哪怕希望再渺茫，只要你勇敢且堅(jiān)持去做，到最后就會(huì)擁有希望。高考也是如此，不管你之前的成績(jī)?cè)俨睿瑥默F(xiàn)在開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，高考成績(jī)肯定比現(xiàn)在好得多。祝高考成功!下面是愛(ài)匯網(wǎng)小編為大家整理的2017河南高考語(yǔ)文試卷,供大家閱讀!

　　河南語(yǔ)文高考模擬卷

　　第Ⅰ卷(單項(xiàng)選擇題 共27分)

　　一.(12分，每小題3分)

　　1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一項(xiàng)是

　　A.獨(dú)處(chǔ) 悄聲(qiǎo) 交惡(è) 平平仄仄(zè)

　　B.夾板(jiā) 著想(zháo) 陪襯(chèn) 虛與委蛇(yí)

　　C.熾熱(zhì) 吱聲(zī) 占卜(zhān) 終南捷徑(jìng)

　　D.壓軸(zhòu) 款識(shí)(zhì) 蜷縮(quán) 嗤之以鼻(chī)

　　2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

　　A.風(fēng)致 蛻變 大放厥詞 懲前斃后

　　B.給力 獨(dú)到 責(zé)無(wú)旁貸 渾渾噩噩

　　C.遨翔 肄業(yè) 各行其是 駭人聽(tīng)聞

　　D.脈搏 切蹉 滄海一粟 淺嘗輒止

　　3.依次在下列橫線處填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　(1)自改革開(kāi)放年以來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展，很多中國(guó)人生活_______，但缺少信仰，社會(huì)核心價(jià)值尚未真正建立起來(lái)。

　　(2)智能手機(jī)功能越來(lái)越強(qiáng)大，給我們的生活帶來(lái)極大便利，但也成為損害我們身心健康、扼殺我們思考力的____ __。

　　(3)馬丁·路德·金在《我有一個(gè)夢(mèng)想》中說(shuō)，白人的自由和黑人的自由是_____的，所以也要信任一部分白人。

　　A.優(yōu)裕 要素 休戚相關(guān) B.充裕 要素 息息相關(guān)

　　C.優(yōu)裕 因素 息息相關(guān) D.充裕 因素 休戚相關(guān)

　　4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

　　A.中國(guó)官方希望日方就日本向國(guó)際原子能機(jī)構(gòu)漏報(bào)640千克钚一事作出解釋?zhuān)瑫r(shí)希望日方早日解決核材料供需失衡問(wèn)題。

　　B.近日，市中區(qū)紀(jì)委監(jiān)察局進(jìn)一步明確了信訪監(jiān)督職能，采取了信訪監(jiān)督渠道，充分發(fā)揮了紀(jì)檢信訪監(jiān)督作用。

　　C.為增強(qiáng)“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”的意識(shí)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，內(nèi)江市各校“三抓三促”活動(dòng)，狠抓勤儉節(jié)約教育。

　　D.西沙群島是中國(guó)固有領(lǐng)土，不存在任何爭(zhēng)議。中國(guó)最早開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)、最早發(fā)現(xiàn)、最早管轄西沙群島。

　　二.(9分，每小題3分)

　　閱讀下面的文字，完成第5～7題。

　　文化復(fù)興，“復(fù)興”何事?

　　近些年，中國(guó)傳統(tǒng)文化呈現(xiàn)出多方位復(fù)興之勢(shì)。應(yīng)該說(shuō)，諸多文化復(fù)興的現(xiàn)象代表了中國(guó)人對(duì)自身文化傳統(tǒng)的一種新自覺(jué)，深值嘉許。如果我們放寬視線，平心對(duì)待歷史，而不僅僅以最近三四百年的成效作為評(píng)估的尺度，便不能不承認(rèn)，中國(guó)傳統(tǒng)文化自有其不可替代的價(jià)值，過(guò)去那種全盤(pán)否定的態(tài)度實(shí)應(yīng)反省。

　　不過(guò)，我們也應(yīng)知道，“中國(guó)傳統(tǒng)文化”的面貌并不單一，而是充滿了各種異質(zhì)元素。朱維錚先生在1980年就反復(fù)強(qiáng)調(diào)：中國(guó)并不存在一個(gè)“一貫的傳統(tǒng)”。首先，不同時(shí)代留下的遺產(chǎn)并不一致，既經(jīng)累積，又常?；祀s;其次，即使在某一特定時(shí)代中，不同人群的行為和思考方式也自有特質(zhì)。即以一個(gè)“善”字來(lái)說(shuō)，其內(nèi)涵固不乏一些超時(shí)空的準(zhǔn)則，具體表現(xiàn)卻不免流動(dòng)遷移，不但不同社群各有一套道理，甚至同一個(gè)人在不同場(chǎng)合也取舍各異。因此，面對(duì)“復(fù)興傳統(tǒng)”的呼聲，我們也不能不慎重思考：要“復(fù)興”的是什么“傳統(tǒng)”?

　　據(jù)我的觀察，近年最受歡迎的一本傳統(tǒng)讀物似乎是《弟子規(guī)》。這本出現(xiàn)于清代早期的童蒙讀物在不少人那里已成“中國(guó)傳統(tǒng)文化”的代表作，誦讀之聲，凡有井水處，無(wú)不可聞。這本小冊(cè)子當(dāng)然也有一些不錯(cuò)的道理，不光是孩童，即成人開(kāi)卷，也可受益。

　　但正如書(shū)名所示，《弟子規(guī)》不過(guò)就是一部“小學(xué)生守則”。這即使在傳統(tǒng)蒙學(xué)讀物中，也是簡(jiǎn)陋之作。更重要的是，其中教授的倫理皆是單向的。作者既立意對(duì)“弟子”講話，自然多言服從，而不思考“父兄”何為。朱熹討論師弟關(guān)系時(shí)曾提出所謂“彼此之辭”，即是不要求一方單獨(dú)盡責(zé)，而以雙方互相負(fù)責(zé)為條件;其中強(qiáng)勢(shì)一方，還應(yīng)盡首要的責(zé)任。比如“父慈子孝”：父先須“慈”，才談得上“子孝”;若以權(quán)勢(shì)壓人，“孝”字又從何談起?

　　其實(shí)，即使對(duì)小小孩童，“服從”也非唯一倫理。若我們承認(rèn)，一個(gè)理想的社會(huì)成員，應(yīng)具有獨(dú)立、負(fù)責(zé)的精神，肯用自己的頭腦思索，富有同理心、想象力和道德勇氣，則《弟子規(guī)》一類(lèi)以培養(yǎng)服從習(xí)慣為目的的讀物，實(shí)在不無(wú)被濫用的風(fēng)險(xiǎn)。

　　更重要的是，無(wú)論我們高興與否，今日中國(guó)社會(huì)面貌早已與傳統(tǒng)社會(huì)相距甚遠(yuǎn)。新社會(huì)要求一套新倫理，它自可從傳統(tǒng)中引申而來(lái)，卻必須直面現(xiàn)實(shí)，經(jīng)過(guò)一套創(chuàng)造性的取舍轉(zhuǎn)化，才可將相對(duì)定型的“傳統(tǒng)文化”變?yōu)榫哂谢顫娚Φ?ldquo;文化傳統(tǒng)”，我們這個(gè)民族才當(dāng)?shù)蒙?ldquo;舊邦新命”四個(gè)字;否則，不過(guò)是為社會(huì)平添一份混亂，帶給我們更多痛苦和自卑。這樣的“傳統(tǒng)”，不“復(fù)興”也罷。

　　(節(jié)選自王東杰《文化復(fù)興，“復(fù)興”何事?》)

　　5.下列對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的相關(guān)表述，不符合文意的一項(xiàng)是

　　A.“中國(guó)傳統(tǒng)文化”的面貌并不是單一的，而是充滿了各種異質(zhì)元素。

　　B.不同時(shí)代留下的遺產(chǎn)并不一致，這些傳統(tǒng)文化既經(jīng)累積，又常?；祀s.

　　C.“善”具體表達(dá)雖然不免流動(dòng)遷移，但是“善”沒(méi)有超越時(shí)空的內(nèi)涵。

　　D.不但不同社群對(duì)“善”各有一套道理，甚至同一個(gè)人在不同場(chǎng)合也取舍各異。

　　6.《弟子規(guī)》有被濫用的風(fēng)險(xiǎn)，揭示其原因不正確的一項(xiàng)是

　　A.《弟子規(guī)》是一部“小學(xué)生守則”,且是一部簡(jiǎn)陋之作。

　　B.《弟子規(guī)》是傳統(tǒng)蒙學(xué)讀物，教授的倫理皆是單向的。

　　C.《弟子規(guī)》強(qiáng)調(diào)：父先須“慈”，才談得上“子孝”。

　　D.《弟子規(guī)》是一部以培養(yǎng)服從習(xí)慣為目的的讀物。

　　7.下列對(duì)“文化復(fù)興”的表述，不正確的一項(xiàng)是

　　A.中國(guó)傳統(tǒng)文化多方位復(fù)興,代表了中國(guó)人對(duì)自身文化傳統(tǒng)的一種新自覺(jué)，值得贊許。

　　B.中國(guó)傳統(tǒng)文化自有其不可替代的價(jià)值，但我們應(yīng)該對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行必要的反省。

　　C.復(fù)興的傳統(tǒng)文化，可以從傳統(tǒng)中引申而來(lái)，卻必須經(jīng)過(guò)一套創(chuàng)造性的取舍轉(zhuǎn)化。

　　D.文化復(fù)興就是要將相對(duì)定型的“傳統(tǒng)文化”變?yōu)榫哂谢顫娚Φ?ldquo;文化傳統(tǒng)”。

　　三.(6分，每小題3分)

　　閱讀下面的文言文，完成第8～9題。

　　秦?cái)?shù)敗趙兵，廉頗堅(jiān)壁不出。趙王以頗失亡多而更怯不戰(zhàn)，怒，數(shù)讓之。應(yīng)侯又使人行千金于趙為反間，曰：“秦之所畏，獨(dú)畏馬服君(趙奢)之子趙括為將耳!廉頗易與，且降矣!”趙王遂以趙括代頗將。藺相如曰：“王以名使括，若膠柱鼓瑟耳。括徒能讀其父書(shū)傳，不知合變也。”王不聽(tīng)。

　　初，趙括自少時(shí)學(xué)兵法，以天下莫能當(dāng);嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。括母問(wèn)其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使趙不將括則已;若必將之，破趙軍者必括也。”及括將行，其母上書(shū)，言括不可使。王曰：“何以?”對(duì)曰：“始妾事其父，時(shí)為將，身所奉飯而進(jìn)食者以十?dāng)?shù)，所友者以百數(shù)，王及宗室所賞賜者，盡以與軍吏士大夫;受命之日，不問(wèn)家事。今括一旦為將，東鄉(xiāng)而朝，軍吏無(wú)敢仰視之者;王所賜金帛，歸藏于家，而日視便利田宅可買(mǎi)者買(mǎi)之。王以為如其父，父子異心，愿王勿遣!”王曰：“毋置之，吾已決矣!”母因曰：“即如有不稱(chēng)，妾請(qǐng)無(wú)隨坐。”趙王許之。

　　秦王聞括已為趙將，乃陰使武安君(白起)為上將軍而王龁為裨將，令軍中：“有敢泄武安君將者斬!”趙括至軍，悉更約束，易置軍吏，出兵擊秦師。武安君佯敗而走，張二奇兵以劫之。趙括乘勝追造秦壁，壁堅(jiān)拒不得入;奇兵二萬(wàn)五千人絕趙軍之后，又五千騎絕趙壁間。趙軍分而為二，糧道絕。武安君出輕兵擊之，趙戰(zhàn)不利，因筑壁堅(jiān)守以待救至。

　　秦王聞趙食道絕，自如河內(nèi)發(fā)民年十五以上悉詣長(zhǎng)平，遮絕趙救兵及糧食。齊人、楚人救趙。趙人乏食，請(qǐng)粟于齊，齊王弗許。

　　九月，趙軍食絕四十六日，皆內(nèi)陰相殺食。急來(lái)攻秦壘，欲出為四隊(duì)，四，五復(fù)之，不能出。趙括自出銳卒搏戰(zhàn)，秦人射殺之。趙師大敗，卒四十萬(wàn)人皆降。

　　武安君曰：“秦已拔上黨，上黨民不樂(lè)為秦而歸趙。趙卒反覆，非盡殺之，恐為亂。”乃挾詐而盡坑殺之;遺其小者二百四十人歸趙。前后斬首虜四十五萬(wàn)人。趙人大震。

　　(節(jié)選自《資治通鑒》)

　　8.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是

　　A.廉頗易與，且降矣 與：對(duì)付。

　　B.奢不能難 難：反駁，質(zhì)問(wèn)對(duì)方。

　　C.妾請(qǐng)無(wú)隨坐 坐： 坐下。

　　D.張二奇兵以劫之 張：布置。

　　9.下列各句中，加點(diǎn)詞意義和用法都相同的一項(xiàng)是

　　A.趙王以頗失亡多而更怯不戰(zhàn) 所以興懷，其致一也

　　B.王所賜金帛，歸藏于家 于是余有嘆焉

　　C.軍吏無(wú)敢仰視之者 每覽昔人興感之由

　　D.乃陰使武安君為上將軍而王龁為裨將 侶魚(yú)蝦而友麋鹿

　　第Ⅱ卷(非單項(xiàng)選擇題 共123分)

　　四、(31分)

　　10.把第Ⅰ卷文言文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

　　(1)使趙不將括則已;若必將之，破趙軍者必括也。(5分)

　　(2)自如河內(nèi)發(fā)民年十五以上悉詣長(zhǎng)平，遮絕趙救兵及糧食。(5分)

　　11.第Ⅰ卷文言文中，傳主趙括熟諳兵法，為什么招致慘敗?請(qǐng)從趙括自身方面簡(jiǎn)要分析。(3分)

　　12.用斜線(/)給下面短文斷句。(限畫(huà)8處)(4分)

　　漢成帝幸趙飛燕，飛燕讒班婕妤祝詛，于是考問(wèn)。辭曰：“妾聞死生有命富貴在天修善尚不蒙福為邪欲以何望若鬼神有知不受邪佞之訴若其無(wú)知訴之何益故不為也。”

　　13.閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。(8分)

　　黍離

　　《詩(shī)經(jīng)·王風(fēng)》

　　彼黍離離，彼稷之苗。行邁靡靡，中心搖搖。知我者，謂我心憂;不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉?

　　彼黍離離，彼稷之穗。行邁靡靡，中心如醉。知我者，謂我心憂;不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉?

　　彼黍離離，彼稷之實(shí)。行邁靡靡，中心如噎。知我者，謂我心憂;不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉?

　　【注】《毛詩(shī)》序說(shuō)：周大夫役至于宗周，過(guò)故宗廟宮室，盡為禾黍，憫周室之顛覆，彷徨不忍去，而作是詩(shī)也。

　　(1)詩(shī)歌按什么順序?qū)懙?請(qǐng)從兩個(gè)方面簡(jiǎn)要分析。(4分)

　　(2)“知我者，謂我心憂;不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉?”這樣的句子有極強(qiáng)感染力，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析其抒情特點(diǎn)。(4分)

　　14.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(限選6小題)(6分)

　　(1)______________，言笑晏晏。(《詩(shī)經(jīng)·氓》)

　　(2)__________________，桃李羅堂前。(陶淵明《歸園田居》)

　　(3)水何澹澹，____________________。(曹操《觀滄?！?

　　(4)______________________，而不知其所止。(蘇軾《赤壁賦》)

　　(5)_______________________，可以無(wú)悔也，其孰能譏之乎?(王安石《游褒禪山記》)

　　(6)布衾多年冷似鐵，_____________________。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)

　　(7)固知一死生為虛誕____________________。(王羲之《蘭亭集序》)

　　(8)何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?______________。(蘇軾《記承天寺夜游》)

　　五、(22分)

　　閱讀下面的文章，完成第15～18題。

　　一個(gè)普通人

　　李娟

　　①有一個(gè)人，他的名字實(shí)在太復(fù)雜了，因此我們就忘記了。他的臉卻長(zhǎng)得極尋常，因此我們?cè)僖蚕氩黄鹚哪恿?mdash;—我們實(shí)在不知道他是誰(shuí)，雖然他欠了我們家的錢(qián)。

　?、诋?dāng)時(shí)他趕著羊群路過(guò)我家商店，進(jìn)來(lái)看了看，賒走了八十塊錢(qián)的商品，在我家的賬本上簽了一個(gè)名字(幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的阿拉伯字母)。后來(lái)我們一有空就翻開(kāi)賬本那一頁(yè)反復(fù)研究，不知這筆錢(qián)該找誰(shuí)要去。

　?、墼谟文恋貐^(qū)放債比較困難，大家都趕著羊群到處跑，今天在這里扎下氈房子住幾天，明天又在那里停一宿的，從南至北，綿綿千里逐水草而居，再加之語(yǔ)言不精通，環(huán)境不甚熟悉……我們居然還敢給人賒賬!

　?、苄液媚撩穸祭蠈?shí)巴交的，又有信仰，一般不會(huì)賴賬。我們給人賒賬，看起來(lái)風(fēng)險(xiǎn)很大，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮還是劃得來(lái)的。

　?、荽禾焐仙街?，大家剛剛離開(kāi)荒涼的冬牧場(chǎng)，羊群瘦弱，牧民手頭都沒(méi)有現(xiàn)錢(qián)，生活用品又急需，不欠債實(shí)在無(wú)法過(guò)日子。而到了秋天，羊群南下，膘肥體壯。大部隊(duì)路過(guò)喀吾圖一帶時(shí)，便是我們收債的好日子。但那段時(shí)間我們也總是搬家，害得跑來(lái)還債的人找不著地方，得千打聽(tīng)萬(wàn)打聽(tīng)，好容易才能找上門(mén)來(lái)。等結(jié)清了債，親眼看著我們翻開(kāi)記賬的本子，用筆劃去自己的那個(gè)名字，他們這才放心離去，一身輕松。在喀吾圖，一個(gè)淺淺寫(xiě)在薄紙上的名字就能緊緊縛住一個(gè)人。

　?、蘅墒?，那個(gè)老賬本上的所有名字都劃去了，唯獨(dú)這個(gè)人的名字還穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)在那頁(yè)紙上停留了好幾年。

　?、呶覀兗绷耍_(kāi)始想法子打聽(tīng)這家伙的下落。

　　⑧冬日里的一天，店里來(lái)了一個(gè)顧客，一看他沉重扎實(shí)的緞面皮帽子就知道是牧人。我們正好想起那件事，就拿出賬本請(qǐng)他辨認(rèn)一下是否認(rèn)識(shí)那個(gè)人——用我媽的原話說(shuō)，就是那個(gè)“不要臉”的、“加蠻”(不好)的人。

　?、嵴l(shuí)知他不看倒罷了，一看之下大吃一驚：“這個(gè)，這個(gè)，這不是我嗎?這是我的名字呀!是我寫(xiě)的字啊!”

　?、馕覌尭映泽@，加之幾秒鐘之前剛罵了人家“不要臉”并且“加蠻”，便非常不好意思，支支吾吾起來(lái)：“你?呵呵，是你?嘿嘿，原來(lái)就是你……”

　　11這個(gè)人揪著胡子想半天，也記不起自己到底什么時(shí)候買(mǎi)了這八十塊錢(qián)的東西，到底買(mǎi)了什么東西，以及為什么要買(mǎi)。

　　12他抱歉地說(shuō)：“實(shí)在想不起來(lái)啦!”卻并沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)要賴賬的意思。因?yàn)槟亲舟E的確是他的。但字跡這個(gè)東西嘛，終究還是他自己說(shuō)了算，我們又不知道他平時(shí)怎么寫(xiě)字的。反正他就是不賴賬。

　　13他回家以后，當(dāng)天晚上立刻送來(lái)了二十元錢(qián)。后來(lái)，他在接下來(lái)的八個(gè)月時(shí)間里，分四次還完了剩下的六十元錢(qián)?？磥?lái)他真的很窮。

　　15.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是(4分)( )( )

　　A.牧民居無(wú)定所，放債比較困難，但我們還是敢給人賒賬，主要是因?yàn)槟撩穸祭蠈?shí)巴交，又有信仰，一般不會(huì)賴賬。

　　B. 第五自然段寫(xiě)牧民一定要親眼看見(jiàn)我們用筆劃去名字，才放心離去，這主要是為了突出牧民生活艱苦，非常謹(jǐn)慎。

　　C.第六自然段過(guò)渡段，主要為了引出下文。其中用“好幾年”寫(xiě)時(shí)間長(zhǎng)，又為下文寫(xiě)“這個(gè)人”徹底忘了賒賬的事埋下伏筆。

　　D. “你?呵呵，是你?嘿嘿，原來(lái)就是你……”這三句話生動(dòng)地表現(xiàn)了“我媽”從吃驚到將信將疑，再到鄙視的心理變化過(guò)程。

　　E.本文語(yǔ)言質(zhì)樸，沒(méi)什么陳詞濫調(diào)，也沒(méi)有裝腔作勢(shì)，一切都這么自然而然，卻能打動(dòng)讀者，引人深思。

　　16.文章第①段寫(xiě)得很好，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

　　17. 文章第⑧段以前，“這個(gè)人”并沒(méi)有直接出場(chǎng)，文章是通過(guò)哪些人和物來(lái)寫(xiě)“這個(gè)人”的呢?(6分)

　　18.“一個(gè)普通的人”卻并不“普通”，請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?6分)

　　六、 (10分)

　　19.請(qǐng)理解《論語(yǔ)》里的語(yǔ)句，寫(xiě)出與之相關(guān)的成語(yǔ)。(4分)

　　示例：吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也。(《論語(yǔ)·季氏》)——(禍起蕭墻)

　　(1)其未得之也，患得之;既得之，患失之。(《論語(yǔ)·陽(yáng)貨》)——(　　　　)

　　(2)子曰：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。”(《論語(yǔ)·為政》)——(　　　　)

　　(3)子夏曰：“小人之過(guò)也必文。”(《論語(yǔ)·子張》) ——(　　　　)

　　(4)子曰:沽之哉!沽之哉!我待賈者也!(《論語(yǔ)·子罕》)——(　　　　)

　　20.蘇軾用“釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)”寫(xiě)曹操的一世之雄，請(qǐng)你通過(guò)想象對(duì)這兩句話進(jìn)行擴(kuò)展描寫(xiě)。要求：①要描寫(xiě)出曹操的英雄氣概。②至少使用兩種修辭。③不少于60個(gè)字。(6分)

　　七、(60分)

　　21.作文(60分)

　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

　　科學(xué)家解決人類(lèi)生存問(wèn)題，哲學(xué)家和文學(xué)家解決人類(lèi)思想問(wèn)題，醫(yī)學(xué)家解決人類(lèi)健康問(wèn)題，怎么享受不了紅得發(fā)紫的待遇?而一些笑星、歌星、影星，甚至不入流的選秀者、模特卻萬(wàn)民追捧，舉國(guó)崇拜。

　　我們究竟應(yīng)該崇拜誰(shuí)?崇拜什么?怎么崇拜?這是值得深思的問(wèn)題。請(qǐng)以“崇拜”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。題目自擬，立意自定，文體自選。

　　參考答案

　　1.D。(A交惡wù，B著想zhuó，C熾熱chì)

　　2.B。[A懲前斃(毖)后，C遨(翱)翔，D切蹉(磋)]

　　3.C。(優(yōu)裕，指富裕，豐足，如生活優(yōu)裕;充裕，指充足有余，寬裕，如充裕的經(jīng)濟(jì)、充裕的時(shí)間等，可帶賓語(yǔ)。要素，是構(gòu)成事物的必要因素;因素，決定事物成敗的原因或條件。息息相關(guān)，比喻關(guān)系密切;休戚相關(guān)，彼此間禍?；ハ嚓P(guān)聯(lián)。)

　　4.A。(B搭配不當(dāng)，“采取……渠道”應(yīng)改為“拓寬……渠道”。C成份殘缺，“內(nèi)江市各校”后面應(yīng)加“開(kāi)展”或“通過(guò)”等。D語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)為“最早發(fā)現(xiàn)、最早開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)、最早管轄”。)

　　5.C。(原文是“即以一個(gè)‘善’字來(lái)說(shuō)，其內(nèi)涵固不乏一些超時(shí)空的準(zhǔn)則”。)

　　6.C。(《弟子規(guī)》只重視“弟子”服從，不思考“父兄”何為，故本項(xiàng)錯(cuò)誤。)

　　7.B。(原文為“過(guò)去那種全盤(pán)否定的態(tài)度實(shí)應(yīng)反省”，是對(duì)“態(tài)度”進(jìn)行反省，而不是對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行反省，張冠李戴。)

　　8. C。坐：入罪，定罪。

　　9.D。(A項(xiàng)，認(rèn)為/和“所”字連用，“所以”可譯為“用來(lái)”。B項(xiàng)，介詞，在/介詞，對(duì)，對(duì)于。C項(xiàng)，代詞，代趙括/結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”，定中關(guān)系。D項(xiàng)，連詞，表并列關(guān)系。)

　　10.(1)假使趙國(guó)不用趙括做大將也就罷了，假如一定要任用他做大將，那么使趙軍失敗的就一定是趙括了。(已：算了，罷了。將：做大將，名做動(dòng)。破：使…失敗，讓…失敗，使動(dòng)用法。者…也，表判斷。每處1分，譯出大意1分，共5分。)

　　(2)(秦王)親自到河內(nèi)征發(fā)十五歲以上的男子全部調(diào)往長(zhǎng)平，阻斷趙國(guó)的救兵及糧運(yùn)通道。(如：動(dòng)詞，往、到。發(fā)：征發(fā)、征調(diào)。“民年十五以上”，定語(yǔ)后置。遮絕：阻斷，阻隔。每處1分，譯出大意1分，共5分。)

　　11.①趙括缺乏實(shí)踐，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷估計(jì)不足。(“兵，死地也，而括易言之”)②趙括不能禮賢下士，急于追求功名利祿。(“今括一旦為將，東鄉(xiāng)而朝，軍吏無(wú)敢仰視之者;王所賜金帛，歸藏于家，而日視便利田宅可買(mǎi)者買(mǎi)之。”)③趙括用人輕率，貿(mào)然出擊。(“趙括至軍，悉更約束，易置軍吏，出兵擊秦師”)(每點(diǎn)1分，共3分)

　　12.漢成帝幸趙飛燕，飛燕讒班婕妤祝詛，于是考問(wèn)。辭曰：“妾聞死生有命/富貴在天/修善尚不蒙福/為邪欲以何望/若鬼神有知/不受邪佞之訴/若其無(wú)知/訴之何益/故不為也。” (對(duì)2處給1分，多劃酌情扣分)

　　參考翻譯：漢成帝寵幸趙飛燕，飛燕誣告班婕妤，說(shuō)她向鬼神詛咒后宮，于是成帝就審問(wèn)班婕妤。他的供詞說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)人的死生由命運(yùn)來(lái)決定，富貴由天意來(lái)安排。修善還不能受到福報(bào)，作惡還能指望什么?如果鬼神有知覺(jué)的話，就不會(huì)接受邪惡諂媚的誣告詛咒;如果鬼神沒(méi)有知覺(jué)，誣告詛咒又有什么用呢?所以我是不會(huì)做這種事的。”

　　13.(1)①以“時(shí)間”為序。詩(shī)歌用“彼稷”之苗、穗、實(shí)，表明時(shí)間的推移，來(lái)組織詩(shī)歌內(nèi)容。②以“情感”為序。文中寫(xiě)“中心”搖搖、如醉、如噎，情感逐漸加強(qiáng)，來(lái)抒發(fā)心中憂愁。(每點(diǎn)2分，共4分)

　　(2)①直抒胸臆。詩(shī)歌采用呼告的方式，直接抒發(fā)心中因周王朝顛覆、宗廟荒廢而悲傷的強(qiáng)烈情感，打動(dòng)讀者。②重章復(fù)沓(重章迭唱)。詩(shī)歌三個(gè)部分反復(fù)詠唱，形成一唱三嘆、回環(huán)往復(fù)的效果，感人至深。(每點(diǎn)2分， 共4分))(如果答對(duì)偶、反復(fù)，也行)

　　14.(1)總角之宴 (2)榆柳蔭后檐 (3)山島竦峙 (4)浩浩乎如馮虛御風(fēng)(5)盡吾志也而不能至者 (6)嬌兒惡臥踏里裂 (7)齊彭殤為妄作(8)但少閑人如吾兩人者耳(每句1分，共6分)

　　15.B、D。(B項(xiàng)“牧民一定要親眼看見(jiàn)我們用筆劃去自己那個(gè)名字，才放心離去”，主要是因?yàn)樗麄兎浅Ｕ\(chéng)實(shí)，信守承諾，極其看重信譽(yù)。D項(xiàng)“我媽”沒(méi)有“鄙視”的心理，主要是“不好意思、尬尷”，當(dāng)然也有找到債主的釋然。)(每點(diǎn)2分，共4分)

　　16.(1)文章開(kāi)頭開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接點(diǎn)題，寫(xiě)了一個(gè)我們忘記了名字、想不起模樣的“普通人”。(2)這樣一個(gè)我們都不知道是誰(shuí)的人，卻欠了我們家的錢(qián)，設(shè)置懸念，非常有吸引力。(3)行文看似平談，卻制造了一個(gè)小小的矛盾，產(chǎn)生了一個(gè)不小的波折，妙趣橫生。(每點(diǎn)2分，共6分)

　　17.(1)通過(guò)“這個(gè)人”留在賬本上的名字，來(lái)影射“這個(gè)人”。(2)通過(guò)“我們”的態(tài)度的微妙變化，尤其是“我媽”的評(píng)價(jià)，采用欲揚(yáng)先抑的手法來(lái)寫(xiě)“這個(gè)人”(3)通過(guò)寫(xiě)喀吾圖的牧民都有信仰，都不會(huì)賴賬，來(lái)正面襯托“這個(gè)人”。(每點(diǎn)2分，共6分，)

　　18.(1)在我們不知情的情況下，“這個(gè)人”卻一下子承認(rèn)了賬本上的名字是自己的名字，絲毫沒(méi)有要掩飾的意思。他的坦誠(chéng)、直率讓人覺(jué)得不“普通”。

　　(2)“這個(gè)人”想不起什么時(shí)候賒的賬，又買(mǎi)了什么東西，卻沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)想要賴賬的意思。“這個(gè)人”是真誠(chéng)的、負(fù)責(zé)任的，難能可貴，所以他是不“普通”的。

　　(3)“這個(gè)人”非常窮，但卻堅(jiān)持一點(diǎn)一點(diǎn)還清自己都記不起的債。這種高度自覺(jué)、信守承諾的精神比金子還寶貴，所以他是極不“普通”的。(每點(diǎn)2分，共6分)

　　19.(1)患得患失(2)眾星拱月(3)文過(guò)飾非(4)待價(jià)而沽(一題1分，共4分)

　　20.示例：長(zhǎng)江如萬(wàn)馬奔騰，滾滾東去。曹操面對(duì)大江，斟滿美酒，屹立船頭。前方，吳軍水寨星火點(diǎn)點(diǎn);身后，魏國(guó)戰(zhàn)艦威然林立。江風(fēng)狂卷，戰(zhàn)袍翻動(dòng)，曹操手持長(zhǎng)矛，朗聲高唱：“周公吐哺，天下歸心!”(描寫(xiě)生動(dòng)2分，氣勢(shì)豪邁2分，修辭2分)

　　21.參照高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　附：參考譯文

　　秦軍屢屢打敗趙軍，廉頗便下令趙兵堅(jiān)城固守。趙王以為廉頗損失慘重后更加膽怯，不敢迎戰(zhàn)，憤怒之余，就多次斥責(zé)他。這時(shí)應(yīng)侯范雎又派人帶上千金去趙國(guó)施行反間計(jì)，到處散布謠言說(shuō)：“秦國(guó)所畏懼的，只是馬服君趙奢的兒子趙括做大將。廉頗極易對(duì)付，而且他也就快投降了!”趙王很快中計(jì)，任用趙括代替廉頗為大將。藺相如勸阻道：“大王因?yàn)橼w括有名望就重用他，這就像是粘住調(diào)弦的琴柱再?gòu)椙傺?趙括只知道死讀他父親留下的兵書(shū)，而不知道在戰(zhàn)場(chǎng)上隨機(jī)應(yīng)變。”趙王不聽(tīng)。

　　當(dāng)初，趙括從小習(xí)讀兵法時(shí)，就自以為天下無(wú)人能夠與之相比;他曾經(jīng)與父親趙奢探討兵法，趙奢也難不住他，但始終不肯說(shuō)他有才干。趙括的母親詢問(wèn)緣故，趙奢說(shuō)：“領(lǐng)兵作戰(zhàn)，是提著腦袋做事，而趙括談起來(lái)卻輕松自如。趙國(guó)不用他做大將也就罷了，假如一定要用他，那么使趙軍失敗的必定是趙括。”待到趙括即將出發(fā)，他的母親上書(shū)趙王，指明趙括不可重用。趙王問(wèn)：“為什么?”趙母回答道：“當(dāng)年我服侍趙括的父親，他做大將的時(shí)候，親自捧著飯碗前去招待的將士有數(shù)十位，他的朋友有數(shù)百人。大王和貴族宗室給他的賞賜，他全部都分發(fā)給手下將士;他自接受命令之日起，就不再過(guò)問(wèn)家事。而趙括剛剛成為大將，就向東高坐，接受朝拜，大小軍官?zèng)]有人敢抬頭正眼看他;大王賞給他的金銀絹帛，全部都搬回家藏起來(lái)，每天只是忙于查看哪里有良田美宅可買(mǎi)的就買(mǎi)下。大王您以為他像他的父親一樣，其實(shí)他們父子是心思迥異的兩個(gè)人，還望大王千萬(wàn)不要派他去!”趙王卻說(shuō)：“老太太你不要再說(shuō)了，我已經(jīng)決定了!”趙括母親因此說(shuō)：“萬(wàn)一趙括出了什么差錯(cuò)，我請(qǐng)求大王不要連累我治罪。”趙王同意了她的請(qǐng)求。

　　秦王聽(tīng)說(shuō)趙括已經(jīng)升任為大將，便暗地里派武安君白起為上將軍，而改王龁為副將，并在軍中下令：“有誰(shuí)膽敢泄露白起為上將軍的消息，一律處死!”趙括來(lái)到軍中，全部廢除原來(lái)的規(guī)定，更換軍官，下令出兵攻打秦軍。白起佯裝戰(zhàn)敗逃走，卻預(yù)先布置下兩支奇兵準(zhǔn)備截?fù)?。趙括不知中計(jì)，乘勝追擊，直搗秦軍營(yíng)壘，秦軍堅(jiān)守不出，趙軍無(wú)法攻克。這時(shí)，秦軍的一支二萬(wàn)五千人的奇兵已經(jīng)切斷了趙軍的后路，另外一支五千人的騎兵也堵截住趙軍返回營(yíng)壘的通道。趙軍被一分為二，糧道也被斷絕。武安君白起趁勢(shì)下令精銳輕軍前去襲擊，趙軍倉(cāng)促提兵，迎戰(zhàn)失利，只好堅(jiān)筑營(yíng)壘等待援兵。

　　秦王聽(tīng)說(shuō)趙軍的糧草通道已經(jīng)被切斷，便親自到河內(nèi)征發(fā)十五歲以上的男子全部調(diào)往長(zhǎng)平，阻斷趙國(guó)的救兵及糧運(yùn)通道。齊國(guó)、楚國(guó)增援趙國(guó)，趙軍缺乏糧草，請(qǐng)求齊國(guó)救濟(jì)，齊王不同意。

　　到了九月份，趙軍已經(jīng)斷糧四十六天，趙軍開(kāi)始暗中互相殘殺，互相吞食。趙括心急如焚，便下令趙軍進(jìn)攻秦軍營(yíng)壘，想派出四隊(duì)人馬，輪番進(jìn)攻，但到第五次，仍無(wú)法突圍出去。無(wú)奈，趙括親自率領(lǐng)精兵上前肉搏，被秦兵射死箭下。趙軍于是大敗，四十萬(wàn)士兵全部投降秦國(guó)。

　　白起說(shuō)：當(dāng)初秦軍已攻克上黨，上黨百姓卻不愿歸順秦國(guó)而去投奔趙國(guó)。趙國(guó)士兵多反復(fù)無(wú)常，如果現(xiàn)在不全部殺掉，恐怕會(huì)有后患。”于是連哄帶騙地把趙國(guó)降兵全部活埋，只放出二百四十個(gè)年歲較小的回到趙國(guó)。前后共殺死趙兵四十五萬(wàn)人，趙國(guó)因此大為震驚。