浙江省語文高考真題2017(2)
浙江省語文高考真題2017表達題
四、語言文字運用(20分)
15.下列句子中，成語使用正確的一項是 ( )(3分)
A.國學大師季羨林一生涉獵廣泛、著作等身，幾年前堅決辭去“國學大師”“學界泰斗”“國寶”所謂三項桂冠的行為，更是讓那些沽名釣譽的“偽學者”有登高自卑的感覺。
B.只有痛下決心，人才會有大無畏的勇氣。為了抵達成功的彼岸，有的人敢于剖腹藏珠，也有人屢敗屢戰(zhàn)，決不放棄。
C.聽到張旭東升任寧江市交通局長的消息，一幫老同學、老同事紛紛發(fā)來短信，祝賀他的喬遷之喜，并要他趕快請客。
D.清明前后，天氣回暖，許多人選擇駕車出游，走人大自然的懷抱，欣賞紅桃綠柳、鼎魚幕燕的春天美景，洗去疲憊，放松身心，陶冶情操。
【知識點】本題考查考生正確使用詞語(包括熟語)的能力，能力層次為E級(表達應(yīng)用)。
【答案和解析】答案：C 解析：A. 登高自卑：比喻做事情都得由淺入深，一步步前進。此處望文生義。B. 剖腹藏珠：剖開肚子來藏珍珠，比喻為物傷身，輕重倒置。C. 喬遷之喜：賀人遷居或賀人官職升遷之辭。D. 望文生義，“鼎魚幕燕”比喻處在級危險境地的人或物。
【思路點撥】做好這類題需要注意以下幾點：①逐字解釋成語，運用成語結(jié)構(gòu)特點把握成語大意，但要注意不能望文生義;②注意成語潛在的感情色彩;③要注意成語的使用范圍和搭配對象;④弄清所用的成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。
16.下列句子中，沒有語病的一句是 ( )(3分)
A.每天，全球有5.5億用戶操著75種不同的語言在Facebook上評價、瀏覽、分享，全部用戶每月耗費在這個社交網(wǎng)站上的時間總計高達7000億分鐘。
B.深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革要從我國國情出發(fā)，借鑒國際有益經(jīng)驗，著眼于實現(xiàn)人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，著力解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。
C.北京地鐵公司宣布，自3月13日起，地鐵l號線中午平峰時段的列車運行間隔縮短至3分鐘，晚高峰列車運行間隔縮短至2分05秒。
D.和諧的家庭氛圍、良好的教育背景、充滿陽光的心態(tài)，都是促進林書豪健康成長的積極因素，是優(yōu)良環(huán)境與個人努力相協(xié)調(diào)的結(jié)果。
【知識點】本題考查考生辨析并修改病句的能力，能力層次為E級(表達應(yīng)用)。
【答案和解析】答案：C 解析：A項，語序不當，“評價，瀏覽，分享”——先瀏覽，再評價，最后分享;B中“服務(wù)”后面應(yīng)該加“目標”;D中“和諧的家庭氛圍、良好的教育背景、充滿陽光的心態(tài)”與“是……結(jié)果”不搭配。
【思路點撥】考生在解答此類題過程中可以采用以下幾種方法：①語感檢查法。辨析病句，可以依靠預(yù)估，一般說來，按習慣的說法覺得別扭的地方，常常是有語病的地方，病句類型中的搭配不當。語序不當、語意重復(fù)都可用此法;②主干枝葉法，按照先找句子主干，再看句子枝葉的步驟來確定病句，搭配不當、成分殘缺都可用此法;③類比檢查法，就是仿造一個結(jié)構(gòu)類似的句子同原句作比較，如果仿寫句子有問題則說明原句不正確;④邏輯分析法，就是從事理上分析句子，看概念的使用、判斷、推理是否得當，語句的前后順序、句間關(guān)系是否合適，前后語句是否呼應(yīng)等;⑤尋找標志法，就是抓住病句中一些明顯得語音標志。
17.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(3分) ( )
在百花園中，首先耀人眼目的是中央高聳著的一座百花臺 。 。 。
。 。 。
?、偎鼈冎虚g還有成都從來少見的荷苞牡丹。
?、谠贁?shù)一數(shù)臺上的花種，有石蠟紅、瓜葉菊、年景花……真是多得一口氣也說不完。
?、鬯麄円源竽憚?chuàng)造的精神，打破了“年年歲歲花相似”這個說法，而使人民大眾的大花園里，平添出無數(shù)“新花”。
④那高踞臺頂，披著鮮艷彩衣，對游人含笑相迎的，是四川名產(chǎn)杜鵑花。
⑤這無數(shù)的花草，又各有若干品種，以“一串紅”為代表的，就有“一串白”、“一串藍”，不少新品種都是近年來園藝工人辛勤培養(yǎng)出來的。
?、夼e頭望去，仿佛看見一幅峰巒處處，白云繚統(tǒng)，“遍青山啼紅了杜鵑”的美景。
A.⑥①⑤④②③ B.④⑥②①⑤③ C.⑥②①④③⑤ D.④⑥③①②⑤
【知識點】本題考查考生語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體的能力，能力層次為E級(表達應(yīng)用)。
【答案和解析】答案：B 解析：按照空間順序排序。
【思路點撥】做題時要注意：①綜觀材料，把握材料的中心。②弄清材料的陳述對象，語段的結(jié)構(gòu)特點，感情基調(diào)，以及主要句子的句式特點等。③語句的連貫不能只注重語言形式的連貫，主要應(yīng)看句子的內(nèi)容是否前后照應(yīng)，意思是否連貫順暢。
18.根據(jù)上下文，在下面文字的橫線處補寫出相應(yīng)內(nèi)容。要求語意連貫，表達明確，每處不超過15個字。(6分)
“中國式過馬路”“中國式接孩子”“中國式制堵”……近來，越來越多的國人習慣被貼上“中國式”標簽。① ，一個社會、一個時代，總有屬于這個社會這個時代的流行語。通過流行語，我們多少能看出一些社會現(xiàn)象和社會問題，看出人們的心理狀態(tài)、思想狀態(tài)和生活狀態(tài)。在今天，② ，在舊的陋習尚未改掉的同時又滋生了許多新的不良習慣和不良思想，這一點應(yīng)該引起我們的警醒和重視。但網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的很多所謂“中國式”，都是一部分人和一些群體的不良習慣、不良思想、不良風氣，③ 。
【知識點】本題考查考生語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體的能力，能力層次為E級(表達應(yīng)用)。
【答案和解析】答案：①流行語折射出社會心態(tài);②隨著社會的發(fā)展;③并不代表中國人的全貌。解析：這是一道添加語句的題目，最近幾年新課標卷出的較多，該題型確實能好考核出學生駕馭語言的能力，答題是注意上下文的文意的銜接，①前面列舉種種現(xiàn)象，后面是“一個社會、一個時代，總有屬于這個社會這個時代的流行語”，加入的這句應(yīng)該是“社會”和“流行語”的關(guān)系，及“流行語是這回心理狀態(tài)的反應(yīng)”之類的文字;②的后面“舊的陋習尚未改掉的同時又滋生了許多新的不良習慣和不良思想”是社會發(fā)展的結(jié)果，由此可以加入“隨著社會的發(fā)展”等詞語;③前面是“但”引導(dǎo)的句子，應(yīng)和前面的語意構(gòu)成轉(zhuǎn)折，前面的語意是“都是一部分人和一些群體的不良習慣、不良思想、不良風氣”，相對“一部分”后面應(yīng)是“整體”的。
【思路點撥】做好語言連貫題，要注意以下幾個方面：①揣摩語段的整體意義，理清選項內(nèi)容所提供的信息和表達內(nèi)容的主旨。②分析選項內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系。③.進行對比分析，排除干擾項。該類試題幾個選項在語句的數(shù)量或內(nèi)容上基本相同，只是順序不同，或者語句的語調(diào)點不同，選擇時，找準選項的相異點，以此為突破口，選出最恰當?shù)囊豁?。④通讀語段，看看整個語段銜接是否緊湊合理。
19.春節(jié)期間，在新海市工作的小張收到了二叔在新海市讀大學的兒子帶來的土特產(chǎn)，他很高興，給二叔寫了一封信，但其中有5個詞語運用不得體，請指出并改正。(5分)
我非常高興地笑納了您送給我的土特產(chǎn)?？吹竭@些土特產(chǎn)，我又想起了二叔您對我的一貫的關(guān)心和愛戴，真是非常感謝您。至于為您的令郎畢業(yè)后聯(lián)系工作一事，我會鼎力相助，一定不會讓您失望。俗話說“來而不往非禮也”，過幾天我將托人惠贈給您一件禮物，您肯定會感到驚喜的!
【知識點】本題考查考生語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體的能力，能力層次為E級(表達應(yīng)用)。
【答案和解析】答案：①“笑納”改為“收到”②“愛戴”改為“愛護”③“您的令郎”改為“弟弟” ④“鼎力相助”改為“盡力而為” ⑤“惠贈”改為“送”
【思路點撥】語言表達要得體是指根據(jù)具體語言環(huán)境恰當?shù)厥褂谜Z言，這是對語言使用的高標準要求。要做到語言得體，第一要符合語境要求，根據(jù)不同的對象、不同的場合、不同的目的、不同的表達方式正確使用語言;第二要符合語體要求，要根據(jù)具體情況來確定是使用口語還是使用書面語。只要我們平時留心，加強訓練，我們一定能在任何場合都有得體的語言。
五、寫作(60分)
20.閱讀下面的材料，按要求作文。(60分)
豬八戒坐在鏡子前照鏡子。鏡子中出現(xiàn)的它，長耳朵，翹鼻子，十分丑陋。它一見就十分惱怒。掄起鐵耙，將鏡子砸得粉碎。可當它再看時，無論大小，每一塊碎片里都有一個丑陋的它。
要求：根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實際，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，文體不限。
【知識點】本題考查考生寫作材料作文的能力，能力層次為E級(表達應(yīng)用)。
【材料分析】這則材料可橫向分解為三個立意角度：豬八戒、鏡子、豬八戒和鏡子。
從豬八戒的角度看，它自己長耳朵、翹鼻子，十分丑陋，卻責怪鏡子，遷怒于鏡子，足見它不能正確看待自己和他人。據(jù)此，可立意為：要正確對待自己的短處，或要正確對待別人的批評。
從鏡子的角度看，盡管豬八戒將它打碎了，但它依然反映八戒的丑陋，并不因為被打碎而作絲毫的改變。依此可立意為：要學習鏡子不畏強暴、堅持真理的精神。
從二者合一的角度看，豬八戒打碎鏡子，可以看成邪惡與暴力向真理挑戰(zhàn);鏡子碎了仍反映八戒的丑陋，可看作真理是戰(zhàn)勝不了的。所以，其立意可為：邪惡與暴力是戰(zhàn)勝不了真理的。
【例文】
豬八戒照鏡子的啟示
你也許聽過“豬八戒照鏡子”的故事吧!
故事中說道：豬八戒聽說自己很丑，于是想看一看自己到底有多丑。于是當他從鏡子里看到自己的相貌時，左看不像人，右看不像人，一怒之下砸毀了鏡子。對于這個故事，眾人有不同的看法：有人認為豬八戒愛慕虛榮，怕丑;也有人指責豬八戒砸鏡子是野蠻行為……而我卻要贊揚豬八戒敢于照鏡子這一點勇氣。明知自己丑，還要看看自己丑在哪里，怎樣個丑法，比起那些不敢面對鏡子的人，總算進步的多。
一個人需要“照鏡子”，通過“照鏡子”來發(fā)現(xiàn)各自的缺點和短處。當然這面“鏡子”不是指玻璃鏡片，而是指一切先進的因素。“照鏡子”就是與一切先進的因素對找比較，從中找到自己的落后點。
我們在學習上，是需要“照鏡子”的?？荚囌钦甄R子的一種手段。通過考試，我們才能發(fā)現(xiàn)自己在知識上的不足和缺陷，才好及時地查補缺漏。有的同學怕考試，不愿考試，實際上是諱疾忌醫(yī)的表現(xiàn)。如果我們只是學，而不進行任何考試，那么我們就會處于昏昏然的狀態(tài)之中，甚至盲目地自我陶醉。
我國古代，有很會“照鏡子”的人。戰(zhàn)國時齊相國鄒忌便是一個。鄒忌從鏡子里發(fā)現(xiàn)，自己實際上并沒有別人漂亮，而他的老婆和客人說他多么漂亮，不過是阿諛奉承，由此聯(lián)想到：在日常生活中不照鏡子，對自己的尊容心中無數(shù)，尚且有被欺騙的可能。倘若在處理國家大事時也不知道經(jīng)常照“鏡子”，那所受的蒙蔽就嚴重了!他向齊威王報告了自己的體驗。齊威王聽了很贊賞，接受了他的建議，實行鼓勵臣民批評朝廷的政策，并能正確地對待這些批評，使國家很快強盛了起來。
再有一個是唐太宗李世民。李世民曾把魏征批評他的一篇奏章寫到屏風上，當作“鏡子”，隨時對照。他總結(jié)自己“照鏡子”的體會說：“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失?！?/p>
由此可見，小到個人，大到國家，都是離不開“照鏡子”的。而要真正做到這一點，又不是那么容易的，這正需要發(fā)揚豬八戒敢于照鏡子的那股勇氣，敢于發(fā)現(xiàn)自己的缺點，還要敢于面對自己的缺點，并改正它。
“ 照鏡子”是每個人不斷完善自己的客觀需要，也是關(guān)系到我們學習好壞的重要因素，更是我們事業(yè)必將取得勝利的保證。因此，我喜歡“照鏡子”，同時，也希望那些自我陶醉的人們多“照一照鏡子?！?/p>
【試卷綜析】
從整體上看，期中考試難度適中，但也不乏亮點命題。仿照高考的試題模式，題型及分值均沒有變化，角度也幾近相同。
論述類文本閱讀，考生需要對原文有整體理解并進行綜合分析來回答問題，這種“理解原文——綜合分析——整理概括”思路，可以說是答題的主要思路，所以語言概括仍是考查重點。
文言文仍然是傳統(tǒng)的人物傳記，從故事性的角度難度低于高考考過的論述類文言文。出題模式和高考相似，分值分布也相似。選擇題部分仍屬于常規(guī)題目，從題型上看沒有變化。文言實詞題屬于常規(guī)題型，除需要考生讀懂文言材料外，還需要有一定的實詞儲備。文言虛詞題仍在十八的虛詞的考查范圍，因此需要學生熟練掌握其變化。語句翻譯錯誤選項本身有與文章內(nèi)容有矛盾，所以通過文本閱讀很容易選出。文本理解有一定陷阱，偷換了故事的主人公，因此學生必須仔細閱讀文本，才能辨別。
因此文言翻譯一定會是高考改革的趨勢和方向。文言文的閱讀不在致力于答題技巧，而更傾向于對文本的理解，這邊要求考生真正掌握文言語法，真正學會閱讀文言文。
斷句題屬于常規(guī)題目，要求學生掌握一定的文言語法標志，難度不大。
詩歌鑒賞，從詩歌題目到詩句的字里行間無不在透露出文章主旨?？忌谧x懂詩歌大意的前提下，對詩歌意境是主旨有一定的了解，才能正確選擇。
默寫要求考生注意字跡工整，不要因為字跡辨識度的問題而在此處丟分。
選擇題整體難度較低，都是常規(guī)內(nèi)容，形式?jīng)]有太大變化，屬于必拿的分數(shù)。
字音字形辨析為常規(guī)題型。錯誤仍然出在一個字音和一個字形，考查內(nèi)容也是常出現(xiàn)易錯字音和字形，難度較低。詞義辨析難度不大，通過排除法即可得出答案。成語運用出現(xiàn)的都是常規(guī)詞匯，難度不大，學生需要注意平時的積累。病句題設(shè)置常規(guī)陷阱，但如果學生能夠掌握六大常考病句類型，此題也可輕松選對答案。語句銜接給學生設(shè)置了一定的難度，要求學生仔細辨識句語句之間的前后文關(guān)系才能正確排序，所以面對語序題，學生必須靜下心來仔細閱讀。
作文是根據(jù)材料寫一篇文章，文體不限。題目貼近學生生活，學生有話可說，能很好的考查學生立意、布局謀篇、遣詞造句等能力，體裁不限，給學生更大的發(fā)揮空間。學生寫起來順手。
猜你喜歡：
2.高考語文試卷模板