高考語文被很多考生不喜,因為太學(xué)術(shù)、太考究。但無論如何，高考還是會考語文的，記得要好好復(fù)習(xí)哦。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的2017廣東高考語文試卷，僅供大家參考!

　　高考語文模擬試題

　　第Ⅰ卷(選擇題，共27分)

　　一、(21分，每小題3分)

　　1.下列詞語中加點字的讀音全部正確的一項是()(3分)

　　A.頹圮(pǐ)舸(gě)艦秋風(fēng)勁(jìn)拐彎抹(mò)角

　　B.浸(jìn)漬作揖(yī)沁(qìn)園春長歌當(dāng)哭

　　C.創(chuàng)(chuāng)傷摒(bìng)除橘(jú)子洲咄(duō)咄逼人

　　D.蒞(lì)臨菲(fěi)薄萬戶侯(hóu)載(zǎi)歌載舞

　　2.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是()(3分)

　　A.埋葬/埋怨朔風(fēng)/漫溯詫異/叱咤博聞強識/老馬識途

　　B.贍養(yǎng)/瞻仰處分/處理倘使/趕趟渾身解數(shù)/解甲歸田

　　C.角斗/角色長篙/艾蒿血泊/停泊劍拔弩張/駑馬十駕

　　D.攢射/攢錢牌坊/磨坊忸怩/親昵張燈結(jié)彩/結(jié)黨營私

　　3.下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是()(3分)

　　A.家具滄桑一愁莫展書生意氣

　　B.撕殺惆悵風(fēng)華正茂偃旗息鼓

　　C.謳歌緝拿作客他鄉(xiāng)綠草如蔭

　　D.包袱尸骸桀驁不馴緣木求魚

　　4.下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是()(3分)

　　A.噩耗屠戮陰謀鬼計驚心動魄

　　B.坍塌迥異殞身不恤逆來順受

　　C.孝悌駐扎歡渡春節(jié)南轅北轍

　　D.崢嶸笙蕭輕歌慢舞姍姍來遲

　　5.下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検?)(3分)

　　A.采芹弱冠之年即遠赴英倫，國語日漸生疏，但她畢生最大心愿是能為父親寫部大傳，向西方讀者推介麒派藝術(shù)。為此，她從不放棄學(xué)習(xí)漢語的點滴機會。

　　B.據(jù)當?shù)刂髁髅襟w報道，4月以來的多輪強降水使鄱陽湖水體面積由668平方公里擴展至2370平方公里，以致極大地改善了江豚等珍稀水生動物的生存環(huán)境。

　　C.中國電信表示，正在申請LTEFDD牌照，同時將擴大及加厚網(wǎng)絡(luò)深度覆蓋，促進用戶投資效益。無獨有偶，中國移動日前透露，他們也將跟進此項申請。

　　D.對于現(xiàn)行教育制度的弊端，不要說批評的聲音，哪怕是提出的建設(shè)性意見，都可以用車載斗量來形容。關(guān)于弊病，我們有共識，根本不缺一個中學(xué)生的“吶喊”。

　　6.下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検?)(3分)

　　A.意大利游輪“科斯塔•康科迪亞”號觸礁擱淺后，船長不但沒有及時組織乘客撤離，反而擅離職守，徑自逃生，遭到世人譴責(zé)。

　　B.跑步運動有助于增強心肺功能，但對于心臟病患者來說，進行這項運動不僅不能獲得益處，而且會誘發(fā)其他疾病。

　　C.今天，市政府召開聯(lián)手建設(shè)文明城市的座談會，與會人員各執(zhí)已見，就相關(guān)事宜展開了熱烈的討論，提出了很多好的建議。

　　D.“先賢古墓”是40多位阿拉伯著名伊斯蘭教傳教士的墓地，建于貞觀三年，至今已逾1300多年，是一座名正言順的“古”墓。

　　7.下列各句中，沒有語病的一項是()(3分)

　　A.業(yè)內(nèi)人士表示，馬云入股恒大，本意就是借著足球的影響力推廣阿里品牌，因此隊名加上自家的品牌不足為奇，但要讓球迷都接受可能還需一段時間。

　　B.有月色星光照耀，有濃濃情意陪伴，此時，老歌分明變成了清冽芬芳、綿延不絕的陳年佳釀，與故人、舊事和遠遠的田野稻香麥浪相連，鋪陳出別具一格的人間景象。

　　C.與會專家一致指出，更為重要的是不僅公車過多影響環(huán)保，浪費能源，而且容易衍生腐敗，損傷政府公信力，不利于節(jié)能活動的順利推行。

　　D.日前，從遠在遼寧沈陽的第十二屆全運會賽場傳來捷報：“安徽玫瑰”在女子手球決賽中，以31：20戰(zhàn)勝了上屆冠軍解放軍隊，蟬聯(lián)了冠軍。

　　二、(6分，每小題3分)

　　閱讀下面兩段文言文，完成8-9題。

　　【甲】亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非唯天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，扶天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎?益州險塞，沃野千里，天府之上，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤。智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理;天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”

　　(選自陳壽《隆中對》)

　　【乙】亮少有逸群之才，容貌甚偉，時人異焉。遭漢末擾亂，隨叔父玄避難荊州，躬耕于野，不求聞達。時左將軍劉備以亮有殊量，乃三顧亮于草廬之中;亮深謂備雄姿杰出，遂解帶寫誠，厚相結(jié)納。及魏武帝①南征荊州，劉琮舉州委質(zhì)②，而備失勢眾寡，無立錐之地。亮?xí)r年二十七，乃建奇策，身使孫權(quán)，求援吳會③。權(quán)既宿服仰備又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三萬人以助備。備得用與武帝交戰(zhàn)，大破其軍，乘勝克捷，江南悉平。后備又西取益州。益州既定，以亮為軍師將軍。備稱尊號，拜亮為丞相，錄尚書事。

　　(選自陳壽《進〈諸葛亮集〉表》，有刪改)

　　【注釋】①魏武帝：曹操。②舉州委質(zhì)：整個荊州作為見面禮送給曹操。③吳會：吳國。

　　8.下列語句中加點的詞解釋不正確的一項是()(3分)

　　A.利盡南海，東連吳會盡：完全

　　B.信義著于四海著：聞名

　　C.身使孫權(quán)，求援吳會身：親自

　　D.大破其軍，乘勝克捷破：打敗

　　9.下列各組句子中，加點詞的意義和用法完全相同的一組是()(3分)

　　A.曹操比于袁紹躬耕于野，不求聞達

　　B.高祖因之以成帝業(yè)益州既定，以亮為軍師將軍

　　C.扶天子而令諸侯劉琮舉州委質(zhì)，而備失勢眾寡

　　D.乃三顧亮于草廬之中陳涉乃立為王，號為張楚

　　第Ⅱ卷(共123分)

　　三、(31分)

　　10.將兩文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

　　(1)百姓孰不簞食壺漿以迎將軍者乎?(5分)

　　譯文：_________▲____________

　　(2)亮少有逸群之才，容貌甚偉，時人異焉。(5分)

　　譯文：_________▲____________

　　11.請結(jié)合文章內(nèi)容，比較甲乙兩文刻畫的諸葛亮形象的異同。(4分)

　　答：_________▲____________

　　12.用斜線/給下面短文中畫線處斷句。(限畫8處)(4分)

　　管寧華歆共園中鋤菜見地有片金管揮鋤與瓦石不異華捉而擲去之/又嘗同席讀書有乘軒冕過門者寧讀如故歆廢書出看寧割席分坐子非吾友也/

　　13.閱讀下面這首詩，然后回答問題。(7分)

　　送鄭侍御謫閩中⑴

　　高適

　　謫去君無恨，閩中我舊過⑵。大都秋雁少⑶，只是夜猿多。

　　東路云山合，南天瘴癘和。自當逢雨露，行矣慎風(fēng)波。

　　【注】⑴侍御：官名，即侍御史。負彈劾糾舉不法之責(zé)。鄭侍御為高適的朋友。謫：指官吏因過失，降職調(diào)遣到偏遠的地方。⑵閩中：就是現(xiàn)在的福建地區(qū)。⑶大都：大概。

　　(1)詩歌的頷聯(lián)選取了那些意象?這些意象寫出了閩中怎樣的意境特點?試做簡要分析(4分)

　　答：

　　(2)請簡要賞析尾聯(lián)的表現(xiàn)手法。(3分)

　　答：

　　14.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(限選6小題)(6分)

　　(1)_________▲____________，問蒼茫大地，誰主沉浮?(毛澤東《沁園春·長沙》)

　　(2)恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，_________▲____________。(毛澤東《沁園春·長沙》)

　　(3)_________▲____________，淺草才能沒馬蹄。(白居易《錢塘湖春行》)

　　(4)真的猛士，_________▲____________，敢于正視淋漓的鮮血。(魯迅《記念劉和珍君》)

　　(5)慘象，已使我目不忍視了;流言，_________▲____________。(魯迅《記念劉和珍君》)

　　(6)沉默呵，沉默呵!_________▲____________，就在沉默中滅亡。(魯迅《記念劉和珍君》)

　　(7)_________▲____________，往來無白丁。(劉禹錫《陋室銘》)

　　(8)若夫日出而林霏開，_________▲____________，晦明變化者，山間之朝暮也。(歐陽修《醉翁亭記》)

　　四、(22分)

　　閱讀下面的文章，完成15～18題。

　　佛鼓林清玄

　?、僮≡诜鹚吕?，為了看師父早課的儀禮，清晨四點就醒來了。走出屋外，月仍在中天，但在山邊極遠極遠的天空，有一些早起的晨曦正在云的背后，使灰云有一種透明的趣味，灰色的內(nèi)部也早就織好了金橙色的襯里，好像一翻身就要金光萬道了。

　?、邙B還沒有全醒，只偶爾傳來幾聲低啞的短啾。聽起來像是它們在春天的樹梢夜眠有夢，為夢所驚，短短地叫了一聲，翻個身，又睡去了。

　?、圩钭铛r明的是醒在樹上的一大簇一大簇的鳳凰花。這是南臺灣的五月，鳳凰花的美麗到了峰頂，似乎有人開了染坊，就那樣把整座山染紅了，即使在灰蒙的清晨的寂靜里，鳳凰花的色澤也是非常雄辯的。它不是純紅，但比純紅更明亮，也不是橙色，卻比橙色更艷麗。比起沉默站立的菩提樹，在寧靜中的鳳凰花是吵鬧的，好像在山上開了花市。

　　④說菩提樹沉默也不盡然。經(jīng)過了寒冷的冬季，菩提樹的葉子已經(jīng)落盡，僅剩下一株株枯枝守候春天，在冥暗中看那些枯枝，格外有一種堅強不屈的姿勢，有一些生發(fā)得很早的，則從頭到腳怒放著嫩芽，翠綠、透明、光滑、純凈，桃形葉片上的脈絡(luò)在黑夜的凝視中，片片了了分明。我想到，這樣平凡單純的樹竟是佛陀當年成道的地方，自己就在沉默的樹與精進的芽中深深地感動著。

　　⑤這時，在寺廟的角落中響動了木板的啪啪聲，那是醒板，莊嚴、沉重地喚醒寺中的師父。醒板的聲音其實是極輕極輕的，一般凡夫在沉睡的時候不可能聽見，但出家人身心清凈，不要說是醒板，怕是一根樹枝落地也是歷歷可聞的吧!

　?、扌寻迮倪^，天空逐漸有了清明的顏色，但仍是沒有聲息的，燕子的聲音開始多起來，像也是被醒板叫醒，準備著一起做早課了。

　　⑦然后鐘聲響了。

　?、喾鹚吕锏溺娐曈七h綿長，猶如可以穿山越嶺一般。它深深地滲入人心，帶來了一種驚醒與沉靜的力量。鐘聲敲了幾下，我算到一半就糊涂了，只知道它先是沉重緩緩的咚嗡咚嗡咚嗡之聲，接著是一段較快的節(jié)奏，嗡聲滅去，僅剩咚咚的急響，最后又回到了明亮輕柔的鐘聲，在山中余韻裊裊。

　?、嵛衣犇晴娐曈幸环N感覺，像是一條飄滿了落葉塵埃的山徑，突然被鐘聲清掃，使人有勇氣有精神爬到更高的地方，去看更遠的風(fēng)景。

　　⑩鐘聲還在空氣中震蕩的時候，鼓響起來了。這時我正好走到“大悲殿”的前面，看到逐漸光明的鼓樓里站著一位比丘尼，身材并不高大，與她前面的鼓幾乎不成比例，但她所擊的鼓竟完整地包圍了我的思維，甚至包圍了整個空間。她細致的手掌，緊握鼓槌，充滿了自信，鼓槌在鼓上飛舞游走，姿勢極為優(yōu)美，或緩或急，或如迅雷，或如飆風(fēng)……

　?、衔艺驹谕ㄍ蟊畹呐_階上看那小小的身影擊鼓，不禁癡了。那鼓，密時如雨，不能穿指;緩時如波濤，洶涌不絕;猛時若海嘯，標高數(shù)丈;輕時若微風(fēng)，拂面輕柔;它急切的時候，好像聲聲喚著迷路者歸家的母親的喊聲;它優(yōu)雅的時候，自在得一如天空飄過的澄明的云，可以飛到世界最遠的地方……那是人間的鼓聲，但好像不是人間，是來自天上或來自地心，或者來自更邈遠之處。

　?、泄穆曅褂幸粫海也艔某磷淼牡胤奖粏拘?。這時“維摩經(jīng)”的一段經(jīng)文突然閃照著我，文殊師利菩薩問維摩詰居士：“何等是菩薩入不二法門?”當場的五千個菩薩都寂靜等待維摩詰的回答，維摩詰怎么回答呢?他默默不發(fā)一語，過了一會兒，文殊師利菩薩贊嘆地說：“善哉、善哉!乃至無有文字、語言，是真入不二法門。”

　　⒀后來有法師說起維摩詰的這一沉默，忍不住贊嘆地說：“維摩詰的一默，有如響雷。”誠然，當我聽完佛鼓的那一段沉默里，幾乎體會到了維摩詰沉默一如響雷的境界了。

　?、曳鸸那猛辏缯n才正式開始，我坐下來在臺階上，聽著大悲殿里的經(jīng)聲，靜靜地注視那面大鼓，靜靜地，只是靜靜地注視那面鼓，剛剛響過的鼓聲又如潮洶涌而來。

　　⒂殿里的燕子也如潮地在面前穿梭細語，配著那鼓聲。

　　15.下列對文章的理解和賞析，不正確的兩項是()()(4分)

　　A.本文第④段描寫菩提樹，并非只是一般的寫景，它象征一種靜默而堅強的精神，歷經(jīng)寒冬，守候春天，在沉默中孕育著新的生命。

　　B.本文描寫女尼擊鼓時，以她那“小小的身影”“細致的手掌”與佛鼓形成“不成比例”的強烈反差，從而突出了作者此時心靈的震撼。

　　C.作者在文中多次出色地運用了襯托的藝術(shù)手法，比如用鳥低啞的叫聲來襯托出家人的身心清凈，用極輕的醒板聲襯托清晨的寧靜。

　　D.作者雖然細致地記述了聽佛鼓的過程，贊美了佛鼓的豐富意蘊，但都是為了突出晨鐘給自己留下的更深刻的印象和拂之不去的影響。

　　E.本文結(jié)構(gòu)嚴謹，思路清晰，觀晨景，聽醒板，聽鐘聲，聽佛鼓，每次內(nèi)容的轉(zhuǎn)換都銜接自然，文章最后以燕子細語作結(jié)，意味深長。

　　16.結(jié)合具體文意，說說你對下列兩句中加點詞“雄辯”和“感覺”的理解。(6分)

　　①鳳凰花的色澤也是非常雄辯的。(3分)

　　答：_________▲____________

　　②我聽那鐘聲有一種感覺。(3分)

　　答：_________▲____________

　　17.本文題目為“佛鼓”，作者卻在開頭描寫了一幅“靜謐肅穆”的晨景圖。請談?wù)勥@樣寫的用意。(6分)

　　答：_________▲____________

　　18.本文第13段畫線的“幾乎體會到了維摩詰沉默一如響雷的境界了”一句，寫了一種怎樣的境界?請聯(lián)系你的閱讀體驗或生活經(jīng)歷，談?wù)勛约韩@得的啟示。(6分)

　　答：_________▲____________

　　五、(10分)

　　19.請仿照例句寫一段話。(5分)

　　要求：①意象恰當;②句式一致，字數(shù)大體相等;③運用比喻、擬人的修辭手法。

　　田野上，開滿了五顏六色的小花朵。

　　每一個小花朵就是一盞香燈。

　　它們在天地間靜靜地亮著，

　　許許多多的小花朵一起，

　　點亮了一個美麗的春天。

　　答：_________▲____________

　　20.概括下面一則消息的主要內(nèi)容，不超過30字。(5分)

　　本報訊：昨天清華大學(xué)迎來了新百年的第一屆本科新生，來自全國各地的3349名優(yōu)秀學(xué)生走進了清華園。清華大學(xué)招辦主任于涵表示，今年清華啟動近十年錄取的清華學(xué)生的生源結(jié)構(gòu)狀況調(diào)查。

　　本月初，有媒體報道說，北大清華的農(nóng)村生源所占比重不大，且連續(xù)多年下滑。清華招辦數(shù)據(jù)顯示，今年清華所錄取的新生來自全國近1200所中學(xué)，其中縣級中學(xué)300余所;縣級以下中學(xué)學(xué)生近500人，只占清華新生的七分之一左右。

　　清華招辦主任于涵對此表示，清華早就關(guān)注到農(nóng)村生源減少的情況，會對生源分布做一個全面的調(diào)研和細分，這跟媒體報道沒有關(guān)系。他也表示，現(xiàn)在高校沒有充分的招生自主權(quán)，只能按分數(shù)從高到低錄取，不可能區(qū)分考生是農(nóng)村生源，還是城市生源。清華能做的，也許只能在重點擴招時增加貧困學(xué)生錄取的機會。

　　答：_________▲____________

　　六、(60分)

　　21.作文(60分)

　　請以“定格在記憶中的畫面”為題，寫一篇記敘文。

　　要求：①自定立意，②文體特征鮮明，③不要套作，不得抄襲，④不少于800字。

　　參考答案

　　第Ⅰ卷(選擇題，共27分)

　　一、(21分，每小題3分)

　　1.【答案】C【解析】(A項秋風(fēng)勁jìn應(yīng)為jìng;B項長歌當dāng哭應(yīng)為dàng;D項載zǎi歌載舞應(yīng)為zài。)

　　2.【答案】A【解析】A項(mái/mán，shuò/sù，chà/zhà，zhì/shí)。B項處分/處理(chǔ);C項角斗/角色(jué);D項張燈結(jié)彩/結(jié)黨營私(jié)

　　3.【答案】D【解析】(A項一愁莫展應(yīng)為一籌莫展;B項撕殺應(yīng)為廝殺;C項綠草如蔭應(yīng)為綠草如茵。)

　　4.【答案】B【解析】(A.“陰謀鬼計”應(yīng)為“陰謀詭計”;C.“歡渡春節(jié)”應(yīng)為“歡度春節(jié)”;D.“笙蕭”應(yīng)為“笙簫”，“輕歌慢舞”應(yīng)為“輕歌曼舞”。)

　　5.【答案】D【解析】(車載斗量：形容數(shù)量很多，不足為奇。A.誤用對象，“弱冠”即年滿20歲的男子，后世泛指男子二十左右的年紀，不能用于女子“采芹”;B.同音詞誤用，“以致”多用于不好的結(jié)果，應(yīng)該用“以至”。C.褒貶失當，無獨有偶：雖然罕見，但是不只一個，還有一個可以成對(多用于貶義)。)

　　6.【答案】A【解析】(“徑自”表示自己直接行動。B.誤用虛詞，將“而且”改為“反而”;C.“各執(zhí)己見”意為“各人都堅持自己的意見”，應(yīng)換成“各抒己見”;D.“名正言順”原指名分正當，說話合理，后多指做某事名義正當，道理也說得通，此句應(yīng)用“名副其實”。)

　　7.【答案】A【解析】(B.搭配不當，“綿延不絕”形容相同的自然景觀一個接一個不間斷地出現(xiàn)，不能修飾“陳年佳釀”;C.關(guān)聯(lián)詞語位置不當，“不僅”調(diào)至“影響環(huán)保”前;語序不當，“不利于節(jié)能活動的順利推行”應(yīng)置于“浪費能源”之后;D.不合邏輯，指連續(xù)相承、連續(xù)不斷獲得，上屆冠軍是“解放軍隊”，“安徽玫瑰”何來“蟬聯(lián)”!)

　　二、(6分，每小題3分)

　　8.【答案】A【解析】(A.動詞，全部取得)

　　9.【答案】D【解析】(A.介詞，和、與/介詞，在;B.連詞，就/介詞，把;C.來，表目

　　的/但是，表轉(zhuǎn)折;D.副詞，于是)

　　第Ⅱ卷(共123分)

　　三、(31分)

　　10.將兩文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

　　【答案】

　　(1)老百姓誰能不用簞盛飯用壺盛湯來迎接將軍您呢?(“孰”，誰;“簞食壺漿”，用簞盛著飯用壺盛著湯;”敢不……乎“，反問語氣。每點1分，句子大意2分，共5分。)

　　(2)諸葛亮年輕時就表現(xiàn)出超群的才華，容貌非常英俊，當時的人都認為他很奇特。(“逸群”，超群;“偉”，英俊，高大;“異”，以……為異，感到奇特。每點1分，句子大意2分，共5分。)

　　11.請結(jié)合文章內(nèi)容，比較甲乙兩文刻畫的諸葛亮形象的異同。(4分)

　　【答案】相同點：兩文都寫出了諸葛亮的政治遠見與軍事才能。不同點：乙文還表現(xiàn)了諸葛亮淡泊名利的性格和容貌偉岸的氣質(zhì)。

　　【解析】評分：相同占、不同點各2分，共4分，意思對即可。

　　12.用斜線/給下面短文中畫線處斷句(4分)

　　【答案】管寧華歆共園中鋤菜/見地有片金/管揮鋤與瓦石不異/華捉而擲去之/又嘗同席讀書/有乘軒冕過門者/寧讀如故/歆廢書出看/寧割席分坐/子非吾友也/

　　【斷兩處得一分，斷對八處可得4分】

　　【譯文】：管寧和華歆一起鋤菜園子，掘出了一塊金子，管寧如同沒見到一樣，照常干活;華歆將金子拿到手里看了看，然后扔掉了。管寧和華歆一起同席讀書，門外邊有官員的儀仗喧嘩而來，管寧聽而不聞?wù)諛幽顣?，華歆則放下書跑出去看熱鬧去了。等華歆回來，管寧已經(jīng)將坐席割開，說：“你不是我的朋友。”

　　附文言文參考譯文：

　　譯文：【甲】諸葛亮回答道：“自董卓作亂以來，各地豪杰同時興起，化州為郡，稱霸一方的多得數(shù)不清。曹操與袁紹相比，名聲低微，兵力又少，然而曹操竟然能夠打敗了袁紹，從弱變強的原因，不僅僅是因為時機好，而且也是人的謀劃得當?，F(xiàn)在曹操已擁有百萬大軍，挾持皇帝來號令諸侯，這確實不能與他爭強。孫權(quán)占據(jù)江東，已經(jīng)歷三世了，地勢險要，民眾歸附，又任用了有才能的人，孫權(quán)這方面可以把他作為外援，而不可謀取他。荊州北靠漢水、沔水，可以將從這里直到南海一帶的物資全部取得，東面和吳郡、會稽郡相連，西邊和巴郡、蜀郡相通，這是兵家必爭之地，但是它的主人劉表卻沒有能力守住它，這大概是上天拿來資助將軍的，將軍是否有意奪取它呢?益州地勢險要，有廣闊肥沃的土地，是個富饒的地方，高祖憑借它建立了帝業(yè)。劉璋昏庸懦弱，張魯又在北面威脅著他，那里人口眾多，物產(chǎn)豐富，劉璋卻不知道愛惜。有才能的人都渴望得到賢明的君主。將軍既是皇室的后代，又聲望很高，聞名天下，廣泛地羅致英雄，思慕賢才，如饑似渴，如果能占據(jù)荊、益兩州，守住險要的地方，和西邊的各個民族和好，又安撫南邊的少數(shù)民族，對外聯(lián)合孫權(quán)，對內(nèi)革新政治;一旦天下形勢發(fā)生了變化，就派一員上將率領(lǐng)荊州的軍隊向宛、洛方向進軍，將軍親自率領(lǐng)益州的軍隊打出秦川，百姓誰能不拿著飯食、酒水來歡迎您呢?如果真能這樣做，那么稱霸的事業(yè)就可以成功，漢室的天下就可以復(fù)興了。”

　　【乙】諸葛亮年輕時有超群的才能，英雄霸王的氣概。身長八尺，面容相貌十分偉岸，當時人認為他與眾不同。遇到漢末動亂，諸葛亮隨叔父諸葛玄到荊州避難。親自在田間耕種，不求聲望顯達。這是左將軍劉備認為諸葛亮有特殊的才能，于是多次到草屋去拜訪諸葛亮。諸葛亮十分稱道劉備的杰出才能，于是結(jié)交了他，感情深厚。等到曹操南征，荊州劉琮把整個荊州當作禮物送給了曹操而自己投降曹操，但劉備失去了權(quán)勢和地位，人數(shù)少而且沒有立足之地。諸葛亮當年27歲，就進諫奇策，親自出使孫權(quán)，向吳國求援。孫權(quán)早就敬佩劉備，又看到諸葛亮非常雅致，十分敬重他，立即派兵三萬人來幫助劉備。劉備能夠用兵于赤壁之戰(zhàn)打敗曹軍，乘勝攻下曹軍，江南都平定了，后來劉備又向西攻打益州。益州充實之后，任命諸葛亮為軍師

　　13.閱讀下面這首詩，然后回答問題。(8分)

　　(1)詩歌的頷聯(lián)選取了那些意象?這些意象寫出了閩中怎樣的意境特點?試做簡要分析(4分)

　　【答案】①秋雁、夜猿。(1分)②閩中偏遠，秋雁少至，夜里眾多的猿猴哀鳴。(1分)一少一多，寫出了閩中環(huán)境的偏僻閉塞、凄苦惡劣。(2分)

　　(2)請簡要賞析尾聯(lián)的表現(xiàn)手法。(3分)

　　【答案】尾聯(lián)運用了象征(或比喻)和雙關(guān)的表現(xiàn)手法。答出其中一種手法(1分)“雨露”象征(或比喻)皇帝的恩澤，“逢雨露”是說對方肯定會得到赦免，回到京都;“慎風(fēng)波”一語雙關(guān)，表面是寫路途艱險，要小心在意，實則告誡友人慎言慎行，避免招禍。分析其中一種手法(1分)表達了對友人的安慰、勸勉、告誡、關(guān)心之情。(1分)

　　14.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(限選6小題)(6分)

　　(1)悵寥廓(2)揮斥方遒(3)亂花漸欲迷人眼(4)敢于直面慘淡的人生

　　(5)尤使我耳不忍聞(6)不在沉默中爆發(fā)(7)談笑有鴻儒(8)云歸而巖穴暝

　　四、(22分)

　　15.(4分)【答案】CD

　　【解析】C“鳥低啞的叫聲”襯托的是“清晨的寧靜”，“極輕的醒板聲”襯托“出家人的身心清凈”。D.給“我”留下更深刻印象的是“佛鼓”。

　　16.【答案】(1)“雄辯”通過擬人(1分)突出了清晨的“鳳凰花”的明亮、艷麗、繁盛(1分)，表現(xiàn)出其旺盛的生命力(1分)。

　　(2)“感覺”是指鐘聲凈化了人的心靈(1分)，使人有了更高遠的精神追求(2分)。

　　(或：“感覺”是指鐘聲凈化了人的心靈(1分)，使人有勇氣有精神(1分)追求更高遠的境界(1分)

　　17.【答案】①寫出了佛寺環(huán)境的幽雅安寧的宗教氛圍;(2分)②為下文描寫“佛鐘”“佛鼓”作鋪墊;(2分)③運用襯托(反襯)的手法，以清晨之靜襯托鐘鼓之動，(1分)突出了佛鼓豐富的內(nèi)蘊。(1分)

　　【解析】第①點答出“環(huán)境”“幽雅安寧”即可;第②點只回答“為下文作鋪墊”而沒有對下文的解說，不得分;能答出“為下文寫……作鋪墊”，但對下文內(nèi)容的解說錯，得1分;第③點中手法和手法運用的內(nèi)容，1分;手法運用的效果，1分。

　　18.【答案】境界：即沉浸其中不必用文字、語言表達，(1分)而心靈已被感染(或有所領(lǐng)悟之類)。(1分)

　　我受到的啟發(fā)：欣賞優(yōu)秀的藝術(shù)作品時，靜靜地沉浸其中感悟它的魅力甚至要比用言語表達出來更具有觸動心靈的力量。(2分)如本文中作者在聽完佛鼓的沉默中，心靈受到震撼，雖無法用語言表達卻已沉浸其中，得到了深深的感悟。“沉默是金”，只要我們用心靈去感悟，用真情去感受，那么，高超的藝術(shù)也往往盡在不言中。(2分)

　　【解析】境界2分，概括出自己受到的啟示2分，具體分析2分。內(nèi)容與本文文本一致且言之成理即可。

　　五、(5分)

　　19.【答案】：略

　　要求：意象1分，句式1分，修辭2分，語言生動1分。

　　句式：……(地點)，……(意象);每一個……就是……(比喻);它們……

　　……一起;……(擬人)

　　20.【答案】清華啟動近十年生源結(jié)構(gòu)狀況調(diào)查，回應(yīng)農(nóng)村生源減少報道。

　　【解析】給分點：清華(1分)啟動(1分)近十年生源結(jié)構(gòu)狀況調(diào)查(1分)，回應(yīng)(1分)農(nóng)村生源減少報道(1分)。