新中國(guó)成立以來(lái),特別是新時(shí)期以來(lái),高考在社會(huì)中扮演了極其重要的角色,作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科的語(yǔ)文更是重中之重。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的2017廣東高考語(yǔ)文試卷，僅供大家參考!

　　廣東高考語(yǔ)文期末試卷

　　第Ⅰ卷(單項(xiàng)選擇題共34分)

　　一、(24分，每小題2分)

　　1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，全都正確的一組是()

　　A.韶(shào)光盥(guàn)洗扎(zhā)染斂聲屏(bǐng)氣

　　B.窈(yǎo)陷躥(cuān)紅炮(páo)烙少不更(gēng)事

　　C.夾(jiā)襖蹙(cù)縮阜(fù)盛半身不遂(suì)

　　D.形骸(hái)歆(xīn)享脂(zhǐ)肪按捺(nài)不住

　　2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,每對(duì)的讀音都不相同的一組是()

　　A.忖度/度量悚然/慫恿諾言/偌大瘦削/童叟無(wú)欺

　　B.伺候/伺機(jī)杜撰/編纂蹊蹺/蹊徑嗔怪/瞋目而視

　　C.奢靡/披靡信箋/棧道停泊/水泊強(qiáng)調(diào)/強(qiáng)詞奪理

　　D.咋舌/札記茶幾/犄角纖繩/纖維逡巡/怙惡不悛

　　3.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()

　　A.寒喧珠璣醉醺醺不經(jīng)之談

　　B.湊和瘋癲打漁船張惶失措

　　C.潦倒桅桿老皇歷白浪濤天

　　D.廝打煙靄文縐縐沸反盈天

　　4.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()

　　A.訣別思辨座談會(huì)因噎廢食

　　B.隕石憑添水龍頭知人論事

　　C.株連純粹挖墻角惹事生非

　　D.切搓緬懷蠟相館輕歌曼舞

　　5.依次在下列橫線處填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

　　(1)“黑洞”是宇宙空間中存在的一種質(zhì)量極大的天體，產(chǎn)生的引力場(chǎng)如此強(qiáng)大，________任何物體包括光線都無(wú)法逃逸。

　　(2)國(guó)家發(fā)改委決定降低行政事業(yè)性收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，包括與企業(yè)________的受理商標(biāo)注冊(cè)費(fèi)、機(jī)動(dòng)車抵押登記費(fèi)等都相應(yīng)下調(diào)。

　　(3)美國(guó)“棱鏡門(mén)”事件泄密者斯諾登選擇俄羅斯避難最安全，因?yàn)樵谀箍泼绹?guó)的情報(bào)機(jī)構(gòu)________，無(wú)法動(dòng)他一根汗毛。

　　A.以至息息相關(guān)鞭長(zhǎng)莫及

　　B.以致休戚相關(guān)望塵莫及

　　C.以至休戚相關(guān)望塵莫及

　　D.以致息息相關(guān)鞭長(zhǎng)莫及

　　6.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　A.林豐正在致辭中說(shuō)道:“非常感謝各位專家敬贈(zèng)的有關(guān)閩南文化研究的書(shū)籍,希望能同大家一起共同探討閩南文化的豐厚底蘊(yùn)。”

　　B.意大利游輪“科斯塔康科迪亞”號(hào)觸礁擱淺后，船長(zhǎng)不但沒(méi)有及時(shí)組織乘客撤離，反而擅離職守，徑直逃生，遭到世人譴責(zé)。

　　C.在與當(dāng)年的報(bào)道出現(xiàn)強(qiáng)烈反差后,搜狐除了聲明并未參與籌款的具體工作外,對(duì)章子怡募捐一事不贊一詞。

　　D.索馬里海域的海盜們裝備精良,動(dòng)輒劫持商船,扣押人質(zhì),索要巨額贖金。相形之下,世界其他地方海盜活動(dòng)的猖獗程度,均無(wú)出其右。

　　7.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()

　　A.本書(shū)對(duì)過(guò)去十多年中各級(jí)政府的改革創(chuàng)新案例進(jìn)行了研究、分析、搜集和整理，對(duì)其中的先進(jìn)案例進(jìn)行了宣傳和推廣。

　　B.熱帶風(fēng)暴“潭美”經(jīng)臺(tái)灣向福建和浙江南部逼近，給臺(tái)灣、福建、浙江等地帶來(lái)明顯的降雨，江南部分地區(qū)的高溫天氣將有所緩和。

　　C.中國(guó)新一屆政府成立后，加大了懲治腐敗的力度，查處了一批不法分子，包括某些原先位高權(quán)重的腐敗分子，這表明中國(guó)的事情完全可以在中國(guó)得到解決。

　　D.央視的“鑒寶”節(jié)目越辦越紅火，在“走進(jìn)宜昌”的活動(dòng)期間，當(dāng)?shù)貐⒓雍＿x的各類文物至少有8000個(gè)以上，其中不乏國(guó)寶級(jí)的文物。

　　8.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()

　　A.光大“烏龍指”事件不僅表現(xiàn)了我國(guó)股市對(duì)證券市場(chǎng)的監(jiān)管力度不夠，而且反映了光大證券內(nèi)部的管理混亂。

　　B.金沙遺址博物館的“太陽(yáng)神鳥(niǎo)”金箔，是古蜀國(guó)黃金工藝輝煌成就的典型代表，以其精致和神秘展示了古蜀人的智慧與魅力。

　　C.我國(guó)房?jī)r(jià)屢次調(diào)控失敗，根本原因是政府拍賣地價(jià)屢創(chuàng)新高，土地成本不斷攀升造成的。

　　D.針對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的進(jìn)程和人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的需求，我們還要更進(jìn)一步深化政治體制改革和經(jīng)濟(jì)體制改革。

　　9.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋無(wú)誤的一組是()

　　A.狗彘食人食而不知檢檢：檢查不愛(ài)珍器重寶肥饒之地愛(ài)：吝惜。

　　B.而聞?wù)哒谜茫呵宄谄渖硪?，則恥師焉，惑矣惑：疑惑

　　C.振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)策：策略趙奢之倫制其兵制：統(tǒng)領(lǐng)

　　D.六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之通：普遍非抗于九國(guó)之師也抗：匹敵

　　10.選出加點(diǎn)實(shí)詞解釋全都正確的一項(xiàng)()

　　A.是故無(wú)貴無(wú)賤無(wú)：沒(méi)有非我也，歲也歲：年成

　　B.而絕江河絕：橫渡聲非加疾也疾：快

　　C.吾師道也師：學(xué)習(xí)內(nèi)立法度,務(wù)耕織務(wù)：致力

　　D.伏尸百萬(wàn),流血漂櫓櫓：船槳履至尊履：登上

　　11.下列加點(diǎn)字用法相同的一項(xiàng)是()

　　A.積土成山，風(fēng)雨興焉猶且從師而問(wèn)焉

　　B.不拘于時(shí)青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)

　　C.師道之不傳也久矣則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也

　　D.以致天下之士以五十步笑百步

　　12.下列各句與例句句式相同同的一項(xiàng)是()

　　例句：微斯人，吾誰(shuí)與歸?

　　A.然而不王者，未之有也

　　B.申之以孝悌之義

　　C.師不必賢于弟子

　　D.身死人手，為天下笑者

　　二、(6分，每小題2分)

　　閱讀下面的文字，完成13～15題。

　　大家來(lái)到此地，都抱有求學(xué)研究之志，但我要告訴大家說(shuō)：?jiǎn)问乔笾R(shí)，沒(méi)有用處，除非趕緊注意自己的缺欠，調(diào)理自己的心理才行。要回頭看自己，從自己的心思心情上求其健全，這才算是真學(xué)問(wèn);若能如此，才算是真進(jìn)步。

　　人類之所以超過(guò)其他生物，皆因人類有一種優(yōu)越力量，能改變外界，創(chuàng)造東西。要有此改變外界的能力，必須本身不是機(jī)械的。人類優(yōu)長(zhǎng)之處，即在其生命比其他物類少機(jī)械性。這從何處見(jiàn)出呢?就是在于他能自覺(jué);而更進(jìn)步的，是在回頭看自己時(shí)，能調(diào)理自己。我們對(duì)外面的東西，都知道調(diào)理他，譬如我們種植花草，或養(yǎng)一個(gè)小貓小狗，更如教養(yǎng)小孩，如果我們愛(ài)惜她，就必須調(diào)理他。又如自己的寢室，須使其清潔整齊，這也是一種調(diào)理。對(duì)外界我們尚需調(diào)理，對(duì)自己則忘記調(diào)理，是不應(yīng)該的。

　　不過(guò)調(diào)理自己與調(diào)理東西不甚一樣，調(diào)理自己要注意心思與心情兩方面。心思方面最要緊的是要條理清楚。凡說(shuō)一句話，或作一篇文章，總要使其清楚明白。如缺乏條理，徒增多知識(shí)是無(wú)用的，因?yàn)橹R(shí)是要用條理來(lái)駕馭的。而心思之清楚有條理，是與心情有關(guān)系的。在心情不平時(shí)，心思不會(huì)清楚，所以調(diào)理心情是最根本的。

　　對(duì)心情應(yīng)注意的有兩點(diǎn)：一是懈，一是亂。懈是一種頂不好的毛病，偶然懈一下，這事便做不好;常常散懈，則這人一毫用處也沒(méi)有。在寫(xiě)文章時(shí)的茍且潦草敷衍對(duì)付，都是從懈而來(lái)。文章寫(xiě)得短不要緊，最不好是存茍且心理。一有這心理，便字不成字，話不成話，文不成文。茍且隨便從散懈心理來(lái)，干什么事都不會(huì)成樣兒。亂是心情不平，常是像有點(diǎn)激動(dòng)，內(nèi)部失掉均衡和平，容易自己與自己沖突，容易與旁人沖突，使自己與環(huán)境總得不到一個(gè)合適的關(guān)系。亂或暴亂，與散懈相反;散懈無(wú)力，暴亂初看似乎有力，其實(shí)一樣的不行。因其都是一種機(jī)械性，都無(wú)能力對(duì)付外面的變化，改造環(huán)境。然則如何可不陷于機(jī)械而變成一個(gè)有能力的人?這就要能自覺(jué)，不散懈，亦不暴亂，要調(diào)理自己，使心情平和有力，這是改變氣質(zhì)的根本功夫。

　　調(diào)理自己需要精神，如果精力不夠時(shí)，可以休息。在我們尋常言動(dòng)時(shí)，絕不可有茍且隨便的心情;而在做事的時(shí)候，尤須集中精力。除非不說(shuō)不做，一說(shuō)一做，就必須集中精力，心平氣穩(wěn)地去說(shuō)去做。譬如寫(xiě)一篇文章，初上來(lái)心很亂，或初上來(lái)心氣尚好，這時(shí)最好平心靜氣去想，不要茍且從事，如果一隨便，就很難有成就。所以我們的東西不拿出則已，拿出來(lái)就要使他有力量。諸同學(xué)中有的卻肯用心思，但在寫(xiě)文章時(shí)，條理上還是不夠，有隨便茍且之意，字句讓人不易看清楚。有的同學(xué)還更差些。

　　這不是小事體，這是一個(gè)很緊要的根本所在。

　　(選自梁漱溟《朝話》，有刪改)

　　13.下列對(duì)本文主旨的概括，正確的一項(xiàng)是()

　　A.學(xué)會(huì)心理的調(diào)整，這才是真正的學(xué)問(wèn)，才是真正的進(jìn)步。

　　B.人類之所以超過(guò)其他生物，是因?yàn)楸绕渌镱惿贆C(jī)械性。

　　C.說(shuō)話和寫(xiě)文章時(shí)，要想表達(dá)清楚明白，心思必須先有條理。

　　D.調(diào)理自己的心情，使之平和有力，是改變氣質(zhì)的根本功夫。

　　14.根據(jù)文章，下列做法不屬于“調(diào)理心情”的一項(xiàng)是()

　　A.備考要擬定周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，擬定計(jì)劃前要保持內(nèi)心的平和安定。

　　B.教室黑板上方的墻壁上，張貼著“凈”“靜”“敬”“競(jìng)”四個(gè)大字。

　　C.寫(xiě)文章不急于下筆，先上網(wǎng)專心瀏覽，摘取相關(guān)精彩段落再加以組合。

　　D.學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，冷靜思考，多方請(qǐng)教，尋找解決問(wèn)題的新思路。

　　15.下列表述，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是()

　　A.學(xué)會(huì)回頭看自己，健全自己的心思心情，是求學(xué)的一個(gè)重要目的，這比學(xué)習(xí)知識(shí)更重要。

　　B.心思與心情是密切相關(guān)的，但兩者有主次之分，要想調(diào)理心思，就得先調(diào)理自己的心情。

　　C.心情的暴亂與散懈，兩者看似不同，但都能使我們陷于一種機(jī)械性，從而導(dǎo)致行事不順。

　　D.調(diào)整心理，集中精力，心平氣和，努力寫(xiě)出有力量的文章，這是一個(gè)很緊要的根本所在。

　　三、(4分，每小題2分)

　　閱讀下面的文言文，完成16～17題。(4分)

　　貞觀二年，太宗謂侍臣曰：“凡事皆須務(wù)本。國(guó)以人為本，人以衣食為本，凡營(yíng)衣食，以不失時(shí)為本。夫不失時(shí)者，在人君簡(jiǎn)靜乃可致耳。若兵戈屢動(dòng)，土木不息，而欲不奪農(nóng)時(shí)，其可得乎?”王珪曰：“昔秦皇、漢武，外則窮極兵戈，內(nèi)則崇侈宮室，人力既竭，禍難遂興。彼豈不欲安人乎?失所以安人之道也。亡隋之轍，殷鑒不遠(yuǎn)，陛下親承其弊，知所以易之。然在初則易，終之實(shí)難。伏愿慎終如始，方盡其美。”太宗曰：“公言是也。夫安人寧國(guó)，惟在于君。君無(wú)為則人樂(lè)，君多欲則人苦。朕所以抑情損欲，克己自勵(lì)耳。”

　　貞觀二年，京師旱，蝗蟲(chóng)大起。太宗入苑視禾，見(jiàn)蝗蟲(chóng)，掇數(shù)枚而咒曰：“人以谷為命，而汝食之，是害于百姓。百姓有過(guò)，在予一人，爾其有靈，但當(dāng)蝕我心，無(wú)害百姓。”將吞之，左右遽諫曰：“恐成疾，不可。”太宗曰：“所冀移災(zāi)朕躬，何疾之避?”遂吞之。

　　貞觀十六年，太宗以天下粟價(jià)率計(jì)斗值五錢(qián)，其尤賤處，計(jì)斗值三錢(qián)，因謂侍臣曰：“國(guó)以民為本，人以食為命。若禾黍不登，則兆庶非國(guó)家所有。既屬豐稔若斯，朕為億兆人父母，唯欲躬?jiǎng)?wù)儉約，必不輒為奢侈。朕常欲賜天下之人皆使富貴，今省徭賦，不奪其時(shí)，使比屋之人恣其耕稼，此則富矣。敦行禮讓，使鄉(xiāng)閭之間，少敬長(zhǎng)，妻敬夫，此則貴矣。但令天下皆然，朕不聽(tīng)管弦，不從畋獵，樂(lè)在其中矣!”

　　(節(jié)選自《貞觀政要·務(wù)農(nóng)·第三十篇》)

　　16.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()

　　A.內(nèi)則崇侈宮室崇：崇尚

　　B.左右遽諫曰遽：急忙。

　　C.不奪其時(shí)奪：耽誤。

　　D.若禾黍不登登：豐收。

　　17.下列各句中，加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是()

　　A.何疾之避句讀之不知

　　B.君無(wú)為則人樂(lè)于其身也，則恥師焉

　　C.而欲不奪農(nóng)時(shí)君子博學(xué)而日參省乎己

　　D.其可得乎其皆出于此乎

　　第Ⅱ卷(非單項(xiàng)選擇題共126分)

　　四、(30分)

　　18.把文中畫(huà)橫線的句子及課文原句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(12分)

　　(1)亡隋之轍，殷鑒不遠(yuǎn)，陛下親承其弊，知所以易之。(4分)

　　(2)王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。(4分)

　　(3)蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。(4分)

　　19.閱讀下面兩首詩(shī)，按要求作答。(8分)

　　暮春

　　[宋]黃庚

　　芳事闌珊三月時(shí)，春愁惟有落花知。

　　柳綿飄白東風(fēng)老，一樹(shù)斜陽(yáng)叫子規(guī)。

　　暮春山間

　　[宋]黃公度

　　緩步春山春日長(zhǎng)，流鶯不語(yǔ)燕飛忙。

　　桃花落處無(wú)人見(jiàn)，濯手惟聞澗水香。

　　(1)《暮春》一詩(shī)，春之“暮”體現(xiàn)在何處?(2分)

　　___________________________________________________________________________

　　(2)《暮春山間》這首詩(shī)是怎樣描寫(xiě)桃花的?〔2分)

　　___________________________________________________________________________(3)兩首詩(shī)都寫(xiě)了暮春之景，表達(dá)的情感有何不同?(4分)

　　___________________________________________________________________________

　　20.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(10分)

　　(1)，材木不可勝用，。

　　(2)，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。(《寡人之于國(guó)也》)

　　(3)故木受繩則直，，君子博學(xué)而日參省乎己，。

　　(4)駑馬十駕，功在不舍。，朽木不折。(《勸學(xué)》)

　　(5)斬木為兵，，天下云集響應(yīng)，，山東豪俊遂并起而亡秦族矣。

　　(6)，身死人手，為天下笑者，何也?。

　　(賈誼《過(guò)秦論》)

　　五、閱讀下列小說(shuō)，完成21——25題(22分)

　　母親的來(lái)信

　　[蘇]克拉夫琴科

　　母親來(lái)信了。

　　在初來(lái)城里的日子里，文卡總是焦急地等待著母親的信，一收到信，便急不可待地拆開(kāi)，貪婪地讀著。半年以后，他已是沒(méi)精打采地拆信了;臉上露出譏誚的冷笑——信中那老一套的內(nèi)容，不消看他也早知道了。

　　母親每周都寄來(lái)一封信，開(kāi)頭總是千篇一律：“我親愛(ài)的寶貝小文卡，早上(或晚上)好!這是媽媽在給你寫(xiě)信，向你親切問(wèn)好，帶給你我最良好的祝愿，祝你健康幸福。我在這封短信里首先要告訴你的是，感謝上帝，我活著，身體也好，這也是你的愿望。我還急于告訴你：我日子過(guò)得挺好……”

　　每封信的結(jié)尾也沒(méi)什么區(qū)別：“信快結(jié)束了，好兒子，我懇求你，我祈禱上帝，你別和壞人混在一起，別喝伏特加，要尊敬長(zhǎng)者，好好保重自己。在這個(gè)世界上你是我惟一的親人，要是你出了什么事，那我就肯定活不成了。信就寫(xiě)到這里。盼望你的回信，好兒子。吻你。你的媽媽。”

　　因此，文卡只讀信的中間一段。一邊讀一邊輕蔑地蹙起眉頭，對(duì)媽媽的生活興趣感到不可理解。盡寫(xiě)些雞毛蒜皮，什么鄰居的羊鉆進(jìn)了帕什卡沃羅佐恩的園子里，把他的白菜全啃壞了;什么瓦莉卡烏捷舍娃沒(méi)有嫁給斯杰潘羅什金，而嫁給了科利卡扎米亞金;什么商店里終于運(yùn)來(lái)了緊俏的小頭巾——這種頭巾在這里，在城里，要多少有多少。

　　文卡把看過(guò)的信扔進(jìn)床頭柜，然后就忘得一干二凈，直到收到下一封母親淚痕斑斑的來(lái)信，其中照例是懇求他看在上帝的面上寫(xiě)封回信。

　　文卡把剛收到的信塞進(jìn)衣兜，穿過(guò)下班后變得喧鬧的宿舍走廊，走進(jìn)自己的房間。

　　今天發(fā)了工資。小伙子們準(zhǔn)備上街：忙著熨襯衫、長(zhǎng)褲，打聽(tīng)誰(shuí)要到哪兒去，跟誰(shuí)有約會(huì)等等。

　　文卡故意慢吞吞地脫下衣服，洗了澡，換了衣。等同房間的人走光了以后，他鎖上房門(mén)，坐到桌前。從口袋里摸出還是第一次領(lǐng)工資后買(mǎi)的記事本和圓珠筆，翻開(kāi)一頁(yè)空白紙，沉思起來(lái)……

　　恰在一個(gè)鐘頭以前，他在回宿舍的路上遇見(jiàn)一位從家鄉(xiāng)來(lái)的熟人。相互寒暄幾句之后，那位老鄉(xiāng)問(wèn)了問(wèn)文卡的工資和生活情況，便含著責(zé)備的意味搖著頭說(shuō)：

　　“你應(yīng)該給母親寄點(diǎn)錢(qián)去。冬天眼看就到了。家里得請(qǐng)人運(yùn)木柴，又要劈，又要鋸。你母親只有她那一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)老金……你是知道的。”

　　文卡自然是知道的。

　　他咬著嘴唇，在白紙上方的正中仔仔細(xì)細(xì)地寫(xiě)上了一個(gè)數(shù)字：126，然后由上到下畫(huà)了一條垂直線，在左欄上方寫(xiě)上“支出”，右欄寫(xiě)上“數(shù)目”。他沉吟片刻，取過(guò)日歷計(jì)算到預(yù)支還有多少天，然后在左欄寫(xiě)上：12，右欄寫(xiě)一個(gè)乘號(hào)和數(shù)字4，得出總數(shù)為48。接下去就寫(xiě)得快多了：還債——10，買(mǎi)褲子——30，儲(chǔ)蓄——20，電影、跳舞等——4天，1天2盧布——8，剩余——10盧布。

　　文卡哼了一聲。10盧布，給母親寄去這么個(gè)數(shù)是很不像話的，村里人準(zhǔn)會(huì)笑話。他摸了摸下巴，毅然劃掉“剩余”二字，改為“零用”，心中叨咕著：“等下次領(lǐng)到預(yù)支工資再寄吧。”

　　他放下圓珠筆，把記事本揣進(jìn)口袋里，伸了個(gè)懶腰，想起了母親的來(lái)信。他打著哈欠看了看表，掏出信封，拆開(kāi)，抽出信紙。當(dāng)他展開(kāi)信紙的時(shí)候，一張三盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上……

　　21.請(qǐng)用簡(jiǎn)明的詞語(yǔ)概括文卡這一人物形象特點(diǎn)。(3分)

　　22.文卡對(duì)母親來(lái)信的情感經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的變化過(guò)程?(3分)

　　23.作者在文中安排文卡路遇家鄉(xiāng)熟人這一情節(jié)，其用意是什么?(6分)

　　24.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“當(dāng)他展開(kāi)信紙的時(shí)候，一張三盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上……”這一結(jié)尾的精妙之處。(4分)

　　25.關(guān)于小說(shuō)的主人公，有人認(rèn)為是“母親”，也有人認(rèn)為是兒子文卡，你的看法是什么?試結(jié)合文本加以探討說(shuō)明。(6分)

　　六、語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用(4分)

　　26、本期期末，我校文學(xué)社將舉辦“感動(dòng)心靈——我最崇敬的課文人物”評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)從我們學(xué)過(guò)的課本人物中任選一位，為其寫(xiě)一則頒獎(jiǎng)詞。(4分)

　　要求：①請(qǐng)先將所選人物姓名寫(xiě)在答題卡上，然后寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞;②符合人物特征;③語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)、連貫、得體;④至少運(yùn)用一種修辭手法。

　　答：所選人物：___________________

　　頒獎(jiǎng)詞：

　　七、作文(60分)

　　27、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》上，“靠”有兩個(gè)重要的義項(xiàng)：1、憑借;依仗。例：投親靠友、靠山吃山、靠勞動(dòng)生活、萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)。2、信賴。例：可靠、牢靠、他很靠得住。請(qǐng)結(jié)合這些例子，加以自己的理解，以“靠”為話題，寫(xiě)一篇議論文。800字以上，注意文體，不可套作。

　　參考答案

　　1B(A韶(sháo)光扎(zā)染。C.夾(jiá)襖半身不遂(suí)D.脂肪(zhī)按捺不住(nà))

　　2C.(A.悚然/慫恿讀sǒngB.嗔怪/瞋目而視讀chēnD茶幾/犄角讀jī)

　　3D.(A.寒暄B.湊合張皇失措C.白浪滔天)

　　4A.(B.平添知人論世C.挖墻腳惹是生非D.切磋蠟像館)

　　5.D〔以至：連詞，直到。表示在時(shí)間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸。也用在下半句話的開(kāi)頭，表示由于前半句話所說(shuō)的動(dòng)作、情況的程度很深而形成的結(jié)果。以致：連詞，用在下半句話的開(kāi)頭，表示下文是上述原因所形成的結(jié)果(多指不好的結(jié)果)。根據(jù)第(1)句語(yǔ)境，應(yīng)用“以致”。休戚相關(guān)：指彼此間禍福相連。息息相關(guān)：呼吸相關(guān)聯(lián)，形容關(guān)系密切。根據(jù)第(2)句語(yǔ)境，應(yīng)用“息息相關(guān)”。鞭長(zhǎng)莫及：原意是說(shuō)雖然鞭子長(zhǎng)，但是不應(yīng)該打到馬肚子上，后來(lái)借指力量達(dá)不到。望塵莫及：只望見(jiàn)走在前面的人帶起的塵土而追趕不上，形容遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。根據(jù)第(3)句語(yǔ)境，應(yīng)用“鞭長(zhǎng)莫及”?！?/p>

　　6.C(A項(xiàng)，敬贈(zèng),是指恭敬的贈(zèng)送,敬辭,贈(zèng)送。應(yīng)用“惠贈(zèng)”,稱對(duì)方對(duì)自己的贈(zèng)送，敬辭。B項(xiàng)，徑直：表示直接向某處前進(jìn)，不繞道，不在中途耽擱;直接做某事，不在事前費(fèi)周折。此處應(yīng)用“徑自”C項(xiàng)，原指文章寫(xiě)得很好，別人不能再添一句話?，F(xiàn)也指一言不發(fā)。D項(xiàng)，“無(wú)出其右”指人和事物中的最佳者，褒義;句中用于形容海盜活動(dòng)，屬褒貶失當(dāng)。)

　　7.C(A.語(yǔ)序不當(dāng)。“研究、分析、搜集和整理”應(yīng)為“搜集、整理、分析和研究”。B.表意不明。“福建和浙江南部”是指“福建全省和浙江南部”還是指“福建和浙江兩省的南部”，不明確，有歧義。D.不合邏輯。“至少”與“以上”自相矛盾，應(yīng)刪去其一。)

　　8.B(A.語(yǔ)序不當(dāng)。“不僅”與“而且”后的內(nèi)容互換位置。C.句式雜糅。“原因是……造成的”雜糅。D.成分殘缺。缺少“針對(duì)”的賓語(yǔ)中心詞，在“需求”后加“的問(wèn)題”。)

　　9.D(A檢：制止、約束B(niǎo)惑：糊涂C策：馬鞭子)

　　10C(A無(wú)：無(wú)論B疾：強(qiáng)D櫓：盾牌)

　　11C助詞，主謂間取消句子獨(dú)立性(A兼詞，從這里/代詞，代老師B介詞，被/介詞，比D連詞。用來(lái)/介詞，憑借)

　　12.A賓語(yǔ)前置(B狀語(yǔ)后置C狀語(yǔ)后置D被動(dòng))

　　13.A

　　14.C(屬于知識(shí)準(zhǔn)備階段，不屬于調(diào)整心情)

　　15.D(“努力寫(xiě)出有力量的文章，這是一個(gè)很緊要的根本所在”以偏概全，“這”應(yīng)是中心觀點(diǎn))

　　16.A(崇侈：使動(dòng)用法，使……高大華麗。)

　　17.A(之：助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。/副詞，于是B.則：連詞，表結(jié)果，那么/連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。C.而：連詞。表轉(zhuǎn)折，卻/表遞進(jìn)，而且。D.其：副詞，表反問(wèn)，豈/副詞，表推測(cè)，大概。)

　　18.(1)隋代滅亡的教訓(xùn)距今不遠(yuǎn)，陛下親身體會(huì)到隋朝的弊病，懂得怎樣去改變。〔殷鑒：指可以作為后人鑒戒的教訓(xùn)。所以：用來(lái)……。易：改變?！?/p>

　　(2)大王喜歡打仗，請(qǐng)?jiān)试S我用打仗來(lái)作比喻。咚咚地敲著戰(zhàn)鼓，兩軍的兵器已經(jīng)接觸(相互廝殺)，(有一方戰(zhàn)敗)拋棄鎧甲、拖著兵器逃跑。(請(qǐng)：有“請(qǐng)?jiān)试S我”的意思。填：擬聲詞，模擬鼓聲。曳：拖著。)

　　(3)蚯蚓沒(méi)有銳利的爪子和牙齒，強(qiáng)鍵的筋骨，卻能向上吃到泥土，向下可以喝到泉水，這是由于它用心專一啊。(定語(yǔ)后置語(yǔ)序正確，上下：名作狀，一：專一)

　　〖參考譯文〗

　　貞觀二年，唐太宗對(duì)侍臣們說(shuō)：“任何事情都必須致力根本。國(guó)家以人民為根本，人民以衣食為根本，經(jīng)營(yíng)農(nóng)桑衣食，以不失時(shí)機(jī)為根本。要不失時(shí)機(jī)，只有君主不生事勞民才能做到。假若連年打仗，營(yíng)建不停，卻又想不占用農(nóng)時(shí)，能辦得到嗎?”王珪說(shuō)：“從前秦始皇、漢武帝，對(duì)外窮兵黷武，對(duì)內(nèi)大建宮室，人力既已用盡，災(zāi)禍也就發(fā)生了。他們難道就不想安定百姓嗎?只是背離了用來(lái)安定百姓的正確方法。隋代滅亡的教訓(xùn)距今不遠(yuǎn)，陛下親身體會(huì)到隋朝的弊病，懂得怎樣去改變。不過(guò)在開(kāi)始還比較容易，要堅(jiān)持到底確實(shí)很難。我真希望陛下今后一直像開(kāi)始這樣做下去，才能全部實(shí)現(xiàn)務(wù)本的好處。”太宗說(shuō)：“你講得很對(duì)。安定百姓和國(guó)家，關(guān)鍵在于君主。君主能讓民休養(yǎng)生息，百姓就歡樂(lè);君主多私欲，百姓就痛苦。這就是我抑制性情減少欲望，而不斷克制自身勉勵(lì)自己的原因。”

　　貞觀二年，京城大旱，蝗蟲(chóng)成災(zāi)。唐太宗親自到農(nóng)田去看稻谷，看見(jiàn)蝗蟲(chóng)猖獗，就抓住幾只并罵道：“百姓視稻谷為生命，你卻把谷子吃了，你是在危害百姓啊。如果說(shuō)百姓有罪過(guò)，那么責(zé)任也只在于國(guó)君一人，如果你真的有靈性，就應(yīng)當(dāng)只啃噬我的心臟，不要危害百姓。”說(shuō)完就要把蝗蟲(chóng)吃掉，左右的臣子急忙勸阻說(shuō)：“吃了恐怕要生病，萬(wàn)萬(wàn)不可。”唐太宗說(shuō)：“我正希望把災(zāi)禍轉(zhuǎn)移到我身上，還怕什么疾病呢?”說(shuō)完便將蝗蟲(chóng)吞下。

　　貞觀十六年，唐太宗因?yàn)樘煜旅變r(jià)大都一斗只值五個(gè)錢(qián)，更便宜的，一斗只值三個(gè)錢(qián)，因此對(duì)侍臣說(shuō)：“國(guó)家以百姓為根本，百姓又以糧食為生命。如果糧食沒(méi)有收成，那么百姓就不再為國(guó)家所有。(現(xiàn)在)已經(jīng)恰好糧食豐收米價(jià)下跌得這樣，我是百姓的衣食父母，只希望自身厲行克勤克儉，不奢侈浮華。我常常想賜予天下百姓使人人都富裕尊貴?，F(xiàn)在我減少賦役，不耽誤他們農(nóng)耕的時(shí)間，使家家戶戶的勞動(dòng)力能自由地耕種收獲，這就是使他們富裕的措施。重視推行禮儀謙讓的風(fēng)氣，讓鄉(xiāng)間的百姓，年輕的尊敬年長(zhǎng)的，妻子尊敬丈夫，這就是使他們尊貴的做法。只要天下都能這樣，我即使不聽(tīng)音樂(lè)、不去打獵，樂(lè)也在其中了。”

　　19.(1)花瓣飄落柳絮飄飛春風(fēng)將盡子規(guī)啼叫(2)沒(méi)有直接描寫(xiě)桃花形態(tài)(間接或側(cè)面描寫(xiě)描寫(xiě))，而是借澗水暗寫(xiě)桃花之香。(3)《暮春》一詩(shī)主要抒發(fā)詩(shī)人惋惜春逝去傷感之情;《暮春山間》一詩(shī)主要表現(xiàn)了詩(shī)人欣賞山中暮春之景的愉悅閑適之感。

　　20.(1)谷與魚(yú)鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾也。

　　(2)謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。

　　(3)故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。

　　(4)駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折。

　　(5)斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。

　　(6)一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也?仁義不施而攻守之勢(shì)異也。

　　21、小說(shuō)中的文卡是個(gè)有些自私(1分)、怠惰、愛(ài)面子的人(1分)，雖然良知未泯但卻不知感恩，不顧母親在生活和情感上的需要。(1分)

　　22、初來(lái)城里時(shí)，焦急等待，貪婪閱讀;(1分)半年后，沒(méi)精打采拆信，露出譏誚和輕蔑的神情;(1分)后來(lái)，看過(guò)就扔，并且不給回信。(1分)

　　23、①側(cè)面交代母親的生活困境;(1分)

　　②引出下文文卡計(jì)劃工資用度，打算給母親寄錢(qián)的情節(jié);(2分)

　　③使母親生活困難卻寄錢(qián)給文卡的情節(jié)與文卡生活寬裕卻不愿寄錢(qián)接擠母親的情節(jié)形成鮮明對(duì)比，有利于刻畫(huà)人物形象，凸顯作品主題：(3分)

　　24、①情節(jié)設(shè)置出乎意料：前文用不少篇幅鋪陳以前母親來(lái)信的“千篇一律”，讀者以為此信亦然，然而事實(shí)卻出人意料，這增強(qiáng)了情節(jié)的起伏性及小說(shuō)的可讀性(2分);

　?、趦?nèi)容表達(dá)含蓄雋永：故事至此戛然而止，文卡對(duì)這三盧布的紙幣作何感想，作者并未交代。結(jié)尾給讀者留下充分的想象空間，發(fā)人深省。(2分)。

　　25、第一種觀點(diǎn)：小說(shuō)主人公是母親。

　?、?gòu)那楣?jié)設(shè)計(jì)上看，兒子收閱信件為明線，母親寫(xiě)信寄信為暗線。前者的主要作用是襯托后者;(2分)②從人物塑造上看，作品通過(guò)鋪敘“母親的來(lái)信”的內(nèi)容，鮮明地刻畫(huà)出一位對(duì)身在異地的兒子千般叮嚀囑咐、萬(wàn)般牽掛惦念的母親形象，文中文卡的形象，主要起著反村“母親”形象的作用;(2分)③從主題表現(xiàn)上看，全文意在表現(xiàn)母親對(duì)孩子的摯愛(ài)這一主題。主要情節(jié)是文卡未寄盧布卻收到了母親寄來(lái)的三盧布，更表現(xiàn)出母親的偉大。(2分)

　　第二種觀點(diǎn)：小說(shuō)主人公是文卡。

　?、?gòu)那楣?jié)設(shè)計(jì)上看，小說(shuō)以文卡閱讀母親的信件為主線，結(jié)構(gòu)全篇;(2分)②從人物塑造上看，小說(shuō)綜合運(yùn)用多種描寫(xiě)手法塑造文卡這一自私、怠惰的人物形象，這一人物形象比象征母愛(ài)的“母親”形象更具有典型性;(2分)③從主題表現(xiàn)上看，全文旨在批判對(duì)自己的親人缺乏關(guān)愛(ài)乃至極度自私的文卡們，而不是歌頌?zāi)笎?ài)。(2分)

　　26、(示例1)藺相如：身為門(mén)客，膽識(shí)超強(qiáng)。完璧歸趙，智勇無(wú)雙;澠池赴會(huì)，舌戰(zhàn)群狼;位超廉頗，忍辱避讓;國(guó)家為先，如海器量。偉哉藺相如，千秋美名揚(yáng)!

　　(示例2)劉和珍：你是真的猛士，“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。始終微笑的劉和珍君，你激勵(lì)我們每個(gè)熱血青年，為了祖國(guó)更加強(qiáng)盛，“奮然而前行”!

　　(示例3)桑提亞哥：一條鯊魚(yú)，一只小船，一位老人，一片大海，在寂寞與困難中堅(jiān)持信仰，在逆境與挑戰(zhàn)中永不言敗!

　　(示例4)桑提亞哥：歲月帶走了主人公飽滿健碩的肌膚，卻無(wú)法帶走他頑強(qiáng)的意志，帶不走他內(nèi)心的高貴，更帶不走他堅(jiān)定的信念!

　　27、參考立意：①依靠促進(jìn)發(fā)展。②別人是靠不住的，人要靠自己。③弱小時(shí)，我們依靠外物和他人;強(qiáng)大時(shí)，我們要成為他人的依靠。