2017年高考語文原創(chuàng)押題預(yù)測卷01

時間：2017-08-28 09:53:50 劉惠25由分享

　　以一顆平常心坦然的迎接高考，方能考出不平常的成績。高考加油!下面是學(xué)習啦小編為大家推薦的2017年高考語文原創(chuàng)押題預(yù)測卷01，僅供大家參考!

　　2017年高考語文原創(chuàng)押題預(yù)測卷01閱讀題

　　一. 現(xiàn)代文閱讀(35分)

　　(一)論述類文本閱讀(本題共3個小題，每小題3分，共9分)

　　閱讀下面一篇文章，完成1~3題。

　　文學(xué)是語言的藝術(shù)這一命題至今仍然具有無可置疑的影響力。從原初意義上來看，文學(xué)是語言的藝術(shù)這一概念界定是從文學(xué)所使用的媒介和材料著眼的。哲學(xué)家亞里士多德認為所有的藝術(shù)創(chuàng)作過程都是對現(xiàn)實對象的摹仿，藝術(shù)之間的差別只是由于摹仿所用的媒介和方式的不同而造成的。雖然現(xiàn)在對文學(xué)有很多概念界定，但亞氏這一見解卻非常深刻地啟發(fā)了后來的學(xué)者們從藝術(shù)所使用的不同媒介和材料進行藝術(shù)分類。然而我們也應(yīng)該看到，語言的產(chǎn)生出于人類交流思想、傳遞信息等方面的實際需要，語言是人類社會最基本的交流媒介;同時，對于人類社會來說，語言具有共享的性質(zhì)，并非專門用作文學(xué)的媒介和材料，也并非為語言藝術(shù)家所專有。但是，在文學(xué)世界中，語言也不再是尋常的交流媒介，材料的性質(zhì)也發(fā)生了變化，文學(xué)所呈現(xiàn)的是一個不同于日常語言的獨特的語言世界。實際上，日常語言存在著孕育了文學(xué)語言和科學(xué)語言的因子，使得它們在不同的語域和語境中分別發(fā)揮著各自的用途并形成各自的特征。

　　人類的言語活動現(xiàn)象可分為兩個：一是靜態(tài)的符號系統(tǒng)，即語言，它由語音、語法和詞匯系統(tǒng)組成;一是動態(tài)的語言實踐，即言語，它是個人對于語言符號系統(tǒng)的具體使用。文學(xué)語言是一種言語現(xiàn)象，是對語言系統(tǒng)個別的、特殊的運用，同時在整體上又不能超越語言系統(tǒng)之外。文學(xué)是一種言語行為，言語的所有特點在文學(xué)中都有不同程度的表現(xiàn)，一些特點甚至還得到有意的強化以突破語言的規(guī)范，從而形成了藝術(shù)化的表達方式。對于這類表達方式，人們稱之為“語言的詩意用法”。標準語言是語言的規(guī)范形態(tài)，對于標準語言的有意扭曲和觸犯是文學(xué)語言的一個重要特征。但是，對于文學(xué)來說，標準語言并不只是一個背景，它更是文學(xué)建構(gòu)不可或缺的重要材料，在文學(xué)語言中占據(jù)主導(dǎo)地位，保證著文學(xué)能夠進入接受渠道。

　　德國哲學(xué)家卡西爾曾指出;“一切偉大的詩人不僅有運用而且有重鑄和更新語言使之形成新樣式的力量，但詩人不能完全杜撰一種全新的語言，他須得尊重自己語言的基本結(jié)構(gòu)法則。”由此富有辯證意味的言辭中可見，盡管文學(xué)是一種語言的藝術(shù)，“對語言的詩意運用”自有其藝術(shù)的合法性和必要性，對標準語言的有意扭曲和觸犯也普遍地存在于文學(xué)之中，從而突出語言的審美價值;但是，這種對標準語言的扭曲和觸犯只是文學(xué)語言語用上的一個重要特征，而不是文學(xué)語言的根本特性。文學(xué)語言固然不能等同于標準語言，但如果一部作品中充滿了語言的“扭曲形式”，使人不知所云，其結(jié)果是不堪設(shè)想的，它的美學(xué)目的也就難以實現(xiàn)。古今中外不少優(yōu)秀的文學(xué)作品也足以證明，對標準語言的扭曲和觸犯并不是衡量文學(xué)語言詩意有無的必要前提和唯一標準，它只是語言獲取詩意的一條途徑。

　　1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是( )

　　A.關(guān)于文學(xué)的定義有很多，其中，“文學(xué)是語言的藝術(shù)”這一概念界定至今仍然具有無可置疑的影響力。

　　B.亞里士多德認為“文學(xué)是語言的藝術(shù)”。這一概念界定深刻地啟發(fā)了后來的學(xué)者們對文學(xué)的概念界定。

　　C.按照“動”“靜”的不同，人類的言語活動現(xiàn)象可以分為“語言”“言語”兩大類。其中，文學(xué)屬于一種“言語行為”。

　　D.就藝術(shù)層面而言，“對語言的詩意運用”普遍地存在于文學(xué)之中。這種現(xiàn)象有著充分的合法性與必要性。

　　2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是( )

　　A.文學(xué)語言產(chǎn)生于日常語言，并非一種專門獨立的特殊語言。它和科學(xué)語言一樣都離不開日常語言這一母體。

　　B.在文學(xué)中，言語具有的所有特點都得到了不同程度的強化，對標準語言的有意扭曲和觸犯是文學(xué)語言的一個重要特征。

　　C.文學(xué)藝術(shù)化的表達方式來源于語言符號系統(tǒng)中一些突破語言規(guī)范的具體運用，這種運用常被稱為“語言的詩意用法”。

　　D.雖然對標準語言的有意扭曲和觸犯普遍地存在于文學(xué)之中，但文學(xué)語言獲得詩意并不能僅僅依靠這一途徑。

　　3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是( )

　　A.因為語言是人類社會最基本的交流媒介，文學(xué)語言是不同尋常的交流媒介，所以“文學(xué)是語言的藝術(shù)”這一概念界定有不合理性。

　　B.標準語言是語言的規(guī)范形態(tài)。對于文學(xué)來說，標準語言并不只是一個語言背景，而是讓文學(xué)作品能與讀者進行交流的一個語言保證。

　　C.文學(xué)藝術(shù)是哲學(xué)研究的重要對象。哲學(xué)家對文學(xué)藝術(shù)中的“語言”“言語”間的關(guān)系等內(nèi)容做過富有啟發(fā)意義的研究。

　　D.一個優(yōu)秀的作家在創(chuàng)作文學(xué)作品的時候應(yīng)把握好創(chuàng)新與規(guī)范間的辯證關(guān)系，也即是要把握好言語創(chuàng)新與語言基本結(jié)構(gòu)法則間的辯證關(guān)系。

　　(二)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，14分)

　　閱讀下面的文章，完成4~6題。

　　鑰匙　　□柏菁

　　他徹底失望了，感到這個世界已經(jīng)容不下他，過去的烙印將永遠無法抹去。每天面對冷漠的面孔，不屑的眼神，沒有人看得起他，他被這個世界徹底拋棄了，回不了頭了，他心灰意冷，剛剛萌發(fā)的良知和善心又泯滅了。他想到了報復(fù)，他要報復(fù)這個世界，報復(fù)那些鄙視他的人。他在內(nèi)心醞釀著復(fù)仇計劃，用仇視的目光觀察著出出進進的住戶，等待時機，尋找機會。

　　他是個盜竊犯，刑滿釋放后無處安身，幾經(jīng)周折，才被居委會安置到這個小區(qū)當保安，可小區(qū)居民大多知道他的過去，許多人投來鄙夷的目光，竊竊私語、指指點點，甚至下意識地躲著他，像躲瘟疫一樣。他忍氣吞聲，一忍再忍，好長時間過去了，大家對他的態(tài)度依然如故，他的忍耐已達到了極限，實在忍無可忍了，干脆破罐子破摔，他想到了報復(fù)的快感。

　　他曾經(jīng)是個手段很高明的竊賊，無論多么復(fù)雜的鑰匙只要讓他瞅上一眼，就能原樣配制出來，他有時很自豪，認為自己很有天賦，天生就是做賊的材料。他想要大撈一把，然后遠離這個讓他痛心的地方。做出這樣的決定后他反而輕松了許多，可是機會難得，人們的鑰匙都是隨身攜帶或裝在手包里，讓他瞧一眼的機會都沒有，這讓他很著急。

　　今天的天氣很糟，就像他的心情，烏云陰沉沉地壓在頭頂，讓人喘不過氣來，他感覺快要窒息了，他想吼叫、想爆發(fā)，他要撞破這個沉悶的世界。忽然，眼前一亮，仿佛冥冥黑夜透進了一束亮光，他的心也隨之一亮。她來了，像一團潔白的云彩飄了過來，他的心情一下子敞亮了許多。近日來唯一讓他欣慰的就是每天能看見她，這成了他每天奢侈的享受。他聽說她是小學(xué)教師，大家都稱她白老師，剛剛搬來不久，帶著一個上小學(xué)的兒子，高挑勻稱的身材，五官端莊清秀，經(jīng)常穿白色的連衣裙，走過大門目不斜視，高傲矜持得像個公主，在他心目中她簡直就是天使，盡管她同其他人一樣也從沒正眼瞧過他一眼，但他依然每天盼望著能看見她。

　　“您好，請幫我一個忙好嗎?”她走到他面前問，聲音甜甜的，像夏天的風輕輕吹過。他反而嚇了一跳，愣了愣神，問：“你……你是在叫我嗎?”

　　“對，我想請您幫個忙。”她走近一步說，“是這樣，我們學(xué)校下午有活動，我不能按時回家，可我兒子早上忘帶鑰匙了，他回家進不了門，您看這天色又不好，我想把鑰匙寄放在您這兒，讓他回來到您這兒拿好嗎?”

　　“這……這當然行，只要您放心。”他很出乎意料，有點兒受寵若驚。

　　“看您說的，這有什么不放心的。”她說,“都在一個院子里住著，那就麻煩您了”。她一臉的真誠，把鑰匙遞了過去，沖著他莞爾一笑，道聲謝謝，仍像一朵潔白的云彩飄走了，只留下了淡淡的清香。

　　他局促地接過鑰匙，感覺心跳加速，有點兒心慌。他過去做過多少“活兒”，都鎮(zhèn)定自若，從來沒有像現(xiàn)在這樣心慌過，他也搞不清楚這是怎么回事。看著手中的鑰匙，仿佛還帶著她淡淡的體溫，一股暖流從手中蕩漾開來，直暖到心底，他全身的血液一下子沸騰了，多少天來的壓抑一掃而光，心里輕松了許多。一陣清風吹過，烏云散去，太陽從云縫里直射下來，照著這把金光閃閃的鑰匙。這是打開他心鎖的鑰匙，他又仿佛看到了新生的希望。他昂起頭長吁一口氣，天，竟是那么藍，有幾朵潔白的云彩悠悠飄過。

　　選自《小小說選刊》2017年第9期

　　4.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是( )(3分)

　　A.小說自如地運用第三人稱來敘寫“他”的故事，特別是敘寫“他”激烈的內(nèi)心活動，吸引著讀者一探究竟，敘事視角特別。

　　B.小說寫“他”重心理活動無外貌描寫，寫“她”重外貌描寫無心理活動，但都形象鮮明，個性突出。“她”的美深刻影響“他”的心理。

　　C.“她”在“他”的轉(zhuǎn)變中至關(guān)重要。“她”的有意——目不斜視、高傲矜持，讓“他”變壞;“她”的無意——寄放鑰匙、微笑道謝，讓“他”變好。這樣安排故事戲劇性更強。

　　D.小說情節(jié)在客觀敘述“他”的故事，直接展示“他”的心理活動基礎(chǔ)上，加進了寄放鑰匙的場景對話描寫，避免了單調(diào)呆板，增強了故事的真實性和畫面感。

　　5.小說有幾處與天氣有關(guān)的景物描寫，結(jié)合情節(jié)內(nèi)容談?wù)勥@些景物描寫的作用。(5分)

　　6.亮閃閃的鑰匙打開了他的心鎖，也打開了我們的心扉，結(jié)合文本談?wù)勑≌f在人的改造上給我們哪些啟示。(6分)

　　(三)實用類文本閱讀(本題共3小題，共12分)

　　閱讀下面的文字，完成7~9題。

　　材料一

　　2013年9月、10月，習近平主席提出，共同建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟帶”和21世紀“海上絲綢之路”。

　　2015年12月22日，習近平主席致信祝賀中國中醫(yī)科學(xué)院成立60周年。習近平強調(diào)，當前，中醫(yī)藥振興發(fā)展迎來天時、地利、人和的大好時機，希望廣大中醫(yī)藥工作者增強民族自信，勇攀醫(yī)學(xué)高峰，深入發(fā)掘中醫(yī)藥寶庫中的精華，充分發(fā)揮中醫(yī)藥的獨特優(yōu)勢，推進中醫(yī)藥現(xiàn)代化，推動中醫(yī)藥走向世界，切實把中醫(yī)藥這一祖先留給我們的寶貴財富繼承好、發(fā)展好、利用好。

　　2017年1月18日，習近平主席在瑞士日內(nèi)瓦訪問世界衛(wèi)生組織并會見陳馮富珍總干事。習近平強調(diào)，中國同世界衛(wèi)生組織的合作堪稱典范。中國歡迎世界衛(wèi)生組織積極參與“一帶一路”建設(shè)，共建“健康絲綢之路”。中國愿同世界衛(wèi)生組織加強協(xié)作，為建設(shè)人類命運共同體共同作出努力。陳馮富珍表示，世界衛(wèi)生組織贊賞中國在全球衛(wèi)生安全和衛(wèi)生治理領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)能力，愿加強同中方在“一帶一路”框架下合作，以提高“一帶一路”沿線國家健康衛(wèi)生水平。會見后，習近平和陳馮富珍共同見證了《中華人民共和國政府和世界衛(wèi)生組織關(guān)于“一帶一路”衛(wèi)生領(lǐng)域合作的諒解備忘錄》等協(xié)議的簽署。

　　來源：新華網(wǎng)2013/2015/2017

　　材料二

　　荷蘭一位叫哈利的肝癌患者陷入深度昏迷,西醫(yī)幾乎已無能為力,家人情急之下把哈利送到了林國明的診所。林國明診斷后開出中藥處方,哈利連服三劑后,奇跡般地蘇醒了。此事轟動了布魯塞爾,林國明診所一炮打響。長期受腰痛困擾的比利時前國王阿爾貝二世聽聞此事,專門致信表達了想嘗試中醫(yī)治療的愿望。如今,林國明的診所早已得到比利時醫(yī)學(xué)會的承認,并列入了醫(yī)保名錄。

　　從“將信將疑”到“國王想預(yù)約”,隨著健康觀念和醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，中醫(yī)辨證論治、療效顯著且副作用小等優(yōu)勢正為越來越多的外國人所了解并接受，中醫(yī)藥在防治常見病、多發(fā)病、慢性病及重大疾病中的療效和作用日益得到“一帶一路”沿線國家社會的認可和接受。如青蒿素快速防治瘧疾技術(shù)方案在東南亞、非洲等瘧疾高發(fā)地區(qū)的應(yīng)用，挽救了無數(shù)病人的生命。

　　來源：《人民日報海外版》2017.5

　　材料三

　　2016年12月發(fā)布的《中國的中醫(yī)藥》白皮書顯示，中醫(yī)藥已經(jīng)傳播到183個國家和地區(qū)。目前，中外政府已簽署專門的中醫(yī)藥合作協(xié)議86個，中國政府支持已經(jīng)在“一帶一路”沿線國家建設(shè)了16個中醫(yī)藥海外中心。每年約13000多名留學(xué)生來華學(xué)習中醫(yī)藥，約20萬人次境外患者來華接受中醫(yī)藥服務(wù)。30多個國家和地區(qū)開辦了數(shù)百所中醫(yī)藥院校。據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，目前103個會員國認可使用針灸， 18個國家和地區(qū)將針灸納入醫(yī)療保險體系。中藥逐步進入國際醫(yī)藥體系，已在俄羅斯、古巴、越南、新加坡和阿聯(lián)酋等國以藥品形式注冊。

　　2015年屠呦呦研究員因發(fā)現(xiàn)青蒿素榮獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。2010年針灸列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，2011年《黃帝內(nèi)經(jīng)》《本草綱目》列入世界記憶名錄。2009年國際標準化組織成立中醫(yī)藥技術(shù)委員會，已陸續(xù)制定頒布7項中醫(yī)藥國際標準。2012年以中醫(yī)藥為代表的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)首次納入世界衛(wèi)生組織國際疾病分類代碼。

　　來源：中國中醫(yī)藥報2017.5

　　7.閱讀材料三，找出下列關(guān)于中醫(yī)藥“一帶一路”建設(shè)發(fā)展相關(guān)情況的理解不正確的一項( )(3分)

　　A. 中醫(yī)藥“一帶一路”建設(shè)不僅建了16個中醫(yī)藥海外中心，還使中醫(yī)藥傳播到了183個國家和地區(qū)，103個國家認可使用針灸， 18個國家和地區(qū)將針灸納入醫(yī)療保險體系。

　　B. 中醫(yī)藥“一帶一路”建設(shè)突破思維定勢，不只采用“走出去”的方式，也采用“請進來”的方式。不只讓中國中醫(yī)藥人才去傳播，也讓外國民眾來體驗去傳播。

　　C. 中醫(yī)藥“一帶一路”建設(shè)發(fā)展要有中國政府的大力支持，也要得到沿線各國政府的認可和配合，要加強國與國的合作。

　　D. 屠呦呦因青蒿素的發(fā)現(xiàn)榮獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，針灸列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，既表明了國際社會對中醫(yī)藥精華的認可和接受，也直接或間接地影響中醫(yī)藥“一帶一路”的建設(shè)發(fā)展。

　　8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，最恰當?shù)膬身検? )( )(5分)

　　A.上述幾則材料傳遞的重要共同信息是“中醫(yī)藥”與“一帶一路”。“中醫(yī)藥”是“一帶一路”建設(shè)的重要內(nèi)容， “一帶一路”建設(shè)助推 “中醫(yī)藥”振興發(fā)展。

　　B.材料一是幾段新聞短訊，言簡意賅，側(cè)重說明沒有習近平主席的這些努力，就沒有材料三所列舉的中醫(yī)藥發(fā)展的現(xiàn)有成果。沒有世界衛(wèi)生組織的指導(dǎo)，就沒有“一帶一路”沿線國家民眾的健康。

　　C.材料二注重用事實來說話，在防治常見病、多發(fā)病、慢性病及重大疾病中，西醫(yī)藥的劣勢恰是中醫(yī)藥的優(yōu)勢，實實在在的療效贏得民眾信任，推動中醫(yī)藥的傳播。案例真實生動，以點帶面，讓人信服。

　　D.材料三注重用數(shù)字來介紹，時間數(shù)字的列舉讓人明了中醫(yī)藥國際化所走過的一些歷程，數(shù)量數(shù)字的列舉讓人明了中醫(yī)藥國際化所取得的突出成績。用數(shù)字增強材料真實性，產(chǎn)生視覺沖擊力，加深讀者印象。

　　E.同是間接引用，材料一多粗略述說，材料三卻注重細膩。仔細分析材料三，“183個國家”只有“16個海外中心”，“2009年成立”迄今只有“7項國際標準頒布”，用細節(jié)暗示中醫(yī)藥“一帶一路”發(fā)展艱難，面臨諸多困難和挑戰(zhàn)。

　　9.央視新聞聯(lián)播報道，中醫(yī)藥一度超過武術(shù)，成為最能體現(xiàn)中國文化的代表元素。根據(jù)材料閱讀，概括列出四條中醫(yī)藥“一帶一路”建設(shè)取得輝煌成果的原因。(4分)

　　二.古代詩文閱讀(35分)

　　(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)

　　閱讀下面的文言文，完成10~13題。

　　劉備入益州

　　法正至荊州，陰獻策于劉備曰：“以明將軍之英才，乘劉牧之懦弱;張松，州之股肱，響應(yīng)于內(nèi);以取益州，猶反掌也。”備疑未決。龐統(tǒng)言于備曰：“荊州荒殘，人物殫盡，東有孫車騎，北有曹操，難以得志。今益州戶口百萬，土沃財富，誠得以為資，大業(yè)可成也!”備曰：“今指與吾為水火者，曹操也。操以急，吾以寬;操以暴，吾以仁;操以譎，吾以忠;每與操反，事乃可成耳。今以小利而失信義于天下，奈何?”統(tǒng)曰：“亂離之時固非一道所能定也且兼弱攻昧逆取順守古人所貴若事定之后封以大國何負于信今日不取終為人利耳。”備以為然。乃留諸葛亮、關(guān)羽等守荊州，以趙云領(lǐng)留營司馬，備將步卒數(shù)萬人入益州。

　　孫權(quán)聞備西上，遣舟船迎妹;而夫人欲將備子禪還吳，張飛、趙云勒兵截江，乃得禪還。

　　劉璋敕在所供奉備，備入境如歸，前后贈遺以巨億計。備至巴郡，巴郡太守嚴顏拊心嘆曰：“此聽謂‘獨坐窮山，放虎自衛(wèi)’者也。”備自江州北由墊江水詣涪。璋率步騎三萬余人，車乘帳幔，精光耀日，往會之。張松令法正白備，便于會襲璋。備曰：“此事不可倉卒!”龐統(tǒng)曰：“今因會執(zhí)之，則將軍無用兵之勞而坐定一州也。”備曰：“初入他國，恩信未著，此不可也。”璋推備行大司馬，領(lǐng)司隸校尉;備亦推璋行鎮(zhèn)西大將軍，領(lǐng)益州牧。所將吏士，更相之適，歡飲百余日。璋增備兵，厚加資給，使擊張魯，又令督白水軍。備并軍三萬余人，車甲、器械、資貨甚盛。璋還成都，備北到葭萌，未即討魯，厚樹恩德以收眾心。

　　——節(jié)選自《資治通鑒》第六十六卷

　　10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是( )(3分)

　　A.亂離之時固/非一道所能定也/且兼弱攻昧/逆取順守/古人所貴若/事定之后封以大國/何負于信/今日不取/終為人利耳

　　B.亂離之時/固非一道所能定也/且兼弱攻昧/逆取順守/古人所貴/若事定之后/封以大國/何負于信/今日不取/終為人利耳

　　C.亂離之時/固非一道所能/定也且兼/弱攻昧逆取順/守古人所貴/若事定之后/封以大國/何負于信/今日不取/終為人利耳

　　D.亂離之時固/非一道所能定/也且兼弱攻昧/逆取順守/古人所貴/若事定之后封/以大國何負/于信今日不取/終為人利耳

　　11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是( )(3分)

　　A.股肱本指大腿和胳膊，喻為輔助得力的幫手，輔佐帝王的重臣，此指主要官員。

　　B.孫車騎指官職為車騎將軍的孫權(quán)，車騎將軍是皇帝冊封的位次僅次于大將軍及驃騎將軍的高級軍官。

　　C.行大司馬指擔任大司馬，領(lǐng)司隸校尉指監(jiān)管指揮司隸校尉。

　　D.益州牧指益州的最高官員，總理益州的治安、民政、軍事的最高長官。

　　12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是( )(3分)