五年高考三年模擬語(yǔ)文真題(2)
16.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，不得抄襲材料。每處不超過(guò)20個(gè)字。(6分)
“面子”是中國(guó)人人際交往中最不可或缺的人情媒介，也許世界上沒(méi)有哪一個(gè)民族像中國(guó)人這樣“愛(ài)面子”。在鳳凰網(wǎng)的一項(xiàng)最新調(diào)查中，有83.33‰的被調(diào)查者認(rèn)為① 。② ?除去具體的生理意義，它僅僅是一種榮辱觀念的具體反映，還暗含了某種社會(huì)行為潛規(guī)則。在實(shí)際生活中，每個(gè)人都面對(duì)不同層次的社會(huì)關(guān)系生存，人情法則在不同的情況下表現(xiàn)也并不相同。③ ，根本不以求回報(bào)作為“做人情”的第一目的。然而絕大多數(shù)的情形之下，一個(gè)人面對(duì)同學(xué)，單位同事，社會(huì)朋友等諸多層面的社會(huì)關(guān)系，這時(shí)其“做人情”的出發(fā)點(diǎn)就不會(huì)像對(duì)親屬那樣單純。
17.下圖是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年紀(jì)念活動(dòng)標(biāo)識(shí)，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并闡述其寓意。(5分)
六、寫作(60分)
18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
大名鼎鼎的環(huán)球市場(chǎng)研究公司益普索(IPSOS)2013年對(duì)20個(gè)國(guó)家的“態(tài)度調(diào)查”顯示，71%的受訪中國(guó)人“根據(jù)自己擁有的物質(zhì)來(lái)衡量成功”，高居世界第一，比居于第二位的印度(58%)高出13個(gè)百分點(diǎn)，比接受調(diào)查的二十個(gè)國(guó)家的平均比例(34%)高出37個(gè)百分點(diǎn)，比所謂“金錢萬(wàn)能”的美國(guó)(21%)高出50個(gè)百分點(diǎn)，比福利國(guó)家瑞典(7%)高出64個(gè)百分點(diǎn)。此新聞，在國(guó)內(nèi)媒體上引起不小的震動(dòng)。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
五年高考三年模擬語(yǔ)文真題參考答案
1.A。原文是“或許不是人的一個(gè)單純用具”，或然變已然。
2.C。原文“手機(jī)的沉默，在某種意義上，也意味著這個(gè)人可能處在一種特殊的狀態(tài)。”是充分條件，而選項(xiàng)變成了必要條件，“手機(jī)的意義和功能也沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。”說(shuō)法也太絕對(duì)。
3.D.不一致。“乘興而行，興盡而返。”是隨心所欲的情懷，文中的情形是失落沮喪的情感。
4.A
5.C踐政、踐蒞：當(dāng)政在任之意。踐事：供職、充役之意。踐襲：蹈襲，沿用之意
6.A.“有威重”非德高望重之意，是有威嚴(yán)之意。“死后憑借功勛被追贈(zèng)為柱國(guó)大將軍”錯(cuò)，原文“以寧勛，追贈(zèng)柱國(guó)大將軍”因憑借其子豆盧寧之功被追贈(zèng)大將軍。
7.(1) 豆盧寧跟隨宇文泰生擒竇泰，收復(fù)弘農(nóng)，攻克沙苑，朝廷授任他為武衛(wèi)大將軍，兼任大都督。(譯出大意給2分;從、復(fù)、除三處，每譯對(duì)一處給1分。)
(2) 豆盧寧說(shuō)：“兄弟的兒子，就好像(如同)自己親生的兒子一樣，對(duì)于我有什么區(qū)別呢?(我還挑選什么呢?)”最終把豆盧績(jī)作為繼承人，世人因此都稱贊他。(譯出大意給2分;猶、擇、多三處，每譯對(duì)一處給1分。)
參考譯文：
豆盧寧，字永安，是昌黎徒何人。其先本姓慕容，是前燕皇室旁支，北地王慕容精之后。豆盧寧的高祖父慕容勝在燕地，于皇始初年歸順北魏，授任長(zhǎng)樂(lè)郡守，道武帝拓跋珪賜姓豆盧，一說(shuō)鮮卑人稱歸義為“豆盧”，故以此為姓，又一說(shuō)是因?yàn)楸茈y而改。豆盧寧的父親豆盧長(zhǎng)是柔玄軍鎮(zhèn)的鎮(zhèn)將，有威嚴(yán)，被當(dāng)時(shí)的人所稱頌。武成初年，因?yàn)槎贡R寧顯著的功勛，朝廷追贈(zèng)豆盧長(zhǎng)為柱國(guó)大將軍、少保、涪陵郡公。豆盧寧年輕時(shí)勇猛果敢，有志氣，身高八尺，容貌俊美，擅長(zhǎng)騎馬射箭。永安年間，憑借別將的身份跟隨爾朱天光入關(guān)，加任都督。又因打敗萬(wàn)俟丑奴的功勞，賜爵位靈壽縣男。豆盧寧曾經(jīng)跟梁仚定在平?jīng)龃ㄏ嘤?，兩人一起練?xí)射箭。豆盧寧就在百步之外懸掛莎草向它射去，一共射出七箭，中了五箭。梁仚定佩服他的才能，贈(zèng)送給他豐厚的財(cái)物。爾朱天光戰(zhàn)敗后，侯莫陳悅謀反，宇文泰征討侯莫陳悅，豆盧寧和李弼率領(lǐng)眾人歸順宇文泰。北魏孝武帝西遷，豆盧寧以奉迎之功，被封為河陽(yáng)縣伯，后來(lái)被晉封為公，豆盧寧跟隨宇文泰生擒竇泰，收復(fù)弘農(nóng)，攻破沙苑，朝廷授任他為武衛(wèi)大將軍，兼任大都督。
大統(tǒng)七年，豆盧寧跟從于謹(jǐn)在上郡打敗稽胡統(tǒng)帥劉平伏。到梁定謀反時(shí)，朝廷任命豆盧寧為軍司，監(jiān)察隴右諸軍事。賊軍叛亂平定后，豆盧寧的官位提升為侍中、使持節(jié)、驃騎大將軍、開府儀同三司。大統(tǒng)九年，豆盧寧跟從宇文泰迎接高仲密，與東魏軍隊(duì)在邙山作戰(zhàn)，又升任左衛(wèi)將軍，進(jìn)爵為范陽(yáng)郡公，大統(tǒng)十六年，豆盧寧被任命為大將軍。羌人主帥傍乞鐵忽和鄭五丑等人反叛，豆盧寧率領(lǐng)眾將前往討伐，平定叛亂。西魏恭帝二年，朝廷改封豆盧寧為武陽(yáng)郡公，升任尚書右仆射。北周孝閔帝即位，授任豆盧寧為柱國(guó)大將軍。武成元年，豆盧寧出任同州刺史。升任大司寇，進(jìn)爵楚國(guó)公，食邑一萬(wàn)戶，另加鹽亭縣食邑一千戶，收取那里的租稅。保定四年，豆盧寧擔(dān)任岐州刺史。恰巧大軍東征，豆盧寧抱病登車跟從大軍出征。在同州去世，朝廷追贈(zèng)他為太保，同州、鄘州等十州諸軍事，同州刺史。謚號(hào)昭。當(dāng)初豆盧寧還沒(méi)有兒子時(shí)，就收養(yǎng)弟弟豆盧永恩之子豆盧績(jī)。等到生下兒子豆盧贊，親屬都來(lái)請(qǐng)求讓豆盧贊作為繼承人。豆盧寧說(shuō)：“兄弟的兒子，就好像自己親生的兒子一樣，我還挑選什么呢?”于是把豆盧績(jī)當(dāng)作自己的繼承人，世人因此都稱贊他。等到豆盧寧去世，豆盧績(jī)承襲了他的爵位。
8.①友人李遠(yuǎn)是一位淡泊功名，志趣高雅，才高于世，文名遠(yuǎn)播的雅士形象。②“一釣竿”“半局棋”以生活細(xì)節(jié)刻畫了友人性情散淡，閑適悠然的優(yōu)雅生活情趣。 ③“平子賦”“謝公詩(shī)”以張衡、謝靈運(yùn)比況，盛贊友人的文才顯世，文名遠(yuǎn)播天下。亦包含了淡泊功名，寄情山水的拔俗志趣。(答出①人物形象的給3分答出‚ƒ的分析內(nèi)容的各1分，意思答對(duì)即可，答案亦可前后對(duì)稱呈現(xiàn)，如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)
9.①尾聯(lián)曲婉深摯的表達(dá)了詩(shī)人路經(jīng)友人李遠(yuǎn)故居時(shí)對(duì)友人的深切懷念和悲傷情懷。②用典，作者用向秀路經(jīng)其友人山陽(yáng)故居，聞鄰人笛聲，感懷故人，作《思舊賦》的典故表達(dá)感傷哀悼之情。③反襯手法，以有聲襯無(wú)聲，用以風(fēng)吹落木的蕭蕭之聲和悲涼的笛聲反襯友人逝去后故居的冷落凄涼，表現(xiàn)詩(shī)人內(nèi)心的沉痛悲傷。(答出思想感情給2分，答出表現(xiàn)手法并進(jìn)行簡(jiǎn)要分析的各2分，如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)
10.(1)樹木叢生，百草豐茂 (2)吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。(3)且舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮。
11、(1)C2分，E3分，A1分。B、D不給分。 A.程姥姥只是線索人物.而祿兒用自己的真誠(chéng)、單純?nèi)诨酥魅斯珒?nèi)心的堅(jiān)冰，顯得極其重要。B.主人公的回信也是發(fā)自內(nèi)心的。D.“極其失望”錯(cuò)，“呆呆的望著天上”表現(xiàn)了祿兒的單純、不理解的情態(tài)，同時(shí)也是作者的虛筆寫法
(2)1、交待了主人公孤獨(dú)冷漠的性格;2、與下文主人公出現(xiàn)巨大的心理變化作鋪墊，形成鮮明的對(duì)比，增加小說(shuō)的表現(xiàn)力;3、暗示五四運(yùn)動(dòng)低潮期后令人壓抑的沉重的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。(從人物性格，這種性格發(fā)生的變化——情節(jié)以及為什么要產(chǎn)生這樣孤獨(dú)性格的人主題角度思考即可)
(3)主人公外冷內(nèi)熱，內(nèi)心畢竟還有母愛(ài)的溫暖，母愛(ài)是內(nèi)在動(dòng)力;祿兒的感謝情真意切，也感化了主人公，是外在動(dòng)力;祿兒送給主人公的一籃金黃色的野花兒凈化了
(4) 不同意。1、因?yàn)?ldquo;超人”概括出了主人公獨(dú)來(lái)獨(dú)往的悲觀厭世的形象;
2、暗示五四運(yùn)動(dòng)低潮期后“超人”這一藝術(shù)形象的典型性和普遍性;3、體現(xiàn)了作者“愛(ài)的哲學(xué)”的寫作目的，意在任何人在這個(gè)世界都做不了超人，有警醒拯救之意。
同意。1、概括出了主人公獨(dú)來(lái)獨(dú)往的悲觀厭世的病態(tài)形象;2、暗示五四運(yùn)動(dòng)低潮期后“病人”這一藝術(shù)形象的典型性和普遍性;3、體現(xiàn)了作者“愛(ài)的哲學(xué)”的寫作目的，意在警醒拯救“病人”病態(tài)人生之意。
12.(1) C給3分，答D給2分，答B(yǎng)給1分;答A、E不給分。回答三項(xiàng)或三項(xiàng)以上，不給分。A截然不同的說(shuō)法無(wú)依據(jù)。E“納什均衡的理論已經(jīng)廣泛應(yīng)用到實(shí)踐中”的說(shuō)法張冠李戴，而是在納什均衡的基礎(chǔ)上，發(fā)展出各自的理論，并將其應(yīng)用到實(shí)踐中。B“是因?yàn)楹笳咛峁┑莫?jiǎng)學(xué)金比較多，更看重他的才能。”錯(cuò)誤，強(qiáng)加因果，是納什自己主觀認(rèn)為的，未必如此。
(2)①中學(xué)時(shí)代，他就開始在附近的大學(xué)旁聽(tīng)高等數(shù)學(xué)的課程;得到了卡耐基技術(shù)學(xué)院的獎(jiǎng)學(xué)金。②在卡耐基技術(shù)學(xué)院，僅用三年時(shí)間，就完成了碩士學(xué)位;并獲取碩士導(dǎo)師給他寫的高度評(píng)價(jià)的推薦信;同時(shí)獲取哈佛大學(xué)與普林斯頓大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金③在普林斯頓，發(fā)表對(duì)非合作博弈的研究引起學(xué)界震動(dòng)，并以此為題材完成了他的博士論文;僅花了一年半的時(shí)間，就獲得了的數(shù)學(xué)博士學(xué)位;對(duì)代數(shù)幾何作出了一些開拓性的研究。(每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。)
(3)①無(wú)常命運(yùn)指納什一生經(jīng)歷了學(xué)術(shù)歷程的坎坷，精神分裂癥的反復(fù)困擾，婚姻生活的波折意外亡故等;②美麗心靈是指他在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的諸多天才發(fā)現(xiàn)及抗擊命運(yùn)打擊堅(jiān)持自我學(xué)術(shù)思想重新被學(xué)術(shù)界認(rèn)可的堅(jiān)毅人格等;③題目是對(duì)納什一生坎坷際遇和獨(dú)特人格的高度概括和評(píng)價(jià)，體現(xiàn)作者欽敬之意，具有統(tǒng)攝全文的作用;(每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。)
(4) ①驕傲好勝 特立獨(dú)行;②專注學(xué)術(shù)敢于挑戰(zhàn)新領(lǐng)域;③藐視權(quán)威 堅(jiān)持己見(jiàn);④堅(jiān)毅執(zhí)著 勇于向無(wú)常命運(yùn)抗?fàn)?⑤獨(dú)立研究 不急于功利不屑于世俗理解。(每答出一點(diǎn)給2分，給滿8分為止。意思答對(duì)即可。如有其他答案，可根據(jù)觀點(diǎn)明確、理由充分、論述合理的程度，酌情給分。)
13.A。 侃侃而談：指人理直氣壯、從容不迫地說(shuō)話。娓娓而談：指人說(shuō)話時(shí)連續(xù)不斷、生動(dòng)地談?wù)??？淇淦湔劊盒稳菡f(shuō)話、寫文章時(shí)浮夸;不切實(shí)際而又滔滔不絕。
14.D。A本著……為宗旨雜糅，改為本著……的宗旨或以……為宗旨。B重復(fù)，去掉到。C缺主語(yǔ)，使得去掉。
15.B。解題思路：根據(jù)上句“幽默地說(shuō)”可以銜接“玩笑話”，“一件小事”呼應(yīng)“抓蒼蠅”，“一連串”與后句“連帶性”相呼應(yīng)，即可判斷是B。
16. ①面子在中國(guó)人的社會(huì)交往中很重要(或面子在中國(guó)人的交際中不可或缺) ②面子到底是什么(或者中國(guó)人為什么愛(ài)面子) ③對(duì)于自己的直系親屬的幫助往往出自真誠(chéng)單純。(主要意思對(duì)即可)(每空答對(duì)2分)
解題思路：①處內(nèi)容根據(jù)上句中的“面子是中國(guó)人人際交往中最不可或缺的”的信息，不難填出。②處內(nèi)容根據(jù)后面的“?”和接著的內(nèi)容，亦不難填出關(guān)于“追問(wèn)面子原因”的內(nèi)容。③處內(nèi)容與后面尾句“做人情的出發(fā)點(diǎn)就不會(huì)像對(duì)親屬那樣單純。”形成對(duì)比，據(jù)此即可填出。
17.構(gòu)圖要素：該標(biāo)識(shí)以數(shù)字“70”符號(hào)，時(shí)間“1945-2015”，和平鴿，組成“V”字的長(zhǎng)城圖案為設(shè)計(jì)元素。(2分)
寓意：數(shù)字“70”與時(shí)間“1945-2015”共同組成的標(biāo)志性符號(hào)，襯以長(zhǎng)城圖案組成展現(xiàn)勝利的“V”字，體現(xiàn)對(duì)中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的慶祝，亦代表中華民族組成的鋼鐵長(zhǎng)城，共同抗敵(1分)。圖案上方為五只象征和平與希望的和平鴿由遠(yuǎn)及近展翅飛翔，表現(xiàn)對(duì)歷史的紀(jì)念、對(duì)和平的向往(1分)，也象征五大洲人民團(tuán)結(jié)一心，在血與火的洗禮后重生，攜手前行，共創(chuàng)美好未來(lái)(1分)。飛翔的和平鴿也表達(dá)了全國(guó)各族人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，承載著中華民族偉大復(fù)興的使命飛向未來(lái)(這點(diǎn)也可)。
18.參考立意： 1、人到底為何而活，人不僅僅為物質(zhì)而活。
2、成功亦是一種快樂(lè)，是一種幸福，是一種精神，是一種境界.......總而言之，物質(zhì)成功不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。
3、真正的成功，是敦促我們都應(yīng)該努力追求自身的最佳狀態(tài)，是對(duì)自我的一種的肯定。
批閱作文要求：1、基準(zhǔn)分45分。2、無(wú)題目扣2分。3、每個(gè)不相同的錯(cuò)別字扣1分。4、字?jǐn)?shù)不夠，每三行扣1分。5、溜題，35分以下。6、確認(rèn)是抄襲之作，不得超過(guò)10分。7、較有作品特色的作文，51--55分。8、有濃郁作品特色的作文，55分以上。9、不要雞蛋里挑骨頭，滿分作文可以出現(xiàn)。10、字跡無(wú)法忍受者，作文其它方面無(wú)論多么突出，也不許超過(guò)40分。
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