2017年高考語文模擬試卷及答案(2)
六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本(18分)
閱讀下面的作品，完成15～17題。
勵什么樣的志
周國平
?、俳裉斓臅r代，大家都很看重成功，據(jù)說還有了一門專門的學科，叫成功學。各地有形形色色的培訓班，所謂名師、專家在那里傳授成功的秘訣，非常興旺。就我自己所見，我看到的是所謂的勵志書泛濫。讓我百思不得其解的是，這種垃圾出版物居然有人買，居然還暢銷!
②翻開這些所謂的勵志書看一眼，它們的內容無非是兩類：一類是教你怎樣在名利場上拼搏，賺錢，發(fā)財，出人頭地;另一類是教你怎樣精明地處理人際關系，討上司或老板的歡心，在社會上吃得開。光看那些書名，什么“經(jīng)營自我”“人生策略”“財富圣經(jīng)”，我就覺得惡心，把“自我”“人生”“圣經(jīng)”這些神圣的價值與“經(jīng)營”“策略”“致富”這些庸俗的操作或目標捆綁在一起，褻瀆啊!
?、圩晕沂墙?jīng)營的對象嗎?人生可以當作戰(zhàn)爭來運用策略嗎?財富可以看作最高價值象征的圣經(jīng)嗎?從古希臘開始，那些哲學大師們總是讓人發(fā)現(xiàn)自我、認識自我，去認識、實現(xiàn)自我的價值?，F(xiàn)在自我竟然成了一個經(jīng)營的對象，要用它去賺錢，去謀一些表面的成功。以前的哲學家是不談人生策略的，他們談的是人生意義、人生理想，現(xiàn)在卻把人生當作一樁生意來做了，當作一場戰(zhàn)爭來打了。“圣經(jīng)”本來是最高價值的象征，“財富圣經(jīng)”的概念公然把財富抬到了最高價值的寶座上。
?、軗?jù)我所知，這樣的書大多是那些層次極低的書商炮制的，他們瞄準現(xiàn)代人渴望成功的心理，出一些迎合這種心理的題目，用低廉的價格雇一幫窮困潦倒的寫手來寫，那些寫手自己是極不成功的倒霉蛋，能教給你成功的訣竅嗎?完全是垃圾書。事實上，大量的所謂勵志書，署名往往是用一個化名，不信你們去查一查，肯定找不到作者。書商操縱寫手來寫，沒法署真名。其實書商心里也明白，這種書沒什么價值，只是利用社會上急功近利的心態(tài)賺一筆而已。你們想一想，這些自己也很不成功的人，怎么能夠教你成功呢?所以，這種書暢銷真是笑話，是國人的恥辱。
?、菸液粲醮蠹乙欢ú灰I這類低俗的勵志書，要以讀這種書為恥，因為這證明你水平太低，口味太差。我不反對勵志，問題是勵什么樣的志?，F(xiàn)在大量的勵志書，勵的不是志，而是欲。社會上物欲膨脹，名利欲膨脹，勵欲的書才會有市場，圖書市場的怪象多少反映了社會上的普遍心態(tài)。
(有刪改)
15.請簡要分析文章的論述思路。(6分)
16.請分析第③段開頭連用三個問句的作用。(6分)
17.結合全文，談談作者建議“勵什么樣的志”。(6分)
七、作文(70分)
18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
未完成讓很多東西看起來很偉大很完美。
很多東西如果停止了追，就失去了意義，魅力也隨之而去。
要求：選好角度，確定立意，明確文體(除詩歌外)，自擬標題;不要套作，不得抄襲。
2017年高考語文模擬試卷參考答案
一、語言文字運用(13分)
1.(3分)D(A.灸——炙;B.載zǎi;C.蹊qī)
2.(3分)B(不以為然：不認為是對的，表示不同意(多含輕視意)。不以為意：不把它放在心上。表示對人或事抱輕視態(tài)度。一揮而就：一動筆就寫成了，形容寫字、寫文章、畫畫快。一蹴而就：踏一步就成功，比喻事情輕而易舉，一下子就成功。熟視無睹：看慣了就象沒看見一樣。視而不見：看見了當作沒看見。)
3.(3分)C(A項，“不僅……也”內容語序不當;B項，“經(jīng)濟增長”與“下降”搭配不當; D項，成分殘缺，“解決”后缺中心語“問題”。)
4.(4分)示例：謝謝知識給你財富，但是不要忘了那傳授知識的人，他還堅強地生活在清貧中;謝謝大樹給你陰涼，但是不要忘了那種樹的人，他還默默地耕耘在烈日之下。評分建議：句式一致2分，語意連貫2分。
二、文言文閱讀(20分)
5.(3分)B(景：大)
6. (3分)D(表轉折。A項，用于主謂之間，取消句子獨立性;代詞。B項，代詞;副詞。C項，介詞;連詞。)
7.⑴(4分)(人君)處于天地間最高的地位，(應該)長久推崇皇權的高峻，永遠保持沒有止境的美善。
評分建議：“將”、“無疆”、“休”、語意通順各1分。
?、?3分)怨恨不在于大小，可怕的是民眾的力量;水可以承載船，也可以使船傾覆，應當(做事)十分謹慎。
評分建議：“覆”、“深慎”、語意通順各1分。
?、?3分)想到(自己的君位)高而且險，就要謙虛謹慎，自我約束(或“加強自我修養(yǎng)”)。評分建議：“沖”、“自牧”、語意通順各1分。
8.(4分)①戒奢節(jié)儉 ②謙沖自牧 ③勤政納諫 ④賞罰有度
評分建議：一點1分，意思對即可。
三、古詩詞鑒賞(10分)
9.⑴(3分)示例一：“應猶”好(1分)，“應猶”表示推測，作者想象“雕闌玉砌”的故國之景還在，表達作者對故國的深深眷念之情，表情達意含蓄蘊藉(2分)。
示例二：“依然”好(1分)，“依然”表達肯定，作者堅信“雕闌玉砌”故國之景還在，更加突出作者對故國的深切的依念之情，表情達意更為直接(2分)。
評分建議：觀點1分，分析2分，意思對即可;只寫觀點，不作分析，不得分。
?、?3分)因花盡日晚、物是人非的感傷——擬想輕舟賞春的慶幸、喜悅——對愁多難載的憂懼。
評分建議：一點1分，未結合內容酌情扣分;意思對即可。
?、?5分)相同點：①都突出“愁”多;②都化抽象為具體，化無形為有形。(2分)不同點：(1)“愁”的原因不同：第一首詞重在寫亡國之愁;第二首詞重在寫家亡之愁。(1分)
(2)表達效果不同：第一首詞的結句運用比喻，把“愁”比作一江春水，突出愁思不斷，無窮無盡;第二首詞的結句通過想象，寫小舟難載許多愁，突出“愁”的深重。
(2分)
四、名句名篇默寫(8分)
10.(8分)⑴夕攬洲之宿莽 ⑵落霞與孤鶩齊飛 ⑶捫參歷井仰脅息 ⑷艱難苦恨繁霜鬢
?、烧D衣裳起斂容 ⑹只是當時已惘然 ⑺社稷次之 ⑻循序而漸進
五、現(xiàn)代文閱讀：文學類文本(21分)
11.運用了外貌的細節(jié)描寫，寫出了伽西莫多饑渴難忍的情形，表現(xiàn)了他內心的痛苦和憤怒，也從側面反映了觀眾的殘忍和狠心。
評分建議：每點1分，意思對即可。
12.(1)表現(xiàn)觀眾本能地排斥丑陋的東西，也表現(xiàn)他們麻木無聊、缺乏憐憫同情之心;
(2)與愛斯梅拉達的行為形成鮮明的對比，表現(xiàn)作者對愚蠢的諷刺，對人性美的歌頌;
(3)與結尾寫觀眾良知的被喚醒形成對比，升華了小說的主旨。
評分建議：每點2分，意思對即可。
13.(1)對愛斯梅拉達突然出現(xiàn)的驚訝;(2)對自己聽信克洛德劫走愛斯梅拉達的悔恨;
(3)對自己受到不公平懲處的憤怒;(4)對揣測愛斯梅拉達也像觀眾一樣懲處自己的輕視。
評分建議：每點1分，意思對即可。
14.(1)“一滴眼淚”的深刻意蘊：①表現(xiàn)伽西莫多對愛斯梅拉達的感激，也為自己以前對她犯下過錯的自責;②表現(xiàn)伽西莫多還沒有喪失人性之善，并且這一滴淚也正預示著他人性的蘇醒。(每點2分)
(2)“一滴水”的深刻意蘊：表現(xiàn)了愛斯梅拉達的寬容和善良的人性美。(2分)
六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本(18分)
15.首先，指出當下“所謂的勵志書”暢銷的現(xiàn)狀;其次，分析這類書的內容實質，并揭破 其被炮制的過程;最后，建議讀者擺正心態(tài)，不要購買、閱讀“所謂的勵志書”。
評分建議：每點2分;第二點分成兩點亦可，每點1分;缺少“首先”等關聯(lián)性詞語，扣
2分。
16.①對上文“經(jīng)營自我”“人生策略”“財富圣經(jīng)”的觀點予以反駁;②總領本段內容，表明本段的行文思路;③激發(fā)讀者的思考。
評分建議：每點2分。
17.①發(fā)現(xiàn)、認識自我，認識、實現(xiàn)自我價值;②追尋人生意義，實現(xiàn)人生理想;③擺正心態(tài)，抵制庸俗欲望(物欲、名利欲)。 評分建議：每點2分，意思對即可。
七、作文(70分)
18.參照高考作文評分標準判分。
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