2017高考3綜合模擬試卷語(yǔ)文(2)
六、選做題(19、20、21題任選做二題，12分)
19.閱讀下面的《論語(yǔ)》和《孟子》選段，完成后面的題。(6分)
?、僮勇匪抻谑T(mén)。晨門(mén)曰：“奚自?”子路曰：“自孔氏。”曰：“是知其不可而為之者與?”(《論語(yǔ)·憲問(wèn)》)
②孟子曰：“無(wú)惑乎王之不智也。雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾見(jiàn)亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉?” (《孟子·告子上》)
(1)孔子和孟子觀點(diǎn)中的相同之處是什么?(2分)
(2)從這兩段文字中，我們可以看出孔子和孟子各自有著怎樣的思想傾向?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析(4分)
20、閱讀下面的文字，完成題目。(6分)
新京報(bào)快訊(記者許路陽(yáng)) 9月4日上午，國(guó)務(wù)院發(fā)布《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》，標(biāo)志著新一輪考試招生制度改革全面啟動(dòng)。《意見(jiàn)》要求，保持統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目不變、分值不變，不分文理科，外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì)，告別一考定終身的高考制度。
考生總成績(jī)由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績(jī)組成。計(jì)入總成績(jī)的高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng)，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇。高中學(xué)業(yè)水平考試不同于傳統(tǒng)高考，將上升為國(guó)家級(jí)考試，教育部要求高中學(xué)業(yè)水平考試由省級(jí)教育部門(mén)統(tǒng)一組織管理。一是省級(jí)專(zhuān)業(yè)命題機(jī)構(gòu)按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一命題，二是考試在國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)考場(chǎng)進(jìn)行，三是統(tǒng)一閱卷程序、標(biāo)準(zhǔn)和方式。2015年起取消體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)生加分項(xiàng)目?！兑庖?jiàn)》顯示，將于今年啟動(dòng)考試招生制度改革試點(diǎn)，上海市、浙江省分別出臺(tái)了高考綜合改革試點(diǎn)方案，從2014年秋季新入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施。2017年全面推進(jìn)，到2020年基本建立中國(guó)特色現(xiàn)代教育考試招生制度，形成分類(lèi)考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式。
①給這則新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)15字。(2分)
②結(jié)合以上新聞，自選角度，寫(xiě)一段200字左右的新聞短評(píng)。(4分)
21.閱讀下面的文字，完成題目。(6分)
約翰不顧妻子的擔(dān)憂(yōu)決定讓考上大學(xué)的兒子亨利獨(dú)自一人去紐約上大學(xué)。妻子的擔(dān)心不是沒(méi)有一點(diǎn)道理的。亨利在她無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)下，沒(méi)買(mǎi)過(guò)一回菜，沒(méi)做過(guò)一頓飯，沒(méi)洗過(guò)一件衣，沒(méi)清理過(guò)一次房間，就連書(shū)包都沒(méi)有整理過(guò)。自小到現(xiàn)在，亨利從未單獨(dú)出過(guò)一回門(mén)，就像雞雛似的從未離開(kāi)過(guò)母雞翅膀的保護(hù)。而現(xiàn)在，猛一下就叫兒子一個(gè)人去經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面，她一百個(gè)放心不下。
亨利去了三天，沒(méi)有電話;亨利去了七天，依然沒(méi)有音信。正當(dāng)約翰夫婦焦急不安時(shí)，亨利的信來(lái)了。夫婦倆不啻接到福音書(shū)，迫不及待地打開(kāi)。不料隨信紙帶出的是一疊發(fā)票，共有：
西雅圖至紐約豪華房車(chē)租賃票一張
紐約出租車(chē)票一張
一整箱冰淇淋的發(fā)票一張
紐約豪華飯店餐費(fèi)發(fā)票一張
另附紙一份，上注明：付搬運(yùn)費(fèi)、服務(wù)費(fèi)若干……
My god!不算學(xué)雜費(fèi)，光這些額外開(kāi)支，就三千多。
看了亨利的信才知道。亨利這回過(guò)了下獨(dú)立癮。
約翰看了信與發(fā)票，不知說(shuō)什么才好。他妻子看了，一顆十五個(gè)吊桶般七上八下的心總算放了下來(lái)。她很欣慰地說(shuō)：“我兒子亨利很會(huì)處理關(guān)系，是做大事的料!”
約翰沒(méi)有接嘴，他大概正在為如何給兒子回信而傷腦筋呢。
你如何評(píng)價(jià)小說(shuō)中亨利的這種獨(dú)立?聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勑≌f(shuō)所反映問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)意義。
七、作文(60分)
22.閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文。
“如果你一直向上看，你就覺(jué)得自己在下面;如果你一直向下看，你就覺(jué)得自己在上面。”
要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意;②自擬題目;③不要套作，不得抄襲。
2017高考3綜合模擬試卷語(yǔ)文參考答案
1、B
2 C 浩蕩：形容廣闊或壯大;浩瀚：形容廣大或繁多。
深厚：(感情)濃厚;雄厚：(人力、物力等)充足。
沉湎：沉溺，陷入不良的境地(多指生活習(xí)慣等方面)，不能自拔;沉醉：大醉，比喻深深地沉浸在某種氣氛或思想活動(dòng)中。
3.答案：D “君子之德風(fēng)，小人之德草，草上之風(fēng)必偃“意思是說(shuō)：上層的道德好比風(fēng)，平民百姓的言行表現(xiàn)像草，風(fēng)吹在草上，草一定順著風(fēng)的方向倒。
4. 【答案】A
【解析】此詩(shī)為南宋曹豳所寫(xiě)的《春暮》。既是綠陰遍天涯的暮春，應(yīng)去掉③;既是絕句，一般一、二、四句押韻，首句可押可不押，判斷出第三句為④，根據(jù)根據(jù)內(nèi)容、意境確定第二句、首尾兩句。
5.B[達(dá)到，等到(迨諸父異爨，內(nèi)外多只小門(mén)，墻往往而是?！俄?xiàng)脊軒志》]
6.D連詞，表修飾;連詞，表承接(A助詞，取消句子獨(dú)立性B介詞，表目的C副詞，加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣)
7.A(先贊揚(yáng)德宗初行的儉約行為，再以奉天解圍前后軍情作對(duì)比。)
8.C.(原文為“豈不以勇夫恒性，嗜貨矜功，其患難既與之同憂(yōu)，而好樂(lè)不與之同利，茍異恬默，能無(wú)怨咨?此理之常，固不
9、⑴譯文：致力于散發(fā)錢(qián)財(cái)收服萬(wàn)民百姓人心的人是國(guó)君的財(cái)富。(計(jì)分點(diǎn)：“務(wù)”、“兆庶”、判斷句式“者……也”)
?、谱g文：試著詢(xún)問(wèn)在驛站投宿的官吏，并打聽(tīng)行人的議論，果真未出所料，臣民對(duì)此的積怨已經(jīng)很深了。(計(jì)分點(diǎn)：“候館”、“道路”、“虞”)
?、亲g文：摒棄美好的食物來(lái)和士兵同甘共苦，省下自己享用的食物來(lái)給有功勞的人去吃。
(計(jì)分點(diǎn)：“絕”、“甘”、“以”、“功勞”)
10、
答案：(1)“幽咽泉流冰下難”或“冰泉冷澀弦凝絕”。
(2)全詩(shī)運(yùn)用了擬聲及通感等手法描繪了趙秀才彈奏的琴曲。詩(shī)歌以“滿(mǎn)匣冰泉”、“ 玉音閑澹”、 “巫山夜雨”、 “湘水清波” “蟬移高柳”等來(lái)摹擬琴曲的高低起伏及清濁轉(zhuǎn)化;以“月正明”“ 蜂簇野花”等可視的美感畫(huà)面來(lái)形容琴曲的美妙與和諧。
11.(答案：1.青青子衿，悠悠我心。
2.開(kāi)荒南野際，守拙歸園田。
3.哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。)
12、C 解析：C項(xiàng)，從文化整體的高度來(lái)看待“偽書(shū)”不一定“能發(fā)現(xiàn)它們的價(jià)值”，使其正位。
13、B 解析：A項(xiàng)，“偽經(jīng)”比“真經(jīng)”矜貴是有前提條件的;C項(xiàng)，偽書(shū)并不都是有害、無(wú)用的;D項(xiàng)，老子并未對(duì)偽書(shū)提出看法。
14.作者認(rèn)為“偽書(shū)的出現(xiàn)，可以有多種情況”，成書(shū)于戰(zhàn)國(guó)至秦漢時(shí)期的醫(yī)學(xué)著作《黃帝內(nèi)經(jīng)》是一本偽書(shū)，你認(rèn)為它的出現(xiàn)屬于“為了傳播某種觀點(diǎn)，挾古人以自重”情況，反映了當(dāng)時(shí)“尊古卑今、貴遠(yuǎn)賤近”著書(shū)立說(shuō)風(fēng)氣。(每空2分，共4分)
15. 答：①夏天，每只蟬都在放聲歌唱，整個(gè)鄉(xiāng)村都驟然響起此起彼伏的蟬聲;②捕蟬成為我們兒時(shí)最大的樂(lè)趣。(每點(diǎn)2分)
16.答：①整整一個(gè)夏天，只有蟬的聲音最美妙動(dòng)聽(tīng);②蟬鳴是用生命奏出的最強(qiáng)音;③處處有蟬鳴，意味著有良好的生態(tài)環(huán)境。(第一點(diǎn)1分，第二三點(diǎn)每點(diǎn)2分)
17. 答：①質(zhì)樸自然。如：“鄉(xiāng)下的日頭越來(lái)越大，從陽(yáng)光下刮來(lái)的南風(fēng)帶著火勢(shì)……”，通俗易懂，用語(yǔ)質(zhì)樸;②形象生動(dòng)。多用比喻，如“每只蟬都在放聲歌唱，猶如一組無(wú)止無(wú)休的田園交響曲”等，寫(xiě)活了蟬的鳴叫;③深刻有力。如第⑨⑩段幾處用排比修辭，對(duì)蟬鳴給以熱烈的贊揚(yáng)。(每點(diǎn)2分，概括要點(diǎn)并舉例)
18.答：①現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到，沒(méi)有蟬鳴的夏天是單調(diào)和枯燥的，而自己小時(shí)候是那樣殘忍地對(duì)待蟬，因此有為無(wú)邪歲月里不能善待蟬而懺悔的情感;②為人類(lèi)破壞生態(tài)環(huán)境，致使物種滅絕而痛心疾首;③聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談一點(diǎn)看法。(每點(diǎn)2分)
19.【參考答案】
(1)堅(jiān)持不懈，不能半途而廢。(2分)
(2)孔子的“知其不可為而為之”的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是一種明知做不到卻偏要去做的處事態(tài)度。這種態(tài)度，一方面可以理解為意志堅(jiān)決，另一方面也可以看作倔強(qiáng)固執(zhí)。(2分)而孟子則從“一日暴之，十日寒之”這一角度，分析了無(wú)論做什么都要有始有終，堅(jiān)持不懈的觀點(diǎn)。(2分)
20. ①參考標(biāo)題部分
(1)高考考試招生制度改革全面啟動(dòng) (2)高考改革實(shí)施意見(jiàn)正式發(fā)布
(3)高考考試招生制度改革方案公布
?、趨⒖剂⒄摻嵌?/p>
(1)外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì)，打破了“一考定終身”的傳統(tǒng)高考制度，把考生和家長(zhǎng)從一考定終身的焦慮中解放出來(lái)。
(2)不分文理科，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己興趣、優(yōu)勢(shì)、志向的課程，增強(qiáng)了學(xué)生的選擇權(quán)，減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性潛能和學(xué)科特長(zhǎng)，有利于科學(xué)選拔人才。
(3)、取消體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)生加分項(xiàng)目，綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式，促進(jìn)了公平競(jìng)爭(zhēng)。
21. 答案提示：小說(shuō)中亨利的獨(dú)立是花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的假獨(dú)立，反映了他缺乏基本的生活自理能力以及錯(cuò)誤的處世觀念。
考生可就家庭教育(如何培養(yǎng)教育子女)問(wèn)題談?wù)劕F(xiàn)實(shí)意義，言之成理即可。
22.參考高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
【如果你一直向上看的話，那么就會(huì)覺(jué)得一直在下面;如果一直向下看的話，那么就會(huì)覺(jué)得一直在上面;如果一直覺(jué)得在后面，那么肯定是一直向前看;如果一直覺(jué)得在前面，那么肯定是一直在向后看。目光決定不了位置，但位置卻因?yàn)槟抗舛嬖?關(guān)鍵是，即使我們處于一個(gè)確定的位置上，目光卻仍然可以投往任何一個(gè)方向?！?/p>
向上看，知道自己的不足，努力發(fā)展;向下看，知道自己在茫茫人海中不是最差的，找到自信，合理定位不至于自怨自艾。
猜你喜歡：
2017高考3綜合模擬試卷語(yǔ)文(2)
