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2017年高考模擬試題語(yǔ)文試題一

時(shí)間: 劉惠25 分享

想要高考的質(zhì)變,首先要有量變的積累。高考加油!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的2017年高考模擬試題語(yǔ)文試題一,僅供大家參考!

2017年高考模擬試題語(yǔ)文試題一閱讀題

甲必考題

一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)

閱讀下面的文字,完成1~3題。

禮是外部對(duì)你言行的制約和限定,在這種制約和規(guī)范中,包含了很多禮的思想,形成了一種禮教,對(duì)人起到了教化作用,從而使人產(chǎn)生君子意識(shí)。理學(xué),是一種精神的自我肯定,特別講究“內(nèi)省”的功夫,向內(nèi)觀察自己。它只是教化,沒(méi)有刑罰的手段來(lái)制約和規(guī)定。禮學(xué)的功效是鞏固社會(huì)秩序,而理學(xué)使人的精神得到了升華。

禮是由外到內(nèi)的,是由不斷地學(xué)習(xí),不斷地重復(fù)你的行為,逐漸形成的一種習(xí)慣,再用習(xí)慣來(lái)逐漸改變你的人格。孟子說(shuō)“動(dòng)容周旋中禮”。人的一舉一動(dòng),一言一行,能夠做到“非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿言,非禮勿動(dòng)”,但是你內(nèi)心究竟怎么樣,別人不知道。所以在這個(gè)過(guò)程中不可避免地有外部表現(xiàn)和內(nèi)部精神不相吻合的情況,這種狀態(tài),我們即稱其為“虛偽”。

禮是一種人格面具,是必需的。禮強(qiáng)調(diào)每個(gè)人在社會(huì)中,不同的地位就要有時(shí)自己不同的要求。一個(gè)人在社會(huì)中要接觸的人是很多的,接觸不同的人要相應(yīng)地改變自己的身份。人接觸的對(duì)象是不斷改變的,自己的身份和地位也在不停地改變。所謂的“人格面具”也不是一套,是多變的。跟不同的人接觸,雖然都是禮,但是是有差別的,這是由社會(huì)地位和身份差別來(lái)決定的。既然禮是人格面具,這樣就產(chǎn)生了一種扮演意識(shí),你的行為總是要符合自己的角色。

禮培養(yǎng)的是角色性人格,不能統(tǒng)一人精神的內(nèi)在模式,不能為我們提供道德因子,同時(shí)也不能為我們提供精神依歸。所以說(shuō),禮有一定的局限性。比如說(shuō)先秦禮是盛于當(dāng)時(shí)的分封制的社會(huì),秦始皇以后由分封制變?yōu)榭たh制,整個(gè)社會(huì)結(jié)構(gòu)和先秦相比,已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。于是,不斷出現(xiàn)一些新的問(wèn)題,同時(shí)先秦有的一些問(wèn)題,到了后代已經(jīng)不存在了,而有些先秦禮中沒(méi)有的情況后代卻出現(xiàn)了。后代出現(xiàn)了很多的問(wèn)題,這些問(wèn)題是《三禮》中沒(méi)有的。唐代以后,社會(huì)已經(jīng)變化了,不僅禮的制度應(yīng)當(dāng)有變化,對(duì)禮學(xué)所不能解決的問(wèn)題也要進(jìn)一步思考。

這就產(chǎn)生了理學(xué)。真正代表從禮學(xué)到理學(xué)的轉(zhuǎn)變的,是宋代葉適《習(xí)學(xué)記言》中的一句話:“以禮決事,孰若以禮制心?!倍Y學(xué)是用來(lái)治世的,理學(xué)是治心的,這是一種轉(zhuǎn)變。從禮學(xué)到理學(xué)的轉(zhuǎn)化申,理學(xué)把禮學(xué)的很多概念觀點(diǎn)進(jìn)一步深化了。禮學(xué)沒(méi)有提供給我們?cè)嫉暮诵男缘臇|西,但是理學(xué)為我們提供了。理學(xué)都有一個(gè)原始基本點(diǎn),我們可以模仿著“天賦人權(quán)”的說(shuō)法,實(shí)際上就是“天賦良知”。禮學(xué)把人分成很多等級(jí),比如天子、諸侯、卿、大夫、士、庶人等等,用禮來(lái)固化等級(jí)的差別。而就理學(xué)來(lái)說(shuō),天賦良知,大家都在一個(gè)平等的起跑線上。這樣就淡化以至于消除了人在社會(huì)中不同等級(jí)的觀念,在理的面前,等級(jí)性無(wú)效。

禮學(xué)是一種角色性人格,每個(gè)人扮演的角色應(yīng)該做什么事,你就要把它做好。但理學(xué)是一種個(gè)人的追求,而不能成為對(duì)人的要求。就理學(xué)本身而言,理學(xué)可以作為一種學(xué)術(shù)來(lái)研究,自己自愿地將其作為一種修養(yǎng)的手段也很好,但是不能用理去要求別人。

(摘編自劉曉東《禮學(xué)與理學(xué)》)

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述,不正確的一項(xiàng)是

A.禮在外部對(duì)人的言行進(jìn)行制約和限定,它對(duì)人起到教化作用,從而讓人產(chǎn)生君子意識(shí)。

B.禮是一種人格面具,人對(duì)不同的人,因?yàn)樯鐣?huì)地位和社會(huì)身份的不同會(huì)產(chǎn)生禮的差別。

C.禮不能統(tǒng)一人精神的內(nèi)在模式,不能提供道德因子、精神依歸,對(duì)人的人格無(wú)盞。

D.禮會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生一些新的問(wèn)題,社會(huì)變了,禮的制度也應(yīng)該相應(yīng)改變。

2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是

A.禮僅僅在外部對(duì)人進(jìn)行制約和規(guī)范,而理則是在人的精神方面起自我肯定的作用。

B.人要有一種扮演意識(shí),有意降低自己的身份比有意抬高自己的身份更符合禮的要求。

C人的外部表現(xiàn)和內(nèi)部精神不相吻合,表現(xiàn)在人的言行和內(nèi)心不一致,這是廣種“虛偽”。

D.禮學(xué)把人分成很多等級(jí),但理學(xué)卻相反,它認(rèn)為人人都是平等的,是沒(méi)有等級(jí)性的。

3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是

A.禮學(xué)和理學(xué)的功效是不相同的,前者是鞏固社會(huì)秩序,后者則是使人的精神得到升華。

B.禮學(xué)和理學(xué)會(huì)相互轉(zhuǎn)化,相互作用,前者將治世轉(zhuǎn)化為治心,后者將治心轉(zhuǎn)化為治世。

C.理學(xué)給我們提供了原始的核心性的東西,它還在轉(zhuǎn)化中將禮學(xué)概念觀點(diǎn)進(jìn)行了深化。

D.禮學(xué)對(duì)人有要求,而理學(xué)只是個(gè)人追求,不是對(duì)所有人的要求,我們也不能用它去要求別人。

二、古代詩(shī)文閱讀(36分)

(一)文言文閱讀(19分)

閱讀下面的文言文,完成4~7題。

張旨,字仲微,懷州河內(nèi)人。父延嘉,頗讀書,不愿仕,州上其行,賜號(hào)嵩山處士。旨進(jìn)保定軍司法參軍,上書轉(zhuǎn)運(yùn)使鐘離瑾,愿樸一縣尉,捕劇賊以自效。瑾壯其請(qǐng),為奏徙安平尉,前后捕盜二百余人。嘗與賊斗,流矢中臂,不顧,猶手殺數(shù)十人。擢試秘書省校書郎、知遂城縣,遷著作佐郎。

明道中,淮南饑,自詣宰相陳救御之策。命知安豐縣,大募富民輸粟,以給餓者。既而浚漳河三十里,疏泄支流注芍陂,為斗門,溉田數(shù)萬(wàn)頃,外筑堤以備水患。再遷太常博士、知尉氏縣,徙通判忻州。

元昊①反,特遷尚書屯田員外郎、通判府州。州依山無(wú)外城,旨將筑之,州將日:“吾州據(jù)險(xiǎn),敵必不來(lái)?!敝疾宦?。城垂就,寇大至,乃聯(lián)巨木補(bǔ)其罅,守以強(qiáng)弩。中外不相聞?wù)呃廴?,人心震恐。?kù)有雜彩數(shù)千段,旨矯詔賜守城卒,卒皆東望呼萬(wàn)歲,賊疑以救至也。州無(wú)井,民取河水以飲,賊斷其路。旨夜開門率兵擊賊卻以官軍壁兩旁使民出汲復(fù)以渠泥覆積草賊望見以為水有余督居民乘城力戰(zhàn)賊死傷者眾隨解去以功遷都官員外郎,徙知萊州。

葉清臣舉材堪將帥,召對(duì),改知邢州,擢提點(diǎn)河?xùn)|路刑獄。范仲淹、歐陽(yáng)修復(fù)言其鷙武②有謀略,除閣門使,固辭。進(jìn)工部郎中、知鳳翔府,加直史館、知梓州,以直龍圖閣知荊南。入判尚書刑部,累遷光祿卿,知潞、晉二州。以老疾,權(quán)判西京御史臺(tái),尋卒。

(選自《宋史·張旨傳》)

【注】①元昊:李元吳,黨項(xiàng)族人,西夏開國(guó)皇帝。②鷙(zhì)式:勇武。

4.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分)

A.旨夜開門/率兵擊賊卻/以官軍壁兩旁/使民出汲/復(fù)以渠泥覆積草/賊望見/以為水有余/督居民乘城力戰(zhàn)賊/死傷者/眾隨解去/

B.旨夜開門/率兵擊賊/卻以官軍壁兩旁/使民出汲/復(fù)以渠泥覆積草/賊望見/以為水有余。踏膈颶泵城力戰(zhàn)/賊死傷者眾/隨解去/

C.旨夜開門,,率兵擊賊/卻以官軍壁兩旁/使民出汲/復(fù)以渠泥覆積草/賊望見/以為水有余/督居民乘城力戰(zhàn)/賊死傷者/眾隨解去/

D·旨夜開門/率兵擊賊卻/以官軍壁兩旁/使民出汲/復(fù)以渠泥覆積草/賊望見/以為水有余/督居民乘城力戰(zhàn)/賊死傷者眾/隨解去/

5.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.處士:文中指有才德而隱居不愿做官的人;也可以泛指沒(méi)有做過(guò)官的讀書入。

B·擢:文中指提拔。表示授予官職或官職晉升的詞語(yǔ)還有“拜、除、辟、征、左遷”等。

C.博士:文中指學(xué)官名。“博士”作為官名,始于戰(zhàn)國(guó),后代相承,有五經(jīng)博士、太常博士等。

D.工部:我國(guó)封建時(shí)代中央官署名,古代“六部”之一,掌管屯田、水利、交通等事務(wù)。

6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.張旨毛遂自薦。張旨上書鐘離瑾,請(qǐng)求任縣尉抓捕盜賊,張旨后來(lái)前后抓了兩百鄉(xiāng)個(gè)盜賊,在與盜賊格斗時(shí)帶傷斬殺盜賊幾十人。

B·張旨恪盡職守。明道年間,淮南鬧饑荒,他到宰相那里陳述救治之策;他疏浚河流幾十里,引水灌溉田地幾萬(wàn)頃,修堤防備水災(zāi)。

C.張旨為國(guó)立功。元吳反叛,張旨力排眾議修筑外城,戰(zhàn)斗中,人心不穩(wěn),朝廷下詔賞賜士兵綢緞,張旨與敵人斗智斗勇,守住了州城。

D·張旨被眾人舉薦,積極進(jìn)取。葉清臣稱張旨有將帥之才;范仲淹、歐陽(yáng)修稱張旨勇武而有謀略。張旨走了一條與他的父親不同的人生道路。

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

(1)命知安豐縣,大募富民輸粟,以給餓者。(5分)

(2)城垂就,寇大至,乃聯(lián)巨木補(bǔ)其罅,守以強(qiáng)弩。(5分)

(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)

閱讀下面這首宋詩(shī),完成8~9題。

兵亂后雜詩(shī)(四)

呂本中

萬(wàn)事多反復(fù)①,蕭蘭②不辯真。

汝為誤國(guó)賊,我作破家人。

求飽羹無(wú)糝③,澆愁爵④有塵。

往來(lái)梁上燕,相顧卻情深。

【注】①反復(fù):作“翻復(fù)”。②蕭蘭:比喻壞人和好人。③糝(sǎn):煮熟的米粒。④爵:古代的盛酒器具。

8.從情和景關(guān)系的角度簡(jiǎn)要賞析詩(shī)的尾聯(lián)。(5分)

9.全詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

(三)名篇名句默寫(6分)

10.補(bǔ)寫出下列句子中的室缺部分。(6分)

(1)李白的《蜀道難》中“,”兩句,融會(huì)了五丁開山的神話,刻畫了蜀道的高危難行。

(2)蘇軾的《赤壁賦》中“,”兩句,運(yùn)用對(duì)比手法慨嘆生命短促、外物永恒。

(3)張養(yǎng)浩的《山坡羊,潼關(guān)懷古》中“,”生動(dòng)形象地描寫了潼關(guān)的壯景,并巧妙注入了作者吊古傷今而產(chǎn)生的滿腔悲憤之情。

乙選考題

請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。只能做所選定大題內(nèi)的小題,不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做,則按所做的第一大題計(jì)分。

三、文學(xué)類文本閱讀(25分)

11.閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。(25分)

塔鋪

劉震云

我從部隊(duì)復(fù)員,回到了家。那是一九七八年,社會(huì)上剛興高考的第二年,我便想去碰碰運(yùn)氣。就這樣,我來(lái)到鎮(zhèn)上中學(xué),進(jìn)了復(fù)習(xí)班。

復(fù)習(xí)班,是學(xué)校專門為社會(huì)上大齡青年考大學(xué)辦的。進(jìn)復(fù)習(xí)班一看,許多人都認(rèn)識(shí)。于是談各人復(fù)習(xí)的動(dòng)機(jī),王全說(shuō),他本不想來(lái)湊熱鬧,都有老婆的人了,還拉扯著兩孩子,上個(gè)什么學(xué)?可看到地方上鳳氣恁壞,貪官污吏盡吃小雞,便想來(lái)復(fù)習(xí),將來(lái)一旦考中,做個(gè)州府縣官啥的,也來(lái)治治這些人。“磨桌”(豫北土話,形容極矮的人)說(shuō),他不想當(dāng)官,只是不想割麥子,毒日頭底下割來(lái)割去,把人整個(gè)賊死!最后輪到我,我說(shuō),一無(wú)所有,才來(lái)復(fù)習(xí)。

這所中學(xué)的所在鎮(zhèn)叫塔鋪。鎮(zhèn)名的由來(lái),是因?yàn)殒?zhèn)后村西壇上,豎著一座歪歪扭扭的磚塔。開學(xué)頭一天,上語(yǔ)文課,教室后邊傳來(lái)鼾聲。老師循聲尋入。大家發(fā)現(xiàn)是坐在后邊的“磨桌”伏在水泥板上睡著了。老師氣沖沖走了。教室炸了窩。有起哄的,有笑的,有埋怨“磨桌”的。這時(shí)我發(fā)現(xiàn),亂哄哄的教室里,唯有一個(gè)人沒(méi)有參加搗亂,趴在水泥板上認(rèn)真學(xué)習(xí)。她是個(gè)女生,正和尚入定一般看著眼前的書凝神細(xì)聲誦讀課文。我不禁敬佩,滿坑蛤蟆叫,就這一個(gè)是好學(xué)生。

①河邊落日將盡,一小束水流,被晚霞染得血紅,一聲不響慢慢淌著。遠(yuǎn)處河灘上,有一農(nóng)家姑娘在用筢子收草。只見那收草姑娘已將一大堆干草收起。這姑娘竟是課堂上那獨(dú)自埋頭背書的女同學(xué)李愛蓮。我問(wèn)為什么割草,她臉蛋通紅,說(shuō)家中困難,爹多病,下有兩弟一妹,只好割草賣錢,維持學(xué)業(yè)。我嘆息一聲,說(shuō)不容易。她看我一眼,說(shuō):“現(xiàn)在好多著呢。以前家里更不容易。記得有一年,我才十玉,跟爹到焦作拉煤。那是年關(guān),到了焦作,車胎放了炮,等找人修好車,已是半夜。我們父女在路上拉車,聽到附近村里人放炮過(guò)年,心里真不是滋味。現(xiàn)在又來(lái)上學(xué),總得好好用心,才對(duì)得起大人……”

后來(lái)我和李愛蓮?fù)?。我給她講當(dāng)兵時(shí)在部隊(duì)里如何喂豬,她給我講小時(shí)候自己爬榆樹,一早晨爬了八棵,采榆錢回家做飯。家里媽挺善良,爹脾氣不好,愛喝酒,喝醉酒就打人。

②春天了。柳樹吐米芽了。一天晚飯,我在教室吃,李愛蓮悄悄推給我一個(gè)碗。我低頭一看,是幾個(gè)菜團(tuán)子,嫩柳葉蒸做的。我感激地看她一眼,急忙嘗了嘗。競(jìng)覺山珍海味一般。

這時(shí)發(fā)生了一件怪事,瘦得皮包骨頭的“磨桌”,突然臉蛋紅撲撲的。這秘密終于被我發(fā)現(xiàn)了。我到廁所解手,發(fā)現(xiàn)地上有幾張破紙?jiān)跓;鹄锱乐鴰讉€(gè)剛出殼的幼蟬?!澳プ馈倍⒅腔穑U有興味地一個(gè)個(gè)撿起往嘴里填。接著就滿嘴亂嚼起來(lái)。我眼中涌出了淚,上前拉住他,猶如拉住自己的親兄弟:“磨桌,咱們回去吧。”

“五一”了,學(xué)校要改善生活。蘿卜燉肉,五毛錢一份。窮年不窮節(jié),同學(xué)們紛紛慷慨地各買一碗,“哧溜哧溜”放聲吃。我端菜回教室,發(fā)現(xiàn)李愛蓮獨(dú)自在課桌前埋頭趴著,也不動(dòng)彈。我猜想她經(jīng)濟(jì)又犯緊張,便將那菜吃了兩口,推給了她。地抬頭看看我,眼圈紅了,將那菜接了過(guò)去。我既是感動(dòng),又有些難過(guò),還無(wú)端生出些崇高和想保護(hù)誰(shuí)的念頭,眼中涌淚,扭身出了教室。

離高考剩兩個(gè)月了。這時(shí)傳來(lái)一個(gè)消息,說(shuō)高考還考世界地理。學(xué)校原以為只考中國(guó)地理,沒(méi)想到臨到頭還考世界地理。大家一下都著了慌。這時(shí)我爹送來(lái)饃,問(wèn)是什么書,我簡(jiǎn)單給他講了,沒(méi)想到他雙手一拍:“你表姑家的大孩子,在汲縣師范教書,說(shuō)不定他那兒有呢!”我說(shuō):“來(lái)回要走一百八十里呢!”

第二天早晨,爹從縣城回來(lái)了。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),爹的鞋幫已開了裂,裂口處泅出一片殷紅殷紅的東西。我忙把爹的鞋扒下來(lái),發(fā)現(xiàn)那滿是臟土和皺皮的腳上,密密麻麻排滿了血泡,有的已經(jīng)破了,那是一只血腳!

“爹!”我驚叫。卻是哭聲。

高考結(jié)束了。和王全僅分別了一個(gè)月,化卻大大變了樣。我想起李愛蓮,忙問(wèn):“李愛蓮爹的病怎么樣了?她說(shuō)在新鄉(xiāng)考學(xué),考得怎么樣?”

王全嘆了一口氣:“她根本沒(méi)參加考試,她出嫁啦!她爹這次病得不一般,要死要活的,一到新鄉(xiāng)就大吐血。沒(méi)五百塊錢人家不讓住院,不開刀就活不了命。一家人急得什么似的。錢哪里借得來(lái)?這時(shí)王莊的暴發(fā)戶呂奇說(shuō),只要李愛蓮嫁給他,他就出醫(yī)療費(fèi)。你想,人命關(guān)天的事,又不能等,于是就……”

后來(lái),我進(jìn)了我國(guó)北方的一所最高學(xué)府。玉階飛檐,湖畔桃李,莘莘學(xué)子。但我的眼前始終浮動(dòng)著、閃現(xiàn)著塔鋪的一切,一切。我不敢忘記,我是從那里來(lái)的一個(gè)農(nóng)家子弟。

(有刪改)

(1)下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

A.這篇小說(shuō)由一些小故事連綴而成,娓娓道來(lái),不緊不慢,將那一段生活、那一群人物展現(xiàn)在了讀者的面前。

B.王全年齡較大,因?qū)Φ胤焦俚牟粷M而決定參加高考,以求將來(lái)做官可以整治這些讓他痛恨的地方官,但后來(lái)他改變了主意。

C.小說(shuō)以順敘的手法記述了“我”參加高考的過(guò)程,雖然敘事平淡,但真實(shí)而感人,寫出了那一代人的辛酸經(jīng)歷。

D.小說(shuō)結(jié)尾一段寫“我”不敢忘記自己是一個(gè)農(nóng)家子弟,這其實(shí)是表示“我”不敢忘記自己是如何從窮人雄里掙扎出來(lái)的。

E.沈從文的《邊城》和劉震云的《塔鋪》都把目光投向鄉(xiāng)村,都敘述了一個(gè)發(fā)生在塔邊的凄美故事,歌頌了人性的純真。

(2)小說(shuō)中兩處畫線部分寫景各有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

(3)小說(shuō)中的李愛蓮具有哪些形象特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(6分)

(4)小說(shuō)三次寫“我”流淚,每次心情都不一樣。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容進(jìn)行具體分析,并說(shuō)明這樣寫有什么效果。(8分)

四、實(shí)用類文本閱讀(25分)

12.閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。(25分)

春節(jié)文化消費(fèi):熱現(xiàn)象的冷思考

魯元珍

【數(shù)據(jù)】據(jù)國(guó)家旅游局發(fā)布的信息,今年春節(jié)假期,全國(guó)共接待游客3. 02億人次;實(shí)現(xiàn)旅游收入3651億元。北京、天津、承德、秦皇島等39個(gè)重點(diǎn)旅游城市,共接待游客1.12億人次,其中過(guò)夜游客為2172萬(wàn)人次,一日游游客為9000萬(wàn)人次。

以前,提起春節(jié)人們首先想到的是回家過(guò)年。如今,一家人旅游度假開始成為過(guò)年的時(shí)尚選擇。近年來(lái),春節(jié)旅游人數(shù)不斷增長(zhǎng),特別是以家庭親子為主題的體閑旅游產(chǎn)品迎來(lái)了消費(fèi)高潮。據(jù)某旅游網(wǎng)站發(fā)布的大數(shù)據(jù)信息,春節(jié)期間周邊游出游人次同比增長(zhǎng)三倍鄉(xiāng);在線預(yù)訂自由行占比98.7%,創(chuàng)歷年新高;古鎮(zhèn)旅游、冰雪旅游、鄉(xiāng)村游、溫泉養(yǎng)生游等主題的旅游產(chǎn)品備受青睞。

不過(guò)相比之下,出境游的火爆更引人注目。據(jù)各大旅游網(wǎng)站發(fā)布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),近六成的春節(jié)游客選擇出境旅游。中國(guó)旅游研究院和攜程發(fā)布的報(bào)告顯示,2016年春節(jié)出境游人數(shù)預(yù)計(jì)將達(dá)到570萬(wàn)到600萬(wàn),如果以人均旅游相關(guān)費(fèi)用1.5萬(wàn)元計(jì)算,中國(guó)游客春節(jié)出境花費(fèi)或?qū)⑦_(dá)到900億元。

隨著中國(guó)文化走向世界,許多國(guó)家推出的“中國(guó)年”活動(dòng)別具風(fēng)情:日本、韓國(guó)、泰國(guó)等周邊國(guó)家的慶典活動(dòng)充滿中國(guó)傳統(tǒng)文化色彩,悉尼歌劇院點(diǎn)亮了“中國(guó)紅”,英國(guó)倫敦安排了舞龍舞獅、書法展示等一系列迎春活動(dòng)……異國(guó)情調(diào)的新奇,旅游服務(wù)的到位,整體氣氛的平和安靜,都在吸引我國(guó)游客的目光??梢钥闯觯S多國(guó)家抓住了中國(guó)的旅游市場(chǎng)。

我國(guó)游客越來(lái)越喜歡出國(guó)過(guò)年,由此反觀,國(guó)內(nèi)旅游市場(chǎng)存在的問(wèn)題值得反思。

【案例】來(lái)自四川的張先生今年第一次留在北京過(guò)年,逛一逛北京的廟會(huì)是他期待已久的新春“節(jié)目”?!霸缇拖敫惺芤幌吕媳本┑哪晡秲毫恕!睆埾壬f(shuō),幾天時(shí)間里,他和朋友逛遍了地壇、八大處、陶然亭等公園的廟會(huì),既看到了很多精彩的民俗表演,又品嘗了特色迥異的各地小吃。

近年來(lái),春節(jié)的廟會(huì)、燈會(huì)、展覽成為人氣最旺的活動(dòng),無(wú)論本地人還是外地游客,越來(lái)越多人選擇通過(guò)體驗(yàn)傳統(tǒng)民俗,過(guò)個(gè)有“文化味兒”的春節(jié)。

在北京,近百家博物館迎來(lái)客流高峰,迎客145.9萬(wàn)人。在天津,很多傳統(tǒng)曲藝場(chǎng)館座無(wú)虛席,熱鬧非凡;一場(chǎng)場(chǎng)傳統(tǒng)花會(huì)上,秧歌、竹馬、高蹺、腰鼓等精彩的民間藝術(shù)表演引得陣陣喝彩。在鳳凰古城,景區(qū)內(nèi)每天好戲連臺(tái),梅花樁舞獅、鳳凰陽(yáng)戲、鳳凰文茶燈、鳳凰儺堂戲等富有本土民俗文化的地方戲,吸引了大量本地市民和外地游客……

不過(guò),也有不少游客抱怨,有些廟會(huì)的商業(yè)氣息越來(lái)越強(qiáng),相似的小吃烤串,昂貴的紀(jì)念品,

讓人感到與過(guò)去“正宗”的民俗相比變了味兒,多了“商業(yè)味”,卻少了“文化味”。而有些廟會(huì)等

活動(dòng)秩序管理不佳,造成客流擁擠,也大大降低了消費(fèi)者的體驗(yàn)滿意度。

【數(shù)據(jù)】春節(jié)期間參與互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)搶紅包活動(dòng)的人數(shù)、紅包數(shù)量創(chuàng)下新高:除夕當(dāng)日,微信紅包參鳥人數(shù)達(dá)4.2億人,收發(fā)總量80.8億個(gè),是去年的近8倍;QQ紅包總用戶數(shù)為3.08億人,收發(fā)總量42億個(gè);支付寶“咻一咻”總參與次數(shù)達(dá)3245億次,是羊年春晚互動(dòng)次數(shù)的29.5倍。如今說(shuō)起春節(jié),許多年輕人想起的不再是放鞭炮、看春晚,而是“搶紅包”。

互聯(lián)網(wǎng)支付平臺(tái)的興起和流行,在不知不覺中改變著人們的消費(fèi)習(xí)慣。春節(jié)期間是消費(fèi)需求最旺盛的時(shí)期之一,如今,親友拜年、購(gòu)買年貨、娛樂(lè)休閑消費(fèi)、訂機(jī)票和火車票等以往春節(jié)必備的環(huán)節(jié)也變得更加方便且更具有時(shí)代感。

足不出戶購(gòu)物既節(jié)省了時(shí)間與精力,又可以有更多更全的選擇。春節(jié)前期,各大電商紛紛主打“春節(jié)不打烊”購(gòu)物主題,開展了網(wǎng)絡(luò)年貨節(jié),不少“網(wǎng)上趕集’’“網(wǎng)上超市”等活動(dòng)也提供了應(yīng)有盡有的春節(jié)“必需品”。

阿里巴巴發(fā)布的《中國(guó)年貨大數(shù)據(jù)報(bào)告》顯示,2016年1月17日到1月21日阿里年貨節(jié)期間,人們累計(jì)從淘寶、天貓、聚劃算和村淘上買走了21億件年貨,相當(dāng)于每人購(gòu)買了1.5件年貨;如果按照阿里巴巴平臺(tái)上活躍用戶數(shù)4. 07億人計(jì)算,則相當(dāng)于每人買走了5.2件年貨。

同時(shí),春節(jié)期間的020(線上到線下)服務(wù)也更加普遍。一些服務(wù)類APP在年輕人中間成為“時(shí)髦”。如通過(guò)APP請(qǐng)家政上門清掃房屋、請(qǐng)大廚到家中做年夜飯、請(qǐng)?jiān)煨蛶熒祥T服務(wù)等。許多超市、商場(chǎng)等實(shí)體店抓住了假期節(jié)點(diǎn)與微信、支付寶等網(wǎng)絡(luò)支付平臺(tái)展開合作,推出了各式各樣的促銷活動(dòng),通過(guò)打析優(yōu)惠促進(jìn)節(jié)慶消費(fèi)。

對(duì)此,也有不少人提出質(zhì)疑:“手機(jī)一族”降低了親友在現(xiàn)實(shí)中交流的頻度,以往準(zhǔn)備過(guò)年的許多“必備科目”都打了折扣,沖淡了過(guò)年應(yīng)有的韻味兒;非理性消費(fèi)增多,網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)安全意識(shí)薄弱導(dǎo)致新隱患…”

(選自《光明日?qǐng)?bào)》,有刪改)

(1)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

A.最近六年,春節(jié)黃金周出游人數(shù)、旅游收入穩(wěn)步增長(zhǎng),這表明春節(jié)旅游度假如今已經(jīng)成為人們過(guò)年的時(shí)尚選擇。

B.隨著中國(guó)春節(jié)旅游人數(shù)的攀升,國(guó)外許多國(guó)家推出了別具風(fēng)情的“中國(guó)年”活動(dòng)來(lái)吸引中國(guó)游客觀光。

C.來(lái)自四川的張先生留在北京過(guò)年,體會(huì)老北京的年味,這說(shuō)明外地人比本地人更喜歡過(guò)一個(gè)有“文化味”的春節(jié)。

D.互聯(lián)網(wǎng)支付平臺(tái)的興起和流行徹底改變了中國(guó)人的消費(fèi)習(xí)慣,由上街逛超市購(gòu)買年貨轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)上購(gòu)買年貨。

E.除夕當(dāng)日,微信紅包、支付寶“咻一咻”等網(wǎng)上手機(jī)活動(dòng)再創(chuàng)新高,大家熱衷搶“網(wǎng)絡(luò)紅包”,因其是一種娛樂(lè)方式。

(2)根據(jù)材料內(nèi)容,請(qǐng)為三部分調(diào)查擬寫小標(biāo)題。要求:每個(gè)小標(biāo)題都由“熱現(xiàn)象”和“冷思考”兩部分構(gòu)成。(6分)

(3)在調(diào)查中,記者在每部分之前加了“數(shù)據(jù)”或“案例”,這樣寫有什么用意?(6分)

(4)有人說(shuō)“車味兒”變了,有人說(shuō)“年味兒”沒(méi)變,對(duì)此,你有怎樣的看法?請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?8分)

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