厚積分秒之功，始得一鳴驚人。高考加油!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的語(yǔ)文2017高考試卷，僅供大家參考!

　　語(yǔ)文2017高考試卷第一部分

　　一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(15分)

　　1.在下面一段話空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

　　書是整個(gè)人類的記憶。沒(méi)有書，也許歷史還在混沌未開的蒙昧中____▲_____。讀書，讓綿延的時(shí)光穿越我們的身體，讓幾千年來(lái) ____▲_____ 的智慧在我們每一個(gè)人的血液里汩汩流淌。讀書，不僅需要____▲_____的精神，還需要懂得快慢精粗之分。

　　A.徘徊 積聚 宵衣旰食 B.徘徊 積淀 廢寢忘食

　　C.踟躕 積淀 宵衣旰食 D.踟躕 積聚 廢寢忘食

　　2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)

　　A.英國(guó)政府計(jì)劃從今年9月開始，推行4到5歲幼童將接受語(yǔ)文和算術(shù)能力的“基準(zhǔn)測(cè) 驗(yàn)”，此政策遭到了教師工會(huì)的強(qiáng)烈反對(duì)。

　　B.一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為整個(gè)社會(huì)的群體意識(shí)，才能成為人 們自覺(jué)遵守和奉行的準(zhǔn)則。

　　C.批評(píng)或許有對(duì)有錯(cuò)，甚至偏激，但只要出于善意，沒(méi)有違犯法律法規(guī)，沒(méi)有損害公序良俗，我們就應(yīng)該以包容的心態(tài)對(duì)待。

　　D.今年5月9 日是俄羅斯衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，有近30個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織的領(lǐng)導(dǎo)人參加了在莫斯科紅場(chǎng)舉行的閱兵式。

　　3.下列詩(shī)句中，沒(méi)有使用比擬手法的一項(xiàng)是(3分)

　　A.東風(fēng)便試新刀尺，萬(wàn)葉千花一手裁。 B.浮萍破處見山影，小艇歸時(shí)聞草聲。

　　C.有情芍藥含春淚，無(wú)力薔薇臥曉枝。 D.唯有南風(fēng)舊相識(shí)，偷開門戶又翻書。

　　4.在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

　　自宋元至明清，清明節(jié)除了要祭掃家墓，還要在門楣、窗戶上插上柳條。 ____▲_____， ____▲_____。 ____▲_____，____▲_____，____▲_____，____▲_____。

　　① 達(dá)到人丁興旺、身體健康的目的 ②于是在郊游踏青時(shí)

　?、鬯愠闪巳祟愇幕猩Φ南笳?/p>

　　④人們企盼將這種生命力轉(zhuǎn)移到自家門庭和家庭成員身上

　?、莶粫?huì)忘記順便折一些柳條回來(lái)

　?、抻捎诹鴺渥钕人蛠?lái)春的消息并且具有旺盛的生殖力

　　A.⑥③④①②⑤ B.②⑤①④⑥③ C.②④⑥③①⑤ D.⑥④②⑤③①

　　5.下列對(duì)“中國(guó)文化遺產(chǎn)”標(biāo)志理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

　　A.標(biāo)志整體呈圓形，既體現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)、和諧包容的文化內(nèi)涵，也體現(xiàn)文化遺產(chǎn)保護(hù)的理念。

　　B.標(biāo)志中的太陽(yáng)神鳥圖案動(dòng)感很強(qiáng)，既體現(xiàn)中國(guó)文化強(qiáng)大的向心 力，也體現(xiàn)自強(qiáng)不息的民族精神。

　　C.標(biāo)志中的神鳥與太陽(yáng)光芒的數(shù)目，暗合中國(guó)文化中四季、四方、十二生肖、十二時(shí)辰等元素。

　　D.標(biāo)志中光芒四射的太陽(yáng)，既象征著光明、生命和永恒，也象征著我國(guó)飛速發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)。

　　二、文言文閱讀(18分)

　　閱讀下面的文言文，完成6~9題。

　　歐陽(yáng)伯和墓志銘

　　張耒

　　君歐陽(yáng)氏，諱發(fā)，字伯和，廬陵人，太子少師文忠公諱修之長(zhǎng)子也。 為人純實(shí)不欺，內(nèi)外如一，淡薄無(wú)嗜好，而篤志好禮，刻苦于學(xué)。胡瑗掌太學(xué)，號(hào)大儒，以法度檢束士，其徒少能從之。 是時(shí)文忠公已貴，君年十有五，師事瑗，恂恂惟謹(jǐn)，又盡能傳授古樂(lè)鐘律之說(shuō)。

　　既長(zhǎng)，益學(xué)問(wèn)，不治科舉文詞，獨(dú)探古始立論議，自書契以來(lái)至今，君臣世系，制度文物，旁至天文地理，無(wú)所不學(xué)。其學(xué)不務(wù)為抄掠應(yīng)目前，必刮剖根本見終始，論次使族分部列，考之必得，得之必可用也。嗚乎!其志亦大矣。然其與人不茍合，論事是是非非，遇權(quán)貴不少屈下，要必申其意，用是亦不肯輕試其所有，而人亦罕能知君者。 而君之死也，今眉山蘇公子瞻哭之，以為君得文忠之學(xué)，漢伯喈、晉茂先之徒也。

　　君為殿中丞時(shí)，曹太后崩，詔定皇曾孫服制。禮官陳公襄疑未決，方赴臨，召君問(wèn)其制，君從容為言，襄即奏用之。是時(shí)，方下司天監(jiān)討論古占書是否同異，折中為天文書，久未就，而襄方總監(jiān)事，即薦君刊修。君為推考是非，取舍比次，書成，詔藏太史局。

　　君治官無(wú)大小，不茍簡(jiǎn)，所創(chuàng)立，后人不能更。其著書有《古今系譜圖》《國(guó)朝二府年表》《年號(hào)錄》，其未成者尚數(shù)十篇。

　　夫人吳氏，故丞相正憲公充之女，封壽安縣君。 男一人，曰憲，滑州韋城縣主簿。女七人。元祐四年十一月甲子，葬君鄭州新鄭縣旌賢鄉(xiāng)劉村文忠公之兆，而憲來(lái)求銘。

　　(選自《張耒集》，有刪節(jié))

　　6.對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.為人純實(shí)不欺 欺:欺騙 B.不治科舉文詞 治:研究

　　C.要必申其意 申:施展 D.召君問(wèn)其制 問(wèn):詢問(wèn)

　　7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.歐陽(yáng)發(fā)學(xué)習(xí)刻苦，尊師重道。 十五歲時(shí)拜胡瑗為師，后來(lái)能夠傳授古樂(lè)鐘律方面的學(xué)問(wèn)。

　　B.歐陽(yáng)發(fā)為人誠(chéng)實(shí)，淡薄名利，愛好禮義。他性格剛直，議論事情堅(jiān)持原則，不隨意迎合別人。

　　C.曹太后去世后，歐陽(yáng)發(fā)幫助陳襄解決了皇曾孫服制的問(wèn)題。后經(jīng)陳襄推薦，歐陽(yáng)發(fā)參與 修訂完成天文書。

　　D.歐陽(yáng)發(fā)道德學(xué)問(wèn)俱佳，不愧是名門之后。他去世后，蘇軾感到很悲傷，讓張耒寫下了這篇墓志銘。

　　8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (8分)

　　(1)胡瑗掌太學(xué)，號(hào)大儒，以法度檢束士，其徒少能從之。

　　(2)君治官無(wú)大小，不茍簡(jiǎn)，所創(chuàng)立，后人不能更。

　　9.歐陽(yáng)發(fā)在治學(xué)方面有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 (4分)

　　三、古詩(shī)詞鑒賞(11分)

　　10.閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。

　　秋日題竇員外崇德里新居

　　劉禹錫

　　長(zhǎng)愛街西風(fēng)景閑，到君居處暫開顏。 清光門外一渠水，秋色墻頭數(shù)點(diǎn)山。

　　疏種碧松通月朗，多栽紅藥待春還。 莫言堆案無(wú)余地，認(rèn)得詩(shī)人在此間。

　　注:堆案，堆積案頭，謂文書甚多。

　　(1)聯(lián)系全詩(shī)，概括作者“開顏”的原因。 (4分)

　　(2)簡(jiǎn)要賞析頷聯(lián)、頸聯(lián)的寫景藝術(shù)。 (4分)

　　(3)尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感? (3分)

　　四、名句名篇默寫(8分)

　　11.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

　　(1)總角之宴，言笑晏晏。____▲_____，不思其反。 (《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》)

　　(2)風(fēng)急天高猿嘯哀，____▲_____。 (杜甫《登高》)

　　(3) ____▲_____，其為惑也終不解矣。 (韓愈《師說(shuō)》)

　　(4)中通外直，____▲_____。 (周敦頤《愛蓮說(shuō)》)

　　(5)塞下秋來(lái)風(fēng)景異，____▲_____。 (范仲淹《漁家傲》)

　　(6) ____▲_____，徘徊于斗牛之間。 (蘇軾《赤壁賦》)

　　(7)興于《詩(shī)》，立于禮，____▲_____。 (《論語(yǔ)·泰伯》)

　　(8)落紅不是無(wú)情物，____▲_____ 。 (龔自珍《己亥雜詩(shī)》)

　　語(yǔ)文2017高考試卷第二部分

　　五、現(xiàn)代文閱讀(一)(20分)

　　閱讀下面的作品，完成12~15題。

　　比鄰而居

　　王安憶

　?、傺b修的時(shí)候，有人提醒我，不要使用這條公共煙道，應(yīng)該堵上，另外在外墻上打一個(gè)洞， 安置排油煙機(jī)的管子。可是，我沒(méi)聽他的。好了，現(xiàn)在，鄰居家的油煙就通過(guò)我家的排油煙機(jī)管道，灌滿了廚房。

　?、谖铱梢源_定，我家廚房的油煙僅來(lái)自于其中一家，因?yàn)橛蜔煹臍馕妒且环N風(fēng)格。 怎么說(shuō)? 它特別火爆?；ń贰⒗弊?、蔥、姜、蒜、八角，在熱油鍋里炸了，轟轟烈烈起來(lái)了。這家人在吃方面還有一個(gè)特征，就是每頓必?zé)瑥牟粚⒕汀?時(shí)間長(zhǎng)了，我對(duì)他們生出一些好感，覺(jué)得他們過(guò)日子有著一股子認(rèn)真勁:一點(diǎn)不混。并且，也不奢侈。他們老老實(shí)實(shí)，一餐一飯地?zé)还蓾庥统噌u的味，使人感到，是出力氣干活的人的胃口和口味，實(shí)打?qū)嵉模瑳](méi)有半點(diǎn)子虛頭。在我的印象中，他們沒(méi)落下過(guò)一頓。他們?cè)诔缘姆矫?，一是有?guī)律，二是很節(jié)制。這些，都給人富足而質(zhì)樸的印象，是小康的生活氣息。

　?、塾幸欢稳兆?，在一日三餐之外，這家人還增添了兩次草藥的氣味。草藥的氣味也是濃烈的，“撲”一下進(jìn)來(lái)，涌滿了廚房。不知是因?yàn)椴菟帤獾挠绊?，還是實(shí)際情況如此，一日三餐的氣味不那么濃郁了。倒不是變得清淡，而是帶些偃旗息鼓的意思。這段日子蠻長(zhǎng)的，這么算吧，每周燉一次雞湯，總共燉了四至五次。草藥的苦氣味和雞湯的香味，是這段時(shí)間油煙味的基調(diào)。這也是認(rèn)真養(yǎng)病的氣味:耐心，持恒，積極，執(zhí)著。

　?、苤?，忽然有一天，我家的廚房里滾滾而來(lái)一股羊肉湯的氣味。這就知道，他們家人的病好了，要重重地補(bǔ)償一下，犒勞一下。倒不是吃得有多好，但它確有一種盛宴的氣氛，帶有古意。古人們慶賀戰(zhàn)功，不就是宰羊嗎? 果然，草藥味從此消一日三餐，火爆爆地，照常進(jìn)行。

　?、菰谳^長(zhǎng)一段稔熟的相處之后，我家廚房來(lái)了一個(gè)不速之客，那是一縷咖啡的香氣。這是

　　另一路的氣味，和他們家絕無(wú)相干。 它悄悄地，夾在花椒炸鍋的油煙里，進(jìn)來(lái)了。這是一股子虛無(wú)的氣息，有一種浮華的意思在里面，和他們家實(shí)惠的風(fēng)格大相徑庭。 因此，我斷定，這又是一戶新入住的人家，很沒(méi)經(jīng)驗(yàn)地，也將管子接進(jìn)了煙道，又恰逢時(shí)風(fēng)，于是，來(lái)到我家廚房湊熱鬧了。這一路的風(fēng)格顯然要溫和、光滑一些，比較具有裝飾感，喚起人的遐想。和它不那么實(shí)用的性格相符，它并不是按著一日三餐來(lái)，不大有定規(guī)，有時(shí)一日來(lái)一次，有時(shí)一日來(lái)兩次，有時(shí)一日里一次不來(lái)，來(lái)時(shí)也不在吃飯的點(diǎn)上，而是想起了，就來(lái)，想不起，就不來(lái)，顯得有些孱弱似的。 而那先來(lái)的，從來(lái)一頓不落，轉(zhuǎn)眼間，油煙全面鋪開，又轉(zhuǎn)眼間，油煙席卷而去，總是叱咤風(fēng)云的氣勢(shì)。但是，有時(shí)候，夜已經(jīng)很深了，那新來(lái)的，悄然而至?？Х鹊奈⒖嗟南阄叮瑥浡_來(lái)。

　　⑥氣味終究有些雜了，可是涇渭分明，絕不混淆。你來(lái)我往，此起彼伏。再過(guò)段日子，又來(lái)了一個(gè)，顯見得是蘇錫幫的，氣味特別甜，空氣都能拉出絲來(lái)了。第四位又來(lái)了，它一方面缺乏個(gè)性，另一方面又頗善融會(huì)貫通。 它什么都來(lái):香、辣、酸、甜，大蒜有，大蒜粉也有，麻油有，橄欖油也有。 于是，所有的氣味全打成一團(tuán)，再分不出誰(shuí)是誰(shuí)的來(lái)路。我們這些比鄰而居的人家，就這樣，不分彼此地聚集在了一處。

　?、哌@一日，廚房里傳出了艾草的熏煙。原來(lái)，端午又到了。艾草味里，所有的氣味都安靜下來(lái)，只由它彌漫，散開。一年之中的油垢，在這草本的芬芳中，一點(diǎn)點(diǎn)消除。漸漸的，連空氣也變了顏色，有一種灰和白在其中洇染，洇染成青色的。明凈的空氣其實(shí)并不是透明，它有它的顏色。

　　(有刪改)

　　12.文章③④兩段寫第一家的草藥味，凸顯了這家人什么樣的生活風(fēng)格?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 (4分)

　　13.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)明第⑤段中“孱弱”的含意。 (4分)

　　14.文章的敘述線索是什么?設(shè)置這一線索有什么作用? (6分)

　　15.請(qǐng)?zhí)骄课恼伦詈笠欢沃挟嬀€句的意蘊(yùn)。 (6分)