(三 )名篇名句默寫(6分)

　　16、補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

　　(1)杜甫在《登高》中情景交融，意境曠達，極寫自己羈旅之愁和孤獨之感的句子是： “ ， 。”

　　(2)《錦瑟》用典的四句詩：莊生曉夢迷蝴蝶 。 ，藍田日暖玉生煙。

　　(3)《琵琶行》描寫琵琶女猶豫不決而出場的詩句是句子 ， 。”

　　第Ⅱ卷 表達題

　　三、語言文字運用(20分)

　　17、下列各句中加點詞語的使用，兩個都不恰當?shù)囊豁検?3分)

　?、購漠a(chǎn)業(yè)互補到創(chuàng)新輻射，廣州、佛山兩地的同城化升級步伐不斷加快，具有劃時代意義的廣佛“超級城市”呼之欲出。

　?、诿鎸糜训牟磺橹埡?ldquo;以死相逼”，岳云鵬最終如何擺脫窘境呢?他的新作《因為愛情》將告訴您答案。

　　③大陸方面表達了繼續(xù)維護兩岸關系和平發(fā)展的真誠愿望，臺灣方面是執(zhí)迷不悟還是從善如流，這個問題引起了國人關注。

　?、芪覈谋倍沸l(wèi)星導航系統(tǒng)目前已由14顆衛(wèi)星和32個地面站天地協(xié)同組網(wǎng)運行，其網(wǎng)絡實現(xiàn)全球覆蓋計日程功。

　?、莅?225可載坦克飛機，這款世界最大運輸機將為虎傅翼，彌補解放軍運力不足，為中國在地區(qū)的存在帶來巨大的好處。

　　A.①② B.②⑤ C.③④ D.①⑤

　　18、下列各句中，沒有語病的一句是(3分)

　　A.遠離了書的滋養(yǎng)，學生精神的土地就會板結(jié)，情感的田園就會荒蕪，心靈的泉眼就會枯竭，最終難免視野狹窄，境界不高。

　　B.朝鮮向張盛日和牛笑授予了語言學博士學位，以表彰他們?yōu)榧m正外國人在實踐中學習朝鮮語時出現(xiàn)的誤用現(xiàn)象的方法作出的貢獻。

　　C.多地區(qū)遭遇洪災，巨大的生命財產(chǎn)損失提醒整個社會在天災難測之外，是否還存在不能回避的人禍因素發(fā)人深省。

　　D、每一件青銅器如果說都銘記著一段塵封的歷史，那么青錒器修復工作便是將這些破碎的記憶重新拼補起來。

　　19、填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(3分)

　　當兩個氫原子核聚合成一個氦原子時 ① 發(fā)生聚變。 ② 這個過程中，少量的質(zhì)量轉(zhuǎn)變成巨大的熱量。 ③ 解決這一聚變過程的控制問題，世界各地建立了許多實驗裝置。 ④ 此類設備效果都不理想。 ⑤ 近日，中國科學家有了重大突破。這項突破顯示 ⑥ 中國的聚變研究已經(jīng)遙遙領先。

　?、?② ③ ④ ⑤ ⑥

　　A. 才 從 為了 但是 / 出

　　B. 就 在 為 不過 而 /

　　C. 才 / 為了 然而 不過 了

　　D. / 但是 為 可是 但 了

　　20、在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。(5分)

　　夏天的時候， ① 不過，要是天天這樣喝， ② ;碳酸飲料喝得太多，牙齒長期處于酸性環(huán)境中，很容易出現(xiàn)蛀牙，不僅使牙齒顏色變黑，還會導致牙痛，牙冠、牙根殘損。避免這種損害的最佳方法就是 ③ ，并改掉晚上不刷牙的壞習慣。

　　21、下面是某中學第17屆藝術節(jié)的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求：內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過85個字。(5分)

　　四、寫作(60分)

　　22、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　2016年12月10日下午，新華網(wǎng)河北頻道、河北省互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室共同舉辦的“中國網(wǎng)事•感動河北”感動人物進高?；顒釉诤颖睅煼洞髮W啟動。500余名大學生聆聽了河北愛心救援隊隊長嚴愛國和“輪椅天使”丁玉坤的公益故事，用持續(xù)不斷的掌聲表達著對草根英雄的敬意，有的學生更是因為感動潸然淚下。

　　以嚴愛國為隊長的河北愛心救援隊成立三年以來，累計義務救援數(shù)量超過四萬次。車輛電瓶虧電、輪胎被扎，只要撥打電話，河北愛心救援隊的隊員們就會很快趕到事發(fā)現(xiàn)場，為車主處理好一切，卻不要任何回報?；加邢忍煨约棺盗?、裝上假肢的丁玉坤不但自己創(chuàng)業(yè)成功，還幫助其他人實現(xiàn)夢想。她于去年5月成立“殘疾人創(chuàng)業(yè)中心”，幫助了50名殘疾人靠自己的雙手賺錢，自食其力。

　　請綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。

　　參考答案

　　一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

　　(一)論述類文本閱讀(9分)

　　1、B.錯誤項類型：未然說成已然。原文是“也可能有生物、智能生命和宇宙文明”

　　2、B。(A.偷換概念“任何行星恒星或星系”，C.自相矛盾“不是„„特別稀罕而珍貴”，D.牽強附會“不是在„„星體非常稀少的地方”)

　　3、C.擴大范圍。原文是“到目前為止比較了解的卻只有一個”

　　(二)文學類文本閱讀(14分)

　　4、(3分)D

　　5、 (5分)

　　“未見其人，先聞其聲”或先聲奪人(2分)

　　用意：(3分)造成懸念，吸引讀者;寫出了鳳姐潑辣、無禮、放肆的性格;暗示其在賈府中特殊身份和地位——深受賈母的寵愛。

　　6、 (6分)

　　王熙鳳見黛玉這一段精彩的表演，可歸納為“笑、哭、喜、問、吩咐”等一系列言行描寫充分刻畫出她八面玲瓏，裝腔作勢的得寵的賈府管家奶奶的形象。

　?、僖姷谨煊窈髷y黛玉手打量后送回賈母身邊笑著贊嘆“天下真有這樣標志的人物”“ 竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女”表現(xiàn)了她善于察言觀色、不失時機的逢迎討好賈母的性格特點。

　?、诼牭劫Z母責備“我才好了，你倒來招我。你妹妹遠路才來，身子又弱，也才勸住了，快再休提前話。”忙轉(zhuǎn)悲為喜道：“正是呢!我一見了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗。該打，該打!”變化之快，說明她的故作姿態(tài)，虛情假意。

　?、勖y黛玉之手，問：“妹妹幾歲了?可也上過學?現(xiàn)吃什么藥?在這里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告訴我;丫頭老婆們不好了，也只管告訴我。”一面又問婆子們：“林姑娘的行李東西可搬進來了?帶了幾個人來?你們趕早打掃兩間下房，讓他們?nèi)バ?rdquo;這些連珠炮似的發(fā)問，并不讓人回答，揭示了她喜好賣弄權勢以顯示自己精明能干的性格特點。

　　(三)實用類文本閱讀(12分)

　　7、3分 C【解析】“著述頗 豐”不妥，應是“完成了《真菌鑒定手冊》”。

　　8、4分AD【解析】A.“深感振興農(nóng)業(yè)才能解決民生問題”是很早就有的，至少大學畢業(yè)的時候就有了，不是在留美期間才有的;D.“晚年填補了真菌鑒定工具書的空白”錯，所填補的是我國真菌鑒定工具書的空白。

　　9、5分

　　示例一：魏景超熱愛祖國，心系民生，志向遠大，以振興中國農(nóng)業(yè)為己任：①他幼年目睹農(nóng)民顛沛流離、饑寒交迫，深感只有振興農(nóng)業(yè)，才能解決民生問題;②他想到祖國倍受帝國主義的欺凌，便忿然而起，決心刻苦學習，為國家爭光，為民族爭氣;③他晚年身患重病，仍心系國家，為解決油菜田嚴重病害問題，在同志們攙扶下在田間跋涉。

　　示例二：魏景超愛思善學，刻苦鉆研，實事求是，鍥而不舍：①他利用可利用的時間和設備，放棄節(jié)假日休息，參觀訪問，獲取知識;②他抓住學校資源，勤奮刻苦，圖書館里，埋頭鉆研;實驗室里，孜孜不倦;③他堅持實事求是，有錯必糾，從不灰心喪氣，總是再接再厲地干下去。

　　示例三：魏景超對工作嚴謹?shù)膽B(tài)度、躬親的姿態(tài)、全心的投入(不辭勞苦)，對學生和其他老師產(chǎn)生了深遠的影響：①他回國執(zhí)教，精心編寫講義、教材，各種活動身體力行，上課精心準備、循循善誘、因材施教;②他資助經(jīng)濟困難的同學，竭力培養(yǎng)農(nóng)業(yè)人才;對年 輕助教嚴格要求，手把手指正規(guī)范;③晚年的他在病榻與書桌之問，日夜辛勞長達6年，填補了我國真菌鑒定工具書的空白。

　　(以上觀點1分，表現(xiàn)每條2分，答出兩條表現(xiàn)即可。意思對即可)

　　二、古代詩文閱讀(35分)

　　(一)文言文閱讀(19分)

　　10、C【解析】對于本題來說，“承制”“得”“拜假”“假”的理解是關鍵。“承制”，從語法上看，應是動賓結(jié)構(gòu)，上文提到袁公“受天予之命”，“承制”和“受天子之命”意思應一致(制，皇帝的命令;承制，秉承皇帝旨意)。對“拜假…“假”的理解，前文提到“袁公……假我為單于……曹公……假我真單于……遼東復持印綬來……”，三方所做的事是一樣的，都是“持印綬”封峭王為單于，由此可見，“假”“拜假”是授予、給予之義。

　　11、C【解析】席：供人坐臥鋪墊的用具。

　　12、D【解析】“還親自教他們”錯，原文“還相授教”的意思是叫被送到太學讀書的人再回故里，傳授他人。

　　13、(1)你們君臣倚靠天險遠地，違抗王命，還想擅權封拜，正當殺戮，為什么(怎么)竟敢輕慢詆毀大人?(5分， “恃”“拜假”“慢易”“咎毀”各1分，句意1分)

　　(2)牽招既教百姓打仗列陣，又上表請求恢復烏丸五百多家的賦稅，并讓他們備好鞍馬，派他們?nèi)ド钊雮刹椤?5分，“戰(zhàn)陳”“表”“租調(diào)”“偵候”各1分，句意1分)

　　【參考譯文】

　　牽招，字子經(jīng)，是安平觀津人。十多歲時跟隨同縣的樂隱求學。后來，樂隱任車騎將軍何苗的長史，牽招跟隨他結(jié)束學業(yè)。這時京城大亂，何苗、樂隱被害，牽招和樂隱的另一門生史路一起將樂隱的尸首收殮起來，送回家里安葬。路上遇有強盜搶劫，史路等人都逃跑了。強盜想砍棺拔釘，牽招含淚請求赦免。強盜認為他講義氣，就放走了他。牽招由此而知名。后來他向東逃奔曹操。曹操想征討袁譚，但是柳城烏丸想派出騎兵協(xié)助袁譚。曹操派他到了柳城。牽招到了那里，正趕上峭王嚴備待戰(zhàn)，準備了五千騎兵援助袁譚。并且，遼東太守公孫康派韓忠?guī)е鴨斡诘挠【R來授以峭王。峭王召集各位酋長，他問牽招：“從前，袁公說他受天子之命，任命我為單于;而今曹公又說會再次稟告天子，任我為真單于;同時，遼東太守又拿著印綬來。這樣看來，誰該是正宗呢?”牽招回答說：“從前袁公承天子命令，得以有所拜封，但后來發(fā)生變故，天子命令曹公取代了他。曹公說會稟告朝廷，再次拜您為真單于，是正宗，遼東是下屬部，怎么能擅自稱說封拜呢?”韓忠說：“我們遼東在大海東邊，擁兵百萬，曹操怎能做這樣的事呢?”牽招呵斥韓忠說：“曹公公允恭敬圣明賢哲，他擁戴天子，讓四海安寧。你們君臣倚靠天險遠地，違抗王命，還想擅權封拜，正當殺戮，為什么競敢輕慢詆毀大人?”便將韓忠頭往地上撞，拔刀要殺了他。峭王驚恐，身邊的人也都嚇得不知所措。牽招向峭王等人說以成敗之理。在場的人都離開座位，屈膝伏地聆聽。曹操消滅了袁譚，任牽招為軍謀掾。魏文帝曹丕即位，牽招出任雁門太守，此郡常有掠搶之事發(fā)生。牽招既教百姓打仗列陣，又上表請求恢復烏丸五百多家的賦稅，并讓他們備好鞍馬，派他們?nèi)ド钊雮刹?。敵人每次進犯邊塞，牽招就派兵迎擊敵人來了就被打敗，官吏百姓膽氣日漸銳猛。牽招又用離間計離間敵人，使敵人之間大結(jié)怨仇。牽招出兵攻打，大敗敵人。盜賊再也沒有出沒。牽招又挑選有才識的人，送他們到太學讀書，然后叫他們再回故里，傳授他人。幾年間，學校大興。郡里井水又咸又苦，當?shù)厝说胶苓h的地方汲取河水，往返七里。牽招在原野上開鑿河渠，引水入城，百姓深受其益。他治理邊郡，頗得百姓感念。

　　(二)古代詩歌閱讀(11分)

　　14.5分 AE【解析】A.“李白第一次到蜀地時寫的”錯。E白居易不是盛唐詩人,應為中唐詩人。

　　15、 (6分)

　　【答案】 “但見”四句渲染凄清恐怖、幽靜孤寂的氣氛;“連峰”四句渲染驚險氣氛。

　　通過悲涼的鳥聲、荒涼的古木,傳遍空寂山谷的悲戚的杜鵑聲給畏途渲染了凄清的環(huán)境氣氛;通過高聳連天的山,急流、瀑布的水聲以及水流沖擊山石滾落山谷發(fā)出的雷鳴般的巨響表現(xiàn)了畏途山高水險的特點,進而渲染了驚險的氣氛。

　　(三)名篇名句默寫(6分)

　　16、補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

　　(1) 萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

　　(2)望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，。

　　(3)千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。

　　第Ⅱ卷 表達題

　　三、語言文字運用(20分)

　　17、B【解析】①呼之欲出：形容人像等畫得逼真，似乎叫他一聲就會從畫里走出來，泛指文學作品中的人物描寫十分生動，也指某事即將揭曉或出現(xiàn)。使用正確。②不情之請：不近人情的請求。常用作向人求助的客氣話。謙敬不分。③從善如流：接受善意的規(guī)勸，如同水流向下那樣迅速而自然。使用正確。④計日程功：程，計算?？梢詳?shù)著日了計算進度。形容在較短期間就可以成功。使用正確。⑤為虎傅翼：替老虎加上翅膀。比喻幫助壞人，增加惡勢力。傅，添加。感情色彩有誤。

　　18、A【解析】B.成分殘缺，應在“糾正”前面加“提出”;C.句式雜糅，去掉“發(fā)人深省”;D.語序不當，應將“如果說”放在“每一件青銅器”前面。

　　19、B【解析】A.①處前后是承接關系，不能用表示條件關系的“才”;②處，應用引出方位的介詞“在”，不能用表示來由的介詞“從”;④處是輕微轉(zhuǎn)折，不能用表示重轉(zhuǎn)的“但是”。C.④處是輕微轉(zhuǎn)折，不能用表示重轉(zhuǎn)的“然而”;⑥處不能用表示已然狀態(tài)的時態(tài)助詞“了”，因“顯示”本身已含表已然狀態(tài)的意味。D.②處前后是順承關系，不能用表示轉(zhuǎn)折關系的“但是”;④處是輕微轉(zhuǎn)折，不能用表示重轉(zhuǎn)的“可是”。

　　20、①喝一口冰涼的碳酸飲料實在是爽(很多人喜歡大量飲用碳酸飲料)

　?、诰陀锌赡軗p壞牙齒

　?、蹨p少碳酸飲料的攝入

　　(答對一句給1分，答對兩句給3分，答對三句給5分)

　　21、某中學第17屆藝術節(jié)活動以“ 展現(xiàn)風貌，激揚青春”為宗旨，活動任務如下：各處室負責擬定計劃、選定人員、采買物品，藝體部負責人員調(diào)配、節(jié)日演出、場館布置，各年級負責發(fā)動組織。(層次清晰占2分，表述準確占2分，語言簡潔并符合字數(shù)要求占2分)

　　四、寫作(60分)

　　22、【立意示例】

　　材料寫到學生的感動，也介紹了嚴愛國和丁玉坤的感人故事?？蓮囊陨蟽蓚€方面立意。要使文章寫得深刻，可從本質(zhì)、原因(根源)、趨向(利弊)、辦法(原則、步驟、實施)角度來看，要用聯(lián)系(聯(lián)系其他，進行類比、比喻或?qū)Ρ?有社會的廣度)、發(fā)展(既要看到現(xiàn)在，又要看到過去，看到未米;有歷史的深度)、全面(從正、反、側(cè)多方面全面并且有重點地分析;有分析的信度)的觀點辯證地看問題。

　　從嚴、丁兩人的感人故事來看，可寫：

　?、賻椭?，快樂自己;②強大自己，幫助他人;③盡力幫助身邊的人。

　　從學生的感動來看，可寫：

　?、賽坌氖且环N力量;②學做好事，贏得尊敬。

　　結(jié)合以上兩個方面來看，可寫：

　　學草根英雄，做大寫的人。