬、苦葴、苦芑這類野菜,血櫧、橡子、皂斗這類果實,苦竹的筍子,無不成叢分布羅列生長在這里。野蜂在它們中間筑巢,采花粉釀蜜,味道也是苦的,山中方言叫它黃杜,初吃極為苦澀難咽,久后就越發(fā)覺得它甘甜,能治積熱,消除煩燥干渴的病癥。那些槚樹茶也比一般的茶苦。山中的流水都是從石縫間沖刷而出,那源頭向上翻涌汩汩有聲,湍急曲折,流進(jìn)大山谷。水中有很多長著花紋的小魚,形狀像吹沙魚,味道苦而且有一點辣味,吃了它可以醒酒。

  此山離人們居處的地方稍微遠(yuǎn)了些,只有章溢先生樂于游玩,而跟從的人大多認(rèn)為那樣早出晚歸很艱難,所以就選擇那些低洼的地方,在這里筑室定居。章溢先生帶著幾個童仆,清除脫落的筍殼來種植谷子和豆類,吃那些草木的嫩芽和果實。閑時就踏著木屐攀登山崖,靠著大樹吟詠高歌,有時候向下走到清澈的溪水邊。樵夫的歌聲傳出樹林,他就擊打著石頭跟著唱。世人不理解他的樂趣。

  章溢先生說:“快樂與痛苦,是相互依存的。人們只知道快樂是快樂,卻不知道痛苦能變成快樂,人們只知道以自己的快樂為快樂,卻不知道痛苦是從快樂中產(chǎn)生的,那么快樂與痛苦相離能多遠(yuǎn)呢!現(xiàn)在的富貴子弟,安坐在華美的屋子里,嘴里不嘗試苦菜的滋味,身體不經(jīng)歷農(nóng)耕的辛勞,睡覺必定是雙層墊被,吃飯必定是珍奇美味,出入必定是仆役跟隨,這是世人所謂的快樂,一旦運氣窮盡福澤停止,困頓產(chǎn)生于意外,卻不知醉于醇酒、飽于肥肉的肚腸不可以填塞粗劣的飯食,鋪柔軟墊褥蓋溫暖被子的身軀,不可以使用蓬蒿藋草,即使想效仿農(nóng)夫仆隸,局促不安逃匿隱藏,在草木叢生的地方偷生而不可得,豈不是以前的快樂,成為現(xiàn)在的痛苦了嗎?所以孟子曰:‘上天將要把大任落在某人身上,一定先使他的內(nèi)心痛苦,使他的筋骨勞累,使他的身體饑餓。’趙子說:‘良藥使口苦卻有利于治病,忠言不順耳卻有利于做事。’他的痛苦,是我的快樂;而他的快樂,是我的痛苦。我聽說井因為水甜而干涸,李子因為味苦而幸存,夫差因為沉湎于酒而滅亡,勾踐卻因為嘗膽而興國,不也像是這樣嗎?”

  劉基聽了這番話而醒悟,把他的屋子命名叫苦齋,并寫了《苦齋記》。


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